prof. silvia cedrés curso de sociología ciencia. paradigmas. sociología. teorías

Prof. Silvia CedrésProf. Silvia Cedrés

Curso de SociologíaCurso de Sociología

Ciencia. Paradigmas. Ciencia. Paradigmas. Sociología. TeoríasSociología. Teorías

FUERZAS SOCIALESFUERZAS SOCIALESSURGIMIENTO DE LA SURGIMIENTO DE LA

SOCIOLOGIASOCIOLOGIA Revolución Francesa 1789Revolución Francesa 1789 Revolución IndustrialRevolución Industrial Nacimiento del capitalismoNacimiento del capitalismo UrbanizaciónUrbanización Crecimiento de la cienciaCrecimiento de la ciencia


UNA CIENCIA QUEUNA CIENCIA QUEINCOMODA BourdieuINCOMODA Bourdieu

Constantemente confrontada de su Constantemente confrontada de su carácter científico.carácter científico.

Ciencia crítica, crea problemas.Ciencia crítica, crea problemas. ¿Por qué? Revela cosas ocultas y a ¿Por qué? Revela cosas ocultas y a

veces reprimida.veces reprimida. Diferenciar del periodismo.Diferenciar del periodismo. No hacer sociología espontánea.No hacer sociología espontánea. Confronta con duras realidades.Confronta con duras realidades.


Se cuestiona :Se cuestiona :

Su neutralidadSu neutralidad Su objetividadSu objetividad Choca con los intereses sociales de los Choca con los intereses sociales de los

que son dominantes.que son dominantes. Los límites se encuentran en sus Los límites se encuentran en sus

funciones prácticas.funciones prácticas. Sociología /ingenieros sociales Sociología /ingenieros sociales

(información, recetas a empresas, (información, recetas a empresas, gobierno)gobierno)


¿Qué relación hay entre teoría y ¿Qué relación hay entre teoría y metodología?metodología?

La investigación sociológica es la La investigación sociológica es la construcción de una gran construcción de una gran argumentación sobre algo.argumentación sobre algo.

Construcción de un objeto de estudio.Construcción de un objeto de estudio. Estrategias metodológicas /técnicas Estrategias metodológicas /técnicas

de recolección de datos.de recolección de datos. Problematización de la realidad Problematización de la realidad

observada.observada.


La sociología construye una nueva La sociología construye una nueva mirada.mirada.

Utilizar la “Imaginación Utilizar la “Imaginación sociológica”-”…sociológica”-”…los hombres esperan los hombres esperan captar lo que está pasando en el mundo y captar lo que está pasando en el mundo y entonces qué les está pasando a ellos entonces qué les está pasando a ellos mismos, como puntos diminutos de las mismos, como puntos diminutos de las intersecciones de la biografía y de la intersecciones de la biografía y de la historia dentro de la sociedad… “Millshistoria dentro de la sociedad… “Mills


SOCIOLOGÍASOCIOLOGÍA

“Ciencia que estudia las relaciones sociales, su estructura, su funcionamiento y cambios.” Errandonea

“Es una Ciencia Social cuyo objeto primordial de estudio es la sociedad humana y más concretamente, las diversas colectividades, asociaciones, grupos e instituciones sociales que los hombres forman.” Cómo funcionan, se organizan, se desarrollan, cambian. GinerHOMBRE

SOCIEDAD

NATURALEZA + CIENCIA SOCIOLOGÍA



Concepto de Paradigma segúnConcepto de Paradigma segúnKUHNKUHN

la noción de "paradigma" resulta fundamental. Kuhn define la noción de "paradigma" resulta fundamental. Kuhn define paradigma de la siguiente manera:paradigma de la siguiente manera:

"Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica"

Los paradigmas serían como Los paradigmas serían como moldes o bases sobre los cuales se apoyan los científicos para la formulación de problemas y la búsqueda de sus correspondientes soluciones..

Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlos. la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlos.

Por ejemplo, el movimiento aparentemente irregular de los Por ejemplo, el movimiento aparentemente irregular de los planetas en el cielo es un problema concreto:planetas en el cielo es un problema concreto:

1.1. Podemos verlo a la luz del paradigma que ofrece la teoría Podemos verlo a la luz del paradigma que ofrece la teoría geocéntrica de Aristóteles, según el cual el movimiento de geocéntrica de Aristóteles, según el cual el movimiento de los planetas es absolutamente circular. En éste caso, por lo los planetas es absolutamente circular. En éste caso, por lo tanto, la labor del científico será mostrar que la tanto, la labor del científico será mostrar que la irregularidad de los planetas no es tal y aclarar a qué se irregularidad de los planetas no es tal y aclarar a qué se debe dicha apariencia.debe dicha apariencia.

