primeras sesiones de clases de teoria del desarrollo 2013

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CONCEPCION, VISION Y TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO PROFESOR : DR. DAVID FERNANDO ARANAGA MANRIQUE TEORIA DEL DESARROLLO

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Page 1: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

CONCEPCION, VISION Y TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO

PROFESOR :DR. DAVID FERNANDO ARANAGA

MANRIQUE

TEORIA DEL DESARROLLO

Page 2: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

¿ COMO DEBEMOS

CONCEBIR EL DESARROLLO?

EVOLUCION PROGRESIVA DE UNA SOCIEDAD HACIA MEJORES NIVELES DE CALIDAD DE VIDA Y DEL BIENESTAR SOCIO-ECONOMICA, POLITICA, CULTURAL, INSTITUCIONAL Y

AMBIENTAL

EVOLUCION PROGRESIVA DE UNA SOCIEDAD HACIA MEJORES NIVELES DE CALIDAD DE VIDA Y DEL BIENESTAR SOCIO-ECONOMICA, POLITICA, CULTURAL, INSTITUCIONAL Y

AMBIENTAL

EL DESARROLLO ES UN FIN DE EQUIDAD, JUSTICIA SOCIAL, HUMANO, SUSTENTABLE E INTEGRAL DE UNA SOCIEDAD

EL DESARROLLO ES UN FIN DE EQUIDAD, JUSTICIA SOCIAL, HUMANO, SUSTENTABLE E INTEGRAL DE UNA SOCIEDAD

EL DESARROLLO ES UN PR OCESO ECONOMICO, SOCIAL, POLITICO, CULTURAL, TECNOLOGICO, INSTITUCIONAL Y

MEDIOAMBIENTAL, DE CARÁCTER CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y DE TENDENCIA SECULAR, I

EL DESARROLLO ES UN PR OCESO ECONOMICO, SOCIAL, POLITICO, CULTURAL, TECNOLOGICO, INSTITUCIONAL Y

MEDIOAMBIENTAL, DE CARÁCTER CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Y DE TENDENCIA SECULAR, I

O NO ES NINGUNO DE LAS TRES CONCEPCIONES: USTED CONSIDERA QUE ¿EL

DESARROLLO ES UN MITO?

EL DESARROLLO ES ¿ UN MITO O UNA REALIDAD?

CONCEPCION DINAMICA

CONCEPCION ESTATICA

¿CONCEPCION ESTATICA O DINAMICA?

Page 3: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

MARCO DE TEORIAS DEL DESARROLLO

MARCO DE TEORIAS DEL DESARROLLO

EL CAMINO DINAMICO HACIA EL

DESARROLLO

PLANTEAMIENTO DE UN MODELO TEORICO

PLANTEAMIENTO DE UN MODELO TEORICO CONOCIENDO DE

MANERA PROFUNDA NUESTRA REALIDAD

NACIONAL

¿CÓMO DEBEMOS SABER SI EL PERU ESTA EN UNA CRISIS DE DESARROLLO?

EL PROCESO DE GLOBALIZACION MUNDIAL

DESARROLLO

Page 4: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

1. PARTICIPA DE UN DESENVOLVIMIENTO HISTORICO CAPITALISTA Y DINAMNICO EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION MUNDIAL.

2. SE HA CONSTITUIDO EN UN ESTADO – NACION .3. EVOLUCIONA DINAMICAMENTE EN CONTEXTOS DE CRECIMIENTO Y

DESARROLLO DE AGENTES SOCIALES QUE PARTICIPAN 4. ESTA SOCIEDAD SE DESENVUELVE DE MANERA CENTRALISTA EN EL

CAMPO POLITICO Y ECONOMICO, RESPONDIENDO A UN PODER QUE SE MANTIENE EN EL TRANSCURSO DE LA EPOCA REPUBLICANA.

5. LA SOCIEDAD PERUANA RESPONDE A UN MODO DE PRODUCCION, DISTRIBUCCION CAPITALISTA DEPENDIENTE, CON PATRONES CULTURALES Y DE CONSUMO ALIENADOS .

6. LA SOCIEDAD PERUANA MANTIENE RELACIONES DE DEPENDENCIA ECONOMICA, FINANCIERA Y TECNOLOGICA CAPITALISTA .

7. LA SOCIEDAD PERUANA MANTIENE UNA DINAMICA DIALECTICA EN SU PROCESO HISTORICO EVOLUTIVO. Y POR TANTO TIENE UN CONJUNTO DE OBSTACULOS PARA LLEGAR AL DESARROLLO

1. PARTICIPA DE UN DESENVOLVIMIENTO HISTORICO CAPITALISTA Y DINAMNICO EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION MUNDIAL.

2. SE HA CONSTITUIDO EN UN ESTADO – NACION .3. EVOLUCIONA DINAMICAMENTE EN CONTEXTOS DE CRECIMIENTO Y

DESARROLLO DE AGENTES SOCIALES QUE PARTICIPAN 4. ESTA SOCIEDAD SE DESENVUELVE DE MANERA CENTRALISTA EN EL

CAMPO POLITICO Y ECONOMICO, RESPONDIENDO A UN PODER QUE SE MANTIENE EN EL TRANSCURSO DE LA EPOCA REPUBLICANA.

5. LA SOCIEDAD PERUANA RESPONDE A UN MODO DE PRODUCCION, DISTRIBUCCION CAPITALISTA DEPENDIENTE, CON PATRONES CULTURALES Y DE CONSUMO ALIENADOS .

6. LA SOCIEDAD PERUANA MANTIENE RELACIONES DE DEPENDENCIA ECONOMICA, FINANCIERA Y TECNOLOGICA CAPITALISTA .

7. LA SOCIEDAD PERUANA MANTIENE UNA DINAMICA DIALECTICA EN SU PROCESO HISTORICO EVOLUTIVO. Y POR TANTO TIENE UN CONJUNTO DE OBSTACULOS PARA LLEGAR AL DESARROLLO

¿PORQUE ES IMPORTANTE CONOCER NUESTRA SOCIEDAD PERUANA?

Page 5: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

¿COMO ES EL PODER

EN EL PERU?

