nota importante

PRESENTACIÓN

SISTEMA EDUCATIVO

AULAS DE DOS AÑOS QUE FUNCIONARÁN EL CURSO 2006-2007

CALENDARIO DE LIBRE ELECCIÓN DE CENTRO

BAREMACIÓN DE CRITERIOS

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

GARANTÍA SOCIAL

BACHILLERATO

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)

APRENDIZAJE PERMANENTE: LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

OTROS PROGRAMAS EDUCATIVOS

CALENDARIO ESCOLAR DEL CURSO 2006-2007

ORGANIGRAMA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

3

4

5

6

9

10

12

14

17

19

27

39

44

46

54

56

57

65

66

índice

Los datos que aparecen en esta publicación están actualizados a 27 de abril. Las posibles modificacionesy/o incorporaciones deberán consultarse en la Consejería de Educación o en los Centros Educativos.

Edita: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN • Depósito legal: SA-567-2005

Coordinación: ARMANDO ARCONADA

Diseño de portada y contraportada: ISAAC FRANCÉS Iconografía interior: FÁTIMA MIRAPEIX

Rosa Eva Díaz TezanosConsejera de Educación

PRESENTACIÓN

3

LA Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria quiere contribuir a facilitar la laborde todos aquellos profesionales que tienen la responsabilidad de informar y orientar a los jóvenesy a todas las personas que desean continuar formándose. Y lo hace poniendo, un año más, adisposición de toda la comunidad educativa, la Guía de la Oferta Educativa para el curso 2006-2007.

Esta Guía se ha ido consolidando en los últimos años como una herramienta muy eficaz tantopara el desarrollo de las funciones de información y orientación que realiza el profesorado en loscentros educativos como para afrontar la toma de decisiones por parte de todas las personas quequieren decidir su futuro académico y/o profesional. Igualmente, se ha ido enriqueciendo cada añopara tratar de compendiar toda la información relevante sobre las diferentes etapas y niveleseducativos, el acceso a la Universidad, las enseñanzas de régimen especial, los recursos para elaprendizaje permanente, así como otra información complementaria (becas y ayudas, baremo parala admisión en centros públicos y privados concertados, etc.).

Finalmente, la Guía incluye información referida a otros planes y programas educativos en losque esta Administración educativa ha puesto gran interés: Programas de Educación Bilingüe, Plande Interculturalidad, Plan de Educación para la sostenibilidad, Plan de Apertura de los Centros ala Comunidad, que se ha plasmado en la creación de los Municipios Educativos de Los Corralesde Buelna, Camargo y Laredo, o en la implantación de planes de innovación pedagógica y organizativa(PIPO) en varios centros de Cantabria.

Como responsable de la Administración educativa, quiero poner a disposición de toda lasociedad de Cantabria la información que contiene la presente Guía, y deseo destacar que nuestrosesfuerzos se unen a los de todos/as aquéllos/as que día a día trabajan por ofrecer una respuestaeducativa que oriente las demandas formativas de la sociedad.

4

SISTEMA EDUCATIVO

5

AULAS DE DOS AÑOS QUEFUNCIONARÁN EL CURSO 2006-2007

Aulas en funcionamiento y con escolarización ordinaria (9 a 26 de mayo)

Centro / Localidad Nº Aulas Centro / Localidad Nº Aulas

C.P. Manuel Cacicedo / Santander 2 C.P. Ramón Menéndez Pidal / Torrelavega 1C.P. José Antonio / Laredo 2 C.P. Pérez Galdós / Polanco, Requejada 1C.P. Gerardo Diego / Los Corrales de Buelna 2 C.P. Cantabria / Puente San Miguel 2C.P. Santa Juliana / Santillana del Mar 1 C.P. Elena Quiroga / Santander 2C.P. Matilde de la Torre / Camargo 2 C.P. Ramón y Cajal / Guarnizo 2C.P. Marqués de Valdecilla / Medio Cudeyo 2 C.P. Aguanaz / Entrambasaguas 2C.P. Flavio San Román / Cicero 2 C.P. Palacio / Noja 2C.P. Amós de Escalante / Torrelavega 1 C.P. Pancho Cossío / Sierrapando, Torrelavega 2C.P. Ramón Laza / Cabezón de la Sal 2 C.P. José Calderón / Reinosa 2C.P. El Haya / Villabáñez 2 C.P. La Robleda / Santiago de Cartes 2C.P. Tina Mayor / Unquera 2 C.P. Magallanes / Santander 1C.P. María Blanchard / Santander 2 C.P. Antonio Mendoza / Santander 2C.P. Cisneros / Santander 2 C.P. Menéndez Pelayo / Torrelavega 2C.P. Manuel Liaño / Barreda 1 C.P. Pedro Velarde / Cross, Camargo 2C.P. Marqués de Valdecilla / Pedreña 2 C.P. Nº 5 / Colindres 2C.P. Marcial Solana / La Concha de Villaescusa 1 C.P. Príncipe de Asturias / Ramales 1C.P. Nuestra Sra. de las Nieves / Guriezo 1 C.P. Miguel Primo de Rivera / Ampuero 2C.P. Gerardo Diego / Cayón 4 C.P. Casimiro Sainz / Matamorosa 2C.P. Pero Niño / Rivero, San Felices de Buelna 2 C.P. Ntra.Sra de Latas/ Loredo 2C.P. Pintor Agustín Riancho / Alceda 1

Aulas con plazo de escolarización a partir de septiembre

Centro / Localidad Nº Aulas Centro / Localidad Nº Aulas

C.P. Miguel Primo de Rivera / Laredo 1 C.P. Santiago Galas / Ruiloba 1C.P. Fco. de Quevedo / Villasevil de Toranzo 1 C.P. Menéndez Pelayo / Santander 1C.P. Gerardo Diego / Santander 1 C.P. Quinta Porrúa / Santander 1C.P. Los Viveros / Santander 1 C.P. Alfoz-Quirós / Cóbreces 1C.P. Leopoldo y Josefa del Valle / La Cavada 1 C.P. Rodríguez de Celis / Paracuelles 1C.P. Antonio Muñoz y Gómez / Casar de Periedo 1 C.P. Marqués de Valdecilla / Pontejos 1C.P. Mies de Vega / Torrelavega 1 C.P. Macías Picavea / Santoña 2C.P. Nº 7 / Camargo 2 Colegio de Liencres 1

Aulas con plazo de escolarización a lo largo del curso 2006-2007

Centro / Localidad Nº Aulas Centro / Localidad Nº Aulas

C.P. Fuente de la Salud / Santander 1 C.P. Cuevas del Castillo / Vargas, Puente Viesgo 2C.P. Buenaventura González / Bezana 4 C.P. P. Escuredo Espronceda / Tanos, Torrelavega 1C.P. Malacoria / Ibio, Mazcuerras 1 C.P. Marzán / Cuchía, Miengo 2C.P. J. María de Pereda/ Los Corrales de Buelna 1 C.P. Jesús Cancio / Comillas 2C.P. Susana del Amo / Suances 3 Colegio Nº 2 de Astillero 2C.P. Pedro Avendaño / Liendo 1 Colegio de Reinosa 2C.P. Concepción Arenal/ Potes 2 C.P. El Castañal / Selaya 1

6

Mayo

Lun. Mar. Mie. Jue. Vie. Sab. Dom.

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 29 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Junio

Lun. Mar. Mie. Jue. Vie. Sab. Dom.

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

Julio

Lun. Mar. Mie. Jue. Vie. Sab. Dom.

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

PROCESO ORDINARIODE ADMISIÓN

MayoEntre 9 y 26

30

Plazo de presentación de solicitudes.

Lista de admitidos.

MATRICULACIÓN DELOS ALUMNOS

Junio Entre 20 y 30 Plazo de matrícula de Preescolar, Infantil y Primaria.

Julio Entre 1 y 15 Plazo de matrícula de Secundaria Obligatoria, Bachilleratoy Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

Septiembre Hasta el 15 Plazo de matrícula extraordinaria de Bachillerato y CiclosFormativos de Grado Superior.

CALENDARIO DE ESCOLARIZACIÓN

EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA,EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO

Y FORMACIÓN PROFESIONAL

� ¿Quiénes tienen que participar en el proceso de admisión dealumnos para el curso 2006-2007?� Los que deseen acceder por primera vez a centros de Educación Preescolar, Educación Infantil o Educación

Primaria sostenidos con fondos públicos en el curso 2006/2007.

� Los que deseen cambiar de centro.

� ¿Dónde se pueden recoger y entregar las solicitudes de plazaescolar?Las solicitudes de plaza escolar pueden recogerse en cualquier centro educativo sostenido con fondospúblicos y deben ser entregadas exclusivamente en el centro educativo elegido en primera opción. Todoslos centros están obligados a tramitar las solicitudes aunque no tengan vacantes siempre que se presentendentro del plazo señalado. Una vez finalizado éste, sólo se pueden presentar en la Consejería de Educación(Vargas 53, 6ª planta. Santander).Hay modelos de solicitud en castellano, polaco, portugués, ruso, ucraniano, macedonio, albanés,moldavorumano, árabe, búlgaro y chino.

7

� ¿Se pueden pedir varios centros?Sí se puede y es conveniente hacerlo hasta un máximo de 6 centros, aumentando con ello las posibilidadesde obtener un puesto escolar. Todas las peticiones deben recogerse en UNA MISMA Y ÚNICA SOLICITUD.

� ¿Qué documentación hay que presentar para justificar loscriterios valorables a efectos de puntuación?La documentación no es obligatoria. Pero si el número de solicitudes supera al de vacantes, es convenientepresentar los documentos que permitan baremar la solicitud. Son los siguientes:

� Certificación de la renta correspondiente al año 2004

� Certificado de empadronamiento o acreditación del lugar de trabajo.

� Título de familia numerosa.

� Concurrencia de discapacidad (certificado).

� Concurrencia de enfermedad crónica que afecte al sistema digestivo, endocrino y metabólico (Certificadomédico).

� Hermanos en centro.

� ¿Cuándo se pide una plaza?La solicitud de admisión se realiza del 9 al 26 de mayo. Del 20 de junio al 3 de julio, para los CiclosFormativos de Grado Superior.

� ¿Cuándo salen las listas?Las listas provisionales el 30 de mayo.

Las listas definitivas el 6 de junio.

� ¿Cuándo se hace la matrícula?El plazo de matrícula se realizará del 20 al 30 de junio para Educación Infantil y Educación Primaria.

El plazo de matrícula se realizará del 1 al 15 de julio para Educación Secundaria Obligatoria, Bachilleratoy Formación Profesional de Grado Medio, y del 7 al 15 de julio para Ciclos Formativos de Grado Superior.

� Para una información más completa� En la Secretaría de cada Centro solicitado en primer lugar.

� Página www.educantabria.es

� Teléfono de información gratuito: 900 811 188

� Consejería de Educación. Departamento de Información. Vargas 53, 6ª planta. Santander.Teléfono: 942 20 80 80.

� ¿Quiénes se consideran alumnos con necesidades educativasespecíficas?El alumnado que presenta las siguientes características:

� Necesidad de Compensación educativa.

� Extranjeros con desconocimiento de la lengua castellana o con graves carencias en conocimientos básicos.

� Sobredotación intelectual.

� Necesidades educativas especiales.

� Alumnado con graves retrasos o trastornos del desarrollo, o trastornos graves de la comunicación y dellenguaje.

� ¿Cómo se acredita que un alumno tiene necesidadeseducativas específicas?

Presentando junto a la solicitud y resto de documentación:

� Informe de evaluación psicopedagógica emitido por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógicao elaborado por el Orientador/a del centro público o el que ocupe la plaza de orientación en un centroconcertado en que está escolarizado el alumno/a.

� Credencial de valoración de necesidades educativas específicas que la unidad correspondiente de laConsejería de Educación remitirá al centro donde esté escolarizado el alumno/a.

� ¿Cuántas plazas se reservan para alumnos con necesidadeseducativas específicas?En todos los centros sostenidos con fondos públicos se ha reservado un número de plazas escolares porgrupo para el alumnado con necesidades educativas específicas. El número de plazas reservadas se detallaen las Instrucciones para el proceso ordinario de admisión del alumnado con necesidades educativasespecíficas de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria en centros sostenidos con fondospúblicos para el curso escolar 2006/2007. (BOC 22/3/2006).

