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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS PREFECTURA DEL DEPARTAMENTO DEL BENI

SERVICIO DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DEL BENI

PROGRAMA EDUCATIVO EN SITUACIONES DE DESASTRES NATURALES

“Educadores Voluntarios en la Inundación”

BRIGADAS : Ambientes Saludables Club de lectura, escritura y matemática Aula Abierta Recreación

LUGAR : Albergue BIM Tocopilla

U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría

DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado

RESPONSABLE DE LA SISTEMATIZACIÓN : Profa. Jovita Camacho Zenteno

AÑO : 2007

Trinidad Beni – Bolivia

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1. ANTECEDENTES

En los últimos tiempos, se ha producido un fenómeno que ha provocado grandes precipitaciones fluviales y ha sido causante de muchas inundaciones y sequías en el mundo. Este fenómeno, lleva el Nombre de “El Niño”, se presenta con la aparición de corrientes oceánicas cálidas en las costas de América que altera el sistema global océanoatmósfera.

El fenómeno del “El Niño”, se origina en el Océano Pacífico Tropical, Cerca de Australia e Indonesia, el fenómeno no es estático, es decir, no se queda en un solo lugar, sino que por los cambios en la dirección y en la velocidad de los vientos se traslada hacia América, provocando la formación de nubes, desplazando las zonas de lluvia a las regiones tropicales cambiando las condiciones del ambiente y alterando el clima global.

En Sudamérica estos cambios están asociados a grandes inundaciones debido al incremento de precipitaciones fluviales. Esto afecta a la agricultura, los recursos hídricos y otras actividades económicas importantes en extensas áreas del planeta.

Este fenómeno se presenta en los meses comprendidos entre diciembre y marzo. El Niños se presenta cada dos o siete años y se caracteriza porque la superficie del mar y la atmósfera presentan una condición anormal durante un período que va de 12 a 18 meses.

Este fenómeno fue identificado por los pescadores peruanos siglos atrás, quienes le bautizaron con el nombre de “El niño” porque su llegada coincide con la del Niño Dios, en el mes de diciembre cerca de la Navidad.

Al igual que el resto del mundo, Bolivia cada año sufre en su territorio los diferentes tipos de inundaciones. Los departamentos en los que se dan con más frecuencia son Santa Cruz, Beni y Pando.

En el Departamento del Beni, más del 42% de su territorio queda inundado de agua, causando daños a la población, que es afectado en su producción, economía, salud y otros. Esto ocurre aproximadamente entre los meses de diciembre y marzo.

La inundación no es un fenómeno que los habitantes del Beni viven recién, según datos recopilados por el Hidrólogo Luís Antonio Philips, antes de la llegada de los Jesuitas a esta Tierras, ya las inundaciones existían, ejemplos de ellos son las inundaciones de 1784, 1799, 1801, 1802, 1921, 1929, 1934 cabe mencionar

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también una de las más grandes inundaciones que se produjo en el año 1947, la inundación afecto al 40% del territorio oriental del departamento del Beni.

En la memoria de los pobladores de Trinidad queda aún este recuerdo: cinco manzanos al norte de la ciudad de Trinidad se encontraban secos, el resto estaba completamente bajo el agua. En estos cinco manzanos la población de Trinidad tuvo que refugiarse y ponerse a salvo de la inundación. En el año 1956 el departamento tuvo una inundación similar la del 1947. También se registraron otras inundaciones en los años 1964, 1967, 1973, 1978, 1982, 1984, 1992, 1993, 1997, 2001, 2003.

La inundación de este año 2007 afectó a gran parte de la ciudad de Trinidad damnificando a numerosas familias de los barrios: 13 de Abril, Pedro Ignacio Muiba, 1ro. de Mayo, Santa Maria, Villa Marin, El Pantanal, Tocopilla y otros.

2. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA

“Brigadas de Educadores Voluntarios en Inundación”

3. RESUMEN:

Educar es proyectar el horizonte de las nuevas generaciones con los recursos que ofrecen las condiciones, en estos momentos por los que está atravesando el departamento del Beni y en especial la ciudad de la Santísima Trinidad, un grupo de educadores voluntarios Bajo el lema “ Se empieza como se puede y se termina como se debe” asumimos la responsabilidad de ejecutar el programa elaborado por la Dirección Departamental de Educación SEDUCA a través de la Jefatura y Técnicos de la UATP, en el albergue “ BIM Tocopilla” donde varios de nosotros estuvimos albergados.

Bajo la dirección de la Profesora Blanca N. Matilla H. Directora de la U.E. “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría se conformó cuatro brigadas cada una trabajaría con diferentes áreas, cada brigada elaboró su planificación respectiva en principio se planificó para 30 días (mes de marzo) mas sin embargo había la necesidad de continuar con el trabajo es por eso que se continuo hasta el mes de mayo. El resultado o producto se pudo mostrar a la población en una gran feria el día miércoles 30 de mayo. Las clases tenían una duración de tres horas diarias.

Este trabajo de promoción social atendió a 122 familias las cuales provenían de diferentes lugares como ser: barrio Tocopilla, barrio Santa Maria, barrio 1 ro. de Mayo, barrio Villa Marín e incluso familias del área rural haciendo un total de 447 personas ente niños(as), adolescentes, jóvenes y personas mayores cobijadas en el albergue “ BIM Tocopilla” .

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EQUIPO DE EDUCADORES VOLUNTARIOS:

NOMBRES Y APELLIDOS BRIGADA CARGO LUGAR DONDE TRABAJA

U.E. COMO BRIGAD.

Profa. Jovita Camacho Zenteno Docente U.E. “Pedro Ignacio M.”

Prof. Ronald Montero Mercado

Club de lectura, escritura y matemática Docente U.E.

“Pedro Ignacio M.”

Lic. Luswin Paniagua Coimbra Universitario Programa de protección

“Paraba barba azul”

Srta. Yessenia Chamo Limpias

“Ambiente Saludable” Estudiante Estudia U.E.

“José Santos Noco”

Lic. España Guido Molina Torrico “Aula Abierta” Técnico Departamental

Instituto de Formación Docente

INFOPER MEC

Profa. Reina Onofre Flores Docente U.E. “Pedro Ignacio M.”

Srta. Celia Bautista Guarema Secretaria U.E. “Pedro Ignacio M.”

Profa. Maribel Espinoza Rivera

“Recreación”

Docente U.E. “Pedro Ignacio M.”

Pedro Ignacio Muiba

Albergue BIM

Tocopilla

4. OBJETIVO:

Mitigar los efectos de la inundación en niños, niñas, adolescentes y adultos generando un ambiente saludable y de protección de derechos en el albergue a través de consolidar el campamento como un espacio de Formación, recreación y Acciones Educativas con “Brigadas de Educadores/as Voluntarios en la Inundación”, dirigido a hombres y mujeres, sean estos niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, afectados por el desastre natural de la inundación.

5. PROBLEMA QUE ORIGINA LA EXPERIENCIA

En los meses de febrero y marzo nuestro departamento ha sido afectado en un 80% por las inundaciones, sufriendo las consecuencias todos los pobladores especialmente los que se encuentran ubicados en lugares bajos cercanos a los ríos, lagunas y arroyos.

La inundación provocada por el “Fenómeno del Niño” fue el principal problema que originó esta experiencia.

