PSICOSIS INFANTIL

PSICOSIS INFANTILIntroduccin

Segn el DSM-IV: cuadro caracterizado por delirios o alucinaciones.Caractersticas: infancia precoz, infancia tardaDiagnostico: comparte caractersticas con la psicosis en el adulto

La psicosisque se presenta en la infancia de forma precoz (antes de los seis aos)La psicosisque se presenta en la infancia ms tarda (de 6 a 12 aos), suele presentarse como: psicosis tardas 5- 6 aos, psicosis de los 10-11 aos, psicosis con delirios encapsulados.Este trastorno aunque presenta caractersticas comunes a los trastornos del adulto, tambin es verdad que tiene sus particularidades segn la edad del nio. Los criterios a seguir para su diagnstico sern los mismos.

2 DSM-IV:delirio o alucinaciones prominentesdiscurso y conducta desorganizadosprdida de las capacidades individualesprdida grave de la evaluacin de la realidad.

los sntomas negativos como hipobulia, anhedonia, alogia, parte del cuadro, tambin pueden estar presentes durante un episodio agudo

3CIE-10:

La psicosis infantil, es trastorno de la personalidad, se presenta desde los primeros aos de edad

se manifiesta en acciones como autismo precoz

esquizofrenia infantil

ms evidente alrededor de los 5 aos de edad pues sobreviene despus de una infancia en apariencia normal ...... as como conductas pocos convencionales, que incluyen agresividad, intolerancia a la frustracin, alucinaciones, retraimiento, entre otros.

5CaractersticasNo disfrutan del juego Toman distancia de otros nios

Psicosis precoz: autismo, trastorno de Asperguer, TGD, trastorno de RETTPsicosis tarda: 5- 6 aos solo psicosis tarda 10- 11 aos psicosis con delirios encapsulados

Las caracteristicas se ven de distintas formas una en la tardia y la precoz, la otra es por aos de vida6Primer ao de vida: bebs fciles, que no lloran.

Segundo y el Tercer ao de vida: La mirada del pequeo es vaca, como ausente.

Cuarto ao: -El adulto se puede sentir vigilado, como si su hijo le mirara de reojo. -Manipulaciones repetitivas y estereotipias. -Puede aparecer el sntoma del cubo que quema -Crisis violentas

videoDurante el primer ao de vida, los padres describen a sus hijos como bebs fciles, que no lloran, que no muestran inters por la figura adulta y que se muestran felices cuando estn solos. Durante el segundo y el tercer ao de vida no presentan contacto con el entorno, tampoco con la madre, que se siente como si no la reconociera su hijo. La mirada del pequeo es vaca, como ausente. El nio utiliza los objetos con manipulaciones repetitivas y estereotipias. Las figuras humanas pueden desencadenar agresividad y las rompe. Puede aparecer el sntoma del cubo que quema (toca un objeto y retira la mano rpidamente). No presenta relaciones con otros nios.Es indiferente al juego. Potenciar la relacin entre iguales puede ocasionar crisis violentas.

7Deteccin precoz La primera infancia, es clave en los procesos madurativos y evolutivos.La primera infancia (hasta los 6 aos de edad aproximadamente), es clave en los procesos madurativos y evolutivos.8DiagnosticoEl nio psictico se comporta, permanentemente, de forma "estrafalaria" y desconcertante.

Conductas propias: aislamiento falta de comunicacin respecto al entornofalta de contacto ocular ausencia del miedo frente a personastono muscular es hipotnicoexplora el entorno con formas especiales como el olfateo capacidad retentiva

Este trastorno aunque presenta caractersticas comunes a los trastornos del adulto, tambin es verdad que tiene sus particularidades segn la edad del nio. Los criterios a seguir para su diagnstico sern los mismos.Ya desde los primeros meses, se observa una falta de contacto ocular, hay ausencia de sonrisa (propia ya del 3er mes), ausencia del miedo frente a personas o situaciones extraas (ya presente en el 8 mes). Rechaza, generalmente, el contacto fsico. Se observan trastornos en el lenguaje, muy diversos segn el grado. El nio psictico adquiere el lenguaje ms tarde de lo normal, de foma incompleta e inadecuada; tambin se ve afectada la entonacin.trastornos de las funciones intelectuales, aunque son difciles de detectar, pues no hay apenas posibilidad de comunicacin con el especialista infantil encargado de evaluarlo. Presenta una increble capacidad retentiva (de memorizar).

9Tratamiento Rol del T.OReflexin