� Para una información más completa� En la Secretaría de cada Centro solicitado en primer lugar.

� Portal educativo: www.educantabria.es

� Consejería de Educación. Departamento de Información. Vargas 53, 6ª planta. Santander.Teléfono: 942 20 80 80.

8

ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES

9

BAREMACIÓN DE CRITERIOSEDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA PUNTOS

CRITERIOS PRIORITARIOSRenta per cápita de la unidad familiar.

a) Renta per cápita anual inferior a la mitad del salario mínimo interprofesional.b) Renta per cápita anual comprendida entre la mitad y el total del salario mínimo interprofesional.c) Renta per cápita superior al salario mínimo interprofesional.

Proximidad del domicilio.a) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado dentro de la zona de influencia

en la que está ubicado.b) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado en las zonas limítrofes de

la zona de influencia en que esté ubicado el centro solicitado.c) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado en otras zonas.

Existencia de hermanos/as matriculados/as en el centro.Primer/a hermano/a en el centro.Por cada uno/a de los hermanos/as siguientes.

Condición legal de familia numerosa.

Concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna, o en alguno de sus padres, madres o representantes legales, ohermanos/as.

Concurrencia en el alumno o alumna de enfermedad crónica que afecte al sistema digestivo, endocrino o metabólicoy exija como tratamiento esencial el seguimiento de una dieta compleja y un estricto control alimenticio cuyo cumplimientocondicione de forma determinante el estado de salud física de dicho alumno/a.

CRITERIOS DE DESEMPATEa) Mayor puntuación obtenida en el apartado de hermanos/as matriculados/as en el centro.b) Mayor puntuación obtenida en el apartado de proximidad al domicilio.c) Mayor puntuación obtenida en el apartado de renta per cápita.d) Asignación por sorteo público ante en Consejo Escolar del centro.

ENSEÑANZAS SECUNDARIAS POSTOBLIGATORIAS PUNTOSCRITERIOS PRIORITARIOSRenta per cápita de la unidad familiar.

a) Renta per cápita anual inferior a la mitad del salario mínimo interprofesional.b) Renta per cápita anual comprendida entre la mitad y el total del salario mínimo interprofesional.c) Renta per cápita superior al salario mínimo interprofesional.

Proximidad del domicilio.a) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado dentro de la zona de influencia

en la que está ubicado.b) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado en las zonas limítrofes de

la zona de influencia en que esté ubicado el centro solicitado.c) Domicilio familiar o lugar de trabajo del padre, madre o representante legal, situado en otras zonas.

Existencia de hermanos/as matriculados/as en el centro.Primer/a hermano/a en el centro.Por cada uno/a de los hermanos/as siguientes.

Condición legal de familia numerosa.

Concurrencia de discapacidad en el alumno o alumna, o en alguno de sus padres, madres o representantes legales, ohermanos/as.

Concurrencia en el alumno o alumna de enfermedad crónica que afecte al sistema digestivo, endocrino o metabólicoy exija como tratamiento esencial el seguimiento de una dieta compleja y un estricto control alimenticio cuyo cumplimientocondicione de forma determinante el estado de salud física de dicho alumno/a.

CRITERIOS DE DESEMPATE EN BACHILLERATOa) Mayor puntuación obtenida en el apartado de hermanos/as matriculados/as en el centro.b) Mayor puntuación obtenida en el apartado de proximidad al domicilio.c) Menor renta per cápita.d) Asignación por sorteo público ante en Consejo Escolar del centro.

CRITERIOS DE DESEMPATE EN FORMACIÓN ESPECÍFICA DE GRADO MEDIOExpediente académico del alumnado.

Resultados académicos en el área de Artes Plásticas, para los alumnos que accedan al Bachillerato de Artes.

2 puntos1 punto0 puntos

4 puntos

2 puntos0 puntos

4 puntos3 puntos

1,5 puntos

1,5 puntos

1 punto

2 puntos1 punto0 puntos

3 puntos

2 puntos0 puntos

3 puntos1 punto

1,5 puntos

1,5 puntos

1 punto

Hasta 1,5 puntos

10

� Estructura

• Lengua Castellana y Literatura

• Lengua Extranjera

• Matemáticas

• Ciencias Sociales, Geografía e Historia

• Educación Física

• Ciencias de la Naturaleza

• Educación Plástica y Visual

• Tecnología

• Música

• Religión/Actividades de estudio Alternativas

5

3

4

3

2

3

2

2

2

1

4

3

4

3

2

3

2

2

2

2

ÁREAS YMATERIASCOMUNES

• Segundo Idioma Extranjero

2* 2*

OPTATIVAOBLIGATORIA

PARA ELCENTRO

• Procesos de Comunicación

• Taller de Matemáticas

• Taller de Artesanía

OTRASOPTATIVAS

1 1TUTORÍA

TOTAL PERÍODOS SEMANALES 30 30

1er CURSO 2º CURSO

HORARIO SEMANAL

* El alumno cursará una materia optativa con una duración semanal de dos horas.

� ¿Qué es la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.)?� Es una etapa educativa, obligatoria y gratuita, para todos los ciudadanos de 12 a 16 años,

y comprende cuatro cursos académicos.

HORARIO SEMANAL

EDUCACIÓN SECUNDARIAOBLIGATORIA

� ¿Qué titulación puede adquirir?Los alumnos que superen la etapa de Educación Secundaria Obligatoria obtendrán el títulode Graduado en Educación Secundaria.

• Lengua Castellana y Literatura• Lengua Extranjera• Matemáticas• CC. Sociales, Geografía e Historia• Educación Física• Biología y Geología• Física y Química• Educación Plástica y Visual• Tecnología• Música• Religión/Actividades de Estudio

3er CURSO 4º CURSO

• Lengua Castellana y Literatura• Lengua Extranjera• CC. Sociales, Geografía e Historia• Ética• Religión/Actividades de Estudio• Educación Física

• Matemáticas (Opción A)• Matemáticas (Opción B)

ELECCIÓN DE DOS ENTRE• Biología y Geología• Física y Química• Educación Plástica y Visual• Música• Tecnología

ÁREAS YMATERIASCOMUNES

ELECCIÓN

OPTATIVAOBLIGATORIA

PARA ELCENTRO

• Segundo Idioma Extranjero• Cultura Clásica• Iniciación Profesional

• Segundo Idioma Extranjero• Cultura Clásica• Iniciación Profesional

OTRASOPTATIVAS • A propuesta del Centro • A propuesta del Centro

TUTORÍA

En tercer y cuarto curso el alumno elegirá una materia optativa.

� Y después de la E.S.O., ¿qué?Con el título de graduado en Educación Secundaria puede acceder a:

� Bachillerato� Ciclos Formativos de Grado Medio� Mundo Laboral

11

HORARIO SEMANAL

4 horas

3+3horas

2 horas2 horas

4 horas3 horas3 horas3 horas2 horas2 horas2 horas2 horas3 horas2 horas1 hora

4 horas4 horas3 horas2 horas2 horas2 horas

1 hora 1 hora

TOTAL PERÍODOS SEMANALES 30 horas 30 horas

� ¿Qué opciones tiene si no acaba la E.S.O.?� Si tiene 18 años, Formación Profesional de grado medio tras la superación de la prueba

de acceso.� Programas de Garantía Social.� Obtener la titulación en un Centro de Educación de Personas Adultas.

12

� Modalidades de Garantía Social� Iniciación Profesional: Se desarrolla en Centros Educativos.� Para alumnos con necesidades educativas especiales: Se desarrolla en Centros Educativos

de Educación Especial y en colaboración con entidades privadas sin fines de lucro quetengan experiencia en la atención a jóvenes con discapacidad.

� Formación - Empleo: Se realiza en colaboración con Ayuntamientos y AsociacionesEmpresariales sin fines de lucro.

� Talleres Profesionales: Se realiza en colaboración con entidades privadas sin fines delucro que tengan experiencia en la atención a jóvenes socialmente desfavorecidos.

� Salidas� Una vez finalizado el programa, el centro emitirá un certificado en el que conste el total

de horas y las calificaciones obtenidas. Con este certificado puede accederse a:� Mundo laboral

� Ciclos Formativos de Grado Medio (mediante prueba de acceso)

� Solicitud de plazas� En los Institutos de Enseñanza Secundaria (dentro del plazo de solicitud de admisión).

� En TALLERES PROFESIONALES, FORMACIÓN-EMPLEO, INICIACIÓN PROFESIONALy A.C.N.E.E.S. en cualquier momento, en el centro o entidad correspondiente (hasta completarplazas).

� Estructura

FORMACIÓN BÁSICA

HORARIO SEMANAL

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

TUTORÍA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ÁREAS Y MATERIAS

6 - 9 horas

15 - 18 horas

2 - 3 horas

1 - 2 horas

2 - 3 horas

� ¿Qué son los Programas de Garantía Social?� Son programas específicos dirigidos a jóvenes entre 16 y 20 años que no han alcanzado

el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. La finalidad es proporcionaruna formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa oproseguir estudios.

GARANTÍA SOCIAL

13

Programas de Garantía Social

Laredo C.E.E. Pintor Martín SáezC.E.E. Pintor Martín Sáez

� Auxiliar de ayuda a domicilio y residencias asistidas� Operario maquinista de confección industrial

Santander

LOCALIDAD

I.E.S. AlisalI.E.S. La AlbericiaI.E.S. Augusto G. LinaresI.E.S. Augusto G. LinaresI.E.S. Peñacastillo

CENTRO

� Auxiliar de peluquería� Operario de carpintería� Operario de construcciones metálicas de aluminio� Operario de fontanería� Ayudante de restaurante y bar

PERFIL PROFESIONAL

Valdecilla (Medio Cudeyo) I.E.S. Ricardo Bernardo� Operario de carpintería

I.E.S. La GranjaI.E.S. La Granja

Heras

Torrelavega I.E.S. ZapatónI.E.S. ZapatónI.E.S. Miguel Herrero PeredaI.E.S. Miguel Herrero PeredaI.E.S. Besaya

� Auxiliar de peluquería� Operario de instalaciones eléctricas de baja tensión� Ayudante de carrocería� Operario de soldadura� Auxiliar de ayuda a domicilio y residencias asistidas

Ampuero I.E.S. José del Campo� Operario de construcciones metálicas de aluminio

I.E.S. Fuente FresnedoI.E.S. Fuente FresnedoI.E.S. Fuente Fresnedo

� Ayudante de cocina� Ayudante de restaurante y bar� Operario de instalaciones eléctricas de baja tensión

Laredo

I.E.S. Ataúlfo ArgentaI.E. S. J. Zapatero Domínguez

I.E.S. MontesclarosI.E.S. Montesclaros

� Auxiliar de ayuda a domicilio y residencias asistidas� Ayudante de reparación de vehículos

Reinosa

Colindres I.E.S. Valentín Turienzo� Operador de instalaciones eléctricas de baja tensión

Santoña I.E.S. Marismas� Servicios auxiliares de oficina

Corrales de Buelna, Los

San Vicente de la Barquera I.E.S. José Hierro� Operario de fontanería

I.E.S. Estelas de CantabriaI.E.S. Javier Orbe Cano

� Operario de mantenimiento básico de edificios� Auxiliar dependiente de comercio

Cabezón de la Sal � Operario de viveros y jardines I.E.S. Foramontanos

Castañeda I.E.S. Santa Cruz� Operario de instalaciones eléctricas de baja tensión

Castro Urdiales � Ayudante de cocina� Operario de fontanería

Los Corrales de Buelna � Ayudante reparación de vehículos San Juan Bautista

Santander � Operario de carpintería� Ayudante de reparación de vehículos� Operario de fontanería� Servicios auxiliares de oficina

� Auxiliar dependiente de comercio� Operario de instalaciones eléctricas de baja tensión

� Ayudante de reparación de vehículos� Operario de viveros y jardines

C.S. Bellavista J. Blanco (Cueto)C.S. Bellavista J. Blanco (Cueto)DecrolyDecroly, Hernán Cortés,Puente I y CrespoHernán CortésPuente I

PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN CENTROS PÚBLICOS

MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL CONCERTADA EN CENTROS PRIVADOS

C.E.E. ParayasC.E.E. Parayas

� Auxiliar de alojamiento, lencería y lavandería� Operario de viveros y jardines

Camargo

Torrelavega � Auxiliar de hostelería

MODALIDAD DE INICIACIÓN PROFESIONAL EN I.E.S.