Los problemas secundarios fueron:

♣ La falta de hábitos de higiene en las familias afectadas por la inundación. ♣ La falta de protección del medio ambiente (fauna y flora), ♣ El abandono y descuido de los niños y niñas en el albergue, porque sus

progenitores tenían que buscar trabajo para el sustento de su familia.

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♣ Suspensión temporal de las clases en todas las Unidades Educativas del distrito de Trinidad porque las mismas se convirtieron en albergues.

♣ La falta de ayuda psicológica y pedagógica de los hijos e hijas de las familias afectadas por la inundación.

♣ La desnutrición de niños, niñas y ancianos.

6. CONTEXTO

El Beni es un departamento que tiene una población de 414.758 habitantes en las ochos provincias con 14 Distritos y 19 municipios, muy distantes unos de otros, y con zonas inaccesibles.

El albergue “ BIM Tocopilla” se lo instaló en la avenida que va justamente al cuartel de la Fuerza Nabal Boliviana BIM II Tocopilla, que está ubicado al lado oste de la ciudad de Trinidad.

En el albergue se cobijaron 122 familias las cuales provenían de diferentes lugares como ser: barrio Tocopilla, barrio Santa Maria, barrio 1 ro. de Mayo, barrio Villa Marín e incluso familias del área rural haciendo un total de 447 personas.

La mayoría de las familias albergadas son de bajos recursos económicos y muchos casos tanto el padre como la madre de familia carecen de formación académica profesional ya que provienen del área rural del departamento.

En el albergue funcionaron cuatro brigadas cada una en su respectivo turno:

BRIGADA Nº de PARTICIP

Nº de FACILITAD TURNO

Ambiente Saludable 37 2 Mañana

Club de lectura, escritura y matemática 46 2 Tarde

Recreación 27 3 Tarde

Aula Abierta 49 1 Noche

7. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

La inundación del presente año en los meses de febrero y marzo causó desastre en diferentes barrios de nuestra capital motivo por el cual las familias tuvieron que abandonar sus hogares.

Viendo estos desastres el SEDUCA a través de la Jefatura y Técnicos de la UATP y financiado por UNICEF, han elaborado un programa educativo en situación de “Desastres Naturales”, con Brigadas de Educadores como un recurso para ejecutar actividades que coadyuven y lleguen a todas las personas afectadas por los desastres las cuales se encontraban albergadas en las diferentes Unidades

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Educativas y en campamentos improvisados en diferentes lugares de nuestra ciudad, como es el caso de nuestro campamento que se lo denominó Albergue “ BIM Tocopilla” .

El programa estaba enfocado a recuperar valores, fomentar los conocimientos, saberes y vivir con todos en armonía y solidaridad, en ambiente saludables, donde las relaciones humanas no se vean afectadas por los problemas que tienen las personas y para que los niños y niñas puedan disfrutar de momentos de recreación y protección en un lugar convertido en su hogar temporal.

La directora de la U. E. Pedro Iganacio Muiba en uso de sus atribuciones citó a consejo de profesores extraordinario para dar a conocer la circular y el programa educativo emitido de la Dirección Departamental.

Luego de haber hecho conocer llamó a la reflexión e invitó a todo el personal a que se sumen a formar parte de las “Brigadas de Educadores Voluntarios en la Inundación” y sean participes directos en la ejecución del programa puesto que temporalmente las clases se habían suspendido porque como ya se mencionó las UEs se convirtieron en albergues.

Todos los facilitadores voluntarios recibieron la capacitación respectiva en el tema de Desastres Naturales, especialmente en mitigación de la inundación para posteriormente transmitir esos conocimientos a todos los hombres y mujeres de toda la comunidad sin importar la edad que tengan.

Dando respuesta a la invitación de la Sra. Directora se conformó una brigada para que trabaje en la U. E. y cuatro brigadas para el albergue “BIM Tocopilla”.

Las brigadas que trabajaron en el albergue BIM Tocopilla estaba conformado por educadores voluntarios afectados directamente con el “Fenómeno del Niño” puesto que varios estábamos albergados en el campamento juntamente con los padres de familia y los alumnos. El albergue estaba ubicado en la zona de mayor población de alumnos que se educan en la U.E. “Pedro Ignacio Muiba”.

Las brigadas que trabajaron en el albergue fueron: Ambiente Saludable; Club de Lectura, Escritura y Matemática; Aula Abierta y Recreación. Cada una de las brigadas elaboró un plan de acción de prevención y mitigación, durante y después de la inundación. Este plan fue presentado a las autoridades educativas del distrito para que las mismas sean aprobadas.

Cada una de las planificaciones tomo como punto de partida lograr el objetivo propuesto a través de actividades específicas tomando como base los siguientes contenidos:

♣ Brigada Ambiente Saludable. ∗ Enfermedades durante y después de la inundación ∗ Medicina natural para las enfermedades

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∗ Hábitos de higiene personal. ∗ Hábitos de limpieza del ambiente en el que se vive. ∗ Manejo de la basura. ∗ Alimentación y nutrición.

♣ Club de Lectura, Escritura y Matemática. ∗ La inundación ∗ Historia de la inundación en el Beni ∗ Efectos de la inundación ∗ Prevención y mitigación de desastres naturales ∗ Derechos y deberes y del niño Matemática: ∗ Introducción a los Números naturales, Números enteros y Álgebra ∗ Suma y resta de números naturales, números enteros y algebraica. ∗ Multiplicación y división de números naturales, de números enteros y

algebraicos.

♣ Brigada Aula Abierta: ∗ Derechos humanos ∗ La familia ∗ Tipos de familia ∗ Etapas de familia ∗ Pilares de la familia ∗ La familia como espacio de protección de los DDHH. ∗ Participación social, en el municipio, el barrio, escuela. ∗ Políticas de salud que beneficien a niños, jóvenes y adultos. ∗ Alfabetización Yo si puedo. ∗ Derechos de la mujer ∗ Analfabetismo ∗ Consumismo ∗ Leyes del mercado ∗ La Tierra

♣ Brigada de Recreación: ∗ Juegos recreativos ∗ Básquet ∗ Voleibol ∗ Futsal

La panificación fue el principal instrumento que sirvió para tomar dediciones claras y concretas que dieron una rápida solución a los problemas de los padres de familias y alumnos del albergue, así mismo se aprovecharon los recursos humanos y materiales que se podía disponer en ese instante. La planificación fue participativa ya que se tomó en cuenta a todos los albergados como participantes directos.

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Durante la ejecución del programa se tomaron en cuenta los siguientes aspectos:

♣ En cuanto a los participantes: Recibieron el programa con entusiasmo y mostraron interés y predisposición para participar en todas las actividades programadas ya que se estableció un horario de clases de manera que todos puedan participar en todas las brigadas y no quedarse únicamente en una sola, los grupos fueron de acuerdo a edades y grado al que pertenecían.

Cabe mencionar que los participantes en edad escolar eran alumnos de diferentes unidades educativas cercanas a la zona.

♣ En cuanto a los facilitadores: La distribución de los facilitadores fue de acuerdo a sus habilidades y especialidad a la que pertenecía, la planificación se la hizo para diferentes edades puesto que se tenía que pasar clases con todos los participantes del albergue.

Los materiales proporcionado por la Dirección Departamental no fueron suficientes para la cantidad de participantes de manera que cada facilitador voluntario tuvo también que financiar los materiales faltantes de manera que esto no sea un impedimento para el normal desarrollo de las actividades programadas.

