Programa de llengua catalana

NIVELL INICIAL

Eduard Vidal

Judith Bassols

Laia Tomàs

Philip De Mesmaecker

M52 Metodologia i avaluació

Març de 2011

El núvol d'etiquetes DEL PROGRAMA DE NIVELL INICIAL

Accions quotidianesImmediatBàsicProperFamiliar

Dades personalsFormularis

Estructures breus i memoritzadesClaredat, senzillesa

Disponibilitat de l'interlocutor Per repetirI reformular el discurs

Objectius específics 1 Competències 2 Habilitats lingüístiques 3 Patrons discursius 4 Àmbits 5 Temes

Continguts Funcions de la llengua Socialitzadora Informativa Expressiva i valorativa Inductiva i metalingüística Patrons discursius Expressiu Descriptiu Narratiu Directiu Argumentatiu

Components gramaticals Morfologia Lèxic Fonètica i ortografia Aspectes socioculturals

2 3

1Objectiu generalComprendre i utilitzar oralment i per escritexpressions quotidianes i frases molt senzilles

2.1 Competències generals

comunicatives (àmbits propers)

a) Coneixement del món (Catalunya i el català)b) Coneixement sociocultural (hàbits del país d’acollida)c) Consciència intercultural (diversitat lingüística, plurilingüisme)d) Saber aprendre (interacció entorn educatiu/d’aprenentatge)

a) LingüístiquesGramatical (estructures simples)Lèxica (Repertori limitat)Fonològica (repertori molt limitat)Ortogràfica i ortoèpica (copiar expressions curtes)

b) PragmàtiquesDiscursiva (connectors bàsics)Funcional(estructures bàsiques de primera necessitat)

c) SociolingüísticaFórmules de cortesia bàsica

Objectius específics 1 Competències 2 Habilitats lingüístiques 3 Patrons discursius 4 Àmbits 5 Temes

2

Habilitats lingüístiques

Comprensió oral: àmbit quotidià, preguntes, instruccions breus

Comprensió lectora: Textos curts (anuncis i cartells)

Expressió i interacció oral: Comunicació de subsistència

Expressió escrita: sobre l'entorn immediat

Patrons discursius

Expressiu: Sentiments i estats d'ànim. Què li agrada fer? Què li fa mal?Descriptiu: Presentar la família i descriure el lloc on viu Comprendre anuncis, ofertes de treball, rètolsNarratiu: Incidències familiars i laborals. Què ha passat?Directiu: Intercanviar consells, demanar com anar a un lloc Entendre recomanacions del metge Demanar dubtes a l'hora d'omplir un formulariArgumentatiu: Intercanviar opinions senzilles Justificar accions quotidianes (absència escolar o laboral)

Objectius específics 1 Competències 2 Habilitats lingüístiques 3 Patrons discursius 4 Àmbits 5 Temes

2

Àmbits

Personal: La llar. Anuncis de compra/venda d’habitatges. Estances. El barri o el poble. Locals de vida administrativa o cultural. Comerços. Social: El centre educatiu: entendre i redactar notes breus. La botiga i el comerç: comprendre rètols El servei d'assistència sanitària: demanar hora de visita L'administració local: emplenar formularis amb dades personalsLaboral: El lloc de feina. Llegir anuncis d'ofertes laborals.

Temes

Identificació personal: Respondre a una salutació i presentació Presentar a una tercera personaActivitat diària: A la feina- entendre instruccions senzilles i demanar informació El lleure- Expressar activitats d'oci que li agradenServeis: Comprar i vendre: expressar què vol comprar i demanar el preu Mitjans de transport: entendre instruccions d'una màquina expenedoraSalut: Expressar com es troba i què li fa mal. Comprendre les recomanacions del metge.

Objectius específics 1 Competències 2 Habilitats lingüístiques 3 Patrons discursius 4 Àmbits 5 Temes

2

Funcions de la llengua

Socialitzadora: Saludar, acomiadar-se, agrair i respondre a un agraïment, presentar algú. Informativa: Identificar-se i identificar els altres, descriure persones Demanar i donar informació Preguntar i narrar accions habituals Expresssiva i valorativa: Expressar l'estat físic personal, gustos i predileccions Cridar l'atenció, disculpar-se i felicitar.

Inductiva: Donar instruccions senzilles.

Metalingüística: Demanar repeticions, aclariments i lletrejar noms propis.

Patrons discursius

Expressiu: Intercanviar sentiments i estats d'ànim. Com em sento? Què m'agrada Descriptiu: Intercanviar coneixements. Què i com són les coses? Narratiu: Intercanviar experiències. Què passa o què ha passat?

Directiu: Intercanviar destreses. Què s'ha de fer?

Argumentatiu: Intercanviar opinions. Què penso i per què?

3Continguts Funcions de la llengua Socialitzadora Informativa Expressiva i valorativa Inductiva i metalingüística Patrons discursius Expressiu Descriptiu Narratiu Directiu Argumentatiu

Components gramaticals Morfologia Lèxic Fonètica i ortografia Aspectes socioculturals

3

Components gramaticalsS'ensenya el més bàsic, el que es necessita per a la vida quotidiana El més distintiu de la llengua.

Morfologia: Flexions regulars del nom i l'adjectiu. La preposició “de”. Els articles determinats i indeterminats. Els numerals i ordinals. Lèxic: sobre persones (persones, família, peces de vestir i colors) llocs i la casa (la ciutat, els transport, les estances de la casa) Hores i dies (estacions, mesos, setmanes, hores i àpats) feina, mercat i botigues: (professions, espais de treball, comerços, pesos i Mesures). Menjar i salut (verdures, fruita, parts del cos, símptomes, medicaments i assistència). Serveis i lleure (professions, mar i muntanya, objectes de lleure, meteorologia i punts cardinals). Fonètica i ortografia: “ny” i “ll”.

Aspectes socioculturals: Introducció a la realitat catalana. Territoris de parla catalana i nombre de parlants. Situació social. Llenguatge gestual en salutacions i presentacions Hàbits horaris Comportaments socials: Està ocupat? / Demanar tanda.

3Continguts Funcions de la llengua Socialitzadora Informativa Expressiva i valorativa Inductiva i metalingüística Patrons discursius Expressiu Descriptiu Narratiu Directiu Argumentatiu

Components gramaticals Morfologia Lèxic Fonètica i ortografia Aspectes socioculturals

3