LAS TIC AYUDAN A LA PRODUCCION TEXTUALI.E. RURAL LA COLONIA

INTEGRANTES:

YANETH PATRICIA ORTEGA JOHANA SUAREZ PARADA MARTHA GISELA RAMIREZ MARITZA MILENA BENITEZ CESAR ARMANDO PINZON

TUTOR:CESAR JULIAN OROZCO CEPEDA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONABOCHALEMA, NORTE DE SANTANDECPE2015

PROYECTO DE AULA TICDiplomado en estrategia de Formacin yAcceso para la apropiacin pedaggica de las TIC

INTRODUCCIN.En la actualidad podemos observar la diversidad de medios de comunicacin: impresa, T.V.; La Internet; entre otros. Los cuales resaltan la necesidad de emplear no solo comprensin e interpretacin de lectura. Tambin lo es el hecho de producir contenidos escritos de calidad.Por ello realizando un diagnstico en estudiantes de 7 de la I.E. Rural La Colonia teniendo en cuenta el mundo (MASS MEDIA) Medios Masivos de Comunicacin y el auge de las Tic. Se busca a partir de estas herramientas educativas digitales contribuir en el fomento de las competencias de produccin textual.

De la misma manera y despus de identificar el problema y los objetivos tanto general como los especficos correspondientes, se disean las respectivas actividades que sern realizadas mediante estrategias altamente ldicas, que faciliten sus insertacin en las tics. Posteriormente se desarrollan las actividades mostrando las evidencias necesarias y los testimonios reales para comprobar mediante un seguimiento evaluativo las debilidades y fortalezas del proceso y su actitud como herramienta en la aplicacin de las TIC.Es importante anotar que el presente proyecto de aula, es altamente dinmico y ldicamente participativo porque se involucra en l, a los padres de familia en muchas de las actividades comprometiendo este estamento en el proceso pedaggico didctico del aprendizaje de la lectoescritura de los nios de 7A.

JUSTIFICACIONEn primer lugar es apenas lgico entender que todo trabajo o proyecto educativo pretenda generar el mejoramiento de los procesos de enseanza y aprendizaje; en este caso competencias propias del rea de lengua Castellana.Por otra parte de busca involucrar a la comunidad educativa Padres de familia, Estudiantes, docentes, comunidad en general; con el fin de obtener reconocimiento, a la labor de los estudiantes quienes en adelante se planteen desde la escritura ser protagonistas de la vereda que les rodea.Sin embargo, cabe destacar que los estudiantes deben aprender a resaltar por si mismos la seleccin de contenidos educativos digitales; los cuales les permitirn realizar un mejoramiento en la adquisicin de la competencia que hoy nos ocupa, produccin textual.Tambin para la institucin educativa este proyecto denominado: las tic ayudan a la produccin textual en el aula. Nos permite mostrar como una mente creadora de un nio; orientada de una manera correcta puede marcar la diferencia entre desarrollar escritos o simplemente transcribir contenidos existentes en la internet.Igualmente para el docente que orienta este proceso de creacin didctica mediada con las tic; le permite utilizar una serie de estrategias educativas digitales que le permitirn a su vez ensear de una manera ms didctica a escribir con sentido; y se observaran cambios en todas las reas del conocimiento.

IDENTIFICACION CON EL CURRICULO

Tema:Con las Tic Mejora mi Produccin Textual

rea(s):Lengua Castellana

Curso(s):7a Bsica Secundaria

Autores YANETH PATRICIA ORTEGA JOHANA SUAREZ PARADA MARTHA GISELA RAMIREZ MARITZA MILENA BENITEZ CESAR ARMANDO PINZON

Institucin EducativaI.E. RURAL LA COLONIA

Duracin del Proyecto 20/04/2015 05/05/2015 18/06/2015

Rector de la IELeonor Carvajal

MunicipioBochalema

DepartamentoNorte de Santander

Tipo de institucinINVITADA

Radicado29261

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

DESCRIPCION GENERAL

Descripcin del Problema La necesidad de reforzar el aprendizaje de las letras, en el proceso lecto-escritor en los estudiantes del Grado primero A de la Institucin la colonia la dificultad que presentan algunos estudiantes para reconocer los sonidos de las consonantes y su escritura; Se ha desarrollado este proyecto con el fin de mejorar el nivel acadmico a travs del uso de las TIC, propiciando un mejor manejo de sus habilidades lectoras, las mismas que deben ser reforzadas con una serie de juegos retahlas, versos de las letras, brindndoles al docente y al estudiante un apoyo tecnolgico para lograr que ellos aprenden con un alto nivel de calidad.