♣ En cuanto a las autoridades e instituciones:

En cuanto a las autoridades educativas inicialmente mostraron iniciativa e interés para que este programa logre sus objetivos propuestos. Sin embargo en el transcurso del desarrollo se puedo percibir la ausencia las mismas, ya que no cumplieron con todo el material prometido y muy poco apoyo a los facilitadores

En cuanto a las autoridades políticas locales se tuvo el apoyo permanente del Alcalde Gral. Moisés Shiriqui Vejarano y el Prefecto del Departamento Ing. Ernesto Suárez Sattori a través del funcionamiento de la olla común (desayuno, almuerzo y cena) la misma que palio en parte la desnutrición de los participantes, dotaron de carpas a las familias que mas necesitaban y algunas otras vituallas.

También se tuvo el apoyo de las autoridades nacionales y otras instituciones como ser: UNICEF, Defensa Civil, Médicos cubanos, USAID, CUT, la Iglesia Católica y evangélicas, etc.

8. POBLACIÓN PARTICIPANTES

En el programa participaron 122 familias las cuales provenían de diferentes lugares como ser: barrio Tocopilla, barrio Santa Maria, barrio 1 ro. de Mayo, barrio Villa Marín e incluso familias del área rural haciendo un total de 447 personas entere niños, jóvenes y adultos.

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9. TIEMPO DE DURACIÓN

El programa tuvo una duración de tres meses (marzo, abril y mayo) de la gestión 2007.

10.RECURSOS

♣ Humanos: Personas albergadas; profesores, padres de familias y alumnos de la U.E. “Pedro Ignacio Muiba”, otros profesionales que viven alrededor de la U.E.

♣ Recursos materiales: Papelógrafos, tizas, marcadores, colores, cuadernos, textos, lápices, papel bond, tijeras, borradores, refrigerio, pelotas, premios, canoas, CD, TV, VHS, reproductor de CD, etc.

11.PRODUCTOS

♣ Organización de las brigadas ♣ Mitigación durante y después de la inundación. ♣ Planificación de actividades ♣ Elaboración de informes del proceso del programa.

12.VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

12.1. Logros:

♣ Brigada Ambiente Saludable.

∗ Los niños y jóvenes comprendieron la importancia de la formación de un ambiente saludable en el albergue.

∗ Los participantes demostraron responsabilidad, solidaridad y especialmente demostraron momentos de recreación al percibir los aspectos de la inundación.

∗ La ejecución fue práctico y los trabajos en grupo generaron un ambiente saludable.

♣ Club de Lectura, Escritura y Matemática.

∗ Los participantes respondieron al llamado que se hizo para trabajar con las diferentes brigadas y fue sorprendente el número de ellos, tal es el caso en la nuestra.

∗ Asumieron con responsabilidad la realidad actual de la inundación demostrando la puesta en práctica de los hábitos de higiene para generar un ambiente saludable en bien de su salud y del albergue mismo.

∗ La responsabilidad también fue clara en cuanto al horario y la participación en clases puesto que todas fueron práctica y participativas.

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∗ Se logró el entendimiento claro de los que es una prevención y las principales pautas para mitigar los efectos de la inundación de manera conjunta dentro del mismo albergue.

∗ También tuvo mucha aceptación el área de matemática que sirvió de mucho ayuda para el regreso a las clases puesto que se organizó por grupo tomando en cuenta los grados a los que correspondían y se les dio el apoyo necesario.

∗ Todos los participantes quedaron satisfecho por los logros obtenidos y la forma en que las clases fueron desarrollada.

♣ Brigada Aula Abierta:

∗ Los Jóvenes, adultos y adultos mayores comprendieron y asumieron categóricamente la importancia de la formación de un ambiente saludable y de la protección de los derechos humanos en el albergue.

∗ La ejecución fue práctico durante el desarrollo del programa por lo que se pudo percibir con claridad que se pudo mitigar los efectos de la inundación en las mujeres adultas y varones adultos.

∗ Los beneficiarios manifiestan satisfacción por haber desarrollado las charlas, sociodramas, foro debate y los trabajos en grupo, lo cual les dará las pautas para mitigar los efectos de la inundación de manera positiva y en forma comunitaria dentro del albergue.

♣ Brigada de Recreación:

∗ El programa se desarrolló de una manera bien práctica, con la participación activa de los jóvenes y niños.

∗ Implementación de los juegos recreativos como un momento de sano esparcimiento.

12.2. Dificultades:

∗ La falta de materiales didácticos de parte de los organizadores del programa. ∗ Algunas incomunidades en el lugar del evento, debido de que se desarrollo en

la calle ∗ La falta de material fungible y tecnológico. ∗ Falta de colaboración de los padres de familia en la participación de sus hijos. ∗ Falta de motivación y estimulo de parte de los organizadores a los

facilitadores voluntarios.

_____________________________ ______________________ Profa. Jovita Camacho Z. Profa. Blanca N. Matilla H.

Responsable de la sistematización DIRECTORA U.E.

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FOTOS DE LAS ACTIVIDAES DE LAS DISTINTAS BRIGADAS DEL ALBERGUE “BIM TOCILLA”

FOTO 1: Alumnos y alumnas junto a la Profa. Jovita Camacho

FOTO 2: Alumnos trabajando en pequeños grupos

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FOTO 3: Alumnos y alumnas cumpliendo sus actividades junto al Lic. Luswin Paniagua

FOTO 4: Alumnos en la hora de recreación jugando “Martín Pescador”

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FOTO 5: Alumnos y alumnas en momentos de CANOTAJE junto a la Profa. Marivel Espinoza

FOTO 6: Visita de las Autoridades (Alcalde y Prefecto)

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FERIA DE LAS BRIGADAS Miércoles 30 de mayo de 2007

FOTO 7: Un grupo de alumnos mostrando el trabajo realizado a la Profa. Blanca N. Matilla H. Directora de la UE: Pedro Ignacio Muiba

FOTO 8: La Directora, facilitadores y Padres de Familia, junto a los alumnos expositores.

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FOTO 9: La Directora junto a una madre de familia, apoyando a todo el trabajo.

FOTO10: Las autoridades del SEDUCA y UNICEF contemplando los trabajos de los alumnos

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U. E. “Pedro Ignácio Muiba”

PRIGADA : Aula abierta Club de lectura y expresión oral y corporal Ambientes Saludables – Recreación

LUGAR : Albergue BIM Tocopilla

DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado

RESPONSABLES : Lic. España Guido Molina Torrico Profa. Jovita Camacho Zenteno Sra. Asunta Rosas Takana Prof. Ronald Montero Mercado Lic. Luswin Paniagua Coimbra Ptofa. Marivel Espinoza Rivero

FECHA : 03 al 30 marzo de 2007

Trinidad – Beni Bolivia

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P L A N D E A C T I V I D A D E S

“ Educadores Voluntarios en la inundación”

PRIGADA : “ Aula Abierta” SUJETOS BENEFIADOS : Mujeres y varones adultos y jóvenes. U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luis Espinal” DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES : Lic. España Guido Molina Torrico.

Sra. Asunta Rosas Takana (Falitadora de Alfabetización)

CONTENIDO ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES FECHA LUGAR RECURSOS

A UTILIZAR RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD

Derechos humanos

Char la: Principios y valores básicos de los DDHH.

