ActividadesdeAprendizaje,CriteriosdeDesempeño,InstrumentosdeEvaluaciónyTiempoUNIDAD2

ActividadesdeAprendizaje CriteriosdeDesempeño Inst.deEvaluación Tiempo

Lecturaporlosalumnosde:JiménezV,ArgimónI.MedidinaBasadaenEvidencias en Atención primaria. En Martin A, Badia E. AtenciónPrimaria. Principios, organización y métodos en Medicina Familiar.2014.España.Elsvier.228-234y240-246.(anexo1).

40min.

Primer clase:Formación de equipos de trabajo para elaboración ypresentacióndeunmapamentalsobrelalecturadelanexo1.

Mapamental.

Presentaciónporequipodelmapamental.

Listadecotejodeelaboracióny

presentacióndelmapamental(anexo2).

90min.

Conclusiones por parte del profesor en base a presentación digital(anexo3). 30min.

Tarea:Lecturade:CabelloJB,EmparanzaJI.Formulandopreguntasparala práctica clínica. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de laEvidenciaClínica.2015.Barcelona.Elsevier.Cap3:21-34.(Anexo4).

Segundaclase:

CasoClínico(anexo5). 15min.

Formaciónde equiposde trabajo y formulacióndepreguntas sobre elcasoclínicodeacuerdoaMétodoPICO.

Preguntasformuladas.

Listadecotejodelapreguntaformuladade

acuerdoaMBE

(anexo6).

30min.

Presentaciónporequipodelapregunta.

Debate entre equipos sobre el método para la formulación de lapregunta.

45min.30min.

Conclusionesporpartedelprofesor(anexo9). 40min.

Trabajoenequipo:Trabajocolaborativosobreestrategiasdebúsquedadeinformaciónparacontestarlapreguntaformuladaporequipo.

Tarea:Búsquedade informacióndearticulomédicopararesponder lapregunta formuladapor equipo, conbase a la informaciónde:CabelloJB,CarballoFycol.Documentosdeevidencia.Elsistema6S.Evidenciaapie de cama (sumarios point of care) y guías de práctica clínica. En:Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la Evidencia Clínica. 2015.Barcelona.Elsevier.Cap10:157-179.(Anexo7).

20min.

Tercer Clase:Trabajo en equipo: análisis y síntesis de la bibliografíaseleccionadapararesponderlapreguntaformulada.

Artículomédicoseleccionado.

Análisisdelaestrategiadebúsqueda

Listadecotejosobrelaestrategiadebúsquedayresumendelartículo

(anexo8).

45min.

Presentaciónporequiposdelartículomédicoseleccionado,enfatizandolapreguntaformulada, laestrategiadebúsqueda,análisisysíntesisdelainformación.

45min.

Conclusiones por parte del profesor en base a presentación digital(anexo10). 40min.

Lectura comentada de: Burls A. Emparanza JI, Cabello JB. ¿Por qué lalecturacrítica?.En:CabelloJuanB,editor.LecturacríticadelaEvidenciaClínica.2015.Barcelona.Elsevier..Cap1:1-6.(Anexo11).

50min.