Primaria Digitaluna integración de TIC para el Nivel Primario

Esta propuesta abarca tres ejes que se relacionan entre sí.

. El desarrollo de un entorno multimedial.

La capacitación docente y equipos técnicos.

El equipamiento de AULAS DIGITALES MÓVILES para las escuelas del nivel primario de todo el país.

Los objetivos principalesson:

d) Integrar lenguaje multimediales a las dinámicas escolares, con el motivo de aumentar las capacidades expresivas y participativas de los alumnos.

E) Desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades necesarias para ser protagonistas en los entornos tecnológicos, recorriendo las ventajas y desventajas de cada herramienta produciendo su propio recorrido

F) Favorecer la gestión institucional del equipamiento y los proyectos pedagógicos con los TIC, en vista de un crecimiento que estas tecnologías brinda a cada unos de sus modalidades Propiciar el desarrollo profesional de los docentes con el objetivo de abrir espacios de reflexión

fortalecer la posición de enseñante de los docentes y favorecer la gestión pedagógica

de la clase.

La presencia y mediación de un docente le da la posibilidad, al alumno, de

transformarse en un consumidor inteligente de tecnología y un productor activo de

conocimientos

propone la formación de sujetos autonomos, es decir, la formación de ciudadanos con posibilidades de desenvolverse en forma

reflexiva, creativa y responsable frente a la información y en la sociedad del

conocimiento donde el docente será quien medie entre los contenidos y la red

fortalece el rol docente al ampliar las posibilidad de resolución de problemas que

otras tecnologías no logran resolver.

ROL DOCENTE

¿Cómo se piensa o propone el trabajo

de los lenguajes?

Primaria Digital propone el entorno multimedial con fines educativos y por lo tanto se sitúa como un espacio para la

comunicación, la participación, la criticidad, la creatividad, la innovación, la heterogeneidad y la asincronía.

Las prácticas de integración de TIC recupera ciertas características de los soportes digitales como:

Hipertextualidad- es una forma de

construcción de conocimiento en forma de red donde distintos textos son enlazados a

través de nodos.

Convergencia-este fenómenos atraviesa las prácticas de hipertextos. Es el flujo de

contenidos a través distintos medios de comunicación.

Transnarrativas- relatos que se despliegan en múltiples

plataformas generando nuevos puntos de entrada a una

historia.

Hipertextualidad- que es una forma de construcción de

conocimiento en forma de red donde distintos textos son

enlazados a través de nodos.

Lenguajes