C.E.E. Fernando Arce

PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONCERTADA EN CENTROS PRIVADOS

Puente San Miguel I.E.S. Nueve Valles� Operario de viveros y jardines

Sald

rá u

na c

onvo

cato

ria

de s

ubve

ncio

nes

para

los

prog

ram

as d

e G

aran

tía

Soci

al e

n la

s m

odal

idad

es d

e In

icia

ción

pro

fesi

onal

en

cent

ros

priv

ados

, Tal

lere

s Pr

ofes

iona

les,

Form

ació

n-E

mpl

eo y

par

a al

umno

s co

n ne

cesi

tade

s ed

ucat

ivas

esp

ecia

les,

cof

inan

ciad

os p

or e

l Fon

do S

ocia

l Eur

opeo

.

San Vicente de la Barquera Corazón de María� Servicios auxiliares de oficina

Alceda I.E.S. Vega de Toranzo� Operario de viveros y jardines

� ¿Cómo acceder al Bachillerato?� Puede acceder con:

TÍTULO DE GRADUADO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIATÍTULO DE TÉCNICO EN ALGÚN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIOTÍTULO DE TÉCNICO AUXILIAR (F.P.-1)

� ¿Qué salidas existen?� Universidad (previa prueba de acceso).� Formación Profesional de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior).� Mundo laboral.

� ¿Qué es el Bachillerato?� El Bachillerato es una etapa educativa postobligatoria.� Cumple una triple finalidad educativa: de formación general, de orientación del alumnado

y de preparación para estudios posteriores.

� Principales características� Tiene la duración de dos cursos académicos.� Los grupos tendrán un máximo de 35 alumnos.� Existen cuatro modalidades de Bachillerato:

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES • CIENCIAS DE LA NATURALEZA YDE LA SALUD • ARTES • TECNOLOGÍA

� El tiempo de escolarización para cursar el Bachillerato, salvo solicitud expresa y justificadade anulación de matrícula, es de cuatro cursos académicos. Podrá pasar de 1º a 2º si notiene más de dos materias pendientes de 1º. En cualquier caso, para obtener el TÍTULODE BACHILLERATO habrá de superar todas las asignaturas de ambos cursos.

14

BACHILLERATO

� Estructura

� Los alumnos que superen cualquiera de las modalidades obtendrán el Título de Bachillerato.** El Título de Bachillerato también podrán conseguirlo los alumnos que, habiendo terminado el tercer ciclo

de Grado Medio de la Enseñanzas de Música y Danza, superen las materias comunes del Bachillerato.

1er CURSO 2º CURSO

• Historia• Lengua Castellana

y Literatura II• Idioma Extranjero II• Filosofía II

MATERIASCOMUNES

MATERIASDE

MODALIDADMATERIASOPTATIVAS

• Tres materias de la opción elegida• Tres materias de la opción

elegida

• Una optativa • Una optativa

TUTORÍA

� El currículo de Bachillerato se regula por la Orden de 17 de mayo de 2002 (BOC de 23de mayo. Corrección de errores, BOC de 14 de octubre de 2002 y 17 de agosto de 2004).

HORARIO SEMANAL

2 horas3 horas3 horas3 horas2 horas

• Educación Física• Lengua Castellana y Literatura I• Filosofía I• Idioma Extranjero I• Religión/Sociedad, Cultura y Religión

4 horas

4 horas3 horas3 horas

4 horascadauna

4 horascadauna

4 horas 4 horas

1 hora

TOTAL PERÍODOS SEMANALES 30 horas 30 horas

� Modalidades e itinerarios educativos del Bachillerato

1er CURSO 2º CURSO

CO

MU

NE

S • Educación Física• Lengua Castellana y Literatura I• Filosofía I• Idioma Extranjero I• Religión/Sociedad, Cultura

y Religión

MATERIASCOMUNES(Para todos

losalumnos/as)

• Historia• Lengua Castellana y Literatura II• Idioma Extranjero II• Filosofía II

Opción 1: Ciencias e Ingeniería• Matemáticas II• Física• Dibujo Técnico II/Tecnología Indust. IIOpción 2: Tecnología Industrial• Tecnología Industrial II• Electrotecnia• Mecánica

• Matemáticas I• Física y Química• Tecnología Industrial I/Dibujo Técnico ITECNOLOGÍA

Opción 1: Humanidades y CienciasSociales• Latín II• Griego II/Geografía• Historia del Arte/Historia de la MúsicaOpción 2: Ciencias Sociales,Administración y Gestión• Matemáticas Aplicadas a las

Ciencias Sociales II• Geografía• Economía y Organización

de Empresas

Opción 1: Ciencias e Ingeniería• Matemáticas II• Física• Dibujo Técnico II/BiologíaOpción 2: Ciencias de la Salud• Ciencias de la Tierra y del Medio

Ambiente o Matemáticas II• Química• Biología

Opción 1: Artes Plásticas• Dibujo Artístico II• Historia del Arte• Técnicas de Expresión

Gráfico-PlásticasOpción 2: Artes Aplicadas y Diseño• Dibujo Técnico II/Imagen• Historia del Arte• Fundamentos de Diseño

El alumno elegirá una materiaoptativas de entre las que oferteel centro.

Opción 1: Humanidades• Historia del Mundo Contemporáneo• Latín I• Griego IOpción 2: Ciencias Sociales• Historia del Mundo Contemporáneo• Matemáticas Aplicadas

a las Ciencias Sociales I• Economía/Latín I

HUMANIDADESY CIENCIASSOCIALES

• Matemáticas I• Física y Química• Biología y Geología/Dibujo Técnico I

• Dibujo Artístico I• Dibujo Técnico I• Volumen I

CIENCIASDE LA

NATURALEZAY DE LASALUD

ARTES

El alumno elegirá una materiaoptativa de entre las que oferteel centro.

MATERIASOPTATIVAS

MA

TE

RIA

S D

E C

AD

A M

OD

AL

IDA

D D

E B

AC

HIL

LE

RA

TO

OPTA

TIVA

S

Es muy importante que elija correctamente las materias a cursar, porque éstas condicionan el acceso adeterminadas carreras universitarias o a determinados ciclos formativos (ver recuadro en página 30).

15

TUTORÍA

16

El I.E.S. Augusto González Linares oferta el Bachillerato Nocturno en la modalidad de Bachillerato Tecnológico.El I.E.S. José María de Pereda ofrece también el Bachillerato en Música, conjuntamente con los Conservatorios

Jesús de Monasterio y Ataúlfo Argenta.El I.E.S. Santa Clara oferta el Bachillerato Internacional a sus alumnos de los Bachilleratos de Humanidades y

Ciencias Sociales y de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.El I.E.S.O. Vega de Toranzo, de Alceda; el I.E.S.O. Juan José Gómez Quintana, de Suances, y el C.P.E.O. Príncipe

de Asturias, de Ramales, ofertan sólo E.S.O.Los centros Kostka, Sagrado Corazón y Torreanaz tienen concertado el Bachillerato.

OFE

RTA

BACHILLERATOS

IES JOSÉ DEL CAMPO (AMPUERO) - 942 62 26 98IES EL ASTILLERO (ASTILLERO, EL) - 942 55 81 68IES NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS (GUARNIZO) - 942 54 13 18IES FORAMONTANOS (CABEZÓN DE LA SAL) - 942 70 18 38IES VALLE DEL SAJA (CABEZÓN DE LA SAL) - 942 70 01 27IES MURIEDAS (MURIEDAS) - 942 25 22 42IES RÍA DEL CARMEN (MURIEDAS) - 942 25 06 95IES VALLE DE CAMARGO (MURIEDAS) - 942 25 41 52IES SANTA CRUZ (VILLABÁÑEZ) - 942 59 80 01IES ATAÚLFO ARGENTA (CASTRO URDIALES) - 942 86 06 37IES JOSÉ ZAPATERO DOMÍNGUEZ (CASTRO URDIALES) - 942 86 06 02IES VALENTÍN TURIENZO (COLINDRES) - 942 65 28 10IES ESTELAS DE CANTABRIA (CORRALES, LOS) - 942 83 26 66IES JAVIER ORBE CANO (CORRALES, LOS) - 942 84 23 41IES BERNARDINO ESCALANTE (LAREDO) - 942 60 51 31IES FUENTE FRESNEDO (LAREDO) - 942 60 69 34IES LA GRANJA (HERAS) - 942 52 62 32IES RICARDO BERNARDO (SOLARES) - 942 52 11 37IES SAN MIGUEL DE MERUELO (SAN MIGUEL DE MERUELO) - 942 65 70 12IES VALLE DE PIÉLAGOS (RENEDO, PIÉLAGOS) - 942 57 18 29IES JESÚS DE MONASTERIO (POTES) - 942 73 04 02IES MONTESCLAROS (REINOSA) - 942 75 12 35IES NUEVE VALLES (PUENTE SAN MIGUEL) - 942 82 18 95IES JOSÉ HIERRO (SAN VICENTE DE LA BARQUERA) - 942 71 21 51IES SANTA CRUZ DE BEZANA (SANTA CRUZ DE BEZANA) - 942 58 57 22IES LOPE DE VEGA (SANTA MARÍA DE CAYÓN) - 942 56 36 66IES ALBERTO PICO (SANTANDER) - 942 34 03 33IES ALISAL (SAN ROMÁN, SANTANDER) - 942 34 28 66IES AUGUSTO GONZÁLEZ LINARES (SANTANDER) - 942 33 74 11IES CANTABRIA (SANTANDER) - 942 32 37 27IES JOSÉ MARÍA PEREDA (SANTANDER) - 942 33 52 11IES LA ALBERICIA (SAN ROMÁN, SANTANDER) 942 33 22 22IES LAS LLAMAS (SANTANDER) - 942 28 12 72IES LEONARDO TORRES QUEVEDO (SANTANDER) - 942 33 62 22IES PEÑACASTILLO (PEÑACASTILLO) - 942 32 16 50IES SANTA CLARA (SANTANDER) - 942 21 65 50IES VILLAJUNCO (SANTANDER) - 942 27 05 08IES MARISMAS (SANTOÑA) - 942 66 24 04IES MARQUÉS DE MANZANEDO (SANTOÑA) - 942 66 06 37IES BESAYA (TORRES) - 942 89 04 40IES GARCILASO DE LA VEGA (TANOS) - 942 89 25 35IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓN (VIÉRNOLES) - 942 80 31 47IES MARQUÉS DE SANTILLANA (TORRELAVEGA) - 942 88 16 00IES MIGUEL HERRERO PEREDA (TORRELAVEGA) - 942 88 24 98IES ZAPATÓN (TORRELAVEGA) - 942 88 81 81TORREANAZ (ANAZ) - 942 52 07 44TORREVELO (MOGRO) - 942 57 63 11SAN JOSÉ-NIÑO JESÚS (REINOSA) - 942 75 00 99CALASANZ (SANTANDER) - 942 21 25 50CASTROVERDE (SANTANDER) - 942 27 21 50KOSTKA (SANTANDER) - 942 31 25 69MARÍA AUXILIADORA (SALESIANOS) (SANTANDER) - 942 21 13 38MERCEDES (SANTANDER) - 942 23 55 07SAGRADO CORAZÓN-ESCLAVAS (SANTANDER) - 942 27 02 47SALLE, LA (SANTANDER) - 942 33 63 11SAN AGUSTÍN (SANTANDER) - 942 39 33 00SAN JOSÉ (SANTANDER) - 942 21 11 79NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (TORRELAVEGA) - 942 88 20 17SAGRADOS CORAZONES (TORRELAVEGA) - 942 88 14 16

PÚ

BLI

CA

PR

IVA

DA

: Nocturno : Distancia

Cien

cias

de la

Nat

ural

eza

y Sa

lud

Hum

anid

ades

yCi

enci

as S

ocia

les

Tecn

ológ

ico

Arte

s

17

La Formación Profesional Específica se estructura en Familias Profesionales, cada una deellas con varios Ciclos Formativos

� ¿Qué son los Ciclos Formativos?� Son una modalidad educativa que capacita para el ejercicio de una PROFESIÓN mediante

la adquisición de contenidos teórico-prácticos.� Presentan una organización modular con una duración variable entre 1.000 y 2.000 horas.� Una parte de la formación se realiza en empresas y/o instituciones.

