PERIODIZACIN1 Evaluacin:Tema 1. APROXIMACIN A LA OBRA DE ARTE. LA HISTORIA DEL ARTEConcepto de Historia del Arte.El patrimonio artstico y su conservacin.Tema 2. ARTE PREHISTRICOPintura rupestre.Megalitismo.El patrimonio artstico: pintura rupestre y megalitismo.Tema 3. ARTE MESOPOTMICO Y EGIPCIOEl Pas de los Dos Ros.Arquitectura mesopotmica: el templo y el palacio.El relieve monumental mesopotmico: estelas y ortstatos.Arquitectura egipcia. La tumba y el templo.Formas y caractersticas de la escultura y la pintura egipcia.El patrimonio artstico egipcio en Espaa.8Tema 4. ARTE GRIEGOIntroduccin. Los rdenes clsicos.El templo griego: el Partenn.La escultura griega.El perodo helenstico.La escultura ibrica.El patrimonio artstico griego.Tema 5. ARTE ROMANOArquitectura y ciudad.El retrato y el relieve conmemorativo.El patrimonio artstico: arte y obras pblicas en la Hispania romana.Tema 6. ARTE PALEOCRISTIANO Y BIZANTINOLa nueva iconografa: la pintura de las catacumbas.La cristianizacin de la baslica.Los edificios bizantinos y la cpula: Santa Sofa.La decoracin musivaria.El patrimonio artstico: baslicas y sarcfagos.

Unidad 1, 2 y 3

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Conocer la importancia de la evolucin del pensamiento en las manifestaciones artsticas.2.Conocer y comprender el carcter prctico-mgico de las primeras manifestaciones artsticas y las caractersticas de las primeras construcciones.3.Describir las caractersticas de la arquitectura y de las artes plsticas egipcia y mesopotmica.4.Reconocer las caractersticas comunes a las primeras civilizaciones urbanas.5.Conocer el vocabulario especfico del arte del perodo.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Expone razonadamente la influencia del pensamiento en el arte.2.1.Distingue las caractersticas de las escuelas pictricas de la Prehistoria.2.2.Enumera las caractersticas de la arquitectura megaltica.3.1.Lee plantas y edificios egipcios y mesopotmicos.3.2.Sabe diferenciar las artes plsticas egipcias y mesopotmicas por sus caractersticas.4.1.Distingue elementos comunes en el arte egipcio, mesopotmico y creto-micnico.5.1.Define los trminos relacionados con el arte prehistrico, egipcio y mesopotmico.

CONTENIDOS

El arte prehistrico.- El arte mobiliar.- El arte parietal de la escuela franco-cantbrica.- El arte parietal de la escuela levantina.- El arte funerario del Neoltico.

El arte egipcio.- Egipto, una cultura milenaria.- Una arquitectura funeraria.- La escultura de bulto redondo.- El carcter narrativo del relieve y la pintura.

El arte mesopotmico.

- Lectura de pinturas prehistricas de diferentes perodos.- Comparacin entre pinturas prehistricas de diferentes perodos.- Observacin de alzados de templos.- Definicin del vocabulario artstico especfico de la unidad.- Diferenciacin entre colores primarios, secundarios y terciarios.

- Respeto y valoracin de otros criterios de belleza diferentes de los propios.- Comprensin de la importancia de la conservacin del patrimonio dejado por otras civilizaciones.- Respeto de conceptos religiosos diferentes de los propios.- Rechazo de la intolerancia social o religiosa.- Inters por conocer los aspectos constitutivos de una obra de arte.

UNIDAD 4

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Entender la influencia del pensamiento racional griego en el campo del arte.2.Distinguir los elementos constructivos griegos y la tipologa de los templos.3.Sentar las bases del comentario de un edificio en planta y en alzado.4.Conocer la evolucin de la escultura griega.5.Aprender a leer una escultura en sus aspectos formales.6.Comprender la importancia del legado griego en nuestra civilizacin.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Expone razonadamente las consecuencias que el pensamiento racional griego tuvo en la arquitectura y en las artes plsticas.1.2.Relaciona la manera de pensar del mundo griego con sus realizaciones.2.1.Enumera las caractersticas de los rdenes arquitectnicos griegos.2.2.Conoce los tipos de templos griegos y sus elementos diferenciadores.3.1.Comenta un templo griego y distingue sus caractersticas.4.1.Diferencia los perodos de la escultura griega.5.1.Seala los aspectos formales de una escultura griega.6.1.Indica aspectos de nuestra cultura que se pueden considerar herencia del mundo griego.

CONTENIDOS

El inicio del mundo clsico.- El pensamiento griego.

La arquitectura griega.

La escultura griega.- La escultura del perodo arcaico.- La escultura del perodo clsico.- La escultura del perodo helenstico.- La evolucin de la escultura griega.

- Lectura conjunta de textos sobre el pensamiento poltico en Egipto y en Grecia.- Anlisis de esculturas egipcias y griegas y deduccin, a partir de su observacin, del pensamiento poltico de la civilizacin que las cre.- Observacin de plantas y alzados de edificios griegos.- Anlisis de las caractersticas de templos griegos.- Comparacin entre templos griegos y egipcios.- Anlisis de esculturas griegas.- Comparacin de esculturas del perodo arcaico, clsico y helenstico.- Definicin del vocabulario artstico especfico de la unidad.- Observacin de la influencia del arte clsico en la propia localidad.