SE MANTIENE UNA DOMINACION QUE PROVIENE DE LOS PAISES INDUSTRIALIZADOS DEL SISTEMA

CAPITALISTA

SE MANTIENE UNA DOMINACION QUE PROVIENE DE LOS PAISES INDUSTRIALIZADOS DEL SISTEMA

CAPITALISTA

EXISTEN PODERES MEDIATICOS QUE NACEN ENTRE LOS GRUPOS DE PODER ECONOMICO Y

LOS PARTIDOS POLITICOS

EXISTEN PODERES MEDIATICOS QUE NACEN ENTRE LOS GRUPOS DE PODER ECONOMICO Y

LOS PARTIDOS POLITICOS

PODER DE LAS FUERZAS ARMADAS QUE OPERAN EN ALIANZA CON LOS GOBIERNOS DE

TURNO

PODER CENTRAL QUE EMANA DE UNO DE LOS PODERES RESPECTO A LOS OTROS DOS

PODERES DEL ESTADO

PODER CENTRAL QUE EMANA DE UNO DE LOS PODERES RESPECTO A LOS OTROS DOS

PODERES DEL ESTADO

EXISTEN PODERES FACTICOS PROVENIENTES DE LOS GRUPOS SOCIALES DE PODER ECONOMICO

¿CUÁL ES ESE PODER QUE EXISTE EN EL PERU QUE LO AFECTA EN EL DESARROLLO?

PODER DE LOS GRUPOS REGIONALES

Page 6: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

¿CUAN IMPORTANTE ES LA PRESENCIA DEL ESTADO EN EL DESENVOLVIMIENTO DE UNA SOCIEDAD?

¿PORQUÉ DEBE

INTERVENIR EL ESTADO?

PORQUE ES UN SISTEMA DE LA GOBERNABILIDAD PARA IMPULSAR A LA SOCIEDAD

PORQUE ES UN SISTEMA DE LA GOBERNABILIDAD PARA IMPULSAR A LA SOCIEDAD

PORQUE LA SOCIEDAD TIENE FUERTES PROBLEMAS QUE NO PUEDEN SER SOLUCIONADOS POR LOS

AGENTES SOCIALES.

PORQUE LA SOCIEDAD TIENE FUERTES PROBLEMAS QUE NO PUEDEN SER SOLUCIONADOS POR LOS

AGENTES SOCIALES.

PORQUE NO HAY OTRO ENTE QUE PUEDA PLANIFICAR CONCERTAR Y PROPICIAR LA PARTICIPACION

DEMOCRATICA EN TODA LA SOCIEDAD

PORQUE NO HAY OTRO ENTE QUE PUEDA PLANIFICAR CONCERTAR Y PROPICIAR LA PARTICIPACION

DEMOCRATICA EN TODA LA SOCIEDAD

PORQUE ES UN ENTE ASIGNADOR DE RECURSOS CON UNA VISION DE DESARROLLAR DINAMICAMENTE NUESTRA SOCIEDAD DE MANERA COORDINADA ,

SOLIDARIA E INTEGRAL.

PORQUE ES UN ENTE ASIGNADOR DE RECURSOS CON UNA VISION DE DESARROLLAR DINAMICAMENTE NUESTRA SOCIEDAD DE MANERA COORDINADA ,

SOLIDARIA E INTEGRAL.

Page 7: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

IMPULSANDO UN NUEVO PROCESO DE CAMBIO DE DESARROLLO ECONOMICO,

SOCIAL, POLITICO, CULTURAL, INSTITUCIONAL Y AMBIENTAL, A PARTIR DE UN

ORDENAMIENTO Y ACONDCIONAMIENTO TERRITORIAL

IMPULSANDO UN NUEVO PROCESO DE CAMBIO DE DESARROLLO ECONOMICO,

SOCIAL, POLITICO, CULTURAL, INSTITUCIONAL Y AMBIENTAL, A PARTIR DE UN

ORDENAMIENTO Y ACONDCIONAMIENTO TERRITORIAL

ENCAMINANDONOS DE MANERA DINAMICA EN LA BUSQUEDA DE UN NUEVO ORDEN

INTERNACI0NAL

ENCAMINANDONOS DE MANERA DINAMICA EN LA BUSQUEDA DE UN NUEVO ORDEN

INTERNACI0NALAMBOS VAN A PROPICIAR EL DESARROLLO

CON EQUIDAD, JUSTICIA SOCIAL

HUMANO, SUSTENTABLE E

INTEGRAL

¿POR TANTO: ¿CÓMO ENCAMINARNOS HACIA

EL DESARROLLO?

Page 8: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

EN CONSECUENCIA, EL OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA HA DE SER EL SIGUIENTE:

LOGRAR QUE EL ESTUDIANTE TENGA UNA ADECUADA COMPRENSIÓN Y CONOCIMIENTO INTELECTUAL Y PRACTICO DE NUESTRA REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL QUE LE

PERMITA POSEER UNA VISION DEL DESARROLLO

DIVERSAS TEORIAS

FINES Y OBJETIVOS

DIAGNOSTICO SITUACIONAL Y PROSPECTIVO

DIAGNOSTICO SITUACIONAL Y PROSPECTIVO

VISION DEL DESARROLLOVISION DEL

DESARROLLO

NUEVO PROCESO DE CAMBIO DEL

DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL

NUEVO PROCESO DE CAMBIO DEL

DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL

Page 9: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA

1. PRESENTAR DIVERSAS TEORIAS DEL DESARROLLO2. COMPRENDER EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA

SOCIEDAD PERUANA3. ENRIQUECER LA CAPACIDAD INVESTIGADORA DEL

ESTUDIANTE PARA COMPRENDER Y PLANTEAR UNA DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO PARA INICIAR UN PROCESO DE CAMBIO EN EL DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL EN LA SOCIEDAD PERUANA

