ACADEMIA DE TECNOLOGIAS

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

•Problemática:•Apatía por parte de los alumnos y los padres de familia que cursan la materia de taller de tecnologías.

CAUSAS• El plan y programa de estudio no esta contextualizado ni

acorde a las necesidades de los estudiantes.• Bajos resultados en las evaluaciones internacionales

estandarizadas como son la OCDE, examen Enlace, PISA.• Se tornan conductas inadecuadas por parte de los alumnos y

no existe una convivencia sana y pacifica.• No existe la infraestructura en las instituciones educativas.• No existe compromiso por parte de los padres de familia.

ESTRATEGIAS• Involucrar a los padres de familia en las actividades emprendidas por el docente

(Cartas compromisos).• Motivación por parte del docente.• Utilizar alumnos monitores que colaboren con las actividades de los alumnos.• Tener el reglamento dentro del taller de tecnologías y la señalética.• Trabajo colaborativo dentro del salón de clase propiciando un espacio de

aprendizaje.• Contextualizar el plan y programa de estudios de taller de tecnologías con sus

diferentes énfasis.• Realizar síntesis de la información y organizadores gráficos.• Enseñanza basada en aprendizajes del contexto.

CUANDO Y CON QUÉ

• Mediante un análisis del segundo y tercer bimestre se podrá observar el avance en cuanto a la problemática de mejora de los aprendizajes.

CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA

• La perdida de valores inminente en la sociedad.

CAUSAS

• Problemas familiares como son: Desintegración familiar, Abuso, Abandono, etc.• No existe compromiso por parte de los padres de familia, en

el avance escolar de sus hijos.• No existe seguimiento ni vinculación de los alumnos que

muestran conductas inadecuadas.

ESTRATEGIAS

• Llevar a cabo un expediente del alumno por parte del personal que labora dentro de la escuela.• Llevar a cabo un seguimiento de los alumnos que cuentan

con algún problema.• Realizar estrategias técnicas-pedagógicas que permitan a los

alumnos integrarse en las actividades y tener convivencia sana y pacifica (Trabajo en pares, Realizar material multimedia, gráficos, etc.).• Realizar una vinculación con las instituciones dedicadas a

tratar los diversos problemas que presentan los jóvenes como son: DIF, USAER, CAM, etc.

CUANDO Y CON QUE

• Se realizara durante el ciclo escolar 2016- 2017, se evaluara mediante dos encuestas de opinión a los estudiantes, padres de familia y personal que labora en la institución educativa.

PROPUESTAS PEDAGÓGICASPropuesta Estrategia Tiempos Responsa

blesEvaluación

Disminuir la apatía por parte de los alumnos y los padres de familia.

Motivación de los alumnos para el fortalecimiento de la mejora de sus aprendizajes.

Involucrar a los padres de familia en las actividades emprendidas por el docente ( Firmar Cartas compromisos).

Exentar exámenes.Utilizar diversas dinámicas de aprendizaje, dentro y fuera de aula.

Realizar una junta general con los alumnos problema(ocho días para reunir los padres de familia y firmar carta compromiso).Como ultima alternativa que se realice una vinculación entre dirección de la escuela y trabajo social para realizar visitas domiciliares.Todo el tiempo que se tiene la asignatura de taller.

Profesor de la asignatura, trabajo social, prefectura, directivos.

Docente responsable del taller.

Se realizara una lista de cotejo para obtener un diagnostico del avances y progreso de la propuesta.

Lista de cotejo y estadísticas de evaluación.

Fortalezas Debilidades

Adecuaciones de las planeaciones, según el contexto y énfasis.

El plan y programa 2011 esta estandarizado para toda las escuelas a nivel nacional, cuando algunas son rurales, estatales y federales.

Uso de las Tic para la resolución de problemas.

No darle seguimiento a las estrategias de enseñanza.

Motivación del alumno para el fortalecimiento de la mejora de aprendizajes.

Uso inadecuado de las Tic por parte de los alumnos.

Trabajo entre pares, lo que permite fortalecer y generar espacios de aprendizajes.

REFLEXIÓN• Según Piaget (1964) en Kamii (1982), como se citan en el texto de la SEP (2000),

Elemetos de Reflexión para mi Práctica Docente, el objetivo de la educación es que los hombres sean capaces de crear, y no ser solamente repetidores de lo que otras generaciones han logrado, los seres humanos deben ser críticos, no aceptar sin verificar lo que se les ofrezca.• Por otro lado, Rodríguez –Mena (2004) afirma que el alumno debe ser un participante

activo y dinámico en la construcción de su conocimiento; por lo tanto, debe aprender las herramientas y disposiciones para pensar reflexivamente y poder lograrlo. Además, estipula que “…las posibilidades que están en manos de los educadores para desarrollar verdaderamente a sus alumnos es incalculable”, por lo que es primordial que la formación de los docentes sea adecuada para que puedan asumir esta noble tarea.