PROPOSITOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION PROPOSITOS FUNDAMENTALES DE LA EDUCACION PREESCOLARPREESCOLAR

QUE LOS NIÑOS:QUE LOS NIÑOS: -DESARROLLEN UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMOS; -DESARROLLEN UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMOS;

EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, EMPIECEN A ACTUAR EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, EMPIECEN A ACTUAR CON INICIATIVA Y AUTONOMIA, A REGULAR SUS CON INICIATIVA Y AUTONOMIA, A REGULAR SUS EMOCIONES, MUESTREN DISPOSICION PARA EMOCIONES, MUESTREN DISPOSICION PARA APRENDER, Y SE DEN CUENTA DE SUS LOGROS AL APRENDER, Y SE DEN CUENTA DE SUS LOGROS AL REALIZAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES O EN REALIZAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES O EN COLABORACION.COLABORACION.

-SEAN CAPACES DE ASUMIR ROLES DISTINTOS EN EL -SEAN CAPACES DE ASUMIR ROLES DISTINTOS EN EL JUEGO Y EN OTRAS ACTIVIDADES, DE TRABAJAR EN JUEGO Y EN OTRAS ACTIVIDADES, DE TRABAJAR EN COLABORACION, DE RESOLVER CONFLICTOS ATRAVEZ COLABORACION, DE RESOLVER CONFLICTOS ATRAVEZ DEL DIALOGO Y DE RECONOCER Y RESPETAR LAS DEL DIALOGO Y DE RECONOCER Y RESPETAR LAS REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA, EN LA REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA, EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.ESCUELA Y FUERA DE ELLA.

-ADQUIERAN CONFIANZA PARA EXPRESARSE, -ADQUIERAN CONFIANZA PARA EXPRESARSE, DIALOGAR Y CONVERSAR EN SU LENGUA DIALOGAR Y CONVERSAR EN SU LENGUA MATERNA, MEJOREN SU CAPACIDAD DE MATERNA, MEJOREN SU CAPACIDAD DE ESCUCHA, AMPLIEN SU VOCABULARIO Y ESCUCHA, AMPLIEN SU VOCABULARIO Y ENRIQUESCAN SU LENGUAJE ORAL EN ENRIQUESCAN SU LENGUAJE ORAL EN SITUACIONES VARIADAS.SITUACIONES VARIADAS.

-COMPRENDAN LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL -COMPRENDAN LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Y RECONOZCAN ALGUNAS LENGUAJE ESCRITO Y RECONOZCAN ALGUNAS PROPIEDADES DEL SISTEMA DE ESCRITURA.PROPIEDADES DEL SISTEMA DE ESCRITURA.

-RECONOZCAN QUE LAS PERSONAS TENEMOS -RECONOZCAN QUE LAS PERSONAS TENEMOS RAZGOS CULTURALES DISTINTOS, COMPARTAN RAZGOS CULTURALES DISTINTOS, COMPARTAN EXPERIENCIAS DE SU VIDA FAMILIAR Y SE EXPERIENCIAS DE SU VIDA FAMILIAR Y SE APROXIMEN AL CONOCIMIENTO DE LA CULTURA APROXIMEN AL CONOCIMIENTO DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS MEDIANTE DISTINTAS PROPIA Y DE OTRAS MEDIANTE DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIONFUENTES DE INFORMACION..

-CONSTRUYAN NOCIONES MATEMATICAS A PARTIR DE -CONSTRUYAN NOCIONES MATEMATICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELAACIONES DE CORRESPONDENCIA.RELAACIONES DE CORRESPONDENCIA.

-DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER -DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA MEDIANTE PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION, SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION, LAEXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES A TRAVES LAEXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES A TRAVES DE ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU DE ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU COMPARACION CON LOS UTILIZADOS POR OTROS.COMPARACION CON LOS UTILIZADOS POR OTROS.

-SE INTERESEN EN LA OBSERVACION DE FENOMENOS -SE INTERESEN EN LA OBSERVACION DE FENOMENOS NATURALES Y PARTICIPEN EN SITUACIONES DE NATURALES Y PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACION QUE ABRAN OPORTUNIDADES PARA EXPERIMENTACION QUE ABRAN OPORTUNIDADES PARA PREGUNTAR, PREDECIR, COMPARAR, REGISTRAR, ELABORR PREGUNTAR, PREDECIR, COMPARAR, REGISTRAR, ELABORR EXPLICACIONES E INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE EXPLICACIONES E INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE PROCESOS DE TRANSFORMACION DEL MUNDO NATURAL Y PROCESOS DE TRANSFORMACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL INMEDIATO Y ADQUIERAN ACTITUDES FAVORABLES SOCIAL INMEDIATO Y ADQUIERAN ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL MEDIO AMBIENTE.HACIA EL MEDIO AMBIENTE.

