programa de estudios 2019/2020 - colpsicoanalisis … · por colette soler prÓlogo p 04. curso...
TRANSCRIPT
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2019/2020
Pedro Heredia, 8, 4º Izda. 28028 [email protected]
http://www.colpsicoanalisis-madrid.com/
l Colegio de Psicoanálisis de Madrid continúa desarrollando un programa docente para todos aquellos interesados en su formación psicoanalítica desde nuestros ejes de enseñanza: teoría, clínica e investigación. Este año lectivo seguiremos con el plan trazado en los dos cursos pasados: conformar un programa a lo largo de -al menos- cuatro años, en los que vamos a desarrollar los fundamentos y conceptos indispensables para que quienes se acercan por primera vez al encuentro con el psicoanálisis puedan comenzar a orientarse en la teoría y en la clínica. Nuestra enseñanza también va dirigida a quienes ya posean una formación en psicoanálisis y quieran seguir profundizando temas de su intel Colegio de Psicoanálisis de Madrid continúa desarrollando un programa docente para todos aquellos interesados en su formación psicoanalítica desde nuestros ejes de enseñanza: teoría, clínica e investigación. Este año lectivo seguiremos con el plan trazado en los dos cursos pasados: conformar un programa a lo largo de -al menos- cuatro años, en los que vamos a desarrollar los fundamentos y conceptos indispensables para que quienes se acercan por primera vez al encuentro con el psicoanálisis puedan comenzar a orientarse en la teoría y en la clínica. Nuestra enseñanza también va dirigida a quienes ya posean una formación en psicoanálisis y quieran seguir profundizando temas de su interés.
INSTRUCCIONES
Índice
FormularioSiguiente
Anterior
Para navegar por este programa puedes usar los siguientes botones:
Si te interesa algún seminario, curso y/o taller marca lacasilla ubicada debajo de cada calendario. Una vez elegidos, rellena el formuario que encontrarás en la página 32 y presiona el botón
¡IMPORTANTE! Envíanos este mismo archivo a [email protected] En breve nos pondremos en contacto contigo.
Nuestro horario de atención es de L a V de 17:00 a 21:00 h.
// Recomendamos tener instalado Acrobat Reader para una visualización correcta del documento //
Me interesa
GUARDAR
P 01
ÍNDICE
P 02
P 03
Alos que se interrogan por la vigencia del psicoanálisis, quiero decirles algo: la prueba más segura de la vigencia del psicoanálisis
son sus enemigos y el hecho de que estos enemigos juzgan necesario hablar fuerte en contra del psicoanálisis. Los psicoanalistas no deben olvidar la tesis fundamental de Lacan, esa que dice que es el odio el que hace prueba de la existencia, no es el amor. Esto me parece fundamental. Además, pueden ver que me interrogan en la mitad de una jornada que reúne un montón de gente proveniente de todas partes de España para hablar del psicoanálisis, hablar de lo que podemos, de lo que obtenemos, y eso me parece realmente un signo. También quiero recordar lo que decía Lacan en el año 1973: actualmente el psicoanálisis es el pulmón artificial de un mundo que se ha vuelto irrespirable. Era una manera de subrayar la necesidad del psicoanálisis, una necesidad que aumenta a medida que el mundo capitalista produce sus estragos diversos. Los analistas no tienen razón cuando dudan de sí mismos, si dudan de sí mismos es que han perdido la brújula de Freud y de Lacan, pero creo que la mayoría de ellos conocen lo precioso de la práctica analítica, que no es fácil, es cierto, pero que obtiene de hecho resultados que permiten a los sujetos reencontrar lo que son verdaderamente, más allá de las diversas alienaciones a los ideales, a los demás, a los padres, a la familia. Encontrar su ser es la cosa más preciosa que podemos esperar de un psicoanálisis.
LA VIGENCIADEL PSICOANÁLISISPOR COLETTE SOLER
PRÓLOGO
P 04
CURSO 2019/2020PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El Colegio de Psicoanálisis de Madrid continúa desarrollando un programa docente para todos aquellos interesados en su
formación psicoanalítica desde nuestros ejes de enseñanza: teoría, clínica e investigación. Este año lectivo seguiremos con el plan trazado en los dos cursos pasados: conformar un programa a lo largo de -al menos- cuatro años, en los que vamos a desarrollar los fundamentos y conceptos indispensables para que quienes se acercan por primera vez al encuentro con el psicoanálisis puedan comenzar a orientarse en la teoría y en la clínica. Nuestra enseñanza también va dirigida a quienes ya posean una formación en psicoanálisis y quieran seguir profundizando temas de su interés. NUESTROS ESPACIOS: Curso de Introducción al Psicoanálisis: ofrecemos este curso para aquellas personas interesadas en hacer un primer acercamiento a su formación en psicoanálisis. En él desarrollaremos nociones fundamentales teoría y práctica analíticas. Realizaremos un recorrido de los conceptos prínceps de Freud y Lacan a través de un amplio abanico de temas, impartidos por diversos psicoanalistas. Curso de Conceptos: Repetición y pulsión (octubre a febrero), Neurosis obsesiva (febrero a junio). Mesa de lectura, que acompañará a ambos cursos. Habiendo ya trabajado los grandes historiales clínicos de Freud, orientados a afinar la escucha y la construcción de un caso clínico, este año abordaremos “La transferencia” y su capital importancia en la dirección de la cura.
