Proceso de enseanza-aprendizajeComo proceso de enseanza - aprendizaje se define "el movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la direccin del maestro, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hbitos y la formacin de una concepcin cientfica del mundo". Se considera que en este proceso existe una relacin dialctica entre profesor y estudiante, los cuales se diferencian por sus funciones; el profesor debe estimular, dirigir y controlar el aprendizaje de manera tal que el alumno sea participante activo, consciente en dicho proceso, o sea, "ensear" y la actividad del alumno es "aprender".

Presenta dos componentes: Personal y no personal. En el componente personal est incluido elprofesorque acta como un encargo social y es sujeto del proceso pedaggico que ensea y el alumno que aprende, como objeto de laenseanzay sujeto de su propio aprendizajeque necesita actuar para poder asimilar. En el componente no personal se incluye el objetivo que es la categora rectora que debe expresar las aspiraciones educativas del mismo, en funcin del desarrollo de lapersonalidadde los estudiantes y que expresa la transformacin que deseamos lograr en el estudiante, el contenido que es la parte de la cultura de la humanidad que se expresa en una asignatura, el mtodo de enseanza quese definen como los modos de organizar laactividad cognoscitivade los estudiantes que aseguran el dominio de los conocimientos,mtodos de conocimientoy actividad prctica, as como el proceso formativo en general, el medio que es el soporte material del mtodo; se seala quelos medios de enseanza, es todo lo que sirve al profesor para objetivizar la enseanza y evitar el verbalismo, existen una gran variedad de ellos, que van desde el ms antiguo hasta los ms modernos, formas organizativas de la enseanza que es la organizacin externa que adopta el proceso de acuerdo al contenido y finalmente la evaluacin que es la comprobacin del grado de cumplimiento de los objetivos y adems la comprobacin de si fueron utilizados adecuadamente el resto de los objetivos.