Metodología del Aprendizaje

Sección 1¿Cómo cree usted que utilizaría el CNB para lograr mejoras en el aprendizaje de sus estudiantes?

“El aprendizaje es el proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información”.

PRINCIPIOS

Fomentar la formación de valores éticos.

Promocionar la equidad y la igualdad de género

Adecuar la enseñanza al contexto histórico, político, social, cultural y tecnológico

Valorar la experiencia y los aprendizajes previos.

Fomentar el aprendizaje a partir de la vivencia

Privilegiar la metodología activa, participativa y cooperativa

En este contexto es necesario aplicar los siguientes principios de aprendizaje:

¿Cuándo cree usted que el aprendizaje de sus estudiantes es significativo?

El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información se

conecta con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva,

esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser

aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o

proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y

que funcionen como un punto de anclaje a las primeras.

Cuando aplico los diferentes tipos de aprendizaje y estrategias para que los y las estudiantes desarrollen al máximo sus conocimientos.

Sección 2¿Tiene el espacio suficiente en relación con el

número de alumnos?Si. Pero es necesario transformar las aulas en verdaderos ambientes de aprendizaje. El espacio es un recurso valioso que debe ser bien aprovechado.En relación con el ambiente del aula deben considerarse dos aspectos: el clima afectivo y ladistribución del espacio físico.

¿Hay en su aula objetos que no le sirven?

Muchas veces en los salones de clase los docentes mantenemos objetos que ya no nos son de mucha utilidad, como por ejemplo: Escritorios en mal estado, archivos o material didáctico que ya

esta deteriorado.

El uso de recursos y otros materialesdel entorno, así como de materialestructurado.

La utilización del espacio y laorganización de los y las estudiantes.

¿Queda en orden su salón al terminar la jornada?

Si. Es necesario que al retirarnos del salón, este quede en orden para que el siguiente grupo que va a ingresar al mismo lo encuentre limpio y ordenado. Con ello favorece la concentración en el estudiante.

¿Qué ventajas ha observado cuando organiza a sus estudiantes?

Muchas ventajas, entre ellas: optimizar el tiempo y los recursos disponibles.

Existen distintas formas de organización. Entre ellas están:

Trabajo individualEl o la estudiante

desarrollala capacidad de

atención,concentración,autonomía y

responsabilidad.

Trabajo en parejaLos y las estudiantes

comparten experienciasy conocimientos sobre

determinado tema.Se desarrolla la

capacidad de escuchar el punto de vista de

otros y otras.

Organización

Trabajo en equipoSe organizan en grupos de tres

o más estudiantes.En esta modalidad se

desarrollan las característicasindividuales y se ponenal servicio del grupo. Sefomenta el liderazgo y la

responsabilidad.Los y las estudiantes seayudan a superar sus

debilidades y a aumentar susfortalezas.

Sección 3¿Participan las y los estudiantes en la

elaboración de materiales visuales fijos?

Si. Es importante tanto para el docente como para el estudiante participar en los diferentes proyectos que se realicen dentro del aula ya que los Materiales de Apoyo facilitan la construcción del conocimiento y el desarrollo de destrezas y aptitudes. Básicamente, su función es contribuir a que los aprendizajes de los y las estudiantes ocurran de manera activa y significativa.

¿Son accesibles, en su comunidad, los materiales audiovisuales?

No. La falta de información que hay en mi comunidad se debe a la escases de materiales audiovisuales como por ejemplo contenido emitido por medios de televisión y radio, vídeo-clases, DVDs, actos públicos transmitidos por internet y otros muchos formatos que van popularizándose con el paso de los años.

¿Qué clase de materiales utiliza usted con mayor frecuencia?

Los materiales audiovisuales utilizados con más frecuencia para el desarrollo de mi clase son: Videos, presentaciones, cd’s, dvd’s.

¿Ya estructuró su propia metodología para estimular el aprendizaje?

Mi metodología para estimular el aprendizaje en mis estudiantes es la siguiente:

PRIMERO el salón de clases debe estar relativamente con una buena organización y sin interrupciones ni desviaciones constates.

Ser una persona paciente que da apoyo, no critique o avergüence a los estudiantes por sus errores, por ejemplo, dar las calificaciones de los exámenes de manera grupal, más que ayudarlos se sienten devaluados, por el contrario al dar las calificaciones de manera individual se permite al alumno que aprenda de sus errores para un mejor aprendizaje.

SEGUNDO

El trabajo debe ser desafiante pero razonable. Si el trabajo es muy fácil o bastante difícil, los estudiantes tendrán poca motivación para aprender y sólo se centrara en terminar la tarea y no en el aprendizaje que puede darle dicha tarea para su desarrollo cognitivo.

TERCERO

¿Responderá a las necesidades y a los intereses de sus estudiantes, a las características socioculturales de su comunidad y a los avances técnico-pedagógicos de la actualidad?

Es mi propósito atender las diferentes necesidades que se presenten en mis estudiantes, así mismo me comprometo a velar por sus intereses no importando su etnia, lenguaje o cultura.

Al mismo tiempo estar a la vanguardia de la tecnología y proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para su aprendizaje.

¿Ha pensado en incluir en su metodología técnicas variadas como ensayos, laboratorios y trabajo en equipo que orienten al análisis crítico, a la reflexión, la síntesis,

la comparación, la demostración y la aplicación?

Claro que si; ya que las diferentes técnicas de evaluación nos permiten saber cuánto han aprendido los alumnos, y cuanto hemos logrado como docentes en la enseñanza-aprendizaje .

Por medio de estas técnicas lograremos identificar las fortalezas y amenazas en el desempeño de nuestra clase y el logro de los objetivos de la misma.

¿Está orientando a sus estudiantes a participar en actividades de aprendizaje cooperativo y significativo?

Si. A los estudiantes es necesario mantenerlos ocupados en actividades que los motiven y orienten al aprendizaje y la cooperación.El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.

Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo.

Las actividades que se realicen deben tener intensidad de cada una de ellas, de acuerdo a los estudiantes y que genere diversos estados motivacionales que deben ser tenidos en cuenta.

Interacción

MUCHAS

GRACIAS