� ¿Qué niveles de formación comprendeny qué titulaciones se alcanzan?

NIVELES DE FORMACIÓN TITULACIÓN ACADÉMICACICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO TÉCNICO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR TÉCNICO SUPERIOR

� Requisitos necesarios para acceder a los Ciclos Formativos

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO MEDIO

• Título de Graduado en Educación Secundaria• Haber superado 2º de B.U.P.• Título de Técnico Auxiliar (F.P.-1)• Título de Técnico en otra Especialidad• Prueba de acceso

CICLOS FORMATIVOSDE GRADO SUPERIOR

• Título de Bachiller• Título de Técnico Especialista (F.P.-2)• Haber superado el C.O.U.• Título de Técnico Superior en otra Especialidad• Prueba de acceso

• Generales: Tener cumplidos 20 años (o cumplirlosen 2006).• Específicos: Para los alumnos que hayansuperado un Ciclo de Grado Medio y deseen accedera un ciclo de la misma familia profesional, el requisitode edad será tener 18 años en el año en que se realizala prueba.

REQUISITOS PARA CONCURRIRA LAS PRUEBAS DE ACCESO

A LOS CICLOS DEGRADO SUPERIOR

• Tener 18 años o cumplirlos en el año 2004• o acreditar al menos un año de experiencia laboral• o haber superado un Programa de Garantía Social• o estar cursándolo con aprovechamiento

y asistencia regular.

REQUISITOS PARA CONCURRIRA LAS PRUEBAS DE ACCESO

A LOS CICLOS DE GRADO MEDIO

FORMACIÓN PROFESIONALESPECÍFICA

18

Las Escuelas Universitarias reservan un 30% de sus plazas para los alumnos que obtengan el título deTÉCNICO SUPERIOR

� ¿Qué salidas existen?

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO BACHILLERATO/MUNDO LABORAL

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MUNDO LABORAL

SALIDAS

� Oferta parcialEs una oferta de formación profesional que permite cualificar y recualificar a los diferentescolectivos laborales y que, de forma flexible, puede atender a las personas adultas que, porsus características sociales, laborales o familiares, lo precisen, mediante una oferta formativade formación profesional de calidad.Actualmente esta oferta se puede realizar en varios ciclos formativos en jornada de tarde, conmatrícula total o parcial, y también se podría realizar cursando módulos profesionales de losciclos formativos implantados en los centros, en los que, existiendo vacantes, decidan ofertarlosen oferta parcial.

RequisitosLas personas que deseen seguir estas enseñanzas deben reunir los requisitos académicos deacceso directo a las mismas o bien estar en posesión del certificado de acreditación de habersuperado la prueba de acceso que da derecho a cursar los ciclos formativos correspondientes.Además deben cumplir unos requisitos de edad: 18 años para los ciclos formativos de gradomedio y 20 años para los de grado superior, o 16 y 18 años, respectivamente, si se acreditala condición de trabajador.

� Estructura de los ciclos formativos

PRIMER CURSO FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SEPTIEMBRE A JUNIOSEGUNDO CURSO FORMACIÓN EN EMPRESAS (FCT) SEPTIEMBRE-DICIEMBRE

CICLOS DE 1.300-1.400 HORAS

PRIMER CURSO FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SEPTIEMBRE A JUNIOSEGUNDO CURSO FORMACIÓN EN EMPRESAS (FCT) SEPTIEMBRE-MARZO

CICLOS DE 1.700 HORAS

PRIMER CURSO FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SEPTIEMBRE A JUNIO

SEGUNDO CURSO

FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SEPTIEMBRE A MARZOY FORMACIÓN EN EMPRESAS DE ABRIL A JUNIO; O BIEN,FORMACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO DE SEPTIEMBRE A DICIEMBRE,Y FORMACIÓN EN EMPRESAS DE ENERO A JUNIO.

CICLOS DE 2.000 HORAS

� Organización y gestión de una explotación agraria familiar� Instalaciones agrarias� Mecanización agraria� Aprovechamientos forestales� Apovechamientos cinegéticos y piscícolas� Producción de plantas� Conservación y defensa de las masas forestales� Actividades de uso público en espacios naturales� Agrotecnología� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Foramontanos. Cabezón dela Sal

TRABAJOS FORESTALES Y DECONSERVACIÓN DEL MEDIONATURAL

(2.000 horas)

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

� Organización y gestión de una explotación agraria familiar� Instalaciones agrarias� Mecanización agraria� Producción ganadera intensiva� Manejo racional del ganado� Cuidados a los animales de experimentación y otros

pequeños animales� Cuidados a los animales de compañía� Cuidados básicos, doma y adiestramiento del caballo y

otros animales� Agrotecnología� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La Granja. HerasEXPLOTACIONES GANADERAS

(2.000 horas)

ACTIVIDADES AGRARIAS

� CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

19

� Organización y gestión de una explotación agraria familiar� Implantación de jardines y zonas verdes� Conservación y mejora de jardines y zonas verdes� Producción de plantas� Métodos de control fitosanitario� Instalaciones agrarias� Mecanización agraria� Jardinería de interiores y arreglos florales� Agrotecnología� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La Granja. HerasJARDINERÍA

(2.000 horas)

� Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre� Conducción de grupos en bicicleta� Conducción de grupos a caballo y cuidados equinos básicos� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Fundamentos biológicos, salud y primeros auxilios� Dinámica de grupos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo� Actividades físicas para personas con discapacidad

IES Jesús de Monasterio. PotesIES José del Campo. Ampuero

CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADESFÍSICO-DEPORTIVAS EN ELMEDIO NATURAL

(1.400 horas)

ACTIVIDADES FÍSICAS YDEPORTIVAS

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

� Revelado de soportes fotosensibles� Positivado, ampliación y acabados� Tratamiento de imágenes fotográficas por procedimientos

digitales� Administración, gestión y comercialización en una pequeña

empresa� Procesos de imagen fotográfica� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

Ángeles Custodios. SantanderLABORATORIO DE IMAGEN

(1.400 horas)

COMUNICACIÓN, IMAGENY SONIDO

20

� Comunicación, archivo de la información y operativa deteclados

� Gestión administrativa de compraventa� Gestión administrativa de personal� Contabilidad general y tesorería� Productos y servicios financieros y de seguros básicos� Principios de gestión administrativa pública� Aplicaciones informáticas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. Santander(también se imparte a distancia)IES Alisal. SantanderIES Dr. Zapatero Domínguez.Castro UrdialesIES Foramontanos. Cab. de la SalIES Fuente Fresnedo. LaredoIES Miguel Herrero. Torrelavega(turno de mañana y tarde)IES Reinosa. ReinosaIES Santa Cruz. CastañedaIES Valle de Camargo. CamargoÁngeles Custodios. SantanderCeinmark. SantanderCrespo. TorrelavegaDecroly. SantanderHernán Cortés. SantanderPuente I. SantanderPuente. AstilleroSan Juan Bautista. Los Corralesde BuelnaCorazón de María. San Vicente dela BarqueraTorreanaz. Medio CudeyoVirgen de Valvanuz. Selaya

GESTIÓN ADMINISTRATIVA(1.300 horas)

ADMINISTRACIÓN

� Operación de almacenaje� Animación del punto de venta� Operaciones de venta� Administración y gestión de un pequeño establecimiento

comercial� Aplicaciones informáticas de propósito general� Lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Torres Quevedo. SantanderIES Besaya. TorrelavegaHernán Cortés. SantanderPuente. AstilleroSan Juan Bautista. Los Corralesde Buelna

COMERCIO

(1.400 horas)

COMERCIO Y MARKETING

� Tratamiento de textos� Tratamiento de imágenes� Ensamblado y filmado de textos e imágenes� Montaje y obtención de la forma impresora� Materias primas en Artes Gráficas� Procesos de Artes Gráficas� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La Albericia. SantanderPREIMPRESIÓN EN ARTESGRÁFICAS

(2.000 horas)

ARTES GRÁFICAS

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

� Desarrollos geométricos en construcciones metálicas� Mecanizado en construcciones metálicas� Trazado y conformado en construcciones metálicas� Soldadura en atmósfera natural� Soldadura en atmósfera protegida� Montaje de construcciones metálicas� Calidad en construcciones metálicas� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Relaciones en el entorno de trabajo� Seguridad en las industrias de construcciones metálicas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Nuestra Señora de losRemedios. Guarnizo. (También enturno de tarde en oferta modular).

SOLDADURA Y CALDERERÍA

(2.000 horas)

21

� Equipos de sonido� Equipos de imagen� Sistemas electrónicos de información� Equipos microinformáticos y terminales de telecomunicación� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Electrónica general� Electrónica digital y microprogramable� Instalaciones básicas� Relaciones en el entorno de trabajo� Calidad� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. SantanderIES Marismas. SantoñaIES Valle de Camargo. CamargoIES Zapatón. TorrelavegaPuente I. Santander

EQUIPOS ELECTRÓNICOS DECONSUMO

(2.000 horas)

� Procedimiento de mecanizado� Preparación y programación de máquinas de fabricación

mecánica� Sistemas auxiliares de fabricación mecánica� Fabricación por arranque de viruta� Fabricación por abrasión, conformado y procedimientos

especiales� Control de las características del producto mecanizado� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Seguridad en las industrias de fabricación mecánica� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. SantanderIES José del Campo. AmpueroIES Reinosa. ReinosaIES Miguel Herrero Pereda.TorrelavegaIES Nuestra Señora de losRemedios. GuarnizoMaría Auxiliadora. Santander

MECANIZADO

(2.000 horas)

FABRICACIÓN MECÁNICA

� Instalaciones eléctricas de enlace y centros de transformación� Instalaciones singulares en viviendas y edificios� Mantenimiento de máquinas eléctricas� Instalaciones automatizadas en viviendas y edificios� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Electrotecnia� Instalaciones eléctricas de interior� Automatismos y cuadros eléctricos� Relaciones en el entorno del trabajo� Calidad� Seguridad en las instalaciones eléctricas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. SantanderIES Ricardo Bernardo. SolaresIES Santa Cruz. CastañedaIES Dr. Zapatero Domínguez.Castro UrdialesIES Zapatón. TorrelavegaIES Nuestra Señora de losRemedios. GuarnizoMaría Auxiliadora. SantanderSan Juan Bautista. Los Corralesde Buelna

EQUIPO INSTALACIONESELECTROTÉCNICAS

(2.000 horas)

ELECTRICIDAD YELECTRÓNICA

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

22

� Oferta gastronómica y sistemas de aprovisionamiento� Diseño de decoraciones en pastelería y montaje de servicios� Técnicas de pastelería, panadería y conservación de

alimentos� Panificación y pastelería salada� Productos de pastelería y repostería� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Peñacastillo. SantanderPASTELERÍA Y PANADERÍA

(2.000 horas)

� Oferta gastronómica y sistemas de aprovisionamiento� Preelaboración y conservación de alimentos� Técnicas culinarias� Repostería� Técnicas básicas de servicio y de preparación de alimentos

y bebidas a la vista del cliente� Elaboraciones y productos culinarios� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Lengua extranjera� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Peñacastillo. SantanderIES Fuente Fresnedo. Laredo

COCINA

(2.000 horas)

HOSTELERÍA Y TURISMO

� Oferta gastronómica y sistemas de aprovisionamiento� Bebidas� Técnicas elementales de cocina� Técnicas de servicio y de atención al cliente� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Lengua extranjera� Segunda lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Peñacastillo. SantanderSERVICIO DE RESTAURANTEY BAR