- Respeto por el patrimonio artstico.- Valoracin de la incidencia del pensamiento en el arte.- Valoracin de la historia como elemento conformador del presente.- Inters por desarrollar un gusto esttico personal y respeto por la diversidad de percepciones y de sensaciones personales ante una obra de arte.

UNIDAD 5y 6

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Diferenciar el arte griego del romano.2.Entender el carcter utilitario del arte romano y comprender la influencia del pensamiento en la concepcin de los edificios.3.Conocer los presupuestos constructivos propios de la arquitectura romana.4.Analizar las caractersticas del relieve y la escultura romanas y sus transformaciones en el tiempo.5.Distinguir la importancia de los materiales y el dominio de la tcnica en el proceso escultrico.6.Indicar la influencia del cristianismo en las artes plsticas del mundo romano.7.Conocer el legado de Roma.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Expone las caractersticas que diferencian el arte griego del romano.2.1.Expone la influencia del carcter prctico romano en sus manifestaciones artsticas.3.1.Analiza las tipologas constructivas romanas.3.2.Lee los elementos constitutivos de un templo romano.3.3.Distingue los elementos constructivos propios de la arquitectura romana.4.1.Analiza la evolucin de la escultura y el relieve romanos.4.2.Reconoce los elementos diferenciadores de la escultura y el relieve romanos.5.1.Expone las caractersticas de los distintos materiales utilizados en la escultura romana.5.2.Aprecia la evolucin tcnica de las artes plsticas romanas.6.1.Analiza las consecuencias de la expansin del cristianismo en el arte romano.7.1.Indica aspectos de nuestra cultura que se pueden considerar herencia del mundo romano.

CONTENIDOS

La originalidad romana.

La arquitectura.- Tipos de edificios romanos.- Caractersticas tcnicas.- Los primeros edificios cristianos.- El nuevo simbolismo de los edificios bizantinos.

La escultura y el relieve.- El retrato.- El relieve histrico.

La Iberia romana.

- Observacin de plantas y alzados de edificios romanos.- Observacin comparativa de distintosopusempleados en los edificios romanos.- Anlisis comparativo de plantas y alzados de templos romanos con diferentes tipos de cubierta.- Comentario de edificios romanos de diversas tipologas constructivas.- Lectura y comparacin de relieves de diferentes perodos.- Anlisis de la degradacin tcnica del relieve romano.- Observacin de plantas de templos paleocristianos y bizantinos.- Comparacin de plantas bizantinas de diferentes momentos.- Definicin del vocabulario artstico especfico de la unidad.

- Respeto por el patrimonio artstico.- Valoracin de la incidencia del pensamiento en el arte.- Comprensin y aceptacin de las diferentes concepciones artsticas.- Rechazo de la intolerancia social y religiosa.- Evaluacin de los problemas de conservacin del patrimonio romano en nuestra zona.- Valoracin de la influencia de los factores histricos en la obra de arte.

2 EvaluacinTema 7. ARTE DE AL-NDALUSArte e Islam.Arte califal.Arte almohade.Arte nazar: la Alhambra y el Generalife.El patrimonio artstico hispano-musulmn.Tema 8. ARTE ROMNICOIntroduccin.La arquitectura romnica.Escultura y pintura.El patrimonio artstico romnico.Tema 9. ARTE GTICOCaractersticas generales de la arquitectura gtica.La ciudad: la catedral y los edificios civiles.La escultura: portadas y retablos.La pintura italiana delTrecento: Siena y Florencia.Los primitivos flamencos: los hermanos Van Eyck, Roger van der Weyden y El Bosco.El patrimonio artstico gtico.Tema 10. ARTE DEL RENACIMIENTO Y DEL MANIERISMOIntroduccin.ElQuattrocentoitaliano.ElCinquecentoy la crisis del Manierismo en Italia.El Renacimiento en Espaa.El patrimonio artstico renacentista.Tema 11. ARTE BARROCOIntroduccin.La arquitectura en Italia y Francia.La escultura en Italia: Gian Lorenzo Bernini.La pintura en Italia.La pintura en Flandes y Holanda.La arquitectura barroca espaola.La gran poca de la imaginera espaola.La pintura barroca espaola.El patrimonio artstico barroco.

UNIDAD 7

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Localizar geogrfica y temporalmente el arte musulmn y el arte musulmn hispano.2.Reconocer la pervivencia de las tradiciones anteriores en los edificios musulmanes.3.Entender la originalidad del arte musulmn.4.Aprender a ver la influencia de la concepcin religiosa en los edificios.5.Identificar los elementos constitutivos del arte musulmn hispano.6.Diferenciar los estadios evolutivos del arte musulmn hispano.7.Comprender el porqu de las organizaciones espaciales musulmanas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Localiza en un mapa la zona de expansin del arte musulmn.1.2.Sita en el tiempo el arte musulmn.2.1.Enumera elementos de los edificios musulmanes heredados de otras arquitecturas.3.1.Analiza las caractersticas diferenciadoras del arte musulmn.4.1.Expone razonadamente cules son los elementos que dejan ver la influencia de la religin en los edificios musulmanes.5.1.Distingue los elementos constructivos propios de la arquitectura musulmana.6.1.Analiza la evolucin de la arquitectura musulmana hispana.6.2.Diferencia los dos grandes perodos del arte musulmn hispano.7.1.Reconoce las partes de una mezquita y de un palacio musulmn.