CURSO DE INTRODUCCIÓN / CONCEPTOS / MESA DE LECTURAS
P 05
CURSO 2019/2020PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Al núcleo troncal se le añade un Seminario de clínica psicoanalítica, destinado a trabajar la incidencia del diagnóstico diferencial en la dirección de un tratamiento psicoanalítico, y a localizar los problemas inherentes a cada caso. El tema de este año es: “Clínica de la angustia”.
El Seminario del Colegio trabajará el Seminario X de J. Lacan: “La Angustia”. En él, como viene siendo habitual, la presentación de casos clínicos abre la posibilidad de desplegar la riqueza de una cura psicoanalítica. Continuaremos también con el Seminario de Claves de la clínica lacaniana, cuyo tema de este curso es: “Del trauma y la repetición a la transferencia”.
El Seminario de Clínica Psicoanalítica de infancia y adolescencia dedicará su trabajo a continuar con el tema: “El psicoanálisis con niños: recorrido por una historia inédita”.
El Seminario de Psicosis centrará su trabajo en el tema “Mujeres y locuras”. Interrogaremos lo que nos han transmitido algunas escritoras acerca de los diversos estragos padecidos: en sus dichas y desdichas, en sus amores y sus goces. Tendremos un primer Taller: ¿Cómo tratar la violencia en adolescentes? Y luego cuatro talleres sobre Juego en el trabajo con niños. Trabajaremos sobre el sentido del juego en la práctica con niños, diferenciando la estructura.
SEMINARIOS / TALLERES
P 06
CURSO 2019/2020PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Esperamos que este programa sea de interés tanto para aquellos que se acercan por primera vez al psicoanálisis como para los que buscan en esta enseñanza compartir con otros sus propias reflexiones teóricas, su práctica clínica y sus inquietudes para inverstigar. Para todos ellos ofreceremos espacios de prácticas como grupos de supervisión y sesiones clínicas.Los docentes de los diferentes cursos, seminarios y los tutores de los alumnos en prácticas, podrán orientar al alumno/a en todo momento acerca del itinerario de estudio a construir libremente por cada uno. Quien lo desee puede solicitar una entrevista personal orientativa, para diseñar su plan de estudios, con un miembro de la Junta de Estudios. Se ofrece la posibilidad de seguir los cursos y seminarios online. JUNTA DE ESTUDIOS 2019/21Presidenta: Ana Maeso Maeso Secretaria-Tesorera: Celia del Pino LidonVocal de difusión e investigación: Laura Salino Dufour
MATRÍCULA ABIERTA
Horario de lunes a jueves de 17:00 a 21:00 h.Tel: +34 91 445 45 81
C/Pedro Heredia, 8, 4º Izda. 28028 [email protected]
http://www.colpsicoanalisis-madrid.com/
JUNTA DE ESTUDIOS / MATRÍCULA ABIERTA
P 07
VIERNES 4 DE OCTUBREINAUGURACIÓN DEL CURSO 2019/2020
20:00 H PRESENTACIÓN DEL CURSO A cargo de Ana Maeso, Presidenta del Colegio de Psicoanálisis. 20:30 H MESA REDONDA: ¿QUÉ QUEDA DE LA ANGUSTIA?Intervienen: Luis Izcovich (Psiquiatra, Psicoanalista en París), Nieves González (Psicóloga Clínica, Psicoanalista en Madrid), Rebeca García (Psicóloga Clínica, Psicoanalista en Madrid). Modera: Ana Maeso (Psicóloga Clínica. Psicoanalista en Madrid)
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA
PRESENTACIÓN DEL CURSO / MESA REDONDA
P 08
JACQUES LACAN, SEMINARIOX, LA ANGUSTIA
SEMINARIOS DEL COLEGIO
La enseñanza de Jacques Lacan tiene varios hitos, entre ellos el seminario La Angustia. Durante este curso y el siguiente,
haremos un recorrido por este texto que supone, entre otras cosas, la conceptualización del objeto a. Objeto que está presente en la aparición de la angustia y constituye un auténtico vuelco en la concepción analítica desarrollada hasta ese momento. El objeto a, verdadero invento de Lacan, es un objeto enigmático, no se ve, no se descifra; por eso está conectado con lo real, con aquello imposible de captar por la vía de lo imaginario o lo simbólico. Sin embargo, opera como causa de lo que se goza y se desea. Por otro lado, el conocido postulado de que la angustia es el único afecto que no engaña, nos introduce en la importancia clínica de su abordaje con los sujetos. La angustia muestra su lugar destacado, tanto si se llega al psicoanálisis urgido por lo insoportable de su aparición, o haciendo acto de presencia, inevitablemente, en el trascurso de una cura. El momento de destitución subjetiva, clave en un análisis, indica el instante donde el sujeto desaparece, cesa de ser sujeto y se aprehende como objeto; donde el deseo en tanto desconocido está en suspenso. Allí aparece la angustia. El sujeto se hace equivaler al objeto. En este seminario, Lacan señala: “La única vía en la que el deseo puede librarnos de aquello en lo que deberemos reconocernos, como el objeto a en tanto que en su término él es en nuestra existencia más radical, solo se da situando a a, en cuanto tal, en el campo del Otro. Está situado en él por cada uno de nosotros y por todos. Es nada más y nada menos, la posibilidad de la transferencia”.