(2.000 horas)

� Cambios de forma en el cabello� Dirección técnico-artística� Tratamientos capilares� Higiene, desinfección y esterilización aplicados a peluquería� Cambios de color en el cabello� Corte de cabello y técnicas complementarias� Peinados, acabados y recogidos� Técnicas básicas de pedicura y manicura� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Anatomía y fisiología humana básica� Cosmetología aplicada a la peluquería� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Valle de Camargo. CamargoIES El Zapatón. TorrelavegaÁngeles Custodios. Santander

PELUQUERÍA

(2.000 horas)

� Administración, gestión y comercialización en la pequeñaempresa

� Depilación mecánica y técnicas complementarias� Técnicas de higiene facial y corporal� Maquillaje� Escultura de uñas y estética de manos y pies� Promoción y venta de productos y servicios en el ámbito

de la estética personal� Anatomía y fisiología humanas básicas� Cosmetología aplicada a la estética personal� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Alisal. Santander(turno de mañana)IES Zapatón. Torrelavega(turno de tarde)

ESTÉTICA PERSONALDECORATIVA

(1.400 horas)

IMAGEN PERSONAL

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

23

� Definición de soluciones en carpintería y mueble a medida� Operaciones básicas de mecanizado en carpintería y

mueble a medida� Fabricación a medida en carpintería y mueble� Instalación y acabado en carpintería y mueble a medida� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Materiales y productos en industrias de la madera� Seguridad en industrias de la madera y el mueble� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Ricardo Bernardo. SolaresFABRICACIÓN A MEDIDA EINSTALACIÓN DE CARPINTERÍAY MUEBLE

(2.000 horas)

MADERA Y MUEBLE

� Operaciones y control de almacén� Operaciones de proceso de leches de consumo y helados� Quesería y mantequería� Envasado y embalaje� Higiene y seguridad en la industria alimentaria� Leche, productos lácteos y procesos� Sistemas de control y auxiliares de los procesos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Lope de Vega. Santa María deCayón

ELABORACIÓN DE PRODUCTOSLÁCTEOS

(1.400 horas)

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

� Elementos amovibles� Elementos metálicos y sintéticos� Elementos fijos� Preparación de superficies� Elementos estructurales del vehículo� Embellecimiento de superficies� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Seguridad en el mantenimiento de vehículos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. SantanderIES Fuente Fresnedo. LaredoIES Miguel Herrero Pereda.TorrelavegaSan Juan Bautista. Los Corralesde Buelna

CARROCERÍA

(2.000 horas)

MANTENIMIENTO DEVEHÍCULOSAUTOPROPULSADOS

� Motores� Sistemas auxiliares del motor� Circuitos de fluido, suspensión y dirección� Circuitos electrotécnicos básicos, sistemas de cargas y

arranque del vehículo� Sistemas de transmisión y frenado� Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo� Sistemas de seguridad y confort� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Técnicas de mecanizado para el mantenimiento de vehículos� Seguridad en el mantenimiento de vehículos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. Linares. SantanderIES Reinosa. ReinosaIES Miguel Herrero Pereda.TorrelavegaIES Fuente Fresnedo. LaredoSan Juan Bautista. Los Corralesde Buelna

ELECTROMECÁNICA DEVEHÍCULOS

(2.000 horas)

� Instalación y mantenimiento de servicios de redes locales� Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas

informáticos� Implantación y mantenimiento de aplicaciones ofimáticas

y corporativas� Sistemas operativos en entornos monousuario y multiusuario� Relaciones en el equipo de trabajo� Operaciones con bases de datos ofimáticas y corporativas� Instalaciones y mantenimiento de servicios de Internet� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Alisal. SantanderIES Miguel Herrero. TorrelavegaIES Ataúlfo Argenta. CastroUrdiales (turno de tarde)IES Valle de CamargoDecroly. SantanderMaría Inmaculada. Santander

EXPLOTACIÓN DE SISTEMASINFORMÁTICOS

(2.000 horas)

INFORMÁTICA

� Máquinas y equipos frigoríficos� Instalaciones frigoríficas� Instalaciones de climatización y ventilación� Instalaciones de producción de calor� Instalaciones de agua y gas� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Electrotecnia� Técnicas de mecanizado y unión para el montaje y

mantenimiento de instalaciones� Instalaciones eléctricas y automatismos� Seguridad en el montaje y mantenimiento de equipos e

instalaciones� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Estelas de Cantabria. Los Corrales de Buelna

MONTAJE Y MANTENIMIENTO DEINSTALACIONES DE FRÍO,CLIMATIZACIÓN Y PRODUCCIÓNDE CALOR

(2.000 horas)

� Montaje y mantenimiento mecánico� Montaje y mantenimiento eléctrico� Conducción y mantenimiento de líneas

automatizadas� Calidad en el montaje y proceso� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Técnicas de mecanizado para el mantenimiento y montaje� Electrotecnia� Automatismos eléctricos, neumáticos e hidráulicos� Seguridad en el montaje y mantenimiento de equipos e

instalaciones� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Foramontanos. Cabezón dela SalIES Montesclaros. Reinosa

INSTALACIÓNY MANTENIMIENTOELECTROMECÁNICODE MAQUINARIA Y CONDUCCIÓNDE LÍNEAS

(2.000 horas)

MANTENIMIENTO YSERVICIOS A LAPRODUCCIÓN

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

24

� Operaciones básicas de laboratorio� Ensayos físicos y fisicoquímicos� Química y análisis químico� Pruebas microbiológicas� Información y seguridad en el laboratorio� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Cantabria. SantanderIES M. Gutiérrez Aragón. Viérnoles

LABORATORIO

(1.300 horas)

QUÍMICA

� Operaciones administrativas y documentación sanitaria� Técnicas básicas de enfermería� Higiene del medio hospitalario y limpieza del material� Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente� Técnicas de ayuda odontológica-estomatológica� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Cantabria. Santander (tambiénen turno de tarde y oferta parcial).IES M. Gutiérrez Aragón. Viérnoles(también en turno de tarde y ofertaparcial).IES José Hierro. San Vicente dela BarqueraÁngeles Custodios. SantanderVirgen de Valvanuz. SelayaMaría Inmaculada. SantanderHernán Cortés. Santander(mañana y tarde).Torreanaz. Medio Cudeyo

CUIDADOS AUXILIARES DEENFERMERÍA

(1.400 horas)

SANIDAD

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

25

� Atención sanitaria� Atención y apoyo psicosocial� Apoyo domiciliario� Alimentación y nutrición familiar� Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos� Relaciones en el equipo de trabajo� Planificación y control de las intervenciones� Higiene� Ocio y tiempo libre de colectivos específicos� Administración, gestión y comercialización en la pequeña

empresa� Comunicación alternativa� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Santa Clara. Santander(también en turno de tarde enoferta parcial).IES Javier Orbe Cano.Los Corrales de BuelnaIES José del Campo. AmpueroMaría Inmaculada. Santander.

ATENCIÓN SOCIOSANITARIA

(2.000 horas)

SERVICIOSSOCIOCULTURALESY A LA COMUNIDAD

� Procedimientos administrativos y de control de existenciasen establecimientos de farmacia

� Dispensación y venta de productos farmacéuticos yparafarmacéuticos

� Elaboración de preparados farmacéuticos yparafarmacéuticos en establecimientos de farmacia

� Realización de análisis clínicos elementales bajo lasupervisión del facultativo

� Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Cantabria. Santander (tambiénen turno de tarde y oferta parcial).

Ángeles Custodios. Santander

FARMACIA

(1.300 horas)

OFERTA EN CENTROS CONCERTADOS

GE

ST

IÓN

AD

MIN

IST

RAT

IVA

CO

ME

RC

IO

LA

BO

RAT

OR

IO D

E IM

AG

EN

EQ

UIP

OS

E IN

STA

LAC

ION

ES

ELE

CT

RO

TÉ

CN

ICA

S

EQ

UIP

OS

ELE

CT

RÓ

NIC

OS

DE

CO

NS

UM

O

ME

CA

NIZ

AD

O

PE

LUQ

UE

RÍA

EX

PLO

TAC

IÓN

DE

SIS

TE

MA

S IN

FO

RM

ÁT

ICO

S

CA

RR

OC

ER

ÍA

ELE

CT

RO

ME

CÁ

NIC

A D

E V

EH

ÍCU

LOS

CU

IDA

DO

S A

UX

ILIA

RE

S D

E E

NF

ER

ME

RÍA

FA

RM

AC

IA

AT

EN

CIÓ

N S

OC

IOS

AN

ITA

RIA

PUENTE (ASTILLERO, EL) - 942 54 02 21

SAN JUAN BAUTISTA (CORRALES, LOS) - 942 83 01 95

TORREANAZ (ANAZ) - 942 52 07 44

CORAZÓN DE MARÍA (SAN VICENTE DE LA BARQUERA) - 942 71 25 21

ÁNGELES CUSTODIOS (SANTANDER) - 942 21 52 02

CEINMARK (SANTANDER) - 942 23 13 44

DECROLY (SANTANDER) - 942 37 57 08

HERNÁN CORTÉS (SANTANDER) - 942 21 58 57

MARÍA AUXILIADORA,SALESIANOS (SANTANDER) - 942 21 13 38

MARÍA INMACULADA (SANTANDER) - 942 21 64 26

PUENTE I (SANTANDER) - 942 22 43 33

SANTÍSIMA VIRGEN DE VALVANUZ (SELAYA) - 942 59 02 91

ACADEMIA CRESPO (TORRELAVEGA) - 942 88 17 72

CICLOS GRADO MEDIO

26

IES LA ALBERICIASAN ROMÁN-SANTANDER - 942 33 22 22

EX

PLO

TAC

ION

ES

GA

NA

DE

RA

S

JAR

DIN

ER

ÍA

TR

AB

AJO

S F

OR

ES

TALE

S Y

DE

CO

NS

ER

VA

CIÓ

N D

EL

ME

DIO

NA

TU

RA

L

CO

ND

UC

CIÓ

N D

E A

CT

IVID

AD

ES

FÍS

ICO

-DE

PO

RT

IVA

S E

N E

L M

ED

IO N

AT

UR

AL

GE

ST

IÓN

AD

MIN

IST

RA

TIV

A

CO

ME

RC

IO

EQ

UIP

OS

E IN

STA

LAC

ION

ES

ELE

CT

RO

TÉ

CN

ICA

S

EQ

UIP

OS

ELE

CT

RÓ

NIC

OS

DE

CO

NS

UM

O

ME

CA

NIZ

AD

O

SO

LDA

DU

RA

Y C

ALD

ER

ER

ÍA

CO

CIN

A

PA

ST

ELE

RÍA

Y P

AN

AD

ER

ÍA

SE

RV

ICIO

S D

E R

ES

TAU

RA

NT

E Y

BA

R

ES

TÉ

TIC

A P

ER

SO

NA

L D

EC

OR

AT

IVA

PE

LUQ

UE

RÍA

ELA

BO

RA

CIÓ

N D

E P

RO

DU

CT

OS

LÁ

CT

EO

S

EX

PLO

TAC

IÓN

DE

SIS

TE

MA

S IN

FO

RM

ÁT

ICO

S

FAB

RIC

AC

IÓN

A M

ED

IDA

E IN

STA

LAC

IÓN

DE

CA

RP

INT

ER

ÍA Y

MU

EB

LE

CA

RR

OC

ER

ÍA

ELE

CT

RO

ME

CÁ

NIC

A D

E V

EH

ÍCU

LOS

INS

TALA

CIÓ

N Y

MA

NT

EN

IMIE

NT

O E

LEC

TR

OM

EC

ÁN

ICO

DE

MA

QU

INA

RIA

Y C

ON

D. D

E L

.

MO

NTA

JE Y

MA

NT

EN

IMIE

NT

O D

E IN

ST.

