UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE EDUCACIN Seccin de Post-Grado*************

Proyecto para la Segunda especialidad en: EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO TECNOLOGICO

Lima Per 2009

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST-GRADOPROYECTO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD DE

EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO TECNOLGICO

NDICE

I. II. III. IV. V. VI. VII.VIII.

Presentacin. Base Legal. Fundamentacin. Objetivos Perfil. Plan Curricular. Malla Curricular. Sumillas de las Asignaturas.

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I.

PRESENTACIN.

La Seccin de Post Grado de la Facultad de Educacin de la Universidad Nacional Federico Villarreal, ofrece estudios de post Grado conducentes al Titulo Profesional de Tecnolgica desarrollar con una competencias, Segunda Especialidad en Educacin multidisciplinaria y que busca para capacidades conocimientos perspectiva

desempearse como

docentes

especialistas de

Instituciones

Educativas en el rea Educacin para el Trabajo, tanto en educacin bsica, en los Centros de Educacin Tcnico Productiva, Institutos de Educacin Superior Tecnolgico o Pedaggico, as como organizar, implementar y dirigir proyectos productivos dentro del marco de una cultura productiva y exportadora.

II. -

BASE LEGAL Constitucin Poltica del Per (Artculo 73) Ley Universitaria N 23733, (Artculo 13) Estatuto de la UNFV vigente, (Artculos 73, 141 y 158) Ley general de Educcin 28044 Reglamento de Educacin la Educacin Bsica Regular DS N 0132004 ED

-

Reglamento de la Educacin Tcnico Productiva DS N 022 -2004 ED Ley del SINEACE 28740

III.

FUNDAMENTACIN. La Segunda Especialidad en Educacin Para el Trabajo y Educacin Tecnolgica se fundamenta en:

1. La carencia de docentes para

atender el rea educacin para el

Trabajo en la Educacin Bsica Regular, en la Educacin Bsica Alternativa y en la Educacin Bsica Especial.

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2. La Carencia de docentes para atender la formacin profesional en los Centros de Educacin Tcnico Productiva y en la Educacin Superior Tecnolgica o Pedaggica. 3. La necesidad de desarrollar en los estudiantes de la Educacin Bsica, educacin Tcnico Productiva y en la Educacin Superior Tecnolgica empleo. 4. Las demandas actuales de impulsar el desarrollo de capacidades como y capacidades productivas y emprendedoras que le permitan insertarse en el mercado laboral y/o generarse su propio

productivas y emprendedoras en todas las personas,

instrumento para salir de la pobreza en que vive un sector importante de la poblacin peruana, alcanzando su realizacin personal aprovechando las oportunidades que brinda el mercado global y los Tratados de Libre Comercio en el marco del enfoque de desarrollo humano

IV.

OBJETIVOS: Objetivo General. - Formar profesionales especialistas en el campo de la educacin tecnolgica, con una visin productiva, empresarial y emprendedora en el marco una cultura exportadora, que les permita desempearse como docentes del rea Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, en la Educacin Bsica Alternativa; como docentes de formacin profesional en la Educacin Tcnico Productiva y en la Educacin Superior Tecnolgica.

Objetivos Especficos 1.Desarrollar en los participantes competencias, capacidades y

conocimientos para realizar procesos profesionales tcnicas.

de planificacin,

ejecucin y

evaluacin de los aprendizajes de las especialidades ocupacionales y

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2.Formar profesionales especializados con un alto nivel acadmico para la gestin pedaggica, institucional y productiva, capaz de dirigir competitivamente instituciones educativas privadas y/o estatales.

V.

PERFIL PROFESIONAL. El profesional especialista en Educacin Tecnolgica debe ser un profesional competente capaz de desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras en los estudiantes de Educacin Secundaria a travs del rea Educacin para el Trabajo de la Educacin Bsica Regular, la Educacin Bsica Alternativa y en los estudiantes de la Educacin Tcnico Productiva y de la Educacin Superior Tecnolgica y Pedaggica.