COORD. RESPONS.: ANA MAESO, LAURA SALINO Y CELIA DEL PINO
P 09
SEMINARIO DEL COLEGIOACTIVIDAD FECHA
Luis Izcovich I: La angustia en la red de los significantes II: La angustia, signo de deseo Caso clínico: Laura Salino
Josep Monseny III: Del cosmos al Unheimlichkeit Caso clínico: Ana Maeso
Carmen Gallano IV: Más allá de la angustia de castración Caso clínico: Ignacio Cortijo
Ana Alonso V: Lo que engaña VI: Lo que no engaña Caso clínico: Antonia Cabrera
Sol Aparicio VII: No sin tenerlo VIII: La causa del deseo Caso clínico: Lydia Grimaldi
15/02/2020
Nieves González IX: Pasaje al acto y acting out Caso clínico: Virginia Chana
Rithée Cevasco X: De una falta irreductible al significante Caso Clínico: Vincent Valas
Juan del Pozo Clase XI: Puntuaciones sobre el deseo Caso clínico: Carolina Barrios
05/10/2019
16/11/2019
14/12/2019
18/01/2020
14/03/2020
25/04/2020
13/06/2020
Precio 350 € - Clase suelta 50 €Horas lectivas: 32Horario: 10:00h a 14:00h Me interesa
Coordinadoras responsables: Ana Maeso, Laura Salino y Celia del Pino
P 10
CURSO DE INTRODUCCIÓN AL PSICOANÁLISIS
CURSOS DEL COLEGIO
Realizaremos un recorrido de los conceptos prínceps de Freud y Lacan a través de un amplio abanico de temas que serán
impartidos por diversos psicoanalistas. Cuando Freud comienza con su método para atender a pacientes aquejadas por síntomas de conversión histéricos de la época, nos marca una línea de trabajo que no solo perdura hasta nuestros días, sino que se encuentra tan viva como entonces. Lacan continúa esta obra y extiende su teoría con aportaciones de un calado sorprendente, a las que también nos aproximaremos. Comenzaremos nuestro curso situando al psicoanálisis como método y forma de abordaje del sufrimiento de los sujetos para distinguirlo de otras terapias e ir avanzando sobre conceptos eminentemente psicoanalíticos: trauma, transferencia, angustia, pulsión, etc., para concluir situando el lugar del analista en el tratamiento. Colaboran: Nieves González, Rebeca García, Ignacio Cortijo, Amalia Cortés, Carolina Barrios, Fran Santos, Celia del Pino, Virginia Chana, Trinidad Sánchez-Biezma, M. Luisa de la Oliva, Lydia Grimaldi. Fechas: 2º y 4º jueves de mes (excepto festivo, que pasará a lunes)
COORD. RESPONS.: ANA MAESO, LAURA SALINO
P 11
INTRODUCCIÓN AL PSICOANÁLISIS
ACTIVIDAD FECHA
Nieves González Inconsciente y sexualidad
Laura Salino Formaciones del Inconsciente
Ana Maeso ¿Qué es una neurosis? Histeria
Rebeca García Trauma y repetición
Ignacio Cortijo Formación de síntomas
Amalia Cortés Pulsión versus instinto
Carolina Barrios Una aproximación a la trasferencia
Francisco Santos Identificación
Celia del Pino Estructuras clínicas
Virginia Chana Abordaje clínico de las psicosis
24/10/2019
14/11/2019
28/11/2019
12/12/2019
23/01/2020
26/03/2020
09/01/2020
12/03/2020
13/02/2020
27/02/2020
P 12
Ana Maeso, Laura Salino ¿Qué es el psicoanálisis? Diferencias con otras terapias
10/10/2019
Precio 250 € Horas lectivas: 22,5Horario: 20:00h a 21:30h Me interesa
Coordinadoras responsables: Laura Salino y Ana Maeso. Colaboran: Nieves González, Rebeca García, Ignacio Cortijo, Amalia Cortés, Carolina Barrios, Fran Santos, Celia del Pino, Virginia Chana, Trinidad Sánchez-Biezma,M. Luisa de la Oliva, Lydia Grimaldi.