DE

FR

ÍO, C

LIM

AT

IZA

CIÓ

N Y

PR

OD

. DE

CA

LOR

LAB

OR

AT

OR

IO

CU

IDA

DO

S A

UX

ILIA

RE

S D

E E

NF

ER

ME

RÍA

FAR

MA

CIA

AT

EN

CIÓ

N S

OC

IOS

AN

ITA

RIA

IES JOSÉ DEL CAMPO

IES NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOSGUARNIZO - 942 54 13 18IES FORAMONTANOSCABEZÓN DE LA SAL - 942 70 18 38IES VALLE DE CAMARGOMURIEDAS - 942 25 41 52IES SANTA CRUZVILLABÁÑEZ - 942 59 80 01IES ATAÚLFO ARGENTACASTRO-URDIALES - 942 86 06 37IES JOSÉ ZAPATERO DOMÍNGUEZCASTRO-URDIALES - 942 86 06 02IES ESTELAS DE CANTABRIACORRALES, LOS - 942 83 26 66IES JAVIER ORBE CANOCORRALES, LOS - 942 84 23 41IES FUENTE FRESNEDOLAREDO - 942 60 69 34IES LA GRANJAHERAS - 942 52 62 32IES RICARDO BERNARDOSOLARES - 942 52 11 37IES JESÚS DE MONASTERIOPOTES - 942 73 04 02IES MONTESCLAROSREINOSA - 942 75 12 35IES JOSÉ HIERROSAN VICENTE DE LA BARQUERA - 942 71 21 51IES LOPE DE VEGASANTA MARÍA DE CAYON - 942 56 36 66IES ALISALSAN ROMÁN (SANTANDER) - 942 34 28 66IES AUGUSTO GONZÁLEZ LINARESSANTANDER - 942 33 74 11IES CANTABRIASANTANDER - 942 32 37 27IES LEONARDO TORRES QUEVEDOSANTANDER - 942 33 62 22IES PEÑACASTILLOPEÑACASTILLO - 942 32 16 50IES SANTA CLARASANTANDER - 942 21 65 50IES MARISMASSANTOÑA - 942 66 24 04IES BESAYATORRES - 942 89 04 40IES MANUEL GUTIERREZ ARAGONVIÉRNOLES - 942 80 31 47IES MIGUEL HERRERO PEREDATORRELAVEGA - 942 88 24 98IES ZAPATÓNTORRELAVEGA - 942 88 81 81

CICLOS GRADO MEDIOOFERTA ENCENTROS PÚBLICOS

: Parcial : Distancia

AMPUERO - 942 62 26 98

PR

EIM

PR

ES

IÓN

EN

AR

TE

S G

RÁ

FIC

AS

: Nuevo

� CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

27

� Gestion de aprovisionamiento� Gestión financiera� Contabilidad y fiscalidad� Gestión comercial y servicio de atención al cliente� Administración pública� Productos y servicios financieros y de seguros� Auditoría� Aplicaciones informáticas y operatoria de teclados� Proyecto empresarial� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Valle de CamargoIES ForamontanosIES Santa CruzIES Fuente FresnedoIES José ZapateroIES Miguel HerreroIES A. G. LinaresIES ReinosaDecroly (tarde)San Juan BautistaPuente I (tarde)Hernán CortésCeinmarkAcademia Crespo(tarde)

ADMINISTRACIÓN Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. en Administración yDirección de EmpresasLdo. en DerechoLdo. en Economía

ADMINISTRACIÓN YFINANZAS(2.000 horas)

� Juegos y actividades físicas recreativas para animación� Actividades físico-deportivas individuales� Actividades físico-deportivas de equipo� Actividades físico deportivas con implementos� Fundam. biológicos y bases de acondicionamiento físico� Organización y gestión de una pequeña empresa de

actividades de tiempo libre y socio-educativas� Primeros auxilios y socorrismo acuático� Animación y dinámica de grupos� Metodología didáctica de las actividades físico-deportivas� Actividades físicas para personas con discapacidad� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Ricardo BernardoIES La Albericia

ANIMACIÓN DE ACTIVIDADESFÍSICAS Y DEPORTIVAS(2.000 horas)

ACTIVIDADES FÍSICAS YDEPORTIVAS

Maestro (t. e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en Nutrición Humana yDietéticaD. en PodologíaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoD. en Terapia OcupacionalLdo. en Ciencias de laActividad Física y del DeporteLdo. en Medicina

� Organización y gestión de una empresa agraria� Gestión de aprovechamientos forestales� Gestión de aprovechamientos cinegéticos y piscícolas� Gestión silvícola� Protección de las masas forestales� Instalación y mantenimiento de jardines y restauración

del paisaje� Mecanización e instalaciones en una empresa agraria� Gestión del uso público del medio natural� Gestión y organización de la producción de plantas� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La GranjaGESTIÓN Y ORGANIZACIÓNDE LOS RECURSOSNATURALES Y PAISAJÍSTICOS(2.000 horas)

D. Ciencias EmpresarialesI.T. Agrícola (t. e.)I.T. Forestal (t. e.)I.T. Industrial (t. e.)I.T. de Obras Públicas(t. e.)I.T. en TopografíaLdo. en BiotecnologíaLdo. en Ciencias Ambientales

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO

� Organización y gestión de una empresa agraria� Producción agrícola� Producción ganadera� Mecanización e instalaciones en una empresa agraria� Fitopatología� Gestión y organización de la producción de plantas� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La GranjaGESTIÓN Y ORGANIZACIÓNDE EMPRESASAGROPECUARIAS(2.000 horas)

ACTIVIDADES AGRARIAS

ACCESOUNIVERSIDADD. Ciencias EmpresarialesI. T. Agrícola (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t. e.)I.T. de Obras Públicas(t. e.)I.T. en TopografíaLdo. en BiotecnologíaLdo. en Veterinaria

La escolarización de los Ciclos Formativos de Grado Superior se realiza del 20 de junio al3 de julio.

� Comunicación y relaciones profesionales� Organización del servicio y trabajos de secretariado� Gestión de datos� Elabor. y presentación de documentos e información� Elementos de Derecho� Lengua extranjera (inglés)� Segunda lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES AlisalDecroly

SECRETARIADO(1.300 horas)

ADMINISTRACIÓN Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía y Doc.D. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. Gestión y Admón. PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. Admón. y Dir. EmpresasLdo. en DerechoLdo. en EconomíaLdo. en Filología

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

� Investigación comercial� Políticas de marketing� Logística comercial� Marketing en el punto de venta� Gestión de la compraventa� Aplicaciones informáticas de propósito general� Lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Torres QuevedoIES BesayaDecroly

GESTIÓN COMERCIAL YMARKETING(1.400 horas)

COMERCIO Y MARKETING Maestro (t.e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. en Administración yDirección de EmpresasLdo. en DerechoLdo. en Economía

� Inspección de consumo� Información y atención al consumidor� Organización de sistemas de información de consumo� Formación del consumidor� Aplicaciones informáticas de propósito general� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

Decroly (tarde)SERVICIOS AL CONSUMIDOR(1.400 horas)

Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. en Administración yDirección de EmpresasLdo. en DerechoLdo. en Economía

� Gestión administrativa de transporte� Gestión administrativa del comercio internacional� Organización del servicio de transporte� Almacenaje de productos� Comercialización del servicio de transporte� Aplicaciones informáticas de propósito general� Relaciones en el entorno de trabajo� Lengua Extranjera� Planificación y gestión de la explotación del transporte

terrestre� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Las LLamasGESTIÓN DEL TRANSPORTE(2.000 horas)

Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. en Administración yDirección de EmpresasLdo. en DerechoLdo. en Economía

� Compraventa internacional I (marketing internacional)� Compraventa internacional II (negociación

internacional)� Gestión administrativa del comercio internacional� Almacenaje de productos� Transporte internacional de mercancías� Gestión financiera internacional II (financiación

internacional� Gestión financiera internacional II (medios de pago

internacionales)� Aplicaciones informáticas de propósito general� Lengua extranjera en comercio internacional� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Las LLamasCOMERCIO INTERNACIONAL(2.000 horas)

Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)Ldo. en Administración yDirección de EmpresasLdo. en DerechoLdo. en Economía

28

� Diseño gráfico� Producción editorial� Procesos de preimpresión� Organización de la producción en las industrial de

artes gráficas� Gestión de calidad en las industrias de artes gráficas� Materiales de producción en artes gráficas� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES La AlbericiaDISEÑO Y PRODUCCIÓNEDITORIAL(2.000 horas)

ARTES GRÁFICAS D. en Ciencias EmpresarialesI.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (especialidad enIndustrias Forestales)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática deSistemas

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

29

� Normas y proyectos de construcción� Representaciones de construcción� Mediciones y valoraciones� Planes de obra� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Proyectos de edificación� Proyectos de obra civil� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Miguel HerreroIES A. G. LinaresJesús González (no concertado),

Santander

DESARROLLOY APLICACIÓN DEPROYECTOS DECONSTRUCCIÓN(2.000 horas)

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL D. en Máquinas NavalesD. en Navegación MarítimaD. en Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (esp. enMecanizado y Const. Rurales)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. en Obras Públicas (t.e.)I.T. en TopografíaArquitectura

IES Augusto G. LinaresCrespo (tarde)

DESARROLLO DEPROYECTOS URBANÍSTICOSY OPERACIONESTOPOGRÁFICAS(2.000 horas)

� Trabajos de campo y gabinete� Trazados viarios y abastecimientos� Ordenación urbana� Replanteos de obra� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Planes de urbanismo� Proyectos de urbanización� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

D. en Máquinas NavalesD. en Navegación MarítimaD. en Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (esp. enExplotaciones Agropecuarias,Hortofructicultura yJardinería, Mecanización yConst. Rurales)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (esp. enIndustrias Forestales)I.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. en Obras Públicas (t.e.)I.T. en TopografíaArquitectura

� Electrónica analógica� Lógica digital y microprogramable� Desarrollo y construcción de prototipos electrónicos� Mantenimiento de equipos electrónicos� Administración, gestión y comercialización de la

pequeña empresa� Relaciones en el entorno de trabajo� Calidad� Técnica de programación� Electrónica de sistemas� Desarrollo de proyectos de productos electrónicos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresIES MarismasIES Zapatón

DESARROLLOS DEPRODUCTOS ELECTRÓNICOS(2.000 horas)

ELECTRICIDAD YELECTRÓNICA

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecominicación (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

� Sistemas de telefonía� Sistemas de radio y televisión� Arquitectura de equipos y sistemas informáticos� Sistemas operativos y lenguajes de programación� Sistemas telemáticos� Gestión de desarrollo de sistemas de

telecomunicaciones e informáticos� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Desarrollo de sistemas de telecomunicación e

informáticos� Relaciones en el entorno de trabajo� Calidad� Seguridad en las instalaciones de telecomunicación

e informática� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Valle de CamargoMaría Auxiliadora

SISTEMASDE TELECOMUNICACIÓNE INFORMÁTICOS(2.000 horas)

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecominicación (t.e.)I. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

30

� Sistemas de control secuencial� Sistemas de medida y regulación� Informática industrial� Comunicaciones industriales� Sistemas electrotécnicos de potencia� Gestión de desarrollo de sistemas automáticos� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Desarrollo de sistemas secuenciales� Desarrollo de sistemas de medida y regulación� Relaciones en el entorno de trabajo� Calidad� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES José ZapateroDomínguezIES ZapatónIES Nuestra Señora

de los Remedios

SISTEMAS DE REGULACIÓNY CONTROL AUTOMÁTICOS(2.000 horas)

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecominicación (t.e.)I. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

� Técnicas y procesos en las instalaciones eléctricasen media y baja tensión

� Técnicas y procesos en las instalaciones singularesen los edificios

� Técnicas y procesos en las instalaciones automatizadasen los edificios

� Gestión del desarrollo de instalaciones electrotécnicas� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Informática técnica� Desarrollo de instalaciones eléctricas de distribución� Desarrollo de instalaciones electrotécnicas en los

edificios� Relaciones en el entorno de trabajo� Calidad� Seguridad en las instalaciones electrotécnicas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresIES Ricardo BernardoIES Santa CruzSan Juan Bautista

INSTALACIONESELECTROTÉCNICAS(2.000 horas)

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecominicación (t.e.)I. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t. e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)

