propuesta de guÍa para la elaboraciÓn de

PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DE

DIAGRAMAS “V”

O

GOWIN

DIAGRAMA GOWIN o “V”

El Diagrama UVE consiste en elaborar un esquema en el que se lleve a cabo el análisis e interpretación de la información.

DIAGRAMA GOWIN o “V” Una aplicación de los Diagramas UVE es la del análisis de documentos, ya que nos permite realizar una

lectura crítica Desarrolla habilidades de indagación e interpretación históricas.

Consta de los siguientes elementos:

1. PREGUNTA CENTRAL

2. OBJETO DE ESTUDIO

3. CONCEPTOS O IDEAS PRINCIPALES

4. REGISTRO Y AFIRMACIONES DE CONOCIMIENTOS

Características básicas de los elementos que componen el diagrama UVE

Pregunta Central

Es el planteamiento de la situación problema y se formula a partir de los conocimientos previos. Debe sugerir los procesos principales que se van a analizar.

Se coloca al centro de la UVE.

¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?


Objeto de estudio

Se presenta el objeto de estudio analizado por el diagrama. Puede ser el nombre del proceso histórico que nos interesa estudiar, o un título creado por el alumno para expresar el tipo de información que se presenta. Se identifica el proceso histórico principal y se sugiere cuales son los datos a analizar, además debe corresponderse con la pregunta central. Se coloca en el vértice de la UVE


BLOQUE I. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII

Entre grandes soberanos, guerras de religión, comercio y colonialismo surgió la “Historia Moderna”. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII


Conceptos principales

Se identifican los principales conceptos utilizados para explicar el proceso histórico sujeto de análisis. Se pueden presentar por medio de un Mapa Conceptual u otros recursos esquemáticos. Se coloca en el lado izquierdo de la UVE.


Registro y afirmaciones sobre conocimientos

Se anotan las conclusiones del análisis realizado, la información es producto del análisis sugerido por la pregunta central y se desprende de los conceptos básicos utilizados. Se coloca en el lado derecho de la UVE

Para el siglo XVI un nuevo desarrollo en el diseño de embarcaciones y nuevos conocimientos científicos sobre navegación permitieron a los marineros europeos aventurarse lejos de sus costas y enfrentar el tan temido mar abierto. Los primeros exploradores descubrieron para Europa muchas de las costas de África, Asia y América, estableciendo la primera globalización mundial. Estos cambios económicos provocados por el surgimiento del capitalismo mercantil y favorecidos por el intercambio con las colonias y sus metrópolis generaron la consolidación de las monarquías nacionales europeas, que a pesar de los graves conflictos provocados por la reforma protestante y las guerras de religión, fueron gobernadas por poderosos monarcas. En Asia ocurrían procesos similares, los otomanos dominaron Turquía; en Persia y Japón nuevos gobernantes obtienen el control; mientras los mongoles someten a la India estableciendo el Imperio Mogul.

Para el siglo XVII Europa se ha enriquecido con el comercio internacional. El Imperio Turco Otomano también se ha consolidado e invade el centro de Europa atacando Viena. Mientras en China es derrotada la Dinastía Ming y los manchúes establecieron un nuevo gobierno que generó un gran periodo de unificación y prosperidad económica por medio de la exportación comercial de la valiosa cerámica y su apreciada seda. En la India el Imperio Mogul ha alcanzado su mayor esplendor, pero para finales de siglo, la vasta extensión territorial lo ha vuelto inestable. En África se desarrollaron varios imperios, en Angola y al este del continente se incrementó cada vez más la demanda de esclavos por el tráfico con las colonias




¿ Por qué el espacio geográfico de Mesoamérica permitió su desarrollo

cultural y social?

Mesoamérica, el paisaje y su herencia histórica

propuesta de guÍa para la elaboraciÓn de

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