Lydia Grimaldi Entrevistas preliminares
Ana Maeso y Laura Salino El lugar del analista
28/05/2020
11/06/2020
M. Luisa de la Oliva Síntomas actuales: depresión, fobias, ataques de pánico
23/04/2020
P 13
Trinidad Sánchez-Biezma. Angustia versus ansiedad
13/04/2020
CURSO DE CONCEPTOS 1ER CUATRIMESTRE: PULSIÓN Y REPETICIÓN
CURSOS DEL COLEGIO
Continuamos la segunda parte de los Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis, tomando en este cuatrimestre los de Repetición y
Pulsión. Desarrollaremos los siguientes puntos:
Causación del sujeto: alienación y separación.
Diferencia entre transferencia y repetición.El encuentro fallido con lo real: lo que insiste y permanece en el encuentro fallido con el otro.Del amor a la libido: los presuntos estadios; la pulsión parcial y su circuito.
Dichos conceptos fundamentales freudianos a la luz de los registros de Lacan, serán trabajados con viñetas clínicas. Colaboran: Estrella Garrido Arce, Félix Recio y Francisco José Santos
COORD. RESPONS.: ANA ALONSO, TOÑI CABRERA,TRINIDAD SÁNCHEZ-BIEDMA
P 14
CURSO DE CONCEPTOS 2DO CUATRIMESTRE: NEUROSIS OBSESIVA
CURSOS DEL COLEGIO
El diagnóstico clínico es una cuestión fundamental para adentrarse tanto en los conceptos psicoanalíticos como en su práctica
clínica. Contar con el funcionamiento de la dinámica inconsciente hace imposible establecer una ley general, suponiendo poder establecer la relación causa- efecto, que enarbolan los distintos DSM y su clasificación en Trastornos, como los llamados TOC. La neurosis obsesiva considerada entonces como estructura clínica y por ello sujeta a un decir particular nos dará la ocasión de estudiar conceptos teóricos prínceps: represión, defensas, castración, significación fálica, síntoma, superyó, así como efectuar un ordenamiento (con las categorías de Lacan: real, simbólico e imaginario y sus tres registros: demanda, deseo y goce) en los vericuetos en los que se presenta la sintomatología obsesiva que habrá siempre que pensarla en la articulación fundamental de síntoma y sujeto. Vamos a recorrer algunos textos de Freud y de Lacan que enviaremos en una nota bibliográfica a los alumnos inscriptos. Colaboran: Carolina Barrios, Ana Maeso, Laura Salino y Fran Santos
COORD. RESPONS.: NIEVES GONZALEZ
P 15
CURSO DE CONCEPTOSACTIVIDAD FECHA
1º Cuatrimestre: Pulsión y repetición
2 º Cuatrimestre: Neurosis obsesiva
15/10/201905/11/201919/11/2019 03/12/2019
07/01/202017/12/2019
21/01/202004/02/2020
18/02/202003/03/202017/03/202021/04/2020
19/05/202005/05/2020
02/06/2020 16/06/2020
Precio: 175 € Cada cuatrimestreHoras lectivas: 16Horario: 20:00h a 22:00h Me interesa
1º Coordinadoras responsables: Ana Alonso, Toñi Cabrera y Trinidad Sánchez-Biedma. Colaboran: Estrella Garrido Arce, Félix Recio y Francisco José Santos. 2 º Coordinadora responsable: Nieves González. Colaboran: Carolina Barrios, Ana Maeso, Laura Salino y Fran Santos
P 16
LA TRANSFERENCIAMESA DE LECTURAS
En la historia de nuestra mesa de lecturas hemos abordado los casos clínicos fundamentales de Sigmund Freud, cuyas lecturas han abierto el campo a inquietudes, trabajo compartido y lecturas por venir. Sobre la base de este recorrido y recogiendo el interés común, el curso que se inicia seguiremos dedicados al concepto de Transferencia y a su crucial importancia en la dirección de la cura. ¿Por qué el éxito o fracaso de un análisis se sostiene en el manejo de la transferencia?
Acaso todo principiante en el psicoanálisis tema al comienzo las dificultades que le deparará la interpretación de las ocurrencias del paciente (…). Pero pronto aprenderá (…) que las únicas realmente serias son aquellas con las que se tropieza en el manejo de la transferencia (Freud, 1915).
El espíritu de la mesa se sostendrá como un espacio abierto a preguntas y centrado en el diálogo con los textos. Recorreremos los fundamentos freudianos hasta las elaboraciones lacanianas posteriores, para orientarnos en nuestro oficio elevándolo a una práctica ética.
Colabora: Celia del Pino
Fechas: 1º y 3º jueves de cada mes
COORD. RESPONS.: LAURA SALINO, CAROLINA BARRIOS
P 17
MESA DE LECTURASACTIVIDAD FECHA
La transferencia 17/10/2019
20/02/2020
07/11/2019
05/03/2020
21/11/2019
19/03/2020
05/12/2019
02/04/2020
16/01/2020
07/05/2020
19/12/2019
16/04/2020
06/02/2020
21/05/2020
04/06/2020
Precio 100 €Horario: 20:15h a 21:45h Me interesa
Coordinadoras responsables: Laura Salino y Carolina Barrios. Colabora: Celia del PinoGratuito para inscriptos en alguno de los espacios de Conceptos e Introducción al Psicoanálisis.