Conozcan y practique sus derechos básicos

Presentación del contenido. Diagnostico sobre sus conocimientos de los principios y valores de los DDHH.

Reproducción en CD. Preguntas y respuestas. Conclusiones.

03 al 04 de marzo

Entrada BIM Tocopilla II

Reproductor de CD. CD

Guido Molina Equipo de facilitadores

Participantes.

La familia

Char la: Matrimonio una institución feliz

Que practiquen el verdadero amor.

Lluvia de ideas, sobre el matrimonio y familia.

Proyección en video Comentarios sobre lo observado.

Reproducción en CD Preguntas y respuestas Conclusiones.

05 al 06 de marzo


Reproductor de CD y DVD Televisor.

Asunta Rosas Equipo de facilitadores

Participantes.

Tipos de familia

For o Debate: Somos personas diferentes

Reconozcan que cada persona es diferente.

Repaso sobre la temática anterior.

Exposición de la temática. Proyección en video Comentarios sobre lo observado.

Reproducción en CD

07 al 08 de marzo




Participantes.

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Preguntas y respuestas. Conclusiones.

Etapas de familia

Sociodrama: Mejor comunicación y gran necesidad.

Practiquen la comunicación eficaz en cada etapa de la vida.

Organización en grupos Presentación del drama. Socialización del drama. Proyección en video Comentarios sobre lo observado.

Reproducción en CD Preguntas y respuestas. Conclusiones.

09 al 10 de marzo




Participantes.

Pilares de la familia

Trabajos en grupo: Lo que Dios unió no lo separe el hombre

Reconozcan que la esposa y el esposo son los pilares de la familia y de la sociedad.

Organización en grupos Exposición de los trabajos y socialización.



11 al 12 de marzo


Hojas sabana en pliego. Marcadores Reproductor de CD y DVD Televisor.


Participantes.

La familia como espacio de protección de los DDHH.

Char la: Tenemos Hijos y ahora?

Cuidar y proteger a los hijos en todo momento y lugar.



13al 14 de marzo




Participantes.

Par ticipación social, en el municipio, el bar r io, escuela.

Sociodrama: Todos participamos en la organización del barrio.

Que practiquen sus derechos dentro de la sociedad.



15 al 16 de marzo




Participantes.

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Políticas de salud que beneficien a niños, jóvenes y adultos.

Trabajos en grupo: Quienes deben participar en las políticas de la salud?

Integrarse y coadyuvar las políticas de salud.

Organización en grupos Exposición de los trabajos y socialización.



17 al 18 de marzo


Hojas sabana en pliego. Marcadores Reproductor de CD y DVD Televisor.


Participantes.

Alfabetización Yo si puedo.

Char la: socializar la metodología de la alfabetización.

Participar y promover en la alfabetización

Lluvia de ideas, sobre la temática.



19 al 20 de marzo



Guido Molina Equipo de facilitadores Participantes.

Derechos de la mujer

For o debate: El sexo en la familia.

Respetar la sexo femenino.

Exposición de la temática. Preguntas y respuestas Proyección en video Comentarios sobre lo observado.

Reproducción en CD Comentario y conclusiones.

21 al 22 de marzo




Participantes.

Analfabetismo

For o Debate: Qué entendemos por analfabetismo?

Que identifiquen los consecuencias del analfabetismo

Exposición de la temática. Preguntas y respuestas Proyección en video Comentarios sobre lo observado.

Reproducción en CD Comentario y conclusiones.

23 al 24 de marzo




Participantes.

Consumismo

Sociodrama: Después del sueldo salimos de compras.

Priorizar los artículos para comprar.


25 al 26 de marzo




Participantes.

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Leyes del mercado

Char la: El movimiento del mercado

Conozcan las formas de comercialización

Lluvia de ideas, sobre la temática.



27 al 28 de marzo




Participantes.

La Tier ra

Sociodrama: Cuidado y protección del medio ambiente.

Sepan cuidar y proteger la tierra ¿qué es lo único que tenemos?



29 al 30 de marzo




Participantes.

Prof. Blanca N. Matilla H Lic. España Guido Molina Torrico Sra. Asunta Rosas Takana DIRECTORA U. E. FACILITADOR – 1 FACILITADORA2

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PRIGADA: “ Club de lectura, escritura y expresión oral y escrita” SUJETOS BENEFIADOS: Niños, niñas, adolescentes, y jóvenes. U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luis Espinal” DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES: Profa. Jovita Camacho Zenteno

Prof. Ronald Montero Mercado




La inundación

Matemática

Trabajo conjunto e individual

proyección de video.

Producción de textos gráficos.

Números naturales

Números enteros

Que conozcan con claridad qué es una inundación

Que sean capaces de escribir sin dificultad y

Mediante lluvia de ideas diagnosticamos los conocimientos previos sobre el tema de inundación.

Observamos el video captando lo mas sobresaliente para producción de texto.

Comentamos sobre lo observado y relatamos nuestras propias experiencias en la presente inundación.

Producimos textos gráficos de la inundación tomando en cuenta el video y las experiencia propias.

Hacemos una exposición y socialización de los trabajos.

Diagnosticamos los conocimientos previos haciendo un dictado de cantidades numéricas. La

03 – 05 06 de marzo


TV Video VHS Papel sábana

Papel bond Colores Marcadores. Tijeras Masquing

Papelógrafo Texto de apoyo

Marcadores

Jovita Camacho Equipo de facilitadores

Participantes.

Ronald Montero

Equipo de facilitadores

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Álgebra puedan representar los números naturales y enteros en la recta numérica

Clasificaran sin dificultas las expresiones algebraicas.

profundidad es según el grado al cual corresponden los participantes.

Presentamos la historia de los números.

Al primer grupo de participantes presentamos el contenido de los números naturales. (1ro. – 5to.), (inicial pintará los números)

Al segundo grupo presentamos los números naturales y los números enteros.(6to. – 8vo.)

Al tercer grupo presentamos la historia y el contenido de el álgebra (clasificación de las expresiones algebraicas)la utilidad que tiene en nuestro diario vivir. (Nivel secundario)

Todos realizaran el trabajo individual, grupo 1 y 2 representación en la recta numérica, grupo 3 ejemplificará cada uno de las clasificaciones.

Masquing Pizarrón Almohadilla

Participantes.

Histor ia de la inundación en el Beni

Trabajo Grupal

Análisis de bibliografía

Producción de textos escrito.

Qué conozcan la historia del pasado, entiendan la realidad del presente y se preparen para el fututo.

Mediante la dinámica “El cien pie” nos organizamos en grupos.

A cada grupo facilitamos la bibliografías respectiva para leer y analizar sobre las inundaciones que ocurrieron en nuestro departamento.

Cada grupo elaboramos un papelógrafo donde muestra las fechas en las que ocurrió las

07 – 09 demarzo.


Fotocopias de la bibliografía

Papel sábana

Colores Marcadores Masquing Tijeras


Participantes.

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Matemática

Suma de números naturales, de números enteros y algebraica.

Serán capaces de resolver ejercicios y problemas sin dificultad

inundaciones, tomamos en cuenta también la fecha de esta nueva inundación. Socializamos los trabajos.

Presentamos y ejemplificamos los contenidos a cada grupo con diferentes situaciones cotidianas.