-SE APROPIEN DE LOS VALORES Y PRINCIPIOS NECESARIOS -SE APROPIEN DE LOS VALORES Y PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD, ACTUANDO CON BASE EN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD, ACTUANDO CON BASE EN EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS DEMAS, EL EL RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS DEMAS, EL EJERCICIO DE RESPONSABILIDADES , LA JUSTICIA, Y LA EJERCICIO DE RESPONSABILIDADES , LA JUSTICIA, Y LA TOLERANCIA, EL RECONOCIMIENTO Y EL APRECIOA LA TOLERANCIA, EL RECONOCIMIENTO Y EL APRECIOA LA DIVERSIDAD DE GENERO, LINGÜÍSTICA, CULTURAL Y DIVERSIDAD DE GENERO, LINGÜÍSTICA, CULTURAL Y ETNICA.ETNICA.

-DESARROLLEN LA SENCIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA -DESARROLLEN LA SENCIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA IMAGINACION, Y LA CREATIVIDAD PARA EXPRESARSE A IMAGINACION, Y LA CREATIVIDAD PARA EXPRESARSE A TRAVES DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS Y PARA APRECIAR TRAVES DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS Y PARA APRECIAR MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y CULTURALES DE SU MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y CULTURALES DE SU ENTORNO Y DE OTROS CONTEXTOS.ENTORNO Y DE OTROS CONTEXTOS.

-CONOZCAN MEJOR SU CUERPO, ACTUEN Y SE -CONOZCAN MEJOR SU CUERPO, ACTUEN Y SE COMUNIQUEN MEDIANTE LA EXPRESION CORPORAL, Y COMUNIQUEN MEDIANTE LA EXPRESION CORPORAL, Y MEJOREN SUS HABILIDADES E COORDINACION, CONTROL, MEJOREN SUS HABILIDADES E COORDINACION, CONTROL, MANIPULACION Y DESPLAZAMIENTO EN ACTIVIDADES DE MANIPULACION Y DESPLAZAMIENTO EN ACTIVIDADES DE JUEGO LIBRE , ORGANIZADO Y DE EJERCICIO FISICO.JUEGO LIBRE , ORGANIZADO Y DE EJERCICIO FISICO.

-COMPRENDAN QUE SU CUERPO EXPERIMENTA CAMBIOS -COMPRENDAN QUE SU CUERPO EXPERIMENTA CAMBIOS CUANDO ESTA EN ACTIVIDAD Y DURANTE EL CRECIMIENTO.CUANDO ESTA EN ACTIVIDAD Y DURANTE EL CRECIMIENTO.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ESTE CAMPO SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES Y ESTE CAMPO SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES Y CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y DE CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES.LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES.

SE ORGANIZA EN 2 ASPECTOS: IDENTIDAD PERSONAL SE ORGANIZA EN 2 ASPECTOS: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA Y RELACIONES INTERPERSONALES.Y AUTONOMIA Y RELACIONES INTERPERSONALES.

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.

COMPETENCIAS:COMPETENCIAS:

-RECONOCE SUS CUALIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS.-RECONOCE SUS CUALIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS.

-ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, -ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS Y DESARROLLA SU PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS.Y SENTIMIENTOS DE OTROS.

-COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y -COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA.EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA.

-ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA-ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA..

RELACIONES INTERPERSONALESRELACIONES INTERPERSONALES

COMPETENCIAS:COMPETENCIAS:

-ACEPTA A SUS COMPAÑEROS COMO SON Y COMPRENDE -ACEPTA A SUS COMPAÑEROS COMO SON Y COMPRENDE QUE TODOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS Y TAMBIEN QUE TODOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS Y TAMBIEN QUE EXISTEN RESPONSABILIDADES QUE DEBEN ASUMIR.QUE EXISTEN RESPONSABILIDADES QUE DEBEN ASUMIR.

-COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES -COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS QUE DEBEN SER TRATADAS CON RESPETO.QUE DEBEN SER TRATADAS CON RESPETO.

-APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y -APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y COMPRENDE EL VALOR QUE TIENEN LA CONFIANZA, LA COMPRENDE EL VALOR QUE TIENEN LA CONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO.HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO.

INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACION Y INTERIORIZA GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACION Y COMPORTAMIENTO BASADAS EN LA EQUIDAD Y RESPETO.COMPORTAMIENTO BASADAS EN LA EQUIDAD Y RESPETO.

DESARROLLO FISICO Y SALUD DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO.FORMATIVO.

COORDINACION , FUERZA Y EQUILIBRIO.COORDINACION , FUERZA Y EQUILIBRIO.

-MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTOS -MANTIENE EL EQUILIBRIO Y CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN, FUERZA, RESISTENCIA, FLEXIBILIDAD E QUE IMPLICAN, FUERZA, RESISTENCIA, FLEXIBILIDAD E IMPULSO EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.IMPULSO EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.

-UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE -UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.ACTIVIDADES DIVERSAS.

PROMOCION DE LA SALUDPROMOCION DE LA SALUD

-PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE -PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.DE ELLA.

-PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL, DE -PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL, DE PRESERVACION DEL AMBIENTE Y DE CUIDADO DE LOS PRESERVACION DEL AMBIENTE Y DE CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES EN SU ENTORNO.RECURSOS NATURALES EN SU ENTORNO.

-RECONOCE SITUACIONES QUE EN FAMILIA O EN OTRO -RECONOCE SITUACIONES QUE EN FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE. SIENTE.