P 18
MUJERES Y LOCURASEMINARIO DE PSICOSIS
La elaboración lacaniana permite no confundir el goce loco de las mujeres en su no-todo fálico con el goce del sujeto psicótico, que no puede entrar en la función fálica. Distinción ardua de realizar cuando se trata de mujeres que, en sus expresiones de locura, han caído en los estragos de la psicosis. La interrogaremos en lo transmitido por algunas escritoras acerca de los diversos estragos padecidos: en sus dichas y desdichas, en sus amores y sus goces, en la función de la escritura para decirse sujeto y mujer… En algunas, arte admirable. En ninguna, suficiencia capaz de curar la locura. Colaboran: Virginia Chana y Amalia Cortés
COORD. RESPONS.: ANA MAESO, CARMEN GALLANO
P 19
SEMINARIO DE PSICOSIS
ACTIVIDAD FECHA
Carmen Gallano Introducción y referencias
Virginia Chana Zelda Sayre Fitzgerald
Ana Maeso Virginia Wolf I
Ana Maeso Virginia Wolf II
Carmen Gallano Kate Millet
Amalia Cortés Unica Zürn
20/11/2019
18/12/2019
15/01/2020
19/02/2020
16/03/2020
15/04/2020
Precio 150 € Horas lectivas: 12Horario: 20:00h a 22:00h Me interesa
Coordinadoras responsables: Ana Maeso y Carmen Gallano. Colaboran: Virginia Chana y Amalia Cortés
P 20
CLÍNICA DE LA ANGUSTIASEMINARIO DE CLÍNICA
En la actualidad apenas se habla de angustia. En vez de ella se utilizan otros nombres como ansiedad, stress, pánico. Lacan nos
va a decir que es un “afecto que no engaña”, pues a diferencia de los demás afectos, es imposible zafarse de ella, ya que se aferra al cuerpo y su vivencia subjetiva se experimenta en el yo. Hay diferentes respuestas ante la experiencia de la angustia: la formación de síntomas, el paso al acto y el acting-out. Es el efecto de que siembre hay algo inasible con las palabras, que es del orden de lo imposible, lo impensable: lo que en psicoanálisis llamamos lo Real. Sin embargo, será a partir de la palabra cómo se puede conseguir cernirla y dar cuenta de ella.
Trabajaremos con un fragmento clínico en cada clase que nos ilustre acerca del tema. La última sesión de cada cuatrimestre se trabajará “Los casos a debate” y será de asistencia libre.
Fecha: 2º y 4º miércoles del mes
Presentan caso: Rafael Arroyo, Carmen Atance, Gema Campos, Celia del Pino, Estrella Garrido, Alejandra Gomendio, Gonzalo Jalom, Carlos Harkous, María Lizcano, Conchi Olmedo, Félix Recio y Mirella Sánchez-Manjavacas
COORD. RESPONS.: Mª LUISA DE LA OLIVA, REBECA GARCÍA, LYDIA GRIMALDI
P 21
SEMINARIO DE CLÍNICA
ACTIVIDAD FECHA
1º Cuatrimestre: Los nombres de la angustia
2º Cuatrimestre: La angustia y el acto
09/10/201923/10/201913/11/2019 27/11/2019
08/01/202011/12/2019
22/01/2020
12/02/202026/02/202011/03/202025/03/2020
13/05/202022/04/2020
27/05/2020
Precio 175 € Cada cuatrimestreHoras lectivas: 26Horario: 20:00h a 22:00h Me interesa
Coordinadoras responsables: Mª Luisa de la Oliva, Rebeca García y Ly-dia Grimaldi. Presentan caso: Rafael Arroyo, Carmen Atance, Gema Campos, Celia del Pino, Estrella Garrido, Alejandra Gomendio, Gonzalo Jalom, Carlos Harkous, María Lizcano, Conchi Olmedo, Félix Recio y Mirella Sánchez-Manjavacas
P 22
DEL TRAUMA Y LA REPETICIÓN A LA TRANSFERENCIA
SEMINARIO DE CLAVES DE LA TEORÍA LACANIANA
Lo real nos lleva al trauma, desde el primer Freud y con Lacan desde el Seminario XI. Expulsado de la IPA, retorna entonces a Freud
para separarse de él. Si lo real del trauma se hace soportable con la pantalla del fantasma, se inscribe en el inconsciente con la repetición. Estudiaremos cómo Lacan modifica el planteamiento freudiano de la repetición, paso previo a su inédita concepción de la transferencia: distinta de la repetición, ¿qué quiere decir “puesta en acto de la realidad sexual del inconsciente”?, ¿cosa de la pulsión?, ¿qué implica la noción lacaniana de Sujeto supuesto Saber?, ¿qué destino del amor de transferencia? Muchas son las interrogaciones para la teoría lacaniana y las experiencias del deseo del analista, condición de la transferencia, en su posible emergencia hasta en los casos más difíciles. Colaboradores: se anunciarán a lo largo del seminario Fechas: 4º martes de mes