Mediante una dinámica nos organizamos en grupos de trabajo

Cada grupo resolverá un problema cotidiano.

Fichas con las consignas para los grupos

Papelógrafo Marcadores Masquing Pizarrón Almohadilla

Ronald Montero


Participantes.

Efecto de la inundación

Matemática

Trabajo en

parejas

Lectura y análisis de diferentes bibliografías

Exposición escrita y oral.

Sustracción de

Que tengan conciencia sobre los efectos de la inundación y tomen sus precauciones.

Serán capaces de resolver ejercicios y problemas sin dificultad

Con la dinámica “Los refranes” nos organizamos en pareja para realizar el siguiente trabajo.

Cada pareja analizamos sobre el refrán que hemos formado y posteriormente analizamos la bibliografía que nos habla sobre los diferentes efectos que causa la inundación.

Cada grupo toma sus propias estrategias para explicar en forma oral o escrita los diferentes efectos.

Reforzamos y valoramos la importancia del contenido.

Tomando en cuenta sus propias experiencias presentamos el contenido a cada grupo.

Cada pareja elaborará y resolverá uno o mas

12 – 16 demarzo.


Refranes hechos en cartulina

Bibliografía Fotocopias Papel sábana

Marcadores Masquing Papel bond Colores

Papel sábana

Papelógrafo Marcadores Masquing Pizarrón


Participantes.

Ronald Montero


Participantes.

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números naturales, de números enteros y algebraica.

problemas cotidianos. Socializamos los trabajos y su utilidad.

Almohadilla

Prevención y mitigación de desastr es naturales

Matemática

Trabajo conjunto y grupal

Definición de términos.

Exposición oral.

Multiplicación de números naturales, de números enteros y algebraica.

Que entiendan y diferencien con claridad los términos de prevención y mitigación

Que los alumnos sean conciente de la importancia de esta operación en su vida diaria.

Utilizando diferentes diccionarios definimos y conceptualizamos claramente los términos.

Presentamos el contenido Mediante lluvia de ideas elaboramos un listados de cómo podemos prevenir y evitar algunas consecuencias de la inundación.

Analizamos e enriquecemos cada una de las ideas.

Valoramos los nuevos conocimientos.

Partiendo de hecho real presentamos el contenido a los diferentes grupos.

Entre todos conceptualizamos el contenido.

Mediante una dinámica nos organizamos en grupos de trabajo.

Cada grupo elabora un papelógrafo mostrando los términos y propiedades de la multiplicación, también elaborará un problema cotidiano.

Socializamos y valoramos los trabajos

19 al 23 demarzo.


Papelógrafo Marcadores Papel sábana

Regla Masquing

Papel sábana

Papelógrafo Marcadores Masquing Pizarrón Almohadilla Fotocopias

debibliografía


Participantes.

Ronald Montero


Participantes.

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Derechos y deberes y del niño

Matemática

Trabajo conjunto y grupal

Proyección de video.

Análisis de diferentes bibliografías

Dramatización

división de números naturales, de números enteros y algebraica.

Qué practiquen y valoren sus derechos y sus deberes.

Que no presenten ningún tipo de dificultad a la hora de resolver un problema de división.

Realizando preguntas directas diagnosticamos los conocimientos previos de los participantes.

Observamos los el video sobre derecho y deberes de los niños.

Comentamos y ejemplificamos sobre cada uno de los deberes y derechos de los niños.

Nos organizamos en grupo con la dinámica “El barco” para dramatizar un deber y un

derecho. A cada jefe de grupo se le asigna mediante sorteo que es lo que dramatizarán.

Presentamos y socializamos el drama.

Reforzamos el contenido y valoramos su importancia en nuestra vida diaria.

Tomando ejemplos cotidianos y la experiencia de los participantes presentamos el contenido a cada grupo.

Entre todos definimos conceptos claros sobre la división.

Nos organizamos en grupos para elaborar y resolver diferentes problemas cotidianos, tomando en cuenta las otras operaciones y los diferentes signos de

26 – 30 de marzo


TV Video VHS Fichas hechas en cartulina (para el sorteo de la dramatiza ción)

Diferentes vestuario para los dramas.

Bibliogra fías.

Papelógrafo Pizarra Marcado res

Almohadi lla

Masquing Papel bond.


Participantes.

Ronald Montero


Participantes.

27

agrupación. Socializamos los trabajos. Valoramos todos los conocimientos aprendidos en este programa.

Prof. Blanca N. Matilla H Profa. Jovita Camacho Zenteno Prof. Ronald Montero Mercado DIRECTORA U. E. FACILITADORA FACILITADOR

28



PRIGADA: “ Ambiente Saludable” SUJETOS BENEFIADOS: Niños, niñas, adolescentes, y jóvenes. U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luis Espinal” DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES : Lic. Luswin Paniagua Coimbra




Enfermedades durante y después de la inundación

Presentación e información sobre las enfermedades durante y después de la inundación.

Que puedan prevenir las enfermedades que causa la inundación.

A través de charlas y talleres participativo e informativo

03 – 07 demarzo.


láminas ilustrativas

hojas bond lápices de colores

Luswin Paniagua


Participantes.

Medicina natural para las enfermedades

Se informará a los participantes los tipos de medicina natural para las enfermedades.

Que sean capaces de auxiliar a las personas y conozcan la importancia y necesidad de la naturaleza en nuestro medio ambiente

Los niños realizaran de forma participativa dibujos de las diferentes plantas medicinales que más recuerden y explicaran para que sirve.

Los jóvenes y adolescentes escribirán la mayor cantidad de medicina natural que recuerden y luego los leerán.

8 – 9 12 de marzo.


Papel bond Papel sábana

Colores Marcadores.

Luswin Paniagua


Participantes.

Hábitos de higiene per sonal.

Los participantes demostrarán hábitos de higiene personal.

Para tener una buena salud y preservar hábitos de limpieza en nuestro cuerpo.

Se demostrará a los niños como deben realizar su aseo personal; luego ellos demostraran y experimentaran como se debe realizar la higiene personal.

Los adolescentes y jóvenes realizaran un esquema para explicar como deben realizar la limpieza de cada parte de

13 15 demarzo.


Agua Cepillo dental

Crema dental

Jaboncillo Toalla Papel sábana

Lápices.

Luswin Paniagua


Participantes.

29

nuestro cuerpo. Marcadores

Hábitos de limpieza del ambiente en el que se vive.

Los participantes conjuntamente con los responsables realizaran la limpieza de la zona. (entrada al BIM Tocopilla II)

Para prevenir enfermedades y crear hábitos de limpieza en todos los participantes y lo repliquen en los suyos.

Los niños se formaran en grupos y harán un recorrido por s alrededor recogiendo la basura.

Los jóvenes y adolescentes propondrán nuevas formas de limpieza de nuestra ciudad.

16 – 19 20 de marzo.


Bolsas Papel sábana.

Lápices Marcadores.

Luswin Paniagua


Participantes.

Manejo de la basura.

Se realizará un taller con los participantes sobre el manejo de las diferentes basuras.

Para prevenir la contaminación del medio ambiente.

Los niños formarán grupos y realizaran sus propios reciclajes.

Los jóvenes y adolescentes realizaran laminas donde demuestren como deben reciclar la basura.

20 23 demarzo.


Cartones Bolsas de nailon

Plásticos Botellas

desechables Goma. Tijeras Marcadores Papel sábana

Colores.

