problemática psicosocial
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD PATRIA
LICENCIATURA PSICOLOGIA GENERAL
MANEJO DE GRUPOS
INFORME DE TALLER
“ORIENTACION EN EL NOVIAZGO ADOLESCENTE”
SHANTAL ANAID PAREJA FRÌAS
10/OCTUBRE/20015
Universidad Patria SMA GTO. 20015Shantal Pareja Frias
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL:
“VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO ADOLESCENTE”
En la mayoría de las personas, la relación de noviazgo comienza a muy temprana edad, generalmente en la adolescencia. Es en esta etapa en la que las emociones pueden no estar controladas, lo cual puede generar inestabilidad, problemas, y hasta algún tipo de violencia, ya sea física, sexual o psicológica.
La equidad y el respeto a la pareja no tienen precio. La solución de los problemas en la pareja se logra trabajando con medios no violentos como son la comunicación, la negociación y la igualdad en la toma de decisiones. El amor se consigue con respeto y consideración.
Comunicar de manera efectiva y afectiva es lo primero para poder entablar un diálogo y tomar decisiones en la pareja. El logro de esto se encuentra en que la relación se base en la confianza, en el fomento de un diálogo sincero, en la expresión libre de sentimientos e ideas y la actuación crítica ante cualquier información.
La violencia produce efectos que pueden reproducir conductas en sentido
negativo y extenderse a todos los contextos donde interactúa el adolescente.
Por lo cual, la violencia en el noviazgo merece especial atención, sobre todo,
cuando se inician las relaciones entre los jóvenes y se definen roles y límites.
Este problema psicosocial afecta a la etapa adolescente desde la perspectiva
de género, la forma en que mujeres y hombres concebimos el amor determina
la manera en que nos relacionamos con nuestra pareja, la cual en nuestra
cultura, muchas veces se entiende como una combinación entre romanticismo
y violencia; que incluye control, celos y en ocasiones diversos tipos de violencia
enmascarados como amor.
El abuso severo se alterna con devoción y amor en esta fase, que resulta de
gran atracción para los jóvenes debido a la actitud asumida por el agresor(a).
Se transforma en un amante arrepentido(a), amable, que promete que no
volverá a abusar. Por otro lado la víctima se siente necesitada y valorada,
asume la responsabilidad por la violencia y cree verdaderamente que el
agresor(a) cambiará, sintiéndose culpable por haber pensado en dejarlo (Pick,
2006)
Es necesario desmitificar el sufrimiento, la entrega total y las relaciones de
poder que degradan a la mujer cuando están disfrazadas de romanticismo. Es
decir, es necesario deconstruir las relaciones amorosas para desentrañar
conceptos de mujeres y hombres a partir de los cuales se edifican diferencias
de género.
Es también necesario alertar a las jóvenes acerca de la violencia de que
pueden ser objeto en sus noviazgos, para prevenir y/o detener así la violencia
de género.
Por tanto quiero destacar la importancia de combatir a este problema iniciando
en primer lugar con un taller de “Noviazgo entre adolescentes”, el cual se
impartirá a alumnos del nivel secundaria en tres sesiones, con el objeto de que
constituyan una herramienta que propicie una nueva forma de concebir las
relaciones frente a las y los demás.
Este taller contendrá temas que podrán prevenir una situación de riesgo y que
además los adolescentes podrán identificar si están teniendo o no una relación
de noviazgo con violencia, de ser así se les brindara la ayuda necesaria. A
continuación se muestra la carta descriptiva del taller.
NOMBRE DEL TALLER: NOVIAZGO ENTRE ADOLESCENTES TEMA: EL NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIALUGAR: Secundaria Técnica Num.42 FECHA: 18/03/2015 SESIÓN: 1 DURACIÓN: 45 minutos.IMPARTIDO POR: Shantal Anaid Pareja Frias NO. DE ASISTENTES: 30-45OBJETIVO GENERAL:
SUBTEMA OBJETIVO TÉCNICA/DINÁMICA DESARROLLO MATERIAL DURACIÓN
PRESENTACION Y ENCUADRE
¿PORQUE ELLOS SI Y NOSOSTRAS NO Y
VICEVERSA?
Establecer un clima de confianza para una mayor participación
Conocer los conceptos básicos de género.
Lluvia de ideas
Mesa redonda
Los miembros del grupo establecen las normas deseables para el funcionamiento del taller.Se entrega a cada uno de los participantes hojas en donde escriben los privilegios de los que gozan por el hecho de ser hombres y mujeres. Se analizan estas diferencias, que son culturales.
Pintarron y plumines.