COORD. RESPONS.: CARMEN GALLANO
P 23
SEMINARIO DE CLAVES DE LA TEORÍA LACANIANAACTIVIDAD FECHA
Del trauma y la repetición a la transferencia
22/10/2019
26/05/2020
26/11/2019
23/06/2020
16/12/201928/01/2020
24/03/202025/02/2029
28/04/2020
Precio 200 €Horario: 20:15h a 22:00hHoras lectivas: 18 Me interesa
Coordinadora responsable: Carmen GallanoColaboradores: Se anunciarán a lo largo del seminario
P 24
EL PSICOANÁLISIS CON NIÑOS, RECORRIDO POR UNA HISTORIA INÉDITA
SEMINARIO DE CLÍNICA PSICOANALÍTICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El psicoanálisis con niños, al igual que el de adultos, sostiene la experiencia original del psicoanálisis. Este curso continuaremos con
nuestro recorrido por la historia para situarnos en el espíritu de la época que rodeó al nacimiento del psicoanálisis. Trataremos de seguir dando cuenta de los orígenes del movimiento psicoanalítico que inició Freud y nos serviremos de las experiencias analíticas con niños realizadas por Françoise Dolto, Margaret Malher, Erik Erikson, Maud Manonni, Rosine y Robert Lefort y sus respectivos aportes al trabajo con niños. Asimismo, se estudiarán fragmentos de los casos clínicos más conocidos de la literatura psicoanalítica sobre la infancia. Además, realizaremos una aproximación al debate teórico actual deteniéndonos en el dibujo y el juego, respectivamente, como técnicas habituales de abordaje en el trabajo con los niños. Para ello contaremos con la participación de los psicoanalistas presentes y el análisis de los casos clínicos con niños más estudiados en la actualidad. Finalizaremos con una mesa redonda sobre los recuerdos encubridores. Fechas: 2º martes de cada mes. Colaboradores: Amalia Cortés, Adoración Menéndez, Félix Recio y Teresa Serrano. Alumnos: Mariela Martínez
COORD. RESPONS.: ANTONIA MARÍA CABRERA, TRINIDAD SÁNCHEZ-BIEZMA Y FRANCISCO JOSÉ SANTOS
P 25
SEMINARIO DE CLÍNICA PSICOANALÍTICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIAACTIVIDAD FECHA
Françoise Dolto y el Caso Dominique
Margaret Malher: Fase simbiótica y la fase deseparación- individuación. Caso Standley
Erik Erikson: Juguetes y razones. Caso Mary
Maud Manonni. Dos notas sobre el niño
Rosine y Robert Lefort I. Caso del Niño Lobo
Rosine y Robert Lefort II. Caso Nadia
Rosine y Robert Lefort III. Caso Françoise
El dibujo y el juego en el psicoanálisis con niños
Mesa redonda: Los recuerdos encubridores
08/10/2019
10/12/2019
12/11/2019
14/01/2020
11/02/2020
10/03/2020
14/04/2020
12/05/2020
09/06/2020
Precio 175 €Horas lectivas: 18Horario: 20:00h a 22:00h Me interesa
Coordinadores responsables: Antonia María Cabrera, Trinidad Sán-chez-Biezma y Francisco José Santos. Colaboran: Amalia Cortés, Adora-ción Menéndez, Félix Recio y Teresa Serrano. Alumnos: Mariela Martínez
P 26
¿CÓMO TRATAR LA VIOLENCIA EN ADOLESCENTES?
TALLER
Como resultado de los casos trabajados en un grupo de investigación sobre la clínica con adolescentes, hemos podido observar, entre
otros temas, que un factor muy presente en la mayoría de ellos es el de la agresividad en sus distintas modalidades. Desde situaciones familiares de gran violencia, las peleas entre chavales, el desafío constante hacia la autoridad e incluso dentro de las sesiones mismas. Para este curso, nos hemos planteamos la modalidad de taller con el objeto de presentar situaciones clínicas conflictivas, analizar en pequeños grupos las intervenciones posibles, de manera de poder compartir la experiencia de cada uno. Asimismo, compartiremos lo que la teoría psicoanalítica propone sobre la diferencia entre agresividad, violencia y odio. Invitamos a psicólogos y educadores a debatir sobre los diferentes modos de intervenir cuando la agresividad suplanta la palabra, tomándonos el tiempo necesario para pensar entre colegas un tema tan complejo como actual.
