presentacion violencia jun 2008 corr

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Presentación de proyectos de titulación

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Page 1: Presentacion Violencia Jun 2008 Corr

Presentación de

proyectos de titulación

Page 2: Presentacion Violencia Jun 2008 Corr

Percepción de

Violencia Escolar

en los estudiantes de

Educación Básica

(Primaria y Secundaria)

de la Ciudad de México.

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JUSTIFICACIÓNLa violencia en la escuela es un problema que es estudiado desde hace más de 30 años por sociólogos, psicólogos, neurólogos, educadores, etc.

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Se han realizado diversos estudios sobre este tema, sin embargo gran parte de éstos se han centrado en la incidencia estadística del fenómeno y en sus factores determinantes, dejando de lado en gran parte de ellos, las representaciones de los propios actores de la violencia escolar…

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…es decir a los estudiantes.

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Con la realización de este trabajo de titulación se pretende responder en primer lugar a la pregunta que desde hace algunos años nos hemos preguntado:

Page 7: Presentacion Violencia Jun 2008 Corr

¿Por qué ha aumentado la violencia en las escuelas?

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Así, surge la idea de diseñar una investigación de corte cualitativa, donde se analicen los discursos y representaciones de la violencia en los niños y jóvenes de entre 8 y 15 años de edad, que asisten a escuelas públicas en el Distrito Federal.

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Determinar los tipos de conductas VIOLENTAS que se dan en niños y adolescentes dentro de las escuelas, los factores que influyen y lasconsecuencias que esto trae.

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DESARROLLOHIPOTESIS.

• 1.- LOS ESTUDIANTES DE 8 A 15 AÑOS DE EDAD DE EDUCACION BASICA (PRIMARIA Y SECUNDARIA) DE LA CIUDAD DE MEXICO, ENFRENTAN EL PROBLEMA DE VIOLENCIA ESCOLAR, LO CUAL LES ESTA CAUSANDO GRANDES PROBLEMAS PARA SU DESEMPEÑO ACADEMICO.

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Tipos y características de VIOLENCIA.

VIOLENCIA en el siglo XXI y las diferencias entre ambos.

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La conformación de la identidad social en la niñez y la adolescencia

La VIOLENCIA escolar, causas y consecuencias

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Discursos y representaciones de la VIOLENCIA en los niños y jóvenes

El problema del Bullying (Pesadilla Escolar)

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