Competencias profesionales: 1. Poseer conocimientos y capacidades para formular programas y mdulos de capacitacin laboral y formacin profesional en una especialidad ocupacional tcnica considerando las necesidades del entorno productivo y las oportunidades de empleo que genera el mercado global. 2. Poseer capacidades para realizar procesos de planificacin, programacin y diversificacin curricular para la enseanza de una especialidad Educacin Bsica, ocupacional / profesional tcnica en la Educacin Tcnico Productiva y en la

Educacin Superior Tecnolgica. 3. Poseer capacidades para realizar procesos de enseanza y aprendizaje de capacidades, actitudes y conocimientos de una especialidad ocupacional / profesional tcnica. 4. Poseer capacidades para realizar procesos de evaluacin de los aprendizajes de una especialidad ocupacional / profesional tcnica.

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Competencias actitudinales: 1. Liderar actividades productivas y emprendedoras en las

instituciones educativas y analiza su impacto en desarrollo econmico social. 2. Es capaz de desarrollar trabajos en equipo bajo el enfoque de redes productivas y el trabajo inter y transdisciplinario 3. Ejerce competencias profesionales de acuerdo con respeto a los derechos humanos. valores y

actitudes que garanticen la equidad, justicia, solidaridad y

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VI.

PLAN CURRICULAR. El plan curricular de la segunda especialidad est estructurado en las siguientes reas:

REA DE ESPECIALIDAD

REA DE GESTION

REA DE INVESTIGACI N

Principios y Fines de la Educacin TcnicoProductivo

Metodologa para formular perfiles y mdulos ocupacionales y profesionales

Planificacin y programacin curricular de mdulos ocupacionales y profesionales

Metodologa de la investigacin cientfica

Metodologa de la formacin ocupacional / profesional

Evaluacin y certificacin de competencias laborales.

Diseo y evaluacin curricular en Educacin TcnicoProductivo

Tesis I

Organizacin y gestin de micro empresas

Formulacin y gestin de proyectos productivos

Direccin Estratgica de Instituciones Educativas Tcnico Productivas Tesis II Defensa nacional

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SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO TECNOLOGICO TOTAL HORAS 06 06 06 06 06 06 06 06 TERCER CICLO 9. Organizacin y gestin de micro empresas 10. Formulacin y gestin de proyectos productivos 11. Direccin Estratgica de Instituciones Educativas Tcnico Productivas 12. 13. Tesis II Defensa nacional TOTALES 06 06 06 06 04 76 02 02 02 02 02 26 04 04 04 04 02 50 04 04 04 04 03 51

PRIMER CICLO 1. Principios y Fines de la Educacin Tcnico-Productivo 2. Metodologa para formular perfiles y mdulos ocupacionales y profesionales 3. Planificacin y programacin curricular de mdulos ocupacionales y profesionales 4. Metodologa de la investigacin cientfica SEGUNDO CICLO 5. Metodologa de la formacin ocupacional / profesional 6. Evaluacin y certificacin de competencias laborales. 7. Diseo y evaluacin curricular en Educacin TcnicoProductivo 8. Tesis I

HT 02 02 02 02 02 02 02 02

HP 04 04 04 04 04 04 04 04

CRDITOS 04 04 04 04 04 04 04 04

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VII. MALLA CURRICULARTECNOLOGICO

: SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO

CICLO REA DE ESPECIALIDAD REA DE ESPECIALIDAD REA DE GESTIN REA DE INVESTIGACIN

I

Principios y Fines de la Educacin TcnicoProductivo

Metodologa para formular perfiles y mdulos ocupacionales y profesionales

Planificacin y programacin curricular de mdulos ocupacionales profesionales

y

Metodologa de la investigacin cientfica

II

Metodologa de la formacin ocupacional / profesional Organizacin y gestin de micro empresas

Evaluacin y certificacin de competencias laborales.

Diseo y evaluacin curricular en Educacin TcnicoProductivo Direccin Estratgica de Instituciones Educativas Tcnico Productivas

Tesis I

III

Formulacin y gestin de proyectos productivos

Tesis II

Defensa Nacional9

VII.

SUMILLA.