� Definición de procesos de mecanizado, conformadoy montaje

� Programación de máquinas de control numérico parafabricación mecánica

� Programación de sistemas automáticos de fabricaciónmecánica

� Programación de la producción en fabricación mecánica� Planes de seguridad en industrias de fabricación

mecánica� Ejecución de procesos de mecanizado, conformado

y montaje� Control de calidad en fabricación mecánica� Materiales empleados en fabricación mecánica� Relaciones en el equipo de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Miguel HerreroIES Augusto G. LinaresIES Reinosa

PRODUCCIÓN PORMECANIZADO(2.000 horas)

FABRICACIÓN MECÁNICA

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Óptica y OptometríaD. Radioelectrónica NavalArquitecto TécnicoI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t. e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)

� Representación en construcciones metálicas� Normas, cálculos y soluciones constructivas en

construcciones metálicas� Desarrollo de proyectos en construcciones metálicas� Ejecución de procesos en construcciones metálicas� Definición de procesos y automatización en

construcciones metálicas� Gestión de la calidad en construciones metálicas� Materiales y metalurgia de la soldadura� Relación en el entorno de trabajo� Planes de seguridad en industrias de construcciones

metálicas� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Nuestra Señora delos Remedios

CONSTRUCCIONESMETÁLICAS(2.000 horas)

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

31

IES PeñacastilloAGENCIAS DE VIAJES(1.400 horas)

� Producción y venta de serv. turísticos en agencias de viajes� Gestión económico-administrativa en agencias de viajes� Organización y control en agencias de viajes� Comercialización de productos y servicios turísticos� Lengua extranjera� Segunda lengua extranjera� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

Maestro (t.e.)D. en Ciencias EmpresarialesD. en TurismoLdo. en Filología (t.e.)Ldo. en Geografía

� Diseño y comercialización de productos turísticoslocales y regionales

� Asistencia y guía de grupos� Información turística en destino� Productos y destinos turísticos nacionales e

internacionales� Primera lengua extranjera� Segunda lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES PeñacastilloIES Fuente FresnedoDecrolyCrespo

INFORMACIÓN YCOMERCIALIZACIÓNTURÍSTICA(1.400 horas)

HOSTELERÍA Y TURISMO Maestro (t.e.)D. en Ciencias EmpresarialesD. en TurismoLdo. en Filología (t.e.)Ldo. en GeografíaLdo. en Historia del Arte

� Recepción y atención al cliente� Regiduría de pisos� Organización y control de alojamiento� Comercialización de productos y servicios turísticos� Primera lengua extranjera� Segunda lengua extranjera� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES PeñacastilloALOJAMIENTO(1.400 horas)

D. en Ciencias EmpresarialesD. en TurismoLdo. en Filología (t.e.)

� Procesos de cocina� Procesos de panadería y pastelería� Procesos de servicio� Administración de establecimientos de restauración� Marketing en restauración� Primera lengua extranjera� Segunda lengua extranjera� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES PeñacastilloRESTAURACIÓN(2.000 horas)

D. en Ciencias EmpresarialesD. en Nutrición Humana yDietéticaD. en TurismoLdo. en Filología (t.e.)

� Diagnóstico y protocolo de procesos de estéticaintegral electroestética

� Electroestética� Masaje� Estética hidrotermal� Microimplantaciones de pigmentos� Técnicas de maquillaje previas a la microimplantación

de pigmentos� Anatomía, fisiología y patología humanas aplicadas

a la estética integral� Admón., gestión y comercialización en la pequeña empresa� Cosmetología aplicada a la estética integral� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Valle de CamargoIES ZapatónIES Alisal (tarde)

ESTÉTICA(2.000 horas)

IMAGEN PERSONAL D. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en PodologíaD. en LogopediaD. en Terapia OcupacionalI.T. Industrial (t. e.)

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

32

� Organización de la produccion en industrias de lamadera y el mueble

� Fabricación automatizada en industrias de la maderay el mueble

� Gestión y control de la producción en industrias dela madera y el mueble

� Gestión de almacén en ind. de la madera y el mueble� Transformación de la madera y corcho� Fabricación e instalación de carpintería y mueble� Acabado industrial en carpintería y mueble� Procesos en industria de la madera� Gestión de calidad en ind. de la madera y el mueble� Planes de seguridad en ind. de la madera y el mueble� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Ricardo BernardoPRODUCCIÓN DE MADERAY MUEBLE

(2.000 horas)

MADERA Y MUEBLE Arquitecto TécnicoI.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)

� Sistemas informáticos monousuario y multiusuario� Redes de área local� Implantación de aplicaciones informáticas de gestión� Fundamentos de programación� Desarrollo de funciones en el sistema informático� Sistemas gestores de base de datos� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresIES Valle de CamargoIES AlisalIES Miguel HerreroIES Ataúlfo ArgentaCrespoDecroly

ADMINISTRACIÓN DESISTEMAS INFORMÁTICOS(2.000 horas)

Maestro (t.e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)I.T. de Telecomunicación(t.e.)I. en InformáticaI. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

� Logística� Procesos en la industria alimentaria� Organización y control de una unidad de producción� Elaboración de productos alimentarios� Gestión de calidad� Técnicas de protección ambiental� Comercialización de productos alimentarios� Microbiología y química alimentaria� Sistemas automáticos de producción en la industria alimentaria� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Lope de VegaINDUSTRIAS ALIMENTARIAS(2.000 horas)

INDUSTRIASALIMENTARIAS

D. en Nutrición Humana yDietéticaI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)Ldo. en BiotecnologíaLdo. en Veterinaria

� Sistemas informáticos multiusuarios y en red� Análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas

de gestión� Programación de lenguajes estructurales� Desarrollo de aplicaciones en entornos de cuarta

generación y con herramientas CASE� Diseño y realización de servicios de presentación en

entornos gráficos� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresIES Miguel HerreroCeinmarkHernán Cortés

DESARROLLO DEAPLICACIONESINFORMÁTICAS(2.000 horas)

INFORMÁTICA Maestro (t.e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Ciencias EmpresarialesD. en Educación SocialD. en EstadísticaD. en Gestión yAdministración PúblicaD. en Relaciones LaboralesD. en Trabajo SocialD. en TurismoI.T. en Informática (t.e.)I.T. de Telecomunicación(t.e.)I. en InformáticaI. de TelecomunicaciónLdo. en FísicaLdo. en Matemáticas

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

33

� Sistemas eléctricos de seguridad y confortabilidad� Sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodaje� Motores térmicos y sus sistemas auxiliares� Elementos amovibles y fijos no estructurales� Preparación y embellecimiento de superficies� Estructuras de vehículos� Gestión y logística de mantenimiento en automoción� Administración, gestión y comercialización en la

pequeña empresa� Seguridad en el mantenimiento de vehículos� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresIES Fuente FresnedoSan Juan Bautista

AUTOMOCIÓN

(2.000 horas)

MANTENIMIENTO DEVEHÍCULOSAUTOPROPULSADOS

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Radioelectrónica NavalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecomunicación(t.e.)Ldo. en Física

� Motor de reacción, sus sistemas y la unidad depotencia auxiliar (APU)

� Motor de émbolo, hélices y sus sistemas� Sistemas de la aeronave I� Sistemas de la aeronave II� Sistemas eléctricos/electrónicos de las aeronaves� Materiales y estructuras de las aeronaves� Legislación y organización del mantenimiento� Hidráulica y neumática� Técnicas electromecánicas básicas para el

mantenimiento� Seguridad en el mantenimiento de aeronaves� Constitución y navegación de las aeronaves� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES A. G. LinaresMANTENIMIENTOAEROMECÁNICO

(2.000 horas)

D. Máquinas NavalesD. Navegación MarítimaD. Radioelectrónica NavalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)I.T. de Telecomunicación(t.e.)Ldo. en Física

MANTENIMIENTO YSERVICIOS A LAPRODUCCIÓN

� Procesos y gestión del mantenimiento� Montaje y mant. del sistema mecánico� Montaje y mantenimiento de los sistemas hidráulicos� Montaje y mantenimiento de los sistemas eléctrico y

electrónico� Montaje y mantenimiento de sistemas automáticos

de producción� Proyectos de modif.del equipo industrial� Técnicas de fabricación para el mant.y montaje� Representación gráfica en maquinaria� Calidad en el mant. y montaje de equipos e instalaciones� Planes de seguridad en el mantenimiento y montaje

de equipos e instalaciones� Elementos de máquinas� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES ForamontanosIES José del Campo

MANTENIMIENTO DE EQUIPOINDUSTRIAL

(2.000 horas)

D. en Máquinas NavalesD. en Navegación MarítimaD. en Radioelectrónica NavalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)Ldo. en Física

IES Estelas deCantabria

MANTENIMIENTO Y MONTAJEDE INSTALACIONES DEEDIFICIO Y PROCESO(2.000 horas)

� Procesos y gestión del mantenimiento y montaje deinstalaciones

� Ejecución de procesos de montaje de instalaciones� Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos� Proyectos de modificación de instalaciones térmicas

y de fluidos� Sistemas automáticos en las instalaciones� Equipos para instalaciones térmicas y de fluidos� Representación gráfica en instalaciones� Calidad en el mantenimiento y montaje de equipos e

instalaciones� Relación en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo (FCT)

D. en Máquinas NavalesD. en Navegación MarítimaD. en Radioelectrónica NavalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. en Diseño IndustrialI.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t.e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)Ldo. en Física

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

34

� Organización y gestión del área de trabajo asignada enla unidad/gabinete de laboratorio de diagnóstico clínico

� Recogida, preparación y conservación de muestrasbiológicas humanas

� Fundamentos y técnicas de análisis microbiológicos� Fundamentos y técnicas de análisis hematológicos

y citológicos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES CantabriaLABORATORIO DEDIAGNÓSTICO CLÍNICO(2.000 horas)

Maestro (t e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialLdo. en BiologíaLdo. en BiotecnologíaLdo. en FarmaciaLdo. en Medicina

� Organización y gestión de la unidad de salud ambiental� Aguas de uso y consumo� Contaminación atmosférica� Productos químicos y vectores de interés en salud

pública� Residuos sólidos y medio construido� Control y vigilancia de la contaminación de alimentos� Educación sanitaria y promoción de la salud� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES CantabriaSALUD AMBIENTAL(2.000 horas)

SANIDAD Maestro (t e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialI.T. Agrícola (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I. de Montes (t.e.)Ldo. en BiologíaLdo. en BiotecnologíaLdo. en Ciencias AmbientalesLdo. en Ciencias del MarLdo. en FarmaciaLdo. en Química

� Organización y gestión de la protección ambiental� Control de emisiones a la atmósfera� Control de residuos� Depuración de aguas� Seguridad química e higiene industrial� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Manuel GutiérrezAragón

QUÍMICA AMBIENTAL(1.400 horas)

D. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)Ldo. en Ciencias AmbientalesLdo. en FarmaciaLdo. en Química

� Organización y gestión de laboratorio� Ensayos físicos� Análisis químico e instrumental� Análisis microbiológicos� Seguridad y ambiente químico en el laboratorio� Técnicas analíticas integradas� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES CantabriaANÁLISIS Y CONTROL(2.000 horas)

QUÍMICA D. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalI.T. Aeronáutico (t.e.)I.T. Agrícola (t.e.)I.T. Forestal (t.e.)I.T. Industrial (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)Ldo. en BiotecnologíaLdo. en FarmaciaLdo. en Química

IES Augusto GonzálezLinares (también enturno de tarde y enoferta parcial)IES Miguel Herrero(también en turno detarde y en oferta parcial)

PREVENCIÓN DE RIESGOSPROFESIONALES(2.000 horas)

� Riesgos derivados de las condiciones de seguridad� Riesgos físicos ambientales� Riesgos químicos y biológicos ambientales� Prevención de riesgos derivados de la organización

y la carga de trabajo� Tecnologías de la información y la comunicación en

la empresa� Gestión de la prevención� Emergencias� Relaciones en el entorno de trabajo� Lengua extranjera� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

