proyecto creativo e innovacion.pptx gaby
TRANSCRIPT
TEMA
Estudiar las conductas antipedagógicas en las escuelas y su repercusión en el autoestima de los niños del primer año de educación básica en la ciudad de Latacunga parroquia la matriz.
OBJETIVO GENERAL
Conocer las conductas antipedagógicas mas comunes que se presentan.
Analizar las formas de repercusiones que estas conductas traerían al autoestima.
Indagar sobre las consecuencias que podrían tener a futuro en el proceso de enseñanza aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Autoestima
Conductas
antipedagógicas
Capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse,
apreciarse y aceptarse a si mismo.
Campos y Muñoz,1992 “El autoestima es el conjunto de
actitudes del individuo hacia si mismo y a la vez la
percepción evaluativa de uno mismo ”
Cuatro tópicos antipedagógicos que se ven mas en nuestro medio:
Jean Jacques Rousseau “El mito de aprender jugando”
Francisco Ferrer “El mito de la igualdad”
Paulo Freire “El mito del profesor amigo”
David Ausubel “El mito de la educación sin memoria”
84%
16%
SI
NO
Encuestas
De un total de 50 encuestas
aplicadas en los primeros
años de educación básica la
mayoría de los encuestados
considera que las conductas
antipedagógicas afectan la
estabilidad emocional de los
niños. Habiendo
repercusiones en sus
actividades.
72%
10%
18%acumulacion
de alumnos
problemas
personales
Mala
preparacion
de docentes
Se han aplicado 50
encuestas acerca de las
razones por las que se
dan estas conductas y
como resultado tenemos
que la mayor parte de los
encuestados considera
que es por la
acumulación de alumnos,
y la minoría por problemas
personales de los
educadores, mientras que
existe un porcentaje
medio que afirma que se
dan por mala
preparación de los
docentes
94%
6%
si
no
De un total de 50
encuestados la mayoría de
ellos respondieron de manera
afirmativa a la pregunta
realizada, dándonos como
resultado que estas
conductas se consideran un
maltrato para los niños.
100%
0%
FISCALES
PARTICULARE
S
De un total de 50
encuestas aplicadas
en los primeros años
de educación básica
todos los encuestados
considera que las
conductas
antipedagógicas se
dan más en escuelas
fiscales que en las
particulares a las que
los niños asisten.
100%
0%
SI
NO
Se han aplicado 50
encuestas sobre la
importancia de la
capacitación para los
maestros sobre este
tema, como resultado
tenemos que todos los
encuestados consideran
que si es importante su
capacitación ya que en
sus manos esta el futuro
de muchas personas
94%
6%
SI
NO
Se han aplicado 50
encuestas acerca de la
importancia del autoestima
en el desempeño escolar
dándonos como resultado
que la mayoría de los
encuestados consideran
que si es importante en el
desarrollo escolar, la menor
parte dice que no.
94%
6%
SI
NO
De un total de 50 encuestas
aplicadas en los primeros
años de educación básica la
mayor parte considera que
la estabilidad familiar
repercute en el autoestima
de los niños y una minoría
considera que no. Esta es la
respuesta de los padres sobre
el tema
84%
16%
SI
NO
Charlas
Se han aplicado 50 encuestas
acerca de que tan importante
es brindar charlas en las
escuelas sobre el
autoestima, la mayoría de los
encuestados considera que si
es importante ya que ayudaría
a entender lo que les esta
pasando a los niños en el caso
de esta ser afectada.
98%
2%
SI
NO
De un total de 50 encuestas
aplicadas en los primeros años de
educación básica la mayoría
considera que el autoestima
infiere en las relaciones sociales
que los niños mantiene
actualmente y mantendrán a
largo plazo.
100%
0%
SI
NO
De un total de 50 encuestas
aplicadas en los primeros años
de educación básica todos los
encuestados consideran que el
autoestima motiva a los niños a
cumplir las metas que se van
proponiendo a lo largo de su
vida
Gracias a esta investigación de ha podido deducir que las conductas antipedagógicas que suelen darse en las escuelas son por motivos de acumulación de alumnos principalmente.
Las repercusiones que los niños presentan debido a estas conductas son tanto en el área social, familiar, educativa, es decir a un deterioro de sus actividades cotidianas, ya que muestran un autoestima baja.
Las consecuencias de los niños que han sufrido de conductas antipedagógicas son considerables en sus procesos de aprendizaje ya que se podría mostrar cierta resistencia a asistir a los centros de educación.
Se debe tomar muy en
cuenta que el autoestima
de los niños es muy
importante en su espacio
de aprendizaje ya que esto
les motiva a que sus actividades tengan un
fin, es decir llegar a sus
metas.
En las instituciones
educativas se debe tomar
muy en cuenta este tipo
de conductas ya que se
puede pensar que no
afectarían pero en
realidad se estaría
CREACION DE UN CENTRO DE CUIDADOS
DIARIOS PARA NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS “MIS
PEQUEÑOS PASOS” EN LA CIUDAD DE
LATACUNGA, BARRIO EL LOTERO
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la educación inicial de los
niños de manera positiva para obtener
un mejor desarrollo escolar
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Aportar de manera positiva a una mejor educación primaria de los niños.
Consolidar bases educativas de buena calidad para obtener un mejor desenvolvimiento académico.