4. DIAGNOSTICAR LA SITUACION ACTUAL Y PROSPECTIVA DEL PROCESO DE DESARROLLO PERUANO

5. PLANTEAR UN MODELO PROSPECTIVO PARA INICIAR UN PROCESO DE DESARROLLO DINAMICO PERUANO CON UNA VISION DE LARGO PLAZO

1. PRESENTAR DIVERSAS TEORIAS DEL DESARROLLO2. COMPRENDER EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA

SOCIEDAD PERUANA3. ENRIQUECER LA CAPACIDAD INVESTIGADORA DEL

ESTUDIANTE PARA COMPRENDER Y PLANTEAR UNA DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO PARA INICIAR UN PROCESO DE CAMBIO EN EL DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL EN LA SOCIEDAD PERUANA

4. DIAGNOSTICAR LA SITUACION ACTUAL Y PROSPECTIVA DEL PROCESO DE DESARROLLO PERUANO

5. PLANTEAR UN MODELO PROSPECTIVO PARA INICIAR UN PROCESO DE DESARROLLO DINAMICO PERUANO CON UNA VISION DE LARGO PLAZO

Page 10: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA ASIGNATURA

1. EL MARCO CONCEPTUAL DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO2. ANTECEDENTES DE LAS PRINCIPALES TEORIAS DEL DESARROLLO3. DIVERSAS TIPOLOGIAS SOBRE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO4. LAS TEORIAS DEL DESARROLLO LATINOAMERICANO5. LAS TEORIAS DEL DESARROLLO PERUANO6. SITUACION ACTUAL DEL PROCESO DE GLOBALIZACION MUNDIAL7. SITUACION ACTUAL DE LA CRISIS ECONOMICA INTERNACIONAL8. SITUACION ACTUAL DEL DESARROLLO PERUANO9. POSIBILIDADES DE APLICACIÓN DE UNA TEORIA DEL DESARROLLO

AL PERU10.NECESIDAD DE PLANIFICAR EL DESARROLLO DEL PERU MEDIANTE A

PARTIR DE UN NUEVO PROCESO DE CAMBIO DE DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL.

1. EL MARCO CONCEPTUAL DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO2. ANTECEDENTES DE LAS PRINCIPALES TEORIAS DEL DESARROLLO3. DIVERSAS TIPOLOGIAS SOBRE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO4. LAS TEORIAS DEL DESARROLLO LATINOAMERICANO5. LAS TEORIAS DEL DESARROLLO PERUANO6. SITUACION ACTUAL DEL PROCESO DE GLOBALIZACION MUNDIAL7. SITUACION ACTUAL DE LA CRISIS ECONOMICA INTERNACIONAL8. SITUACION ACTUAL DEL DESARROLLO PERUANO9. POSIBILIDADES DE APLICACIÓN DE UNA TEORIA DEL DESARROLLO

AL PERU10.NECESIDAD DE PLANIFICAR EL DESARROLLO DEL PERU MEDIANTE A

PARTIR DE UN NUEVO PROCESO DE CAMBIO DE DESARROLLO NACIONAL-REGIONAL.

Page 11: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

ENTONCES, SEÑORES ALUMNOS:

Page 12: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

PARA POSEER UN ADECUADO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO

REVISAR CONCEPCION DE TEORIASTEORIAS DEL DESARROLLO A NIVEL MUNDIAL

TEORIAS DEL DESARROLLO A NIVEL LATINOMERICANOTEORIAS DEL DESARROLLO PERUANO

CONOCER A LOS DIVERSOS ENFOQUES SOBRE EL DESARROLLO QUE SE DEBATEN A NIVEL MUNDIAL, LATINOAMERICANO Y EN EL PERU PARA

CONOCER LA DINAMICA DEL DESARROLLO PERUANO

EVALUAR SI SOLO CON LOS OBSTACULOS INTERNOS Y EXTERNOS SE PUEDE CONCEBIR EL DESARROLLO PARA UNA SOCIEDAD

CONOCER LOS ANTECEDENTES DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO

Page 13: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

CONOCER LOS ANTECEDENTES DE TEORIAS DE DESARROLLO

RIQUEZAREFERIDO AL POTENCIAL PRODUCTIVO DEL PAIS

DADOS SUS RECURSOS NATURALESREFERIDO AL POTENCIAL PRODUCTIVO DEL PAIS

DADOS SUS RECURSOS NATURALES

EVOLUCION TIENE LA VISION DE SECUENCIA NATURAL DE

CAMBIO Y DE MUTACION GRADUAL ESPONTANEA

TIENE LA VISION DE SECUENCIA NATURAL DE CAMBIO Y DE MUTACION GRADUAL

ESPONTANEA

PROGRESO TECNICOASOCIADO CON EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA: ALTA PRODUCTIVIDAD Y

EFICIENCIA

ASOCIADO CON EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA: ALTA PRODUCTIVIDAD Y

EFICIENCIA

CRECIMIENTOEMERGE CON LA PREOCUPACION DE LOS CICLOS ECONOMICOS, LAS CRISIS, EL DESEMPLEO Y LA

TENDENCIA AL ESTANCAMIENTO.

EMERGE CON LA PREOCUPACION DE LOS CICLOS ECONOMICOS, LAS CRISIS, EL DESEMPLEO Y LA

TENDENCIA AL ESTANCAMIENTO.

INDUSTRIALIZACIONEMERGE COMO UNA PRECONDICION

FUNDAMENTAL PARA INCREMENTAR EL CRECIMIENTO PARA LOGRAR EL DESARROLLO,

EMERGE COMO UNA PRECONDICION FUNDAMENTAL PARA INCREMENTAR EL

CRECIMIENTO PARA LOGRAR EL DESARROLLO,

RIQUEZA

EVOLUCION

Page 14: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

CONOCER LOS DIVERSOS ENFOQUES QUE SON MOTIVO DE DEBATE SOBRE EL DESARROLLO

1. LA SITUACION PROBLEMÁTICA DE LOS HOY LLAMADOS PAISES DEL TERCER MUNDO

2. LOS OBSTACULOS COMO PROBLEMA DE SUBDESARROLLO3. PAISES RICOS QUE SE INDUSTRIALIZAN EN DETRIMENTO DE LOS PAISES POBRES4. PAISES EN VIAS DE DESARROLLO5. PAISES EN DESARROLLO RETARDADO 6. PAISES EN CONDICIONES DE SUBDESARROLLO DEPENDIENTE7. SUBDESARROLLO CONCEBIDO COMO UN LARGO PROCESO DE

PERFECCIONAMIENTO HA CIA EL DESARROLLO DE LOS PAISES INDUSTR.8. PAISES EN DESARROLLO EN ATENCION A LA ABUNDANCIA DE LOS RECURSOS

HUMANOS., PERO CON UNA ESTRUCTURAS PRODUCTIVA ESCASAMENTE DIVERSIFICADA, PRODUCTORES DE MATERIAS PRIMAS.