Luswin Paniagua


Participantes.

Alimentación y nutr ición.

Proyección de video.

Análisis algunos textos dealimentación y nutrición.

Para saber que alimentos son necesario para un mejor funcionamiento de nuestro cuerpo

Los niños dibujaran algunos alimentos que conocen y son nutritivos.

Los jóvenes y adolescentes formaran grupos para hacer una síntesis de lo mas importante del video y de las bibliografía.

26 – 30 demarzo.


TV Video Textos de apoyo.

Papel sábana.

Colores Marcadores

Luswin Paniagua


Participantes.

Prof. Blanca N. Matilla H Lic. Luiswin Paniagua Coimbra DIRECTORA U. E. FACILITADOR

30



PRIGADA : “ Recreación” SUJETOS BENEFIADOS: Niños, niñas, adolescentes, y jóvenes. U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luis Espinal” DIRECTORA U. E. : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES : Profa. Maribel Espinoza Rivera




Juegos r ecreativos

Juegos de rondas

Juegos de persecución

Juegos organizados.

Lograr que los niños, adolescentes y jóvenes disfruten de momentos recreativos a través de los juegos.

Ven y sígueme En círculo de cinco Las lanchas El chocolate Carrera de cien pies Zapatos perdidos Competencia de los animales Los números El gavilán El puente Alto y siga de cinco El mundo Grupos Rojo y blanco

05 – 09 demarzo.


Sandalias Bolsas Zapatos Sillas obstáculos

Marivel Espinoza


Participantes

Básquet

Dribling Pases Lanzamientos Encuentros deportivos

Lograr que los niños, adolescentes y jóvenes conozcan las reglas básicas del básquet.

Dribling normal Driblinj de velocidad Por parejas Por grupos competencias Paces Formas de tomar el balón Pases de pecho Dribling y pases Competencias por grupo Lanzamientos de corta distancia, de mediana y larga

12 – 16 demarzo.


Balones de básquet

Cancha Objetos que sirvan deobstáculos

Marivel Espinoza


Participantes

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Lanzamiento con una y dos manos

Lanzamiento de sobre hombro Encuentro deportivos por equipos

Voleibol

Digitación Antebrazo Saques Encuentro deportivos

Desarrollar en los niños, adolescentes y jóvenes los conocimientos básicos de voleibol y la practica del mismo.

Digitación individual y por grupos

Pases con desplazamientos Antebrazos Practicas por parejas Competencias individual Saques Saques de abajo, de arriba , de costado, de corta y larga distancia.

Encuentros deportivos

19 – 23 de marzo


Balón de voleibol

Cancha Cuerdas Malla

Marivel Espinoza


Participantes

Futsal

Dominio de balón

Pases Remates Saques Recepción

Mejorar la conducta de los participantes por medio del trabajo en equipo.

Control y dominio del balón Control del balón por golpeo sucesivos de cabezas sin dejar caer

Conducción con la parte interior y exterior del pie

Remates contra la pared con una y otra pierna

Tiros a portería Saques de banda lateral, estático y en movimiento

Saque de esquina Pases cortos y largos con recepciones estáticas y en movimiento

Encuentros deportivos después de cada instrucción.

26 – 30 demarzo.


Balón de futsal

Terreno plano

Portería Obstáculos

Marivel Espinoza


Participantes

Prof. Blanca N. Matilla H Profa. Maribel Espinosa Rivera DIRECTORA U. E. FACILITADORA

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SERVICIO DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DEL BENI UNIDAD DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA

UNIDAD DE SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN

“ BRIGADAS DE EDUCADORES EN INUNDACIÓN” GESTIÓN 2007

REGISTRO DE PARTICIPANTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO

U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luís Espinal” PROGRAMA : Ambiente saludable – Club de lectura – Recreación DIRECTORA : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES :– Profa. Jovita Camacho Zenteno – Profa. Marivel Espinoza Rivera

– Lic. Luswin Paniagua Coimbra – Prof. Ronald Montero Mercado

SEXO Nº NOMBRE Y APELLIDO M F EDAD CURSO ESTABLECIMIENTO EN EL QUE ESTA INSCRITO

01 Cristina Mosua Moye x 10 5to. San Antonio 02 Leonardo Mosua Moye x 5 1ro. San Antonio 03 Carmelo Saucedo Fabricano x 6 1ro. San Antonio 04 Dainer Mosua Moye x 2 05 Ronal Mosua Moye x 8 2do. San Antonio 06 Sarita Pariqui Noco x 9 4to. Pedro Ignacio Muiba 07 Alejandra Sainz Loras x 8 3ro. San Antonio 08 Nelva Romero Sossa x 11 6to. Pedro Ignacio Muiba 09 Madelin Quirroz Paniagua x 9 4to. Pedro Ignacio Muiba 10 Yuliana Quiroz Paniagua x 5 1ro. Pedro Ignacio Muiba 11 Kasandra Baldivieso Rosas x 12 7mo. José Santos Noco 12 Richard Gustavo Baldivieso Rosas x 8 3ro. José Santos Noco 13 Lourdes Janeth Baldivieso Rosas 9 4to. José Santos Noco 14 Franz Erick Hurtado Rosas X 14 1ro. Sec. José Santos Noco 15 Valeria Moye Ibáñez x 7 2do. Luis Espinal 16 Iris Velarde Pérez x 10 4to. San Antonio 17 Iblin Velarde Pérez x 6 1ro. San Antonio 18 Yandir Velarde Pérez x 12 6to. San Antonio 19 Madelen Cuellar Pariqui x 7 3ro. Mangalito 20 Esther Jovita Molina Camacho x 7 2do. Colegio Adventista Trinidad 21 Dayana Matareco Sánchez x 6 2do. José Santos Noco 22 Carmen Romero Sossa x 7 2do. San Antonio 23 Miguel Tumo Vaca x 6 1ro. Luis Espinal 24 Vania Tumo Vaca x 12 6to. Juan Ardaya Méndez 25 Sandra Moyo Ibañez x 9 5to. Juan Ardaya Méndez