2.2. Pero podríamos verlo también partiendo del paradigma de Pero podríamos verlo también partiendo del paradigma de la teoría heliocéntrica. En este último caso podríamos llegar la teoría heliocéntrica. En este último caso podríamos llegar a aceptar la no-circularidad del movimiento real de los a aceptar la no-circularidad del movimiento real de los planetas, planetas,

Conclusión: pero sea cual sea la explicación ofrecida, debe Conclusión: pero sea cual sea la explicación ofrecida, debe aplicarse por igual al resto de los cuerpos celestes. aplicarse por igual al resto de los cuerpos celestes.

Los paradigmas son, por lo tanto, Los paradigmas son, por lo tanto, macroteoríasmacroteorías que se que se aceptan de forma general por toda la comunidad científica aceptan de forma general por toda la comunidad científica y a partir de las cuales se realiza la investigación y se y a partir de las cuales se realiza la investigación y se pretende dar una explicación de los fenómenos. pretende dar una explicación de los fenómenos.


La crisis supone la proliferación La crisis supone la proliferación de nuevos paradigmas, en un de nuevos paradigmas, en un principio tentativos y principio tentativos y provisionales, con vistas a provisionales, con vistas a resolver la o las cuestiones más resolver la o las cuestiones más problemáticas. Estos nuevos problemáticas. Estos nuevos paradigmas compiten entre sí y compiten entre sí y cada uno trata de imponerse cada uno trata de imponerse como el enfoque más como el enfoque más adecuado.adecuado.

En ocasiones, un paradigma no es capaz de resolver todos los problemas, y estos persisten a lo largo de los años o de los siglos, tal vez acumulándose junto con otros.


Conclusión sobre Paradigma:Conclusión sobre Paradigma:

Es una guía de reflexión Es una guía de reflexión teórico-práctica y teórico-práctica y metodológica que orienta metodológica que orienta las investigaciones. Son las investigaciones. Son construcciones teóricas y construcciones teóricas y metodológicas que metodológicas que permiten interpretar los permiten interpretar los fenómenos y brindar una fenómenos y brindar una visión y explicación del visión y explicación del mundo y la realidad.mundo y la realidad.

““Conjunto de Conjunto de respuestas o decisiones respuestas o decisiones teórico-metodológico-teórico-metodológico-epistemológicas que epistemológicas que asumimos como asumimos como estrategias de estrategias de investigación para investigación para inspirar y fundar inspirar y fundar sistemas de hipótesis sistemas de hipótesis concretos (y modelos) concretos (y modelos) destinados a la destinados a la contrastación contrastación empírica.”empírica.”

KerlingerKerlinger



TEORÍATEORÍA

Es un conjunto de Es un conjunto de enunciados hipotéticos enunciados hipotéticos que expresan cómo y que expresan cómo y por qué determinados por qué determinados fenómenos o hechos fenómenos o hechos están relacionados.están relacionados.

Está constituida por un Está constituida por un conjunto de hipótesis o conjunto de hipótesis o supuestos, proposiciones supuestos, proposiciones relacionadas lógicamente relacionadas lógicamente de tal forma que pretenden de tal forma que pretenden describir o explicar describir o explicar determinados fenómenosdeterminados fenómenos

Paradigmas de la InvestigaciónParadigmas de la InvestigaciónPOSITIVISTA: es la doctrina que sostiene la importancia del método científico para entender, explicar y obtener conocimiento científico. Tópicos fundamentales:

Idea de Progreso

Importancia de la Ciencia

Método Científico

Objetividad

Evidencia empírica

Búsqueda de proposiciones generales: leyes.

Idea de regularidad de los fenómenos

Finalidad: Pretende explicar, controlar y predecir

Método: Cuantitativo

Fundamento filosófico: Empirismo



Paradigmas de la InvestigaciónParadigmas de la Investigación

Se centran en la descripción y comprensión de lo que es único y particular de los sujetos y no en lo general.

La realidad es dinámica.