9. PAISES CON ABUNDANCIA DE RECURSOS HUMANOS Y NATURALES PRO SE MANTIENEN COMO PRODUCTORES PRIMRIOS.

10. PAISES ATRASADOS VERSUS PAISES MODERNOS

1. LA SITUACION PROBLEMÁTICA DE LOS HOY LLAMADOS PAISES DEL TERCER MUNDO

2. LOS OBSTACULOS COMO PROBLEMA DE SUBDESARROLLO3. PAISES RICOS QUE SE INDUSTRIALIZAN EN DETRIMENTO DE LOS PAISES POBRES4. PAISES EN VIAS DE DESARROLLO5. PAISES EN DESARROLLO RETARDADO 6. PAISES EN CONDICIONES DE SUBDESARROLLO DEPENDIENTE7. SUBDESARROLLO CONCEBIDO COMO UN LARGO PROCESO DE

PERFECCIONAMIENTO HA CIA EL DESARROLLO DE LOS PAISES INDUSTR.8. PAISES EN DESARROLLO EN ATENCION A LA ABUNDANCIA DE LOS RECURSOS

HUMANOS., PERO CON UNA ESTRUCTURAS PRODUCTIVA ESCASAMENTE DIVERSIFICADA, PRODUCTORES DE MATERIAS PRIMAS.

9. PAISES CON ABUNDANCIA DE RECURSOS HUMANOS Y NATURALES PRO SE MANTIENEN COMO PRODUCTORES PRIMRIOS.

10. PAISES ATRASADOS VERSUS PAISES MODERNOS

Page 15: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

ALGUNOS OBSTACULOS PARA EL DESARROLLO1. BAJA PRODUCTIVIDAD DE LOS FACTORES2. ESCASEZ DEL CAPITAL PARA INVERTIR3. DEBIL COMPETITIVIDAD EN EL MERCADO INTERNACIONAL4. DEBIL INNOVACION Y COORDINACION PARA PARTICIPAR DE

MANERA DINAMICA EFICIENTE DEL COMERCIO EXTERIOR5. RECURSOS HUMANOS NO CALIFICADOS PARA EMPRENDER

LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL DINAMICA

OTROS POSIBLES OBSTACULOS AL DESARROLLO1. EL AMBIENTE SOCIOPOLITICO2. EL CONFIGURADO DESARROLLO DEL ORDENAMIENTO

TERRITORIAL QUE LIMITAN CIERTAS FUERZAS DINAMICAS3. LAS IMPERFECCIONES O FALLOS EN EL MERCADO4. EL CIRCULO VICIOSO EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO5. LAS ORIENTACIONES DE LA INVERSION EXTRANJERA6. LOS PROCESOS DE CRISIS DE DESARROLLO

OTROS POSIBLES OBSTACULOS AL DESARROLLO1. EL AMBIENTE SOCIOPOLITICO2. EL CONFIGURADO DESARROLLO DEL ORDENAMIENTO

TERRITORIAL QUE LIMITAN CIERTAS FUERZAS DINAMICAS3. LAS IMPERFECCIONES O FALLOS EN EL MERCADO4. EL CIRCULO VICIOSO EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO5. LAS ORIENTACIONES DE LA INVERSION EXTRANJERA6. LOS PROCESOS DE CRISIS DE DESARROLLO

EVALUAR SI SOLO CON LOS OBSTACULOS INTERNOS SE PUEDE LOGRAR EL DESARROLLO?

Page 16: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

CUATRO GRANDES TEORIAS DEL DESARROLLO ACTUAL

DE LA TEORIA DE LA MODERNIZACION(TEORIA ROSTOWNIANA)

TEORIA DE LA DEPENDENCIA

TEORIA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES

TEORIA DE LA GLOBALIZACION

1. TRES ASPECTOS DE LAS SOCIEDADES :2. DIFERENCIACION DE LA ESTRUCTURA POLITICA3. SECULARIZACION DE LA CULTURA POLITICA4. AUMENTO DE LA CAPACIDAD DEL SISTEMA POLITICO

1. TRES ASPECTOS DE LAS SOCIEDADES :2. DIFERENCIACION DE LA ESTRUCTURA POLITICA3. SECULARIZACION DE LA CULTURA POLITICA4. AUMENTO DE LA CAPACIDAD DEL SISTEMA POLITICO

COMBINA ELEMENTOS NEOMARXISTAS CON LA TEORIA ECONOMICA KEYNESIANA

COMBINA ELEMENTOS NEOMARXISTAS CON LA TEORIA ECONOMICA KEYNESIANA

LA NUEVA FORMA QUE EL CAPITALISMO ESTABA TOMANDO EN EL MUNDO, ESPECIALMENTE EN LA DECADA DEL 60, FUE EL ELEMENTO CENTRAL DEL

CUAL SURGIO ESTA TEORIA.

LA NUEVA FORMA QUE EL CAPITALISMO ESTABA TOMANDO EN EL MUNDO, ESPECIALMENTE EN LA DECADA DEL 60, FUE EL ELEMENTO CENTRAL DEL

CUAL SURGIO ESTA TEORIA.

SE CENTRA Y ENFATIZA EN LOS ASPECTOS CULTURALES Y ECONOMICOS, ASI COMO, DE

COMUNICACIÓN A ESCALA MUNDIAL.

SE CENTRA Y ENFATIZA EN LOS ASPECTOS CULTURALES Y ECONOMICOS, ASI COMO, DE

COMUNICACIÓN A ESCALA MUNDIAL.

