1. CONTEXTO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE PROCESO DE ENSEANZA -APRENDIZAJE 2. EVOLUCIN DE CONCEPTO DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ESTRATEGIACOMO.... APARECE DURANTE... BAJO UNENFOQUE... CON UNA DIDCTICA CENTRADA Un algoritmo de aprendizaje Aos 20 -25 Conductista Prescripcin y repeticin de cadenas de respuestas Un procedimiento general de aprendizaje Aos 50 - 70 Cognitivista ( simulacin - ordenador) Entrenamioento en operaciones mentales Un procedimiento especfico de aprendizaje Aos 70 -80 Cognitivista (experto vs novatos) Modelos expertos Una accin mental mediada por instrumentos Aos 80 Constructivista Cesin gradual de los procesos de autorregulacin 3. CONCEPTO DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Proceso de toma de decisiones, consciente e intencional, donde el estudiante elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar determinada demanda u objetivo, dependiendo de las caractersticas de la situacin educativa en que se produce la accin.Monereo, 1994. 4. COMPONENTES DE LAS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 5. Cundo y por qu Saber cundo y por q Saber dnde Saber cmo Saber qu Cundo y por qu Cmo Cmo Cmo Cmo Cmo Cmo Base para Cmo 8. Capacidades Habilidades Tcnicas Procedimientos Mtodos ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJE 9. Capacidades Conjunto de disposiciones de tipo gentico que, una vez desarrolladas a travs de la experiencia, darn lugar a las habilidades. Habilidades Capacidades que pueden expresarse en conductas en Cualquier momento, po que han sido desarrolladas a Travs de la prctica, y requieren del manejo de algunos procedimientos. 10. Procedimientos Conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir dirigidas a la consecucin de una meta. (Coll, 1987) Disciplinares Interdisciplinares Algortmicos Eursticos 11. Tcnicas Sucesin ordenada de Acciones que se dirige a un finconcreto, conocido y que conduce a unos resultados esperados. Mtodos Secesin ordenada de acciones, utilizando procedimientos y tcnicas, variando los resultados segn lasituacin. 12. Estrategias de aprendizaje Procesos de toma de decisiones en las cuales el alumno elige y recupera, demanera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo,dependiendo de las caractersticas de la situacin educativa en que seproduce la accin. 13. Motivacionales - Motivacin intrnseca: motivacin epistmica (por aprender), control de la tarea, confianza, desafo. - Atribucin causal: estable/ inestable, interna/ externarolable incontrolable. - Motivacin extrnseca. -Actitudinales : aceptacin social, satisfaccin personal y Seguridad en s mismo, intereses personales.