CONTENIDOS

La expansin del islam.- La fragmentacin del mundo clsico.- La expansin musulmana por el Mediterrneo.

El arte musulmn hispano.- Etapas del arte musulmn en la Pennsula Ibrica.- Caractersticas del arte musulmn hispano.- El arte califal: la mezquita de Crdoba.- Un palacio musulmn: la Alhambra de Granada.

- Observacin de las diferencias entre un arco de herradura visigodo y uno califal.- Observacin del alzado y los elementos constitutivos de una mezquita.- Observacin de los motivos decorativos propios del arte musulmn.- Anlisis y comentario de la mezquita de Crdoba y de la Alhambra de Granada.- Comparacin entre la mezquita de Crdoba y de la Alhambra de Granada.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Identificacin de distintos tipos de arco y anlisis de las ventajas que ofrece cada uno.

- Fomento del inters por la conservacin del patrimonio artstico.- Valoracin de la incidencia del pensamiento en el arte.- Respeto y comprensin de las diferentes concepciones religiosas y artsticas.- Evaluacin de los problemas de conservacin del patrimonio musulmn.- Rechazo de la intolerancia social y religiosa.- Valoracin de las obras de arte del entorno mediante su comprensin histrica y artstica.

UNIDAD 8

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Localizar la expansin del arte romnico.2.Conocer la importancia de la Iglesia en el proceso de unificacin del arte europeo.3.Entender la importancia de las peregrinaciones en el mundo medieval y la trascendencia del Camino de Santiago.4.Identificar los elementos constructivos propios del romnico.5.Reconocer y comprender el lenguaje plstico romnico.6.Identificar el poso del mundo clsico.7.Establecer la importancia de la catedral de Santiago en la arquitectura y en la escultura romnicas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Sita en un mapa la zona de expansin del arte romnico.2.1.Explica el papel de la Iglesia en la formacin del arte romnico.3.1.Expone el alcance y la influencia de las peregrinaciones en la mentalidad del hombre medieval.3.2.Analiza la importancia del Camino de Santiago en la expansin del arte romnico.4.1.Enumera los elementos constructivos de los edificios romnicos.5.1.Expone las caractersticas de la plstica romnica.5.2.Comenta un tmpano romnico y explica la ideologa que transmiten sus figuras.5.3.Explica los elementos caractersticos de la pintura mural romnica.6.1.Enumera los elementos del arte prerromnico heredados de Roma.7.1.Distingue la arquitectura y la escultura propias del Camino de Santiago.

CONTENIDOS

La espiritualidad en los siglos del romnico.- Diferentes tipos de cristianos.- Peregrinaciones y cruzadas.- La expansin de los monasterios.

La arquitectura romnica.- Caractersticas generales.- La arquitectura del Camino de Santiago.

La escultura romnica.- El carcter didctico de la escultura.- El maestro Mateo: una excepcin en su poca.

La pintura romnica.

- Observacin de grficos de los elementos constructivos caractersticos del romnico.- Observacin de plantas y alzados de iglesias romnicas.- Anlisis de edificios romnicos pertenecientes a diferentes pases.- Establecimiento de las caractersticas comunes y de las peculiaridades de edificios romnicos de diferentes pases.- Anlisis de relieves romnicos de perodos diferentes.- Comparacin de relieves de diferentes momentos.- Anlisis comparativo del beato de Libana y de una pintura romnica leridana.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de una tabla que recoja las funciones que pueden desempear los distintos arcos.

- Respeto por el entorno artstico.- Desarrollo de la sensibilidad artstica.- Valoracin de criterios de belleza diferentes de los propios.- Evaluacin de la incidencia del pensamiento religioso en el arte.- Inters por conocer los problemas de conservacin del patrimonio artstico de todos los perodos.- Sensibilidad y preocupacin por conservar el entorno artstico local.

UNIDAD 9

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Analizar y valorar la importancia del cambio social en la sociedad urbana.2.Reconocer los elementos arquitectnicos caractersticos del gtico.3.Interpretar la importancia de las innovaciones tcnicas en la edificacin de las grandes catedrales gticas.4.Identificar las innovaciones de los programas iconogrficos de las iglesias.5.Explicar los ideales estticos y simblicos de los espacios gticos.6.Diferenciar las tcnicas pictricas que surgen en el perodo gtico.7.Leer en sus aspectos formales un cuadro.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Explica el papel desempeado por la burguesa en el desarrollo del gtico.2.1.Enumerar las partes constitutivas de las catedrales gticas.2.2.Expone los elementos propios de los edificios cistercienses.3.1.Describe la influencia de las innovaciones tcnicas en el desarrollo en altura caracterstico del gtico.4.1.Analiza la distribucin espacial de la iconografa gtica.5.1.Explica los elementos de los programas iconogrficos de las catedrales gticas.5.2.Distingue la evolucin de la escultura gtica.6.1.Expone las peculiaridades del fresco y del leo.7.1.Comenta las obras pictricas de Van Eyck y Giotto mediante una lectura comprensiva.

CONTENIDOS

El gtico, un arte nuevo.

El arte de los monasterios cistercienses.

Las catedrales gticas y la luz.- La base constructiva de las catedrales.- Variedades zonales.- Los constructores de las catedrales.- Los otros edificios de las ciudades gticas.

La escultura renovada.

La pervivencia de la pintura.- Dos excepciones: Giotto y Van Eyck.- Influencia de la escuela flamenca en Espaa.

- Observacin del esquema de un monasterio cisterciense.- Observacin de los elementos de contrarresto, de la planta y del alzado de las catedrales gticas.- Anlisis de las catedrales de Burgos, Toledo, Len y Palma de Mallorca.- Comparacin entre las catedrales gticas de Burgos, Toledo, Len y Palma de Mallorca.- Anlisis de esculturas de diferentes momentos.- Comparacin de esculturas gticas en diferentes momentos del estilo.- Lectura de los frescos de la capilla de los Scrovegni en Padua, de Giotto.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Comparacin de las tcnicas pictricas del fresco y del leo y anlisis de las ventajas de cada una.

- Fomento de una actitud de respeto y comprensin ante los diferentes conceptos de arte.- Desarrollo de la sensibilidad artstica.- Potenciacin de la relacin entre pensamiento y manifestacin artstica.- Valoracin de la importancia de la aparicin de un nuevo grupo social en el arte.- Sensibilizacin ante la obra de arte como manifestacin de la creatividad humana y como conciencia crtica de la historia.

UNIDAD 10

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Analizar y valorar la importancia del cambio de pensamiento en las ciudades italianas.2.Interpretar elrenacimiento como un camino por recorrer, no como un concepto pleno desde su aparicin.3.Identificar los elementos clsicos que resurgen en la arquitectura y en las artes plsticas.4.Distinguir las caractersticas constructivas delrenacimiento italiano del sigloXV.5.Reconocer un edificio renacentista por sus elementos formales.6.Comentar una escultura renacentista.7.Explicar el nacimiento de la perspectiva en la pintura y reconocer los cambios pictricos.8.Analizar y comentar una pintura renacentista.9.Reconocer el cambio de pensamiento que diferencia el sigloXVdelXVI.10. Comprender la influencia de los cambios sociales y polticos en la aparicin de nuevos mecenas.11 Identificar los cambios en la arquitectura.12. Identificar los cambios en la escultura.13.Reconocer la pintura del sigloXVI,comparndola con la del sigloXV.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Relaciona el entorno histrico con las manifestaciones artsticas del momento.2.1.Describe el proceso gradual de formacin y consolidacin del arte renacentista.3.1.Enumera las aportaciones del arte clsico en elrenacimiento.4.1.Explica las caractersticas de la arquitectura del sigloXV.5.1.Enumera los elementos propios de un edificio renacentista.6.1.Comenta una escultura segn los nuevos presupuestos renacentistas.7.1.Describe el proceso de descubrimiento de la perspectiva en pintura.7.2.Expone los cambios en la pintura con respecto al mundo gtico.8.1.Analiza y comenta las obras pictricas renacentistas.

1.1. Expone los cambios de pensamiento que marcan el cambio de siglo.2.1. Describe las transformaciones sociales y polticas del perodo renacentista.3.1. Comenta los cambios en las plantas y alzados de los edificios del Alto Renacimiento.4.1. Enumera los cambios en la escultura del Alto Renacimiento.5.1.Distingue la pintura de los siglosXVyXVImediante la lectura y comentario de obras.5.2. Reconoce las caractersticas propias de los grandes pintores del momento.5.3. Identifica las caractersticas de la escuela veneciana.

CONTENIDOS

Italia, cuna delrenacimiento.- Los mecenas.- La consideracin social del artista.- Los antecedentes.- Florencia, la ciudad delQuattrocento.

Los cambios en la arquitectura: Brunelleschi.

Los cambios en la escultura: Donatello.

Los cambios en la pintura.

La poca del Alto Renacimiento.- Roma, la ciudad de los papas.- Venecia, nuevo foco artstico.- La pennsula Italiana en el cambio de siglo.

Las concepciones arquitectnicas de Bramante y Rafael.

Los cambios en la pintura.- Leonardo y el intimismo pictrico.- Rafael y los grandes frescos.- Tiziano y la escuela veneciana.

La difusin del Renacimiento fuera de Italia.

- Observacin de plantas y fachadas de edificios renacentistas.- Observacin de esculturas del perodo.- Anlisis de pinturas de diferentes siglos.- Comparacin entre pinturas del gtico tardo y delQuattroccento.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Realizacin de un esquema de la evolucin de la escultura desde la Prehistoria hasta el Renacimiento.- Elaboracin de fichas de observacin de edificios de la localidad de diversas pocas.