COORD. RESPONS.: CAROLINA BARRIOS, AMALIA CORTÉS, LYDIA GRIMALDI, ADORACIÓN MENÉNDEZ
P 27
TALLER
ACTIVIDAD FECHA
¿Cómo tratar la violencia en adolescentes? 19/10/2019
Precio: 35 € (Reducción 30€ para estudiantes, PIR Y MIR) Horario: 10:00h a 14:00hHoras lectivas: 4 Me interesa
Coordinan: Carolina Barrios, Amalia Cortés, Lydia Grimaldi y Adoración Menéndez
P 28
INTERPRETAR EL JUEGOTALLER
“…lo propio del juego es que antes que se juegue, nadie sabe lo que va a salir de él”. Jacques Lacan
Para este curso hemos preparado una serie de talleres en los que trabajaremos sobre el juego que el niño produce en las sesiones.
Partiremos de la pregunta sobre si es una herramienta terapéutica o cumple una función en el análisis con un niño. Analizaremos cómo propiciar ese escenario, cómo leer la escena de un juego, qué se dice en ella con los personajes que han sido creados. Asímismo, nos plantearemos la posición del analista ante el juego del niño psicótico, cuando irrumpe la agresividad o la repetición sin creación lúdica. En cada reunión se presentará un caso clínico en el que desplegaremos el juego paso a paso, su interpretación y los efectos que esta produce.
COORD. RESPONS.: CAROLINA BARRIOS
P 29
TALLER
ACTIVIDAD FECHA
1º Taller Carolina Barrios La función del juego en la clínica
2º Taller Juegos de mesa. Caso: Salvar a la Reina Presentado por Amalia Cortés Navajas
3º Taller El juego en la psicosis. Presenta caso: Sergio Láiz Comenta: Lydia Grimaldi
4º Taller ¿Qué juego en el autismo? Presenta caso: Noelia González Comenta: Ana Maeso
01/02/2029
07/03/2019
18/04/2019
09/05/2019
Precio: 20 € por taller, 60 € inscrip-ción a todosHorario: 10:00h a 13:00hHoras lectivas: 12 Me interesa
Coordina: Carolina Barrios
P 30
¡GRACIAS!
En nombre de la junta de estudios, agradecemos la atenta lectura del nuevo programa, elaborado para continuar la
transmisión del psicoanálisis y organizado para un seguimiento más claro y fluido en su organización. Si bien, como psicoanalistas, sabemos que la comunicación es una ilusión, esa ilusión es la que nos mantiene cohesionados y trabajando juntos en el mismo barco: el deseo de demostrar y hacer visible la vigencia de nuestra práctica clínica y de nuestros postulados teóricos. Tenemos el compromiso (que es promesa) de seguir mejorándolo, y para ello es de vital importancia vuestra implicación e ideas, que invitamos compartáis con nosotros. ¡Bienvenidos a quienes recién se acercan y gracias por el apoyo a los compañeros de trabajo!
P 31
REDUCCIÓN DE PRECIOS-Inscripción al bloque de actividades: 40%-Estudiantes: 30%-PIR y MIR: 25%-Inscripción a 2 o 3 cursos: 25%Posibilidades de inscripción a clases sueltas. Pago en cuotas trimestrales previa solicitud. Otras modalidades: preguntar en secretaría.
Me interesa:
Nombre:
Teléfono:
email:
SEMINARIO DEL COLEGIO
CURSO DE INTRODUCCIÓN AL PSICOANÁLISIS
CURSO DE CONCEPTOS
MESA DE LECTURAS
SEMINARIO DE PSICOSIS
SEMINARIO DE CLAVES DE LA TEORÍA LACANIANA
SEMINARIO DE CLÍNICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
¿CÓMO TRATAR LA VIOLENCIA CON ADOLESCENTES?