PRIMER CICLO 1. Principios y Fines de la Educacin Tcnico-Productivo La asignatura es de naturaleza Terica-Prctica cuyo propsito es conocer y analizar los principios filosficos y normativos de la Educacin Tcnico Productiva como alternativa de cumplimiento del principio constitucional que expresa que la educacin es un proceso integrador. Comprende: Principios Filosficos de la Educacin; Fines de la Educacin Tcnico-Productiva, normativas de la Educacin Tcnico-Productiva 2. Metodologa para formular perfiles y mdulos ocupacionales y profesionales. Comprende el estudio del enfoque de competencias laborales y el enfoque desarrollo de capacidades y actitudes emprendedoras, el estudio de las metodologas para formular perfiles por competencias utilizando el anlisis funcional y el anlisis ocupacional y el estudio de metodologas para formular mdulos la gestin empresarial. 3. Planificacin y programacin curricular de mdulos ocupacionales y profesionales. Comprende el estudio de los niveles de planificacin curricular de la formacin ocupacional/profesional tcnicas y los procesos e instrumentos de la programacin de mdulos en programaciones anuales y unidades didcticas. 4. Metodologa de la investigacin cientfica. asociados a unidades de competencia y mdulos de formacin en tecnologas de base y para

La asignatura es de naturaleza terico-prctico, cuyo propsito fundamental es aplicar sistemticamente la metodologa de la investigacin cientfica en el Diseo, Elaboracin y presentacin del proyecto de Investigacin. Comprende cuatro unidades: Planteamiento del Problema; Marco Terico; Sistema de Hiptesis; Metodologa y Aspecto Administrativos.

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SEGUNDO CICLO 5. Metodologa de la formacin ocupacional / profesional. Comprende el estudio de estrategias, tcnicas aprendizaje de capacidades, conocimientos y de enseanza y actitudes para

desempearse en una ocupacin, as mismo para el diseo y uso de recursos educativos. 6. Evaluacin y certificacin de competencias laborales. Comprende el estudio de los fundamentos de la evaluacin de los aprendizajes, procesos de diseo y formulacin de instrumentos de de evaluacin, procesos y metodologas para la emisin de juicios y toma de decisiones emisin a mejorar y alcanzar los logros aprendizajes. 7. Diseo y Evaluacin Curricular en Educacin tcnico-

Productiva Comprende el estudio para diversificar el Diseo Curricular Nacional, el Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones y la elaboracin del proyecto curricular para instituciones educativas de orientacin tcnica, Centros de Educacin Tcnico Productiva e Institutos de Educacin tecnolgica. 8. Tesis I

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboracin de la Tesis. Trata los siguientes temas: Identificacin y revisin de la literatura pertinente al tema de investigacin; Elaboracin del Marco Terico; definicin de trminos. Culmina con la sustentacin de los captulos referidos al planteamiento de estudio y al marco terico de la tesis

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TERCER CICLO 9. Organizacin y gestin de micro empresas. Comprende el estudio los tipos de empresas y de los principios, procesos para organizar y gestionar una micro empresa en el marco del enfoque del emprendimiento y de la cultura exportadora. 10. Formulacin y gestin de proyectos productivos

Comprende el estudio de los elementos y procesos para formular, financiar y gestionar proyectos para producir un bien o prestar un servicio. 11.Direccin Estratgica de Instituciones Educativas TcnicoProductivas Comprende el estudio de los elementos, procesos e instrumentos de la gestin pedaggica e institucional de las Instituciones Educativas de Educacin Secundaria de orientacin tecnolgica, de los Centros de Educacin Tcnico Productiva y de los Institutos de Educacin Superior Tecnolgica. 12. Tesis II

La asignatura es de naturaleza eminentemente prctica, cuyo propsito fundamental es la presentacin del informe final de investigacin. Consta de cuatro Unidades: Validacin de Hiptesis, Discusin de Resultados. Elaboracin Tesis. 13.Defensa Nacional. La asignatura presenta el desarrollo del planteamiento doctrinario del sistema de seguridad y defensa nacional. Analiza el dominio poltico, econmico y militar de la realidad nacional con el conocimiento de contenidos de geopoltica, derecho internacional, poltica nacional e internacional. preliminar de la Tesis; Presentacin del Informe Final; Tcnicas Oratorias de la Defensa de la

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