Page 17: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

HACE USO DE LAS ETAPAS ROSTOWNIANAS1.SOCIEDAD TRADICIONAL2.PRECONDICION PARA EL DESPEGUE3.EL PROCESO DE DESPEGUE4.EL CAMINO HACIA LA MADUREZ5.UNA SOCIEDAD DE ALTO CONSUMO MASIVO

HACE USO DE LAS ETAPAS ROSTOWNIANAS1.SOCIEDAD TRADICIONAL2.PRECONDICION PARA EL DESPEGUE3.EL PROCESO DE DESPEGUE4.EL CAMINO HACIA LA MADUREZ5.UNA SOCIEDAD DE ALTO CONSUMO MASIVO

PRINCIPIOS BASICOS DE LA TEORIA DE LA MODERNIZACION:1.ES UN PROCESO HOMOGENIZADOR. GENERA TENDENCIA HACIA LA CONVERGENCIA ENTRE SOCIEDADES2.ES UN PROCES EUROPEIZADOR Y/O AMERICANIZADOR3.ES UN PROCESO QUE SE EVIDENCIA COMO IRREVERSIBLE4.ES UN PROCESO PROGRESIVO QUE A LARGO PLAZO ES DESEABLE, DESDE SU ENFOQUE5.ES UN PROCESO LARGO. ES UN CAMBIO BASADO MAS EN LA EVOLUCION QUE EN UN SALTO REVOLUCIONARIO.

PRINCIPIOS BASICOS DE LA TEORIA DE LA MODERNIZACION:1.ES UN PROCESO HOMOGENIZADOR. GENERA TENDENCIA HACIA LA CONVERGENCIA ENTRE SOCIEDADES2.ES UN PROCES EUROPEIZADOR Y/O AMERICANIZADOR3.ES UN PROCESO QUE SE EVIDENCIA COMO IRREVERSIBLE4.ES UN PROCESO PROGRESIVO QUE A LARGO PLAZO ES DESEABLE, DESDE SU ENFOQUE5.ES UN PROCESO LARGO. ES UN CAMBIO BASADO MAS EN LA EVOLUCION QUE EN UN SALTO REVOLUCIONARIO.

SEGÚN LA TEORIA FUNCIONAL-ESTRUCTURALISTA1.LA MODERNIZACION ES UN PROCESO SISTEMATICO2.LA MODENIZACION ES UN PROCESO TRANSFORMATIVO (CON NUEVOS VALORES)3.LA MODERZACION ES UN PROCESO INMINENTE QUE INTRODUCE EL CCAMBIO DENTRO DEL SISTEMA SOCIAL.

SEGÚN LA TEORIA FUNCIONAL-ESTRUCTURALISTA1.LA MODERNIZACION ES UN PROCESO SISTEMATICO2.LA MODENIZACION ES UN PROCESO TRANSFORMATIVO (CON NUEVOS VALORES)3.LA MODERZACION ES UN PROCESO INMINENTE QUE INTRODUCE EL CCAMBIO DENTRO DEL SISTEMA SOCIAL.

TEORIA DE LA MODERNIZACION

Page 18: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

TEORIA DE LA DEPENDENCIA

SIGUIENDO EL MODELO DE PREBISCH PARA CREAR LAS CONDICIONES DE DESARROLLO ES NECESARIO:

1.PONER MAYOR ENFASIS EN POLITICAS FISCALES, QUE MONETARIAS2.PROMOVER UN PAPEL GUBERNAMENTAL MAS EFICIENTE3.CREAR UNA PLATAFORMA DE INVERSIONES CON PRIORIDAD AL CAPITAL NACIONAL.4.PERMITIR LA ENTRADA DE CAPITALES EXTERNOS SIGUIENDO PRIORIDADES5.PROMOVER UNA DEMANDA INTERNA MAS EFECTIVA PARA CONSOLIDAR EL ESFUERZO DE LA INDUSTRIALIZACION6.GENERAR UNA DEMANDA INTERNA INCREMENTANDO LAS REMUNERACIONES.7.DESARROLLAR UN SISTEMA DE SEGURO SOCIAL MAS EFICIENTE8.DESARROLLAR ESTRATEGIAS NACIONALES COHERENTES CON EL MODELO DE SUSTITUCION DE IMPORTACIONES, PROTEGIENDO LA PRODUCCION NACIONAL.

Page 19: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

TEORIA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES

RASGOS QUE CREARON LAS CONDICIONES PARA PONER EN PRACTICA ESTA TEORIA:

1.EN EL ASIA ORIENTAL LOS PAISES CONTINUARON REGISTRANDO UNA ALTA TASA DE CRECIMIENTO ECONOMICO.

2.HUBO UNA CRISIS A NIVEL MUNDIAL DENTRO DE LOS ESTADOS SOCIALISTAS QUE PRODUJO UN ESTANCAMIENTO ECONOMICO.

3.HUBO UNA CRISIS EN EL CAPITALISMO ESTADOUNIDENSE QUE INCLUYO LA GUERRA DE VIETNAM, EL ABANDONO DEL PATRON ORO/DÓLAR, LA CRISIS DE WATERGATE, LAS ALZAS DE PETROLEO, PROTECCIONISMO, DEFICIT FISCAL Y ENSANCHAMENTO DE LA BRECHA COMERCIAL.