Pregunta de investigacin del proyectoExisten didcticas mediadas por el aprendizaje ABP y su resultado ms palpable B-Learning que contribuyan con el fomento de la Produccin Textual por parte de los estudiantes de la I.E. Rural la Colonia.

Anlisis del problema mediante un rbol de problema o espina de pescado, Anlisis DOFA

CUADRO DOFA

DEBILIDADES

Observacin de digrafa, dislexia, confusin de letras, fallas en el horizonte de rengln, desatencin bastante notoria en un gran porcentaje de estudiantes, actitudes de apata en la mayora de ellos, tartamudeo y dislalia en algunos estudiantes y falta de apoyo de los padres de familia en la mayora de los casos

FORTALEZAS

Disposicin anmica por parte del docente, disponibilidad de algunos recursos didcticos, apoyo de las directivas para cualquier innovacin o proyecto de investigacin.

OPORTUNIDADES

Apoyo y estimulo por parte de las directivas del colegio. La realizacin de este diplomado en estrategias de formacin y acceso para la apropiacin pedaggica de las TIC.AMENAZAS

Poco tiempo para realizar actividades, limitaciones de espacios temporales para la realizacin de algunas actividades y algunos rechazos y apatas por parte de los padres de familia para colaborar con las actividades programadas.

Objetivo GeneralDemostrar mediante el desarrollo de actividades ldicas en el aula y utilizando las TIC, que el aprendizaje de la lectoescritura se logra ms rpido fcil y seguro en los estudiantes del Grado Primero A de la Institucin Rural La Colonia.

Objetivos especficos Identificar por medio de un diagnostico DOFA las debilidades y amenazas que pueda tener la poblacin de estudiantes con respecto al aprendizaje de la lectoescritura en los procesos de aula. Disear actividades ldicas y participativas en el aula para que el proyecto: Jugando con las Letras se cumpla a cabalidad y se desarrolle debidamente. Estimular a los estudiantes con los ejercicios de las ayudas digitales. Evaluar mediante informes peridicos sobre los avances del proceso y de las actividades realizadas.

Indicar el Nivel educativo en el que se trabaja el proyecto 7 A Bsica Secundaria

Metodologa FsicaSe utilizara papel bond, papel craft, cartulina, marcadores, temperas, colores, crayones.Como pedagoga tendremos en cuenta del ABP(APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)

Indicar el rea educativa en el que se trabaja el proyectoLengua Castellana

Descripcin de los beneficiariosEstudiantes del 7 (30)

Descripcin de tomas fotogrficas Ver Anexo 1

Herramientas TIC utilizadas en el proyectoVideo, grabadora, you tube, presentacin en Power-Point, documentos en Word.

ACTIVIDADESNombre del Docente quien realiza la actividadFechaDescripcin de la ActividadResultado de la Actividad

1DOCENTES DEL PROYECTO15/05/15Presentacin en carteleras del proyecto a los estudiantes.Se busca realizar una integracin positiva con el contexto teniendo en cuenta el (ABP).

2DOCENTES DEL PROYECTO22/05/15Presentacin de la temtica por medio de la ronda del alfabetoLos nios se dan cuenta la importancia de conocer las letras para poder desarrollar sus actividades en grupo.

3DOCENTES DEL PROYECTO14/06/15Formacin de nombre del proyecto con el juego Reglame una Letra

Por medio de la estrategia de concurso los nios aprenden significativamente estas estrategias se pueden ver en didcticas de la pedagoga infantil.Khan Academy y otros.

Material Fsico a trabajar en la primera actividad Inicio del registro de temores, miedos y dificultades que presenta cada estudianteTerminacin de la primera ActividaPORTAFOLIO DIGITALhttp://castellanaconcpe.blogspot.com/

BIBLIOGRAFIA

http://kidshealth.org/kid/en_espanol/ayudan/handwriting_esp.html

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UN METODO SUBYACENTE; Moreira Marco A. Instituto de Fsica, UFGRS Caixa Postal 15051, Campus 91501-970 Porto Alegre R, S. Brasil.http://colombiaaprende.edu.co/

Evidencias Fotogrficas de proyecto: