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SEÑO ESTEFI 4toC SEMANA 34 Ciencias naturales Los materiales y la electricidad. Las cargas eléctricas Si inflás un globo y lo acercas a tu cabeza, seguramente no notes nada en particular. Pero si lo frotás en tu cabeza, y luego lo alejas un poco, ¡vas a ver cómo se paran los pelos! Si frotás dos globos con un trapo y luego intentás acercarlos, vas a ver que es difícil porque se separan Observa este video que analizaremos en la clase del jueves y que explica las cargas electricas: https://www.youtube.com/watch?v=CyCHoCxcqxA Los circuitos eléctricos Ya sabemos que, al frotar un objeto, este puede adquirir cargas eléctricas. Pero ¿sabías que estas cargas pueden moverse y generar una corriente eléctrica? Esto es lo que sucede, por ejemplo, en los electrodomésticos de nuestro hogar. Estos objetos tienen circuitos eléctricos por donde circula esta corriente que los hace funcionar y que llega a nuestras casas a través de cables. A continuación te muestro las partes de un circuito eléctrico simple. ACTIVIDAD

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SEÑO ESTEFI 4toCSEMANA 34

Ciencias naturalesLos materiales y la electricidad. Las cargas eléctricas

Si inflás un globo y lo acercas a tu cabeza, seguramente no notes nada en particular. Pero si lo frotás en tu cabeza, y luego lo alejas un poco, ¡vas a ver cómo se paran los pelos!

Si frotás dos globos con un trapo y luego intentás acercarlos, vas a ver que es difícil porque se separan

Observa este video que analizaremos en la clase del jueves y que explica las cargas electricas:

https://www.youtube.com/watch?v=CyCHoCxcqxA

Los circuitos eléctricos Ya sabemos que, al frotar un objeto, este puede adquirir cargas eléctricas. Pero ¿sabías que estas cargas pueden moverse y generar una corriente eléctrica? Esto es lo que sucede, por ejemplo, en los electrodomésticos de nuestro hogar. Estos objetos tienen circuitos eléctricos por donde circula esta corriente que los hace funcionar y que llega a nuestras casas a través de cables. A continuación te muestro las partes de un circuito eléctrico simple.

ACTIVIDADEn las instalaciones eléctricas de nuestras casas circula mucha corriente eléctrica. Por eso es muy importante tener cuidado al manipular los artefactos eléctricos. Elije uno (puede ser una plancha, una tostadora o pava eléctrica), investiga en internet o pregunta en tu casa y anota: ¿Qué cuidados se deben tener al manipular estos artefactos o los enchufes? Prepara una lista con oraciones que describa esos cuidados y normas de seguridad.

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Ciencias sociales En estos días vamos a ver que, mucho antes de la llegada de los españoles, existieron grandes imperios que ya ocupaban por siglos este continente y que eran muy diferentes a los que existían en Europa.Antes de comenzar busquemos la definición de la palabra imperio, para poder comprender mejor el texto.Los grandes imperios americanos Como se trata de un trabajo en el que debemos aprender muchas cosas de estas civilizaciones complejas y con mucha historia, solo nos vamos a concentrar en algunos aspectos de ellas. Es decir, que hoy abriremos la puerta y la dejaremos abierta para retomar este tema más adelante.Los aztecas o mexicas A los miembros de este pueblo, que dio origen al imperio, los españoles los llamaron Aztecas, pero ellos decidieron nombrarse como “Mexicas”. Los mexicas eran un pueblo nómade que, cuando llegó a la región central de Mesoamérica, ya estaba muy poblada por otro pueblo, los tepanecas. Dominaban toda la región y a cambio de obediencia y servicios les permitieron a los recién llegados, establecerse en ese lugar. El lugar en donde vivían los mexicas era una zona de islas en medio de lagos y pantanos. Allí fundaron la majestuosa ciudad de Tenochtitlán, conocida por sus enormes templos y palacios, pero también por estar construida en ese ambiente tan difícil. La máxima autoridad era el emperador, quien gobernaba acompañado por un consejo de guerreros. Los grupos mas privilegiados de la sociedad eran los nobles y los sacerdotes; luego, los comerciantes, artesanos y agricultores y, por ultimo, las personas esclavizadas, que era enemigos capturados o aztecas presos por cometer algún delito.

ACTIVIDAD 1. Observa esta imagen y responde: ¿Qué grupos sociales puedes reconocer en ella? ¿Cómo te diste cuenta? . Escribe estas observaciones