Page 20: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

LAS CONDICIONES MUNDIALES QUE OPERAN COMO FUERZAS DETERMINANTES

1. EL NUEVO SISTEMA DE COMUNICACIONES MUNDIALES2. LOS NUEVOS MECANISMOS DE COMERCIO MUNDIAL3. EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL4. LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Y VINCULOS

MILITARES5. EL DESARROLLO TECNOLOGICO6. EXISTE UN FUERTE NEXO ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES7. LAS CORPORACIONES TRANSNACIONALES8. EL CLIMA POLITICO INTERNACIONAL9. EL GRADO DE DEPENDENCIA QUE AFECTA A LOS PAISE

POBRES10. EL PAPEL DE LAS INVERSIONES ESPECULATIVAS

1. EL NUEVO SISTEMA DE COMUNICACIONES MUNDIALES2. LOS NUEVOS MECANISMOS DE COMERCIO MUNDIAL3. EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL4. LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Y VINCULOS

MILITARES5. EL DESARROLLO TECNOLOGICO6. EXISTE UN FUERTE NEXO ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES7. LAS CORPORACIONES TRANSNACIONALES8. EL CLIMA POLITICO INTERNACIONAL9. EL GRADO DE DEPENDENCIA QUE AFECTA A LOS PAISE

POBRES10. EL PAPEL DE LAS INVERSIONES ESPECULATIVAS

Page 21: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA TEORIA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES

1. LA UNIDAD DE ANALISIS CENTRAL SON LOS SISTEMAS SOCIALES

2. EL ENFOQUE DE LOS SISTEMAS MUNDIALES ES QUE SE MANTIENE LA DINAMICA HISTORICA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES DENTRO DE SUS CICLOS RITMICOS Y TENDENCIAS

3. LA ESTRUCTURA TEORICA ES TRIMODAL: CENTRO, SEMI-PERIFERIA Y PERIFERIA.

4. SEGÚN LA DIRECCION DEL DESARROLLO EXISTEN POSIBILIDADES DE MOVILIDAD HACIA ARRIBA O HACIA ABAJO DENTRO DE LA ECONOMIA MUNDIAL.

5. EL ENFOQUE DE LOS TEORICOS SE CENTRAN EN LA PERIFERIA, COMO EN EL CENTRO Y LA SEMI-PERIFERIA.

1. LA UNIDAD DE ANALISIS CENTRAL SON LOS SISTEMAS SOCIALES

2. EL ENFOQUE DE LOS SISTEMAS MUNDIALES ES QUE SE MANTIENE LA DINAMICA HISTORICA DE LOS SISTEMAS MUNDIALES DENTRO DE SUS CICLOS RITMICOS Y TENDENCIAS

3. LA ESTRUCTURA TEORICA ES TRIMODAL: CENTRO, SEMI-PERIFERIA Y PERIFERIA.

4. SEGÚN LA DIRECCION DEL DESARROLLO EXISTEN POSIBILIDADES DE MOVILIDAD HACIA ARRIBA O HACIA ABAJO DENTRO DE LA ECONOMIA MUNDIAL.

5. EL ENFOQUE DE LOS TEORICOS SE CENTRAN EN LA PERIFERIA, COMO EN EL CENTRO Y LA SEMI-PERIFERIA.

Page 22: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

TEORIA DEL DESARROLLO DE LA GLOBALIZACION

LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LA GLOBALIZACION

1.RECONOCE QUE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIONES GLOBALES GANAN CADA VEZ MAS IMPORTANCIA: LOS PAISES INTERACTUAN INTERNA Y EXTERNAMENTE.2.LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN SE EXTIENDEN A LOS PAISES MENOS DESARROLLADOS.3.LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN IMPLICAN MODIFICACIONES ESTRUCTURALES IMPORTANTES EN LOS PATRONES ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DE LOS PAISES.4.ESTOS NUEVOS PATRONES DE COMUNICACIÓN ESTAN AFECTANDO EL NUEVO CONCEPTO DE MINORIAS DENTRO DE UNA PAIS EN PARTICULAR.5.LOS ELEMENTOS CULTURALES DICTARAN LA FORMA DE LAS ESTRUCTURAS SOCIALES Y ECONOMICAS EN CADA PAIS

LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LA GLOBALIZACION

1.RECONOCE QUE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIONES GLOBALES GANAN CADA VEZ MAS IMPORTANCIA: LOS PAISES INTERACTUAN INTERNA Y EXTERNAMENTE.2.LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN SE EXTIENDEN A LOS PAISES MENOS DESARROLLADOS.3.LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN IMPLICAN MODIFICACIONES ESTRUCTURALES IMPORTANTES EN LOS PATRONES ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DE LOS PAISES.4.ESTOS NUEVOS PATRONES DE COMUNICACIÓN ESTAN AFECTANDO EL NUEVO CONCEPTO DE MINORIAS DENTRO DE UNA PAIS EN PARTICULAR.5.LOS ELEMENTOS CULTURALES DICTARAN LA FORMA DE LAS ESTRUCTURAS SOCIALES Y ECONOMICAS EN CADA PAIS

Page 23: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

PRINCIPALES ASPECTOS QUE ESTUDIA EL ENFOQUE DE LA GLOBALIZACION

1. LOS CONCEPTOS, DEFINICIONES Y EVIDENCIA EMPIRICA RELACIONADOS CON LAS VARIABLES CULTURALES Y SU CAMBIO

2. LA ADAPTACION DE LA SOCIOLOGIA COMPREHENSIVA Y EXPANSIVA A LA ESFERA ACTUAL DE “ALDEA GLOBAL”

3. EL GRADO DE INTERACCION DE LOS DIVERSOS NIVELES DE PODER ENTRE PAISES.

4. DETERMINACION DE LOS MECANISMOS Y PROCESOS, MEDIANTE LOS CUALES LOS PATRONES DE COMUNICACIÓN AFECTAN A LAS MINORIAS DENTRO DE CADA SOCIEDAD.

5. EL CONCEPTO DE AUTONOMIA DEL ESTADO ENFRENTANDO A LA FLEXIBILIDAD CRECIENTE.

6. NIVEL DE AFECTACION DE LA INTEGRACION ECONOMICA Y SOCIAL A LOS ACUERDOS REGIONALES Y MULTILATERALES.

1. LOS CONCEPTOS, DEFINICIONES Y EVIDENCIA EMPIRICA RELACIONADOS CON LAS VARIABLES CULTURALES Y SU CAMBIO

2. LA ADAPTACION DE LA SOCIOLOGIA COMPREHENSIVA Y EXPANSIVA A LA ESFERA ACTUAL DE “ALDEA GLOBAL”

3. EL GRADO DE INTERACCION DE LOS DIVERSOS NIVELES DE PODER ENTRE PAISES.

4. DETERMINACION DE LOS MECANISMOS Y PROCESOS, MEDIANTE LOS CUALES LOS PATRONES DE COMUNICACIÓN AFECTAN A LAS MINORIAS DENTRO DE CADA SOCIEDAD.

5. EL CONCEPTO DE AUTONOMIA DEL ESTADO ENFRENTANDO A LA FLEXIBILIDAD CRECIENTE.

6. NIVEL DE AFECTACION DE LA INTEGRACION ECONOMICA Y SOCIAL A LOS ACUERDOS REGIONALES Y MULTILATERALES.

Page 24: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

DESARROLLO CON EQUIDAD

DESARROLLO CON JUSTICIA SOCIAL

DESARROLLO SUSTENTABLEDESARROLLO SUSTENTABLE

DESARROLLO HUMANO

DESARROLLO INTEGRAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

CON OPORTUNIDADES DE EMPLEO Y SUPERANDO LAS DESIGUALDADES DE GENERO Y DE RIQUEZA

CON OPORTUNIDADES DE EMPLEO Y SUPERANDO LAS DESIGUALDADES DE GENERO Y DE RIQUEZA

CON REDISTRIBUCION DE LOS INGRESOS Y LUCHA CONTRA LA POBREZA Y LA EXCLUSION SOCIAL

CON REDISTRIBUCION DE LOS INGRESOS Y LUCHA CONTRA LA POBREZA Y LA EXCLUSION SOCIAL

DESARROLLO CON CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE Y GENERACION DE EMPLEOS DIGNOS

DESARROLLO CON CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE Y GENERACION DE EMPLEOS DIGNOS

DESARROLLO CON PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA DEPREDACION O

AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES

DESARROLLO CON PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LA DEPREDACION O

AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES

DISFRUTAR DE UNA VIDA PROLONGADA Y SALUDABLE, ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y TENER

ACCESO A LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LOGRAR UN NIVEL DE VIDA DIGNO

DISFRUTAR DE UNA VIDA PROLONGADA Y SALUDABLE, ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y TENER

ACCESO A LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LOGRAR UN NIVEL DE VIDA DIGNO

DESARROLLO ECONOMICO, SOCIAL, POLITICO, CULTURAL Y AMBIENTAL DE TODAS LAS REGIONES

DEL PAIS.

DESARROLLO ECONOMICO, SOCIAL, POLITICO, CULTURAL Y AMBIENTAL DE TODAS LAS REGIONES

DEL PAIS.

Page 25: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

EL CONCEPTO DE SUBDESARROLLO A NIVEL LATINOAMERICANO

1. EL CONCEPTO DE DESARROLLO IMPLICA UN PERMANENTE PROCESO DE CAMBIO.

2. LA SITTUACION DE SUBDESARROLLO SE HA PRODUCIDO HISTORICAMENTE CON LA EXPANSION DEL CAPITALISMO

3. LA RELACION DE DEPENDENCIA LLEVA A LOS PAISES A LA SITUACION DEL SUBDESARROLLO.

4. LAS NOCIONES CENTRO-PERIFERIA SOLO SUBRAYAN UNA PARTE DE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS ECONOMIAS

5. EL DESARROLLO Y EL SUBDESARROLLO SON DOS ESTRUCTURAS PARCIALES DE UN MISMO PROCESO DE CAMBIO GLOBAL

6. LAS CATEGORIAS DESARROLLO Y SUBDESARROLLO DEBEN REPOSAR SOBRE LAS NOCIONES DE SISTEMA, ESTRUCTURA Y PROCESO.

7. NO SE ADMITE QUE EL SUBDESARROLLO SEA UN MOMENTO EN LA EVOLUCION DE UNA SOCIEDAD DEPENDIENTE

8. TANTO EL DESARRLLO COMO EL SUBDESARROLLO SON DOS CARAS DE UN MISMO PROCESO HISTORICO GLOBAL.

9. SON DOS PROCESOS HISTORICAMENTE SIMULTANEOS QUE ESTAN VINCULADOS INTERACTUANDOSE Y CONDICIONANDOSE MUTUAMENTE

1. EL CONCEPTO DE DESARROLLO IMPLICA UN PERMANENTE PROCESO DE CAMBIO.

2. LA SITTUACION DE SUBDESARROLLO SE HA PRODUCIDO HISTORICAMENTE CON LA EXPANSION DEL CAPITALISMO

3. LA RELACION DE DEPENDENCIA LLEVA A LOS PAISES A LA SITUACION DEL SUBDESARROLLO.

4. LAS NOCIONES CENTRO-PERIFERIA SOLO SUBRAYAN UNA PARTE DE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS ECONOMIAS

5. EL DESARROLLO Y EL SUBDESARROLLO SON DOS ESTRUCTURAS PARCIALES DE UN MISMO PROCESO DE CAMBIO GLOBAL

6. LAS CATEGORIAS DESARROLLO Y SUBDESARROLLO DEBEN REPOSAR SOBRE LAS NOCIONES DE SISTEMA, ESTRUCTURA Y PROCESO.

7. NO SE ADMITE QUE EL SUBDESARROLLO SEA UN MOMENTO EN LA EVOLUCION DE UNA SOCIEDAD DEPENDIENTE

8. TANTO EL DESARRLLO COMO EL SUBDESARROLLO SON DOS CARAS DE UN MISMO PROCESO HISTORICO GLOBAL.

9. SON DOS PROCESOS HISTORICAMENTE SIMULTANEOS QUE ESTAN VINCULADOS INTERACTUANDOSE Y CONDICIONANDOSE MUTUAMENTE

Page 26: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

IMPORTANTES TEORIAS DEL DESARROLLO PARA EL CASO PERUANO

LA TEORIA DE LA DEPENDENCIALA TEORIA DE LA DEPENDENCIA

LA TEORIA DEL ESPACIO- TIEMPO HISTORICO DE VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE

LA TEORIA MARXISTA DE JOSE CARLOS MARIATEGUI

LA TEORIA DE LA FUERZA DINAMICA RETARDADA

TEORIAS MODERNAS DEL SISTEMA CAPITALISTA

DIVERESAS TEORIAS

Page 27: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

TEORIAS DEL DESARROLLO

1. DESARROLLO COMO PROGRESO TECNICO2. DESARROLLO COMO CRECIMIENTO ECONOMICO3. DESARROLLO COMO INDUSTRIALIZACION4. DESARROLLO COMO EQUIDAD5. DESARROLLO COMO JUSTICIA SOCIAL O

REDISTRIBUTIVA6. DESARROLLO COMO CAPACIDADES Y LIBERTAD7. DESARROLLO HUMANO8. DESARROLLO SUSTENTABLE O SOSTENIBLE9. DESARROLLO INTEGRAL10.DESARROLLO REGIONAL11.DESARROLLO LOCAL.