Hojas en blanco, lápices
10 min
35 min
CARTA DESCRIPTIVA
CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL TALLER: NOVIAZGO ENTRE ADOLESCENTES TEMA: EL NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIALUGAR: Secundaria Técnica Num.42 FECHA: 18/03/2015 SESIÓN: 2 DURACIÓN: 45 minutos.IMPARTIDO POR: Shantal Anaid Pareja Frias NO. DE ASISTENTES: 30-45OBJETIVO GENERAL:
SUBTEMA OBJETIVO TÉCNICA/DINÁMICA DESARROLLO MATERIAL DURACIÓNTipos y etapas del noviazgo
Etapas del noviazgo
Que los/las participantes reconozcan los diferentes tipos de noviazgo y en cuáles se desarrollan relaciones violentas.
Conocer las etapas por la que pasa el noviazgo.
socio drama
Proyección de diapositivas
El instructor pide a los/las las participantes que se dividan en grupos, los cuales escenifican diferentes tipos de noviazgo
El instructor/a hace una presentación con información sobre las etapas del noviazgo, de manera que los y las participantes identifiquen en qué etapa se encuentra su
Participación
Cañón/diapositivas
25 minutos
10 minutos
relación.Observaciones
CARTA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL TALLER: NOVIAZGO ENTRE ADOLESCENTES TEMA: EL NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIALUGAR: Secundaria Técnica Num.42 FECHA:
20/03/2015SESIÓN: 3 DURACIÓN: 45 minutos.
IMPARTIDO POR: Shantal Anaid Pareja Frias NO. DE ASISTENTES: 30-45OBJETIVO GENERAL:
SUBTEMA OBJETIVO TÉCNICA/DINÁMICA DESARROLLO MATERIAL DURACIÓN
ROMPE HIELO
¿Y ESTO QUE TIENEQUE VER CON LA VIOLENCIA?
¿VIVO VIOLEN- CIA?¿SOY
Crear un ambiente de confianza en el grupo
Identificar los mitos que existen a cerca de la violencia.
Identificar si en sus relaciones existe violencia, o si son
El juego de casas e inquilinos
Dinámica de “cierto y falso”
Test
Se hace una fila con los participantes, el instructor lee una frase, y cada miembro del grupo se mueve a la izquierda si cree que sea cierta, y a la derecha si cree que sea falsa de acuerdo con sus creencias y experiencias.
Los miembros del grupo responden a un test sobre violencia en el
participación
Letreros de cierto y falso
Test sobre violencia en el noviazgo
10 min
15 min
VIOLEN- TO/A? genera- dores de violencia.
noviazgo, así como una auto evaluación de los comportamientos que tenemos en las relaciones de noviazgo
20 min
El tema de “¿PORQUE ELLOS SI Y NOSOSTRAS NO Y VICEVERSA?” es
importante porque creo que la violencia en la pareja es, sin duda alguna,
producto de la desigualdad entre mujeres y hombres aprendida de las
relaciones en la familia y el entorno a través del tiempo, misma que es
reforzada por los estereotipos difundidos por los medios de comunicación.
El tema “TIPOS Y ETAPAS DEL NOVIAZGO” para que los adolescentes
consideren si involucrarse en algo demasiado serio es lo mejor. Aconsejarles
en salir con amigos, divertirse y darse la oportunidad de conocer. De esta
manera podrán saber exactamente que tipo de noviazgo quieren y cuáles son
las cualidades que consideran indispensables en su pareja. Sólo así tendrán un
punto de comparación.
El tema “¿Y ESTO QUE TIENEQUE VER CON LA VIOLENCIA?” Es un tema
que se desarrolla con el fin de desmitificar el sufrimiento, la entrega total y las
relaciones de poder que degradan a la mujer cuando están disfrazadas de
romanticismo. Es decir, es necesario reconstruir las relaciones amorosas para
desentrañar conceptos de mujeres y hombres a partir de los cuales se edifican
diferencias de género.
El tema “¿VIVO VIOLENCIA?¿SOY VIOLENTO/A? “ Para que los adolescentes
puedan identificar a través de un test si están siendo violentados o están
siendo violentos en su relación de noviazgo y así alentarlos a tomar medidas y
pedir la ayuda necesaria.
BIBLIOGRAFIA:
Álvarez, O. (2006). (La violencia en el noviazgo: la invisibilidad del inicio del
abuso emocional en la pareja). Chile: Centro de Estudios de la Mujer.
Guzmán, E.(2012). (Noviazgo entre adolescentes): México: Ariel.
Juventud Viva 2006(20015).Conceptos de noviazgo [en línea].México: disponible en: http://juventud-viva.blogspot.com/2006/03/sobre-elnoviazgo.html
Pick, S. (2001)( Yo adolescente), México: Edit. Ariel.
http://www.ssp.gob.mx/portalWebApp/ShowBinary?nodeId=/BEA%20Repository/
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