- Observacin de las sucesivas fases constructivas de San Pedro del Vaticano.- Observacin de edificios renacentistas de distintas tipologas.- Anlisis de las formas geomtricas en la pintura renacentista.- Observacin de obras pictricas.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Identificacin de plantas de distintos perodos artsticos.

- Fomento del respeto por los diferentes criterios de belleza.- Respeto por los diferentes mensajes que la obra de arte puede transmitir.- Desmitificacin del lenguaje del arte, hacindolo ms cotidiano.- Valoracin del arte que nos rodea en la vida cotidiana.- Consideracin crtica de los valores morales que transmiten las obras pictricas.- Desmitificacin del lenguaje del arte, hacindolo ms cotidiano.- Valoracin del arte que nos rodea en la vida cotidiana.- Juicio crtico sobre la influencia de la religin en la historia occidental.- Valoracin del protagonismo de los mecenas en el proyecto y la creacin de las obras y en los programas artsticos.

UNIDAD 10(continuacin)

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Valorar la figura de Miguel ngel como hombre renacentista.2.Analizar la incidencia del pensamiento religioso de Miguel ngel en su evolucin artstica.3.Diferenciar esculturas pertenecientes al perodo ms clsico de las propias de la etapa final de su obra.4.Interpretar la concepcin del color en Miguel ngel.5.Explicar el concepto de manierismo e identificar obras manieristas.6.Valorar las labores metdicas de un proceso de restauracin.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone la relacin de Miguel ngel con su poca.2.1.Describe la influencia de la religin en la obra de Miguel ngel.3.1.Reconoce la evolucin de la escultura de Miguel ngel a travs del comentario razonado de sus obras.4.1.Identifica las caractersticas propias de la pintura de Miguel ngel y su evolucin.5.1.Reconoce las caractersticas del manierismo en arquitectura, escultura y pintura.5.2.Reconoce las obras propias del manierismo.6.1.Describe el proceso de restauracin de la Capilla Sixtina.

CONTENIDOS

Miguel ngel.- Un hombre renacentista.- El reconocimiento social del artista.- Sus mecenas.- Las primeras obras.- El perodo de madurez.- Los ltimos aos.

El manierismo.

La evolucin de las artes en el Renacimiento.

- Observacin de obras pictricas y escultricas de Miguel ngel.- Anlisis de obras pictricas de Miguel ngel pertenecientes a diferentes perodos.- Comentario comparativo de obras pictricas, con especial atencin a los elementos de cambio y permanencia.- Anlisis de esculturas de Miguel ngel de distintas pocas.- Comentario comparativo de las obras escultricas de Miguel ngel.- Observacin de las diferentes maneras de tratar un mismo tema iconogrfico a lo largo del Renacimiento.- Observacin de los cambios en la concepcin del palacio a lo largo del Renacimiento.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Anlisis comparativo del concepto de artista a travs del tiempo.

- Respeto por los diferentes criterios de belleza.- Valoracin del mensaje implcito en la pintura renacentista.- Potenciacin de la sensibilidad artstica.- Valoracin del arte que nos rodea en la vida cotidiana.- Discriminacin de los cdigos morales que informan las obras de arte de la poca.

UNIDAD 10 (Renacimiento en Espaa)

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Comprender el fenmeno de la Contrarreforma como una consecuencia del pensamiento humanista del Renacimiento.2.Diferenciar los conceptos de manierismo y arte de la Contrarreforma.3.Comprender los elementos caractersticos que marcan el arte contrarreformista.4.Diferenciar las caractersticas de los diferentes perodos del Renacimiento espaol en arquitectura, as como su originalidad frente al Renacimiento Italiano.5.Identificar las caractersticas pictricas del Greco.6.Diferenciar los elementos formales de la obra del Greco que permiten catalogarlo como manierista.7.Analizar la influencia del pensamiento contrarreformista en la temtica del Greco.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone las causas de la Contrarreforma.1.2.Explica la relacin entre la Contrarreforma y el arte del perodo.2.1.Diferencia razonadamente el manierismo del arte de la Contrarreforma.3.1.Identifica las caractersticas del arte contrarreformista.4.1.Identifica el complejo de El Escorial como obra caracterstica de la Contrarreforma y, al tiempo, de influencias manieristas.4.2.Enumera las caractersticas propias de la arquitectura renacentista en Espaa.5.1.Describe los elementos diferenciadores de la obra del Greco.6.1.Distingue y enumera los aspectos manieristas de la obra del Greco.7.1.Reconoce la temtica contrarreformista por el comentario razonado de la obra del Greco.

CONTENIDOS

La poca de la Contrarreforma.

El arte de la Contrarreforma.

Renacimiento y Contrarreforma en Espaa.- La difusin del humanismo renacentista en Espaa.- El arte en la poca de Felipe II.- El Escorial.- La pintura del Greco.