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26 Carolina Tumo Vaca x 13 7mo. Juan Ardaya Méndez 27 Yandira Moye Ibañez x 13 7mo. Juan Ardaya Méndez 28 Neida Tumo Vaca x 17 2do. Sec. Juan Ardaya Méndez 29 Esther Yonima Rodríguez x 18 4to. Sec. Juan Ardaya Méndez 30 Carolina Vidal Espinoza x 7 3ro. Colegio Adventista Trinidad 31 Marco Antonio Vidal Espinoza x 6 1ro. Colegio Adventista Trinidad 32 Rodrigo Baldivieso Montalbán x 6 33 Luis Guarena Guayacuma x 7 2do. Pedro Ignacio Muiba 34 Roberto Cruz Pariqui Noco x 12 6to. Pedro Ignacio Muiba 35 Ariel Salguero Arias x 9 4to. San Vicente 36 Danitza Baldivieso Moltalvan x 9 3ro. San Vicente 37 Lida Flores Loras x 6 1ro. Samuel Muñoz Hurtado 38 Ibeth Flores Loras x 9 3ro. Samuel Muñoz Hurtado 39 Lidia Yónima Rodríguez x 16 3ro. Sec. Juan Ardaya Méndez 40 Nela Tamo Yónima x 7 2do. Pedro Ignacio Muiba 41 Evelin Vaca Yónima x 4 1ra. Sec. Inic. Capullito 42 Gilberto Matareco Sánchez x 5 Inicial José Santos Noco 43 Clara Inez Guarena Guayacuma x 12 6to. Pedro Ignacio Muiba 44 Morelia Yonima Tamo x 6 Inicial Pedro Ignacio Muiba 45 Juan Carlos Moye Ibáñez x 26 2do. Sec. Juan Ardaya Méndez 46 Fernando Matareco Sánchez x 12 5to. José Santos Noco 47 Oscar Miguel Romero Sossa x 4 48 Maily Romero Sossa x 9 4to. José Santos Noco 49 Denice Flores Loras x 4 50 Noely Cujuy Salguero x 7 2do. San Antonio 51 Erick Rodríguez Muiba x 14 5to. San Antonio 52 Elena Pariqui Noco x 7 1ro. Pedro Ignacio Muiba 53 Daniela Romero Sossa x 15 3ro. Sec. José Santos Noco 54 José Luis Matareco Sánchez x 14 5to. Pedro Ignacio Muiba 55 Irene Saucedo Fabricano x 16 3ro. Sec. Ninfa Basadre 56 Edgar Flores Laura x 16 3ro. Sec. Liceo Mario Sayely 57 Tindaly Saucedo Fabricano x 6 1ro. Luis Espinal 58 Guadalupe Saucedo Fabricano x 4 59 Celia Flores Laura x 11 6to. San Vicente 60 Lucia Flores Laura x 9 4to. San Vicente 61 David Flores Loras x 15 7mo. Elsa Henry de Melgar 62 Laura Malale Nogales x 16 3ro. Sec. Ninfa Basadre 63 Rodrigo Guarena Guayacuma x 16 2do. Sec. Pedro Ignacio Muiba 64 Carlos Flores Loras x 13 6to. Elsa Henry de Melgar 65 Erika Yónima Tamo x 6 Inicial Pedro Ignacio Muiba 66 Darwin Guarena Guayacuma x 10 6to. Pedro Ignacio Muiba 67 Gustavo Guarena Guayacuma x 14 1ro. Sec. Pedro Ignacio Muiba 68 Angélica Cusicanqui Escalante x 5

34


69 José Leaños Matareco Sánchez x 14 5to. Pedro Ignacio Muiba 70 Gustavo Campos Paniagua x 14 2do. Sec. José Santos Noco 71 Roberto Campos Paniagua x 16 3ro. Sec. José Santos Noco 72 Graciela Yucra Paniagua x 9 4to. Pedro Ignacio Muiba 73 Helen Soliz Paniagua x 10 3ro. Nicolás Suárez 74757677787980

Prof. Blanca N. Matilla H Profa. Jovita Camacho Zenteno DIRECTORA U. E. FACILITADORA

Prof. Ronald Montero Mercado Profa. Marivel Espinoza Rivera FACILITADOR FACILITADORA

Lic. Luswin Paniagua Coimbra FACILITADOR

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REGISTRO DE PARTICIPANTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO

U. E. CENTRAL : “Pedro Ignacio Muiba” Fe y Alegría. LUGAR : Anexo Escuela “Luis Espinal” PROGRAMA : Aula Abierta DIRECTORA : Profa. Blanca N. Matilla Hurtado RESPONSABLES :– Lic. España Guido Molina Torrico

– Sra. Asunta Rosas Takana (Falitadora de Alfabetización)


01 Orlando Ibáñez x 27 02 Tatiana Yujo x 19 03 Félix Moye Noe x 37 04 Sabina Ibañez x 34 05 Ernestina Coimbra Vargas x 54 06 Segundino Paniagua Caballero x 53 07 Erwin Paniagua x 27 08 Francy Chapi Montero x 24 09 Nelly Paniagua Coimbra x 19 10 Diana Paniagua Coimbra x 21 11 Yina Paniagua x 34 12 Brian Aguilera x 25 13 Erick Baldivieso x 32 14 Gilberto Matareco Noza x 37 15 Rocío Sánchez Tibuvay x 37 16 Alex Matareco Sánchez x 17 17 Ma. Teresa Cunavi Coseruna x 15 18 Juan Yonima Yoqui x 66 19 Lidia Rodríguez Arredondo x 56 20 Evaristo Guarena Villalobo x 48 21 Amanda Guayacuma Rojas x 41 22 David Guarena x 26 23 Carmen Montalbán Iraipi x 29 24 Manuel Pariqui Saucedo x 32 25 Silvana Vargas Merci x 28

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26 Arcenio Cusicanqui Isidro x 33 27 Dora Escalante Umaza x 33 28 Justa Fabricano x 29 Maximiliano Mosua Tamo x 35 30 Mercedes Vazan Malale x 51 31 Crecencia Mosua Tamo x 33 32 Policarpio Mosua Guagi x 70 33 Marciana Tamo Yuvánure x 60 34 Francisco Cujuy Ortiz x 50 35 Milena Salguero Arias x 28 36 Armando Salguero Arias x 47 37 José Moye Tamo x 42 38 Juana Guayacuma Jare x 36 39 Carmen Delicia Pérez Ruiz x 43 40 Isaac Leañoz Aguilera x 41 41 Victoria Cunavi Barbas x 29 42 Lucely Campos Paniaga x 19 43 Raúl Vargas Iba x 22 44 Dalvair Aguilera Pérez x 21 45 Henry Ayala Pérez x 26 46 Gaston Sainz Gutierrez x 68 47 Rita Loras Jiménez x 46 48 Elvia Franco x 19 49 Manuela Suárez x 21 5051525354555657585960

Prof. Blanca N. Matilla H Lic. España Guido Molina T. DIRECTORA U. E. FACILITADOR

Sra. Asunta Rosas Takana FACILITADORA

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REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO PROGRAMA: Ambiente saludable – Club de lectura – Recreación

M A R Z O S L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

Nº MOMBRE Y APELLIDOS

03 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 OBSERVACIÓN

01 Cristina Mosua Moye 02 Leonardo Mosua Moye 03 Carmelo Saucedo Fabricano 04 Dainer Mosua Moye 05 Ronald Mosua Moye 06 Sarita Pariqui Noco 07 Alejandra Sainz Loras 08 Nelva Romero Sossa 09 Madelin Quiroz Paniagua 10 Yuliana Quiroz Paniagua 11 Kasandra Baldivieso Rosas 12 Richard G. Baldivieso Rosas 13 Lourdes J. Baldivieso Rosas 14 Franz Erick Hurtado Rosas 15 Valeria Moye Ibáñez 16 Iris Velarde Pérez 17 Iblin Velarde Pérez 18 Yandir Velarde Pérez 19 Madelen Cuellar Pariqui