No existen regularidades

Análisis desde lo intersubjetivo

Estudia las creencias, intenciones, motivaciones

INTERPRETATIVO: también llamado comprensivista, fenomenológico, humanista o cualitativo, se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Se cuestiona que el comportamiento de las personas esté regulado por leyes generales. Se basa en las siguientes nociones:

Finalidad: comprender, Finalidad: comprender, interpretarinterpretar

Método: CualitativoMétodo: CualitativoInteracción socialInteracción social

Paradigmas de la InvestigaciónParadigmas de la InvestigaciónCRÍTICO: Surge como respuesta al positivismo y al paradigma interpretativo, pretende superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. Introduce la idea de autoreflexión crítica. Tiende a promover cambios y a la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a ,los conflictos gen erados por éstas.

Conocer y comprender la realidad como praxis

Unir teoría y práctica (conocimiento, acción y valores)

Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre

Análisis de la realidad. Autorreflexión

Finalidad: Identificar potencial de cambio y de emancipación de los sujetos

Método: Cuanti-Cualitativo. Estudio de casos. Técnicas dialécticas

Compromiso. Acuerdo con el otro.

La práctica es teoría en acción.


PARADIGMAS SOCIOLÓGICOSPARADIGMAS SOCIOLÓGICOS

POSITIVISTA

FUNCIONALISTA

CRÍTICO

DEL CONFLICTO

FENOMENOLÓGICO

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

DURKHEIM WEBER MARX


Paradigma Funcionalista.Paradigma Funcionalista.Máximos exponentes: Durkheim. Máximos exponentes: Durkheim. Parsons. MertonParsons. Merton

Se centra en el estudio de las estructuras sociales, que Se centra en el estudio de las estructuras sociales, que hacen que las sociedades se mantengan en equilibrio y hacen que las sociedades se mantengan en equilibrio y sean así relativamente estables. Este paradigma sean así relativamente estables. Este paradigma subestima la importancia de los desequilibrios y las subestima la importancia de los desequilibrios y las desigualdades. Supone que son funciones de la desigualdades. Supone que son funciones de la sociedad.sociedad.

Elementos fundamentales:Elementos fundamentales:• Estructura socialEstructura social• Función socialFunción social• Rol Rol • StatusStatus• SistemaSistema• Estabilidad y equilibrioEstabilidad y equilibrio Prof. Silvia CedrésProf. Silvia Cedrés

Teoría sociológica desde la que se entiende a la Teoría sociológica desde la que se entiende a la sociedad como resultado de multitud de sociedad como resultado de multitud de interacciones cara a cara entre los componentes interacciones cara a cara entre los componentes de esa sociedad, que de esta forma van de esa sociedad, que de esta forma van definiendo o dotando de significado el mundo que definiendo o dotando de significado el mundo que les rodea.les rodea.

Ideas fundamentales:Ideas fundamentales:• Acción socialAcción social• Interacción socialInteracción social• Tipo idealTipo ideal• Relaciones socialesRelaciones sociales

Paradigma Fenomenológico Paradigma Fenomenológico simbólico. Máximos exponentes: simbólico. Máximos exponentes: Weber. Mead. Goffman. SchützWeber. Mead. Goffman. Schütz


Paradigma del Conflicto. Máximos Paradigma del Conflicto. Máximos exponentes: Marx. Althusser. Bourdieuexponentes: Marx. Althusser. Bourdieu. . Se agrupan en ella un conjunto de teorías que analizan Se agrupan en ella un conjunto de teorías que analizan

la sociedad desde similares puntos de vista.la sociedad desde similares puntos de vista. Se basa en la existencia de la desigualdad y los Se basa en la existencia de la desigualdad y los

desequilibrios sociales, donde unas personas ejercen su desequilibrios sociales, donde unas personas ejercen su dominación sobre otras. Estos conflictos originan dominación sobre otras. Estos conflictos originan cambios y transformaciones.cambios y transformaciones.

Analiza las causas y efectos de la desigualdad, Analiza las causas y efectos de la desigualdad, económica, de género, de etnia, etárea. Creen que las económica, de género, de etnia, etárea. Creen que las estructuras sociales no contribuyen a la armonía, sino estructuras sociales no contribuyen a la armonía, sino que perpetúan la distribución desigual de los recursos que perpetúan la distribución desigual de los recursos sociales, culturales, económicos y políticos de la sociales, culturales, económicos y políticos de la población.población.

Ideas fundamentales:Ideas fundamentales:• DesigualdadDesigualdad• ConflictoConflicto• Cambio socialCambio social• EmancipaciónEmancipación Prof. Silvia CedrésProf. Silvia Cedrés

prof. silvia cedrés curso de sociología ciencia. paradigmas. sociología. teorías

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