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FACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

uco.es/gradosPROCEDIMIENTOS EN FISIOTERAP. PÁG. 1/5 Curso 2017/18

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: PROCEDIMIENTOS EN FISIOTERAPIA II

Código: 103017

Plan de estudios: GRADO EN FISIOTERAPIA Curso: 2

Denominación del módulo al que pertenece:

Materia: PROCEDIMIENTOS GENERALES EN FISIOTERAPIA

Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual:

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: ALCARAZ CLARIANA, SANDRA (Coordinador)

Departamento: CIENCIAS SOCIOSANITARIAS, RADIOLOGÍA Y MEDICINA FÍSICA

área: FISIOTERAPIA

Ubicación del despacho: FACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA

E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218241

Nombre: ÁGUILA PUNTAS, TAMARA DEL


área: FISIOTERAPIA

E-Mail: Teléfono:

Nombre: ÁLVAREZ RIVAS, JORGE


área: FISIOTERAPIA

E-Mail: Teléfono:

Nombre: LEÓN GUTIÉRREZ, FRANCISCO JOSÉ


área: FISIOTERAPIA

Ubicación del despacho: FACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERIA

E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218241

Nombre: SANCHEZ-DE-LA-VAQUERA PRIETO, MARÍA TERESA


área: FISIOTERAPIA

E-Mail: Teléfono:

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno.

Recomendaciones

Ninguna especificada.

COMPETENCIAS

CB2 Que los estudiantes sepanaplicar sus conocimientos a su trabajoo vocación de una forma profesional y posean las competencias que

suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos yresolución de problemas dentro de su área de estudio;


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CG3 Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente

dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y

mantenimiento de la salud.

CE14 Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia,

Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia,

Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la

Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario

OBJETIVOS

Conocer los principios básicos de las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia, como son la Electroterapia,

Magnetoterapia, Vibroterapia, Fototerapia, y terapias derivadas de otros agentes físicos.

Diseñar y aplicar intervenciones basadas en los efectos y orientadas a la promoción y mantenimiento de la salud y al tratamiento de diferentes

patologías, conociendo las indicaciones y contraindicaciones.

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricos

1.- Introducción a la electroterapia

2.- Electroterapia de baja frecuencia

3.- Electroterapia de media frecuencia

4.- Electroterapia de alta frecuencia

5.- Procedimientos electroterapéuticos con corriente continua

6.- Electrodiagnóstico y biofeedback

7.- Electroestimulación muscular

8.- Fototerapia

9.- Magnetoterapia

10.- Procedimientos de sonido y ultrasonido

11.- Avances en electroterapia

2. Contenidos prácticos

1.- Resolución de problemas, casos clínicos y aplicación práctica de electroterapia de baja frecuencia

2.- Resolución de problemas, casos clínicos y aplicación práctica de electroterapia de media frecuencia

3.- Resolución de problemas, casos clínicos y aplicación práctica de electroterapia de alta frecuencia

4.- Aplicación y análisi de electrodiagnóstico


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5.-Resolución de problemas, casos clínicos y aplicación práctica de ultrasonido y otras técnicas

METODOLOGÍA

Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)

La asistencia a los contenidos prácticos es obligatoria. Debido a la evaluación continua y al carácter acumulativo de los conocimientos, se recomienda el

estudio diario vinculado a la actividad no presencial.

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

Se mantendrá la misma metodología que para los alumnos a tiempo completo y se atenderán otras necesidades particulares.

Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Grupo pequeño Total

Actividades de evaluación 2 - - 2

Lección magistral 20 - - 20

Prácticas externas - - 4 4

Seminario 8 - - 8

Taller - 26 - 26

Total horas: 30 26 4 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 20

Estudio 50

Trabajo de grupo 20

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos

Cuaderno de Prácticas

Dossier de documentación

Ejercicios y problemas

Presentaciones PowerPoint

Referencias Bibliográficas


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EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Examen final

Trabajos en grupo Evaluación

continua

CB2 x x x

CE14 x x x

CG3 x x x

Total (100%) 50% 15% 35%

Nota mínima.(*) 5 5 5

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Método de valoración de la asistencia:

La asistencia a menos del 90% de las prácticas se calificará como SUSPENSO (4 puntos) en el total de la asignatura. Se controlará la asistencia a través

de listados de firmas.

La recuperación de la asistencia práctica será acordada con el profesor.

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

En caso de no superar la nota mínima en alguno de los instrumentos de evaluación, la calificación final será de SUSPENSO (4 puntos).

Todas las convocatorias tendrán el mismo sistema de evaluación.

La evaluación continua se aplicará a través de actividades de diversa índole y fichas de prácticas.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

A los alumnos a tiempo parcial se les realizará la misma evaluación.

Se atenderán de manera individual las particularidaes que pueda presentar el alumnado con necesidades educativas especiales.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Los alumnos con las calificaciones más altas obtendrán Matrícula de Honor

¿Hay examenes/pruebas parciales?: No

BIBLIOGRAFÍA

1. Bibliografía básica:

- RODRÍGUEZ JM.: Electroterapia en Fisioterapia. Ed. Panamericana. Madrid. 2013.

- ARAMBURU C., MUÑOZ E., IGUAL, C.; Electroterapia, Termoterapia e Hidroterapia. Ed. Síntesis S.A Madrid 1998.

- ALBORNOZ M., MAYA J., TOLEDO JV.; Electroterapia práctica. Avances en investigación clínica. Ed. Elsevier España S.L. Barcelona 2016.

- MAYA J., ALBORNOZ M.; Estimulación eléctrica transcutánea y neuromuscular. Ed. Elsevier España S.L Barcelona 2010.

- BELLOCH V., CABALLÉ, C, ZARAGOZA, R: Fisioterapia: teoría y técnica.. Ed. Compluntense. Madrid 1994.

- COLLS J. La terapia Láser, hoy. Ed. Centro de Documentación Láser. Barcelona. 1984.

- WATSSON T. Electroterapia: Práctica basada en la evidencia. Ed. Elservier. Barcelona. 2009.


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- XHARDEZ Y. Vademécum de Kinesioterapia. Ed. El ateneo. Barcelona. 2012.

2. Bibliografía complementaria:

Medline (PubMed). - Biblioteca Virtual en Salud (BVS-España).

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

- Fecha de entrega de trabajos

- Realización de actividades

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.

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