- Anlisis de obras arquitectnicas de distintos momentos del perodo.- Comparacin entre obras arquitectnicas de distintos momentos del perodo.- Observacin del alzado del Escorial.- Observacin de obras pictricas de diferentes perodos de un mismo artista.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de un esquema sobre los elementos ornamentales estudiados.

- Respeto por los criterios de belleza diferentes.- Valoracin y respeto por los sentimientos religiosos que marcan la obra de algunos pintores.- Potenciacin de la sensibilidad artstica.- Rechazo de la intransigencia religiosa.- Consideracin de las consecuencias de la unificacin de religin y poder.- Sensibilidad e inters por el conocimiento y conservacin del patrimonio artstico y cultural de nuestro pas.

UNIDAD 12

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Comprender el estilo barroco como un paso ms dentro de la vuelta al clasicismo del arte renacentista.2.Entender el concepto dinmico del barroco en la arquitectura y cmo se manifiesta.3.Comprender la influencia de las distintas realidades socio-polticas europeas en las manifestaciones artsticas del barroco.4.Interpretar una escultura segn los presupuestos estticos del barroco.5.Interpretar una pintura segn los presupuestos estticos del barroco.6.Analizar las diferencias pictricas delrenacimiento y del barroco.7.Identificar por el tratamiento de la luz, la temtica y el color cuadros pertenecientes a la escuela belga y a la holandesa.8.Analizar, a partir de los principios vistos en el aula, una obra de la ciudad en la que viven.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone el proceso evolutivo que lleva del arte renacentista al barroco.2.1.Enumera los elementos de la arquitectura barroca que la dotan de movimiento.2.2.Distingue una planta renacentista de otra barroca.3.1.Explica el porqu de las diferentes temticas pictricas y escultricas del barroco.4.1.Analiza y comenta una escultura barroca.5.1.Analiza y comenta una pintura barroca.6.1.Expone detalladamente los elementos que diferencian la pintura renacentista de la barroca.7.1.Distingue obras pertenecientes a la pintura belga y a la holandesa.8.1.Realiza un comentario sobre una obra barroca de su localidad, o, en sudefecto, de una localidad cercana.

CONTENIDOS

El barroco, arte del movimiento.- El trmino barroco.- La poca.

La arquitectura barroca.- El urbanismo.- El movimiento en la arquitectura.- Variedad del barroco europeo.

La vitalidad de la escultura.

La pintura y las nuevas temticas.- Caravaggio y el tenebrismo.- La pintura holandesa y la burguesa.- La escuela belga y la aristocracia.- La escuela francesa y el paisaje.

- Observacin de plantas y fachadas barrocas diversas.- Anlisis de obras escultricas.- Comentario de obras escultricas.- Observacin de obras pictricas italianas, holandesas y belgas.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de un cuadro sinttico sobre las cpulas y los elementos de soporte en arquitectura.

- Valoracin y respeto hacia los conceptos de belleza diferentes del propio.- Inters por la lectura de un cuadro ms all de sus aspectos estticos.- Fomento de la sensibilidad artstica.- Inters por el conocimiento de la propia ciudad.- Reconocimiento de la diversidad cultural de Europa.

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Comprender la importancia de las nuevas estticas en la remodelacin de las ciudades espaolas.2.Comprender la pervivencia de la ideologa contrarreformista en Espaa.3.Identificar las notas caractersticas de la arquitectura barroca espaola.4.Analizar las caractersticas propias de la escultura barroca hispana.5.Indicar las peculiaridades de la pintura barroca hispana e identificar sus obras.6.Valorar la importancia de la figura de Velzquez en la pintura espaola.7.Diferenciar distintos tipos de pincelada dentro de una obra.8.Comparar obras pictricas de las diferentes escuelas espaolas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone la importancia que el arte barroco otorga al urbanismo.2.1.Describe los elementos que permiten hablar de pervivencia del arte contrarreformista en Espaa.3.1.Explica los elementos diferenciadores de la arquitectura barroca en Espaa.4.1.Analiza y comenta una escultura barroca.5.1.Analiza y comenta obras pictricas del barroco espaol.6.1.Analiza y comenta la obra pictrica de Velzquez.6.2.Expone las razones que convierten a Velzquez en un pintor universal.7.1.Realiza un comentario razonado sobre los tipos de pincelada en un cuadro de Velzquez.8.1.Explica las diferencias entre las escuelas pictricas barrocas en Espaa.

CONTENIDOS

El arte del Siglo de Oro.

La arquitectura y el urbanismo.- Las plazas mayores.- Los palacios de los Borbones.

La escultura.- Gregorio Hernndez.- Martnez Montas.- Los otros focos escultricos.

La pintura.- Ribera, el introductor del tenebrismo.- Zurbarn, la temtica religiosa.- Murillo, los cuadros de gnero.- Velzquez, pintor de la corte.

- Anlisis de edificios barrocos hispanos de diferentes momentos.- Comentario de edificios barrocos hispanos de diferentes momentos.- Comparacin entre edificios barrocos hispanos de diferentes momentos.- Observacin de esculturas barrocas hispanas.- Observacin de obras pictricas de artistas barrocos espaoles.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de un cuadro esquemtico identificando los distintos tipos iconogrficos, los elementos que permiten reconocerlos y los perodos en que aparecen.- Visita a iglesias de la localidad y elaboracin de fichas descriptivas de imgenes de santos y vrgenes.

