Carlos Zarzar Charur

Definición del marco dentro del cual se

desarrollará una actividad (en este caso curso

escolarizado). Esta definición debe incluir tanto

los aspectos de fondo como de forma.

Que los alumnos tengan claro:

¿Qué se va a hacer?

¿Para qué se va a hacer?

¿Cómo se va a hacer?

Que los alumno acepten y se comprometan

conscientemente con estos lineamientos.

Se trata de establecer un acuerdo formal entre las

partes que rija o norme la actividad que se

desarrollará.

Se hace alusión a una serie de actividades que se

realizan con el grupo de clase, antes de que se

inicie formalmente el curso en cuestión.

Incluye algunas actividades que aunque no

van directamente encaminadas al objetivo

expuesto, sí contribuyen de manera directa a

que éste pueda ser alcanzado efectivamente.

1.- Presentación de los Participantes

2.- Análisis de Expectativas

3.-Presentación del Programa

4.-Planeario de acuerdos y de organización

operativa

5.-Prueba de Diagnóstico

Objetivo Implícito: Que el profesor tenga más datos

acerca del grupo con el que va a trabajar para

que pueda adaptar el grupo a sus características,

disminuir el nivel de ansiedad, romper el hielo y

propiciar un clima de confianza.

Objetivo Explícito: Propiciar o facilitar que los

integrantes se empiezan a conocer entre sí, y que el

profesor conozca un poco más de ellos.

Objetivo Implícito: Que el profesor tenga más datos

acerca de las inquietudes, necesidades y

motivaciones de sus alumnos para adecuar el curso

a su realidad.

Objetivo Explícito: Que los participantes expresen lo

que esperan del curso, lo que se imaginan de él y lo

que quieren que suceda o no suceda, durante el

mismo.

Objetivo Implícito: Mostrar a los alumnos que el

profesor llega preparado al curso, que lo ha

planeado bien y que trae una propuesta coherente

y completa acerca del mismo.

Objetivo Explícito: Dar a conocer a los alumnos la

propuesta de trabajo del profesor, ubicar la materia

en el plan de estudios y presentarles un mapa

cognoscitivo de los contenidos que van a estudiar.

Objetivo Implícito: Definir y estructurar una

organización del curso en la que se tomen en

cuenta tanto los objetivos del profesor como las

expectativas y necesidades del grupo.

Objetivo Explícito: Definir, de común acuerdo entre

las partes, la orientación y la normatividad que

regirá el curso en cuestión, y establecer, en este

sentido una especie de contrato de trabajo.

Objetivo Implícito: Sentar las condiciones para que

los alumnos comprendan los contenidos propios del

curso, al certificar que cuentan con elementos

teóricos previos necesarios para ellos .

Objetico Explícito: Conocer el nivel de

conocimientos previos con que los alumnos llegan

al curso.

Zarzar, C. (2003). Habilidades Básicas para la

Docencia . México: Patria.