INTERPRETAR EL JUEGO
P 32
FORMULARIO DE CONTACTO
MIEMBROSAlmeida Falcón, YesicaPsicoanalista. Psicóloga clínica. Las [email protected]
Alonso, AnaPsicoanalista. Psicóloga Clínica.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Barrios Bresciano, CarolinaPsicóloga. Psicoanalista de niños. PIR en Clínica de niños y adolescentes.Psicóloga de la Unidad de Neumología del Hospital de la Princesa. [email protected]
Bohigas Hurtado, Ana Psicoanalista. Psiquiatra.Trabajó en Centro de Atención Integral al Drogodependiente (CAID) de Getafe (Madrid)[email protected]
Cabrera, Antonia MªPsicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.Trabajó en Proyecto de Intervención Psicosocial con flias. y menores en riesgo del Ayto. de Madrid, distrito de Hortaleza. AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Cortés, AmaliaPsicóloga especialista en Psicología Clínica. Postgrado en Mediación Familiar.Programa de Evaluación Psicológica y Tratamiento a Menores en Acogimiento Residencial de la DGFM (C.A.M)[email protected]
P 33
Cortijo, IgnacioPsicoanalista. Psicólogo.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Chana, VirginiaPsicóloga. Psicoanalista especialista en niños, adolescentes y adicciones.Psicóloga en el CAID del Ayto. de Alcobendas (Madrid)[email protected]
De la Oliva, Mª LuisaPsicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Del Pino Lidón, CeliaMédico. Criminóloga. Experta en adicciones y patología [email protected]
Fernández de Loaysa, GloriaPsicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.Trabajó en la Comunidad Terapéutica “El Alba”, JJ.CC. de Castilla-La Mancha (Toledo) (1987-1998).AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Gallano, Carmen Psicoanalista. Psiquiatra.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del CampoLacaniano)[email protected]
P 34
García Sanz, L. Rebeca Psicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano).Trabajó como Psicóloga clínica en S. Sociales Ayto. Madrid (2000-2010)[email protected]
González, NievesPsicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano)[email protected]
Grimaldi Ruiz, LydiaPsicóloga especialista en Psicología Clínica. Psicoanalista.Centro Base 10, Valoración de Discapacidad en Atención Temprana. [email protected]
Maeso Maeso, AnaPsicóloga especialista en clínica. Psicoanalista. Máster en Psicoanálisis y Teoría de la Cultura por la UCM.Programa de Evaluación y Tratamiento a menores en Acogimiento Resi-dencial de la DGFM (C.A.M.)[email protected]
Martín Buabent, CarmenTrabajadora Social. Jefe de Sección de Programas del Depto. de Servi-cios Sociales. Distrito de Hortaleza.Fue Presidenta de AEICA (Asociación para el estudio e intervención en el campo de la adopción)[email protected]
P 35
Moretón, Lourdes Psicoanalista en Valladolid. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.Trabajó en Servicios de Salud Mental de la J. Castilla-León en [email protected]
Recio, FélixPsicoanalista. Sociólogo.Profesor Titular en la Universidad Complutense de [email protected]
Salino, LauraPsicoanalista. Lic. en Psicología, especializada en Clínica psicoanalítica (adultos y adolescentes).Ex docente de Psicología, Ética y DDHH en la Universidad de Bs. As.Colaboradora docente en Universidad Complutense de [email protected]
Sánchez-Biezma de Lander, TrinidadPsiquiatra. Psicoanalista.AME de la EPFCL (Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo La-caniano)[email protected]
Santos Garrido, Francisco JoséPsicoanalista. Licenciado en Pedagogí[email protected]
Sierra López, CarmeloPsicoanalista. Psicólogo Clí[email protected]
P 36
COLABOLADORESAtance Posadas, CarmenPsicoanalista. Lda. en Psicologí[email protected]
Beltrami, RosarioPsicoanalista. Lda. en Psicologí[email protected]
Domínguez, IsabelPsicóloga Clínica. Hospital de Gran Canaria Dr. Negrí[email protected]
Fabelo Marrero, María del CarmenPsiquiatra. Unidad de salud mental Canalejas. Las Palmas de Gran [email protected]
Garcés Trasobares, RosaPsicoanalista. Psicóloga especialista en Psicología Clínica.C.S.Mental de Alcañiz (Teruel)[email protected]
García Rodríguez, SoledadPsicóloga. [email protected]
Garrido Arce, EstrellaPsicoanalista. Doctora en Historia Moderna, especialidad “Historia de la Familia”[email protected]
Gomendio Parreño, AlejandraLicenciada en Biologí[email protected]
P 37
González, TeclaProfesora de la Universidad de Valladolid. Doctora en Comunicación Audiovisual (UCM).Máster en Teoría Psicoanalítica (UCM).Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en Desarrollos y Fundamentos Psicoanalíticos (UCM)[email protected]
Hernando Rico, JoaquínMédico especialista en Medicina de [email protected]
Jalom, GonzaloPsicólogo [email protected]
Lizcano, MaríaDoctora en Psicología. Psicóloga especialista en Psicología Clí[email protected]
Menéndez Martínez, AdoraciónPsicóloga especialista en Psicología Clínica. Postgrado en Mediación Fa-miliar.Programa de Evaluación Psicológica y Tratamiento a Menores en Acogi-miento Residencial de la DGFM (C.A.M)[email protected]
Olmedo Caballero, BegoñaPsicóloga especialista en Psicología Clínica. [email protected]
Olmedo Yubero, ConcepciónPsicóloga especialista en Psicología Clínica. CAID [email protected]
P 38
Parrondo, EvaPsicoanalista. Historiadora del cine.Doctora (Ph.D.) en “Film Studies” (University of Glasgow, UK)[email protected]
Postigo Gómez, Mª JoséPsicóloga en el Equipo de Apoyo a Familias. S. Sociales. Ayuntamiento de [email protected]
Jalom, GonzaloPsicólogo [email protected]
Rodríguez Collell, PilarLicenciada en Filología Hispá[email protected]
Serrano Maestre, TeresaPsicóloga sanitaria. Psicoanalista. Postgrado en Clínica y Salud [email protected]
Valas, VincentPsicoanalista. Doctor en Filosofía.Psicólogo Clínico especializado en clínica de la [email protected]
P 39
¡BONUS TRACK!