- Respeto por el mensaje contenido en la escultura barroca hispana.- Consideracin de la influencia de la religin catlica en el devenir de Espaa durante los siglos del Barroco.- Comprensin de las insuficiencias de los modelos religiosos y autoritarios de organizacin poltica de la sociedad.- Comprensin de la importancia de las manifestaciones artsticas que nos rodean.- Fomento de la sensibilidad artstica.- Inters por el conocimiento de la propia ciudad.

3 EvaluacinTema 13. ARTE NEOCLSICOCaractersticas generales del neoclasicismo.Arquitectura, escultura y pintura neoclsica.Un creador independiente: Francisco de Goya.El patrimonio artstico neoclsico.Tema 14. ARTE DEL SIGLO XIXRomanticismo y realismo.La arquitectura: historicismos. Edificios de hierro y cristal. El modernismo.El impresionismo.El postimpresionismo: Czanne, Gauguin y Van Gogh.El patrimonio artstico del siglo XIX: la pintura histrica y las tendencias innovadoras en Espaa.Tema 15. ARTE DEL SIGLO XXLa arquitectura del movimiento moderno.La escultura: innovaciones conceptuales y tcnicas.Los ismos pictricos de las vanguardias.El patrimonio artstico del siglo XX: las vanguardias.

UNIDAD 13

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Comprender la enorme incidencia de los cambios histricos en el arte del sigloXIX.2.Analizar la separacin profunda que a partir de fines del sigloXIXse da entre la arquitectura y las artes plsticas.3.Entender los principios que guan a cada movimiento artstico y ser capaces de reconocerlos a travs de sus manifestaciones en las artes plsticas.4.Comprender la importancia sociolgica y artstica de Goya dentro del sigloXIXespaol.5.Identificar obras del impresionismo.6.Ejercitarse en el reconocimiento de las nuevas tcnicas pictricas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone las principales transformaciones histricas en el sigloXIX.1.2.Relaciona las transformaciones econmicas, sociales y polticas del sigloXIXcon las manifestaciones artsticas del perodo.2.1.Expone las razones de la separacin entre arquitectura y artes plsticas en el sigloXIX.2.2.Reconoce y comenta un edificio neoclsico.3.1.Explica los elementos diferenciadores de los distintos movimientos artsticos del sigloXIX.4.1.Analiza y comenta la obra de Goya.5.1.Analiza y comenta obras pictricas del impresionismo.6.1.Analiza y comenta obras de diferentes autores y movimientos.

CONTENIDOS

El neoclasicismo.- El nacimiento del neoclasicismo.- El reformismo borbnico.- Caractersticas del estilo.- Napolen y el neoclasicismo.

Goya, un pintor excepcional.

El romanticismo y el realismo.

El impresionismo.- El impresionismo en la pintura.- El impresionismo en la escultura.

Los precursores de las vanguardias.

- Reconocimiento de los elementos constructivos de los rdenes clsicos.- Observacin de obras del perodo.- Lectura de obras de Goya de diferentes perodos.- Comentario comparado de obras de Goya, atendiendo a su evolucin estilstica.- Observacin de las caractersticas del romanticismo, del realismo y del impresionismo a travs de sus obras.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de un esquema analizando el tratamiento de la luz en cada perodo artstico estudiado desde el Renacimiento.

- Respeto por los criterios de belleza diferentes del propio.- Valoracin de la forma de pensar de sociedades diferentes de la propia.- Valoracin de la importancia del legado artstico como testimonio histrico.- Comprensin del valor de testimonio de la pintura.- Consideracin de los avances que las revoluciones polticas y econmicas proporcionaron para la mejora de las condiciones de vida y de los derechos sociales y polticos de la poblacin.

UNIDAD 14

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Analizar la incidencia de los nuevos materiales constructivos en la esttica arquitectnica de los siglosXIXyXX.2.Interpretar el crecimiento de las ciudades, las nuevas necesidades urbanas y su influencia en los diseos urbanos del perodo.3.Identificar los cambios en el desarrollo de la propia ciudad.4.Conocer la obra de Gaud en la ciudad de Barcelona.5.Conocer las bases ideolgicas y constructivas de los movimientos arquitectnicos de mayor trascendencia en los siglosXIXyXX.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone las consecuencias de la introduccin de los nuevos materiales en la arquitectura.2.1.Expone las consecuencias del crecimiento urbano en la arquitectura.2.2.Relaciona los nuevos diseos arquitectnicos con el crecimiento de las ciudades.3.1.Describe los cambios producidos en los ltimos cien aos observables en eldesarrollo arquitectnico de su ciudad.4.1.Analiza y comenta las obras de Gaud en Barcelona.5.1.Comenta razonadamente una arquitectura historicista y la diferencia de su estilo original.5.2.Reconoce a travs de una diapositiva los elementos caractersticos de un edificio modernista, diferencindolos de los de la escuela de Chicago.5.3.Identifica y comenta razonadamente obras del funcionalismo y del organicismo y explica sus aportes a la arquitectura.