38

20 Esther J. Molina Camacho 21 Dayana Matareco Sánchez 22 Carmen Romero Sossa 23 Miguel Tumo Vaca 24 Vania Tumo Vaca 25 Sandra Moyo Ibañez 26 Carolina Tumo Vaca 27 Yandira Moye Ibañez 28 Neida Tumo Vaca 29 Esther Yonima Rodríguez 30 Carolina Vidal Espinoza 31 Marco A. Vidal Espinoza 32 Rodrigo Baldivieso M. 33 Luis Guarena Guayacuma 34 Roberto Cruz Pariqui Noco 35 Ariel Salguero Arias 36 Danitza Baldivieso M 37 Lida Flores Loras 38 Ibeth Flores Loras 39 Lidia Yónima Rodríguez 40 Nela Tamo Yónima 41 Evelin Vaca Yónima 42 Gilberto Matareco Sánchez 43 Clara I. Guarena Guayacuma 44 Morelia Yonima Tamo 45 Juan Carlos Moye Ibáñez 46 Fernando Matareco Sánchez 47 Oscar Miguel Romero Sossa 48 Maily Romero Sossa 49 Denice Flores Loras 50 Noely Cujuy Salguero 51 Erick Rodríguez Muiba 52 Elena Pariqui Noco 53 Daniela Romero Sossa

39

54 José Luis Matareco Sánchez 55 Irene Saucedo Fabricano 56 Edgar Flores Laura 57 Tindaly Saucedo Fabricano 58 Guadalupe Saucedo F. 59 Celia Flores Laura 60 Lucia Flores Laura 61 David Flores Loras 62 Laura Malale Nogales 63 Rodrigo Guarena G. 64 Carlos Flores Loras 65 Erika Yónima Tamo 66 Darwin Guarena Guayacuma 67 Gustavo Guarena G. 68 Angélica Cusicanqui E. 69 José Leaños Matareco S. 70 Gustavo Campos Paniagua 71 Roberto Campos Paniagua 72 Graciela Yucra Paniagua 73 Helen Soliz Paniagua 74 Diana I. Quevedo Guardia 75 Evelin Quevedo Guardia 76 Andrea Mazaga Guardia 77 Araceli Cujuy 78 Bernardo Yucra Paniagua 79 Fernando Paniagua Coimbra 80 Yanine Paniagua Coimbra 81 Claudia Avila 82 Alison Ayala P. 83 Jenny Roca Mosua 84 Lidia Roca Mosua 85 Josué Roca Mosua 86 Guillermo Caller Pérez 87 Yulissa Avila Torrez

40

88 Talia Mole Noni 89 Claudia Neya Mole Noni 90 Juan Daniel Mole Noni 91 Miriam Aguirre Suárez 92 Irani Torrez Arias 93 Karina Moye Guayacuma 94 Maribel Aguirre 95 Cristina Rios Durán 96 Maira Rios Durán 97 Maria René Añez Pérez 98 Maria Ines Orellana 99 Verónica Semo Guaji 100 Julio César Parada Céspedes 101 José Luis Guanayle 102 Patricia Guaji Fabricano 103 Ibana Parada C. 104 José Luis Parada Fabricano 105 Luis Antonio Guanayle 106 Mijael Rios Durán 107 Claudia Patricia Moye G. 108 Pedro luis Rios Duran 109 Luis Alberto Cuellar Pariqui 110 Gabriel Yabandiri A. 111 Dulce Maria Garcia Y. 112 Ezequiel Yabandiri A. 113 Irania Torrez Arias 114 Lisbania Álvarez

Prof. Blanca N. Matilla H Profa. Jovita Camacho Zenteno Profa. Marivel Espinoza Rivera DIRECTORA U. E. FACILITADORA FACILITADORA

Lic. Luswin Paniagua Coimbra Prof. Ronald Montero Mercado FACILITADOR FACILITADOR

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REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES DEL PROGRAMA EDUCATIVO PROGRAMA: Aula abierta

M A R Z O S L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

Nº MOMBRE Y APELLIDOS

03 05 06 07 08 09 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 OBSERVACIÓN

01 Orlando Ibáñez 02 Tatiana Yujo 03 Félix Moye 04 Sabina Ibañez 05 Ernestina Coimbra 06 Segundino Paniagua 07 Erwin Paniagua 08 Francy Chapi 09 Nelly Paniagua 10 Diana Paniagua 11 Yina Paniagua 12 Brian Aguilera 13 Erick Baldivieso 14 Gilberto Matareco 15 Rocío Sánchez 16 Alex Matareco 17 Ma. Teresa Cunari 18 Juan Yonima 19 Lidia Rodríguez

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20 Evaristo Guarena 21 Amanda Guayacuma 22 David Guarena 23 Carmen Montalbán 24 Manuel Pariqui 25 Silvana Vargas 26 Arcenio Cusicanqui 27 Dora Escalante 28 Justa Fabricano 29 Maximiliano Mosua 30 Mercedes Vazan 31 Crecencia Mosua 32 Policarpio Mosua 33 Marciana Tamo 34 Francisco Cujuy 35 Milena Salguero 36 Armando Salguero 37 José Moye 38 Juana Guayacuma 39 Carmen Delicia Pérez 40 Isaac Leañoz Aguilera 41 Victoria Cunavi Barbas 42 Lucely Campos Paniaga 43 Raúl Vargas Iba 44 Dalvair Aguilera Pérez 45 Henry Ayala Pérez 46 Gastón Sainz Gutiérrez 47 Rita Loras Jiménez 48 Elvia Franco 49 Manuela Suárez 50

Prof. Blanca N. Matilla H Lic. España Guido Molina T. Sra. Asunta Rosas Takana DIRECTORA U. E. FACILITADOR FACILITADORA

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS PREFECTURA DEPARTAMENTAL DEL BENI

SERVICIO DE DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

EDUCADORES VOLUNTARIOS EN LA INUNDACIÓN

BRIGADAS: Club de Lectura Escritura y Matemática

Ambientes saludables Recreación Aula Abierta

“Se empieza como se puede y Se te rm in a com o se d eb e”

Trinidad, 30 de Mayo del 2007

BENIBOLIVIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS PREFECTURA DEPARTAMENTAL DEL BENI

SERVICIO DE DEPARTAMENTAL DE EDUCACION

EDUCADORES VOLUNTARIOS EN LA INUNDACIÓN

BRIGADAS: Club de Lectura Escritura y Matemática

Ambientes saludables Recreación Aula Abierta

“Se empieza como se puede y Se te rm in a com o se d eb e”

Trinidad, 30 de Mayo del 2007

BENIBOLIVIA

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NOMINA DE EDUCADORES VOLUNTARIOS DEL ALBERGUE BIMTOCOPILLA

DIRECTORA: Profa. Blanca N. Matilla Hurtado

RESPONSABLES BRIGADA Profa. Jovita Camacho Zenteno Prof. Ronal Montero Marcado

Lectura, Escritura y Matemática

Lic. Luswin Paniagua Coimbra Srta. Yessenia Chamo Limpias Ambiente Saludable Profa. Reina Onofre Flores Srta. Celia Bautista Guarema Profa. Maribel Espinosa Rivera

Recreación

Lic. Guido Molina Torrico Aula Abierta

NOMINA DE EDUCADORES VOLUNTARIOS DEL ALBERGUE BIMTOCOPILLA

DIRECTORA: Profa. Blanca N. Matilla Hurtado

RESPONSABLES BRIGADA Profa. Jovita Camacho Zenteno Prof. Ronal Montero Marcado

Lectura, Escritura y Matemática

Lic. Luswin Paniagua Coimbra Srta. Yessenia Chamo Limpias Ambiente Saludable Profa. Reina Onofre Flores Srta. Celia Bautista Guarema Profa. Maribel Espinosa Rivera

Recreación

Lic. Guido Molina Torrico Aula Abierta

programa educativo en situaciones de desastres …³n_14305.pdfviendo estos desastres el seduca a...

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