1. DESARROLLO COMO PROGRESO TECNICO2. DESARROLLO COMO CRECIMIENTO ECONOMICO3. DESARROLLO COMO INDUSTRIALIZACION4. DESARROLLO COMO EQUIDAD5. DESARROLLO COMO JUSTICIA SOCIAL O

REDISTRIBUTIVA6. DESARROLLO COMO CAPACIDADES Y LIBERTAD7. DESARROLLO HUMANO8. DESARROLLO SUSTENTABLE O SOSTENIBLE9. DESARROLLO INTEGRAL10.DESARROLLO REGIONAL11.DESARROLLO LOCAL.

Page 28: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

OTRAS TEORIAS DEL DESARROLLO

12. EL DESARROLLO DEL SUBDESARROLLO13.EL DESARROLLO POR ETAPAS DE CRECIMIENTO14.EL DESARROLLO SOCIALISTA O MARXISTA15.EL DESARROLLO COMO LUCHA CONTRA LA POBREZA16.EL DESARROLLO SEGUN LAS FUERZA DINAMICAS17.EL DESARROLLO DESIGUAL18.EL DESARROLLO MODERNO VS EL TRADICIONAL19.EL DESARROLLO DE LA DEPENDENCIA20.EL DESARROLLO DE LOS SISTEMAS MUNDIALES21.EL DESARROLLO DE LA GLOBALIZACION 22.EL DESARROLLO SUSTENTABLE, HUMANO E INTEGRAL

12. EL DESARROLLO DEL SUBDESARROLLO13.EL DESARROLLO POR ETAPAS DE CRECIMIENTO14.EL DESARROLLO SOCIALISTA O MARXISTA15.EL DESARROLLO COMO LUCHA CONTRA LA POBREZA16.EL DESARROLLO SEGUN LAS FUERZA DINAMICAS17.EL DESARROLLO DESIGUAL18.EL DESARROLLO MODERNO VS EL TRADICIONAL19.EL DESARROLLO DE LA DEPENDENCIA20.EL DESARROLLO DE LOS SISTEMAS MUNDIALES21.EL DESARROLLO DE LA GLOBALIZACION 22.EL DESARROLLO SUSTENTABLE, HUMANO E INTEGRAL

Page 29: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

OTRAS TEORIAS DEL DESARROLLO

23. DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE24. DESARROLLO CON EQUIDAD Y EMPLEO25. EL DESARROLLO ECONOMICO CON CRECIMIENTO EQUILIBRADO26.EL DESARROLLO ECONOMICO CON CRECIMIENTO DESEQUILIBRADO.27.EL DESARROLLO BAJO LA ESCUELA DE PENSAMIENTO KEYNESIANA.28.EL DESARROLLO REGIONAL POLARIZADO29.EL DESARROLLO REGIONAL INTEGRAL30.EL DESARROLLO DESDE ADENTRO HACIA AFUERA31.EL DESARROLLO BAJO UN NUEVO ORDENAMIENTO TERRITORIAL32.EL DESARROLLO COMO PROGRESO SOCIAL. 33.EL DESARROLLO SEGÚN LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE CEPAL

23. DESARROLLO Y CRECIMIENTO ECONOMICO SOSTENIBLE24. DESARROLLO CON EQUIDAD Y EMPLEO25. EL DESARROLLO ECONOMICO CON CRECIMIENTO EQUILIBRADO26.EL DESARROLLO ECONOMICO CON CRECIMIENTO DESEQUILIBRADO.27.EL DESARROLLO BAJO LA ESCUELA DE PENSAMIENTO KEYNESIANA.28.EL DESARROLLO REGIONAL POLARIZADO29.EL DESARROLLO REGIONAL INTEGRAL30.EL DESARROLLO DESDE ADENTRO HACIA AFUERA31.EL DESARROLLO BAJO UN NUEVO ORDENAMIENTO TERRITORIAL32.EL DESARROLLO COMO PROGRESO SOCIAL. 33.EL DESARROLLO SEGÚN LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE CEPAL

Page 30: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

ESQUEMA PARA LOS ENSAYOS DE INVESTIGACION

I. MARCO TEORICO-CONCEPTUAL DEL ENSAYO DE DESARROLLO:…II. ANTECEDENTES DEL TERMINO O PENSAMIENTO, (SE INCLUYE LOS

AUTORES Y PAISES QUE LO PROPUSIERON).III. IMPORTANCIA PARA EL PERU E INDICADORES QUE UTILIZA.IV. POLITICAS QUE SE HAN ADOPTADO Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS

(PRECISANDO LAS FECHAS QUE FUERON APLICADAS)V. DINAMICA DEL DESARROLLO DEL PERU EN EL PRESENTE SIGLO XXI VI. BALANCE O RESULTADOS PARA EL PERU DE LA APLICACIÓN DE LA

TEORIA DEL DESARROLLO:1990-2012

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESBIBLIOGRAFIA BASICA REFERENCIAL.

Nota: precise bien las referencias a pie de página, así como, haga uso de diagramas.

LA ENTREGA DE LOS TRABAJOS ES EL 24 DE FEBRERO DEL 2013(documento más CD)

Page 31: Primeras Sesiones de Clases de Teoria Del Desarrollo 2013

ALUMNOS:

NO SE OLVIDEN DE LEER, COMPRENDER Y REFLEXONAR SOBRE LAS DIVERSAS TEORIAS DE DESARROLLO.

TAMPOCO SE OLVIDEN DE INGRESAR A INTERNET PARA OBTENER INFORMACION ACTUALIZADA.