CONTENIDOS

Las nuevas necesidades urbanas.

Historicismo y nuevos materiales.- La arquitectura historicista.- La introduccin de nuevos materiales.

La arquitectura moderna.- El modernismo.- Laescuela de Chicago.- El racionalismo arquitectnico del sigloXX.- Le Corbusier y el funcionalismo.- Frank Lloyd Wright y el organicismo.

La arquitectura de fin del sigloXX.

- Observacin de edificios caractersticos del sigloXIX.- Anlisis de obras historicistas.- Comentario de obras historicistas.- Observacin de las obras de Gaud, de laescuela de Chicago, de Le Corbusier, de Frank Lloyd Wright y del fin de siglo.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de una tabla comparativa estableciendo los elementos arquitectnicos que son condicionados por el afn urbanstico en cada perodo artstico.

- Valoracin del patrimonio artstico.- Comprensin y aprecio del entorno urbano desde una nueva perspectiva histrica.- Respeto por el entorno urbano en el que se vive.- Inters por el conocimiento de la propia ciudad.- Consideracin de la ciudad como producto de la historia.

UNIDAD 15

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Entender y criticar de forma razonada el proceso de desaparicin del arte figurativo.2.Analizar la incidencia del devenir histrico del sigloXXen la aparicin y superacin de las nuevas estticas.3.Alcanzar una adecuada comprensin de la panormica del arte de la primera mitad del sigloXX.4.Distinguir los elementos diferenciadores de los movimientos artsticos de la primera mitad del sigloXX.5.Analizar formalmente obras de diferentes movimientos.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Analiza y expone el proceso de desaparicin del arte figurativo.2.1.Relaciona las vanguardias con el contexto histrico correspondiente.3.1.Expone con claridad las caractersticas del arte de la primera mitad del sigloXX.4.1.Reconoce en obras diferentes los elementos caractersticos y definitorios de las diferentes vanguardias de la primera mitad del sigloXX.5.1.Analiza y comenta obras de vanguardia.

CONTENIDOS

La plstica en el nuevo siglo.

Las vanguardias.- El fauvismo.- El expresionismo.- El cubismo y Picasso.- El futurismo.- El dadasmo.- El surrealismo.- La abstraccin.

- Observacin de obras pictricas de las vanguardias.- Lectura de comentarios artsticos de Matisse, Chagall, Munch, Gris, Julio Gonzlez o David Smith.- Lectura del manifiesto del futurismo de Marinetti y del manifiesto tcnico de la escultura futurista de Boccioni.- Lectura del manifiesto dad de Tristn Tzara y del manifiesto del surrealismo deAndr Breton.- Lectura del primer manifiesto de la revistaDe Stijl.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.- Elaboracin de un esquema sobre el predominio formal o de la creatividad a lo largo de la historia del arte.

- Respeto por los criterios actuales de arte.- Desarrollo de la capacidad crtica para enfrentarse a los nuevos recursos estticos.- Consideracin de las artes plsticas como una expresin de los valores de una sociedad.- Inters por conocer los postulados tericos que conforman los nuevos movimientos artsticos.- Actitud abierta ante los lenguajes artsticos de vanguardia como respuesta a problemas estticos.

UNIDAD 15bis

OBJETIVOS DIDCTICOS

1.Distinguir los principales movimientos de la segunda mitad del sigloXXy en los inicios delXXIa travs de sus rasgos caractersticos.2.Analizar la evolucin de las nuevas tendencias.3.Valorar la importancia del cartel como medio de expresin artstica.4.Identificar la importancia del cine en la esttica de nuestro tiempo.5.Relacionar algunas caractersticas del cine con movimientos artsticos de vanguardia.

CRITERIOS DE EVALUACIN

1.1.Describe los diferentes movimientos artsticos en la segunda mitad del sigloXXy en los inicios delXXI.2.1.Interpreta adecuadamente el proceso de evolucin del arte actual.2.2.Analiza y comenta obras pertenecientes a las ltimas tendencias artsticas.3.1.Expone con claridad los elementos que hacen del cartel un medio de expresin artstica de masas.4.1.Reconoce la relacin entre arte y cine.5.1.Analiza y comenta pelculas y las relaciona con los movimientos artsticos de vanguardia.

CONTENIDOS

La plstica de la segunda mitad del sigloXX.- El expresionismo abstracto, el informalismo y la nueva abstraccin.- La nueva figuracin.- Elconceptual art.El arte de accin.

Los nuevos recursos expresivos.- El cartel.- El cmic.- La fotografa.- El cine.- Las vanguardias y el cine europeo.

El arte y las nuevas tecnologas.

El mercado del arte.

- Observacin de obras de arte actuales.- Observacin de obras de arte en formato cartel, cmic, fotografa o cine.- Definicin del vocabulario artstico propio del perodo.

- Respeto por los criterios actuales de arte.- Desarrollo de la capacidad crtica para analizar los nuevos recursos estticos.- Consideracin de las artes plsticas como una expresin de los valores de una sociedad.- Inters por conocer los postulados tericos que conforman los nuevos movimientos artsticos.