D. en Relaciones LaboralesI.T. Industrial (t.e.)I.T. en Informática (t.e.)I.T. de Minas (t.e.)I.T. Naval (t. e.)I.T. de Obras Públicas (t.e.)Ldo. en Derecho

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

35

� Organización de archivos clínicos� Definición y tratamiento de documentación clínica� Clasificación de datos clínicos y no clínicos� Validación y explotación de las bases de datos

sanitarias� Aplicaciones informáticas generales� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES CantabriaCeinmark

DOCUMENTACIÓN SANITARIA(1.400 horas)

Maestro (t e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialLdo. en Documentación

� Organización y gestión del área de trabajo asignada auna unidad/gabinete de anatomía patológica y citología

� Necropsias� Proceso de tejidos y citopreparación� Citología ginecológica� Citología de secreciones y líquidos� Citología de muestras no ginecológicas obtenidas por

punción� Fotografía macro y microscópica� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES CantabriaANATOMÍA PATOLÓGICAY CITOLOGÍA(2.000 horas)

Maestro (t e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialLdo. en BiologíaLdo. en BiotecnologíaLdo. en FarmaciaLdo. en Medicina

� Organización y gestión del área de trabajo asignadaen la unidad/gabinete de Higiene Bucodental

� Exploración bucodental� Prevención bucodental� Vigilancia epidemiológica bucodental� Educación sanitaria y promoción de la salud� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Cantabria (turno detarde)

María Inmaculada

HIGIENE BUCODENTAL(1.400 horas)

Maestro (t e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialLdo. en Odontología

� Organización y gestión del área de trabajo asignadaen la unidad/gabinete de dietética

� Alimentación equilibrada� Dietoterapia� Control alimentario� Microbiología e higiene alimentaria� Educación sanitaria y promoción para la salud� Fisiopatología aplicada a la dietética� Relaciones en el entorno de trabajo� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Manuel G. AragónDIETÉTICA(2.000 horas)

Maestro (t e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en FisioterapiaD. en LogopediaD. en Nutrición Humana yDietéticaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialLdo. en BiologíaLdo. en FarmaciaLdo. en BiotecnologíaLdo. en Medicina

� Didáctica de la educación infantil� Autonomía personal y salud� Metodología del juego� Expresión y comunicación� Desarrollo cognitivo y motor� Desarrollo socioafectivo en intervención con las familias� Animación y dinámica de grupos� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Santa Clara (uno enturno de tarde y otro adistancia)IES Ataúlfo ArgentaMaría InmaculadaTorreanaz

EDUCACIÓN INFANTIL (*)(2.000 horas)

SERVICIOSSOCIOCULTURALES Y A LACOMUNIDAD

Maestro (t. e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialD. en TurismoLdo. en PedagogíaLdo. en PsicologíaLdo. en Sociología

� Organización y gestión de una pequeña empresa deactividades de tiempo libre y socioeducativas

� Desarrollo comunitario� Animación cultural� Animación de ocio y tiempo libre� Animación y dinámica de grupos� Metodología de la intervención social� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Santa Clara (tarde)María Inmaculada

ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL(1.700 horas)

Maestro (t. e.)D. en Biblioteconomía yDocumentaciónD. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialD. en TurismoLdo. en PedagogíaLdo. en PsicologíaLdo. en Sociología

� Contexto y metodología de la intervención social� Atención de unidades de convivencia� Habilidades de autonomía personal y social� Inserción ocupacional� Pautas básicas y sistemas alternativos de comunicación� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Santa Clara (tarde)IES BesayaHernán Cortés (mañanay tarde)

INTEGRACIÓN SOCIAL(1.700 horas)

Maestro (t. e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Terapia OcupacionalD. en Trabajo SocialD. en TurismoLdo. en PedagogíaLdo. en PsicologíaLdo. en Sociología

MÓDULOS PROFESIONALES(Áreas o materias)CICLO FORMATIVOFAMILIA CENTRO ACCESO

UNIVERSIDAD

36

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (F.C.T.)El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) es un bloque de Formación Específicacuyos contenidos están organizados alrededor de actividades productivas propias del perfil profesional.

Objetivos• Complementar la cualificación ya adquirida por los jóvenes en el centro educativo mediante el conocimiento

de los procesos productivos reales.• Conocer e incorporarse a una organización empresarial, en la que los alumnos realizan actividades

formativo-productivas propias de su perfil profesional.• Evaluar la competencia profesional de los jóvenes en situación real de trabajo, con participación empresarial.

De este modo se favorece la inserción laboral de los jóvenes titulados.

Programa Leonardo da VinciLeonardo da Vinci es un programa creado por la UE para promover un espacio Europeo en materia deeducación y formación profesional.Dirigido a estudiantes de último curso de un Ciclo Formativo de Grado Superior, matriculados en aquellosInstitutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Cantabria que, voluntariamente,colaboran en el Proyecto como Socios de Envío.La duración prevista del proyecto será de 13 semanas, comenzando el 1 de abril y terminando el 30 dejunio.Los estudiantes irán acompañados de un profesor/a-tutor/a, que hará el seguimiento del proyecto y lesapoyará en cuantas circunstancias sea necesario.La Consejería de Educación será la encargada de supervisar el desarrollo del Proyecto de Estancia.

� Aplicación de las técnicas de interpretación a la lenguade signos española (I.S.E.)

� Guía-interpretación de personas sordociegas� Interpretación en el sistema de signos internacional

(S.S.I.)� Lengua de signos española (I.S.E.)� Expresión corporal aplicada al lenguaje de signos� Psicología de la población sorda y sordociega� Lingüística aplicada a la lengua de signos� Ámbitos profesionales de aplicación de la lengua de

signos española� Lengua extranjera (inglés)� Formación y orientación laboral� Formación en centros de trabajo

IES Santa ClaraINTERPRETACIÓN DE LALENGUA DE SIGNOS(2.000 horas)

Maestro (t.e.)D. en Educación SocialD. en EnfermeríaD. en LogopediaD. en PodologíaD. en Trabajo SocialD. en TurismoLdo. en Filología (t.e.)Ldo. en Traducción eInterpretación

37

OFERTA EN CENTROS PRIVADOS

Y CONCERTADOS

AD

MIN

IST

RA

CIÓ

N Y

FIN

AN

ZA

S

SE

CR

ETA

RIA

DO

GE

ST

IÓN

CO

ME

RC

IAL

Y M

ÁR

KE

TIN

G

SE

RV

ICIO

S A

L C

ON

SU

MID

OR

DE

SA

RR

OLL

O D

E P

RO

YE

CT

OS

UR

B. Y

OP.

TO

PO

GR

Á.

DE

SA

RR

OLL

O Y

AP

LIC

AC

IÓN

DE

PR

OY

EC

TO

S D

E C

ON

ST.

INS

TALA

CIO

NE

S E

LEC

TR

OT

ÉC

NIC

AS

SIS

TE

MA

S D

E T

ELE

CO

MU

NIC

AC

IÓN

E IN

FO

RM

.

INF

OR

MA

CIÓ

N Y

CO

ME

RC

IALI

ZA

CIÓ

N T

UR

ÍST

ICA

S

AD

MIN

IST

RA

CIÓ

N D

E S

IST

EM

AS

INF

OR

MÁ

TIC

OS

DE

SA

RR

OLL

O D

E A

PLI

CA

CIO

NE

S IN

FO

RM

ÁT

ICA

S

AU

TO

MO

CIÓ

N

HIG

IEN

E B

UC

OD

EN

TAL

ED

UC

AC

IÓN

INFA

NT

IL

INT

EG

RA

CIÓ

N S

OC

IAL

DO

CU

ME

NTA

CIÓ

N S

AN

ITA

RIA

CICLOS GRADO SUPERIOR

SAN JUAN BAUTISTA (CORRALES, LOS) - 942 83 01 95

TORREANAZ (ANAZ) - 942 52 07 44

CEINMARK (SANTANDER) - 942 23 13 44

DECROLY (SANTANDER) - 942 37 57 08

HERNÁN CORTÉS (SANTANDER) - 942 21 58 57

JESÚS GONZÁLEZ (SANTANDER) - 942 07 07 00

MARÍA AUXILIADORA,SALESIANOS (SANTANDER) - 942 21 13 38

MARÍA INMACULADA (SANTANDER) - 942 21 64 26

PUENTE I (SANTANDER) - 942 22 43 33

CESTE (SANTANDER) - 942 39 81 44

ACADEMIA CRESPO (TORRELAVEGA) - 942 88 17 72

AN

IMA

CIÓ

N S

OC

IOC

ULT

UR

AL

38

OFERTAENCENTROSPÚBLICOS

GE

ST

IÓN

Y O

RG

AN

IZA

CIÓ

N D

E E

MP

RE

SA

S A

GR

OP

EC

UA

RIA

S

GE

ST

IÓN

Y O

RG

AN

IZA

CIÓ

N D

E R

EC

UR

SO

S N

AT

UR

AL

ES

Y P

AIS

AJÍ

ST

ICO

S

AN

IMA

CIÓ

N D

E A

CT

IVID

AD

ES

FÍS

ICA

S Y

DE

PO

RT

IVA

S

AD

MIN

IST

RA

CIÓ

N Y

FIN

AN

ZA

S

SE

CR

ETA

RIA

DO

CO

ME

RC

IO I

NT

ER

NA

CIO

NA

L

GE

ST

IÓN

CO

ME

RC

IAL

Y M

ÁR

KE

TIN

G

GE

ST

I ÓN

DE

L T

RA

NS

PO

RT

E

DE

SA

RR

OLL

O D

E P

RO

YE

CT

OS

UR

BA

NÍS

TIC

OS

Y O

PE

RA

CIO

NE

S T

OP

OG

RÁ

FIC

AS

DE

SA

RR

OL

LO

Y A

PL

ICA

CIÓ

N D

E P

RO

YE

CT

OS

DE

CO

NS

TR

UC

CIÓ

N

DE

SA

RR

OL

LO

DE

PR

OD

UC

TO

S E

LE

CT

RÓ

NIC

OS

INS

TA

LA

CIO

NE

S E

LE

CT

RO

TÉ

CN

ICA

S

SIS

TE

MA

S D

E R

EG

UL

AC

IÓN

Y C

ON

TR

OL

AU

TO

MÁ

TIC

OS

SIS

TE

MA

S D

E T

EL

EC

OM

UN

ICA

CIÓ

N E

IN

FO

RM

ÁT

ICO

S

CO

NS

TR

UC

CIO

NE

S M

ET

ÁL

ICA

S

PR

OD

UC

CIÓ

N P

OR

ME

CA

NIZ

AD

O

AG

EN

CIA

S D

E V

IAJE

S

AL

OJA

MIE

NT

O

INF

OR

MA

CIÓ

N Y

CO

ME

RC

IALIZ

AC

IÓN

TU

RÍS

TIC

AS

RE

STA

UR

AC

IÓN

ES

TÉ

TIC

A

IND

US

TR

IA A

LIM

EN

TA

RIA

AD

MIN

IST

RA

CI Ó

N D

E S

IST

EM

AS

IN

FO

RM

AT

ICO

S

DE

SA

RR

OL

LO

DE

AP

LIC

AC

ION

ES

IN

FO

RM

ÁT

ICA

S

PR

OD

UC

CIÓ

N D

E M

AD

ER

A Y

MU

EB

LE

AU

TO

MO

CIÓ

N

MA

NT

EN

IMIE

NT

O A

ER

OM

EC

ÁN

ICO

MA

NT

EN

IMIE

NT

O D

E E

QU

IPO

IN

DU

ST

RIA

L

MO

NTA

JE Y

MA

NT

EN

IMIE

NT

O D

E IN

STA

LAC

ION

ES

DE

ED

IFIC

IOS

Y D

E P

RO

CE

SO

S

PR

EV

EN

CIÓ

N D

E R

IES

GO

S P

RO

FE

SIO

NA

LE

S

AN

ÁL

ISIS

Y C

ON

TR

OL

QU

ÍMIC

A A

MB

IEN

TA

L

AN

AT

OM

ÍA P

AT

OL

ÓG

ICA

Y C

ITO

LO

GÍA

DIE

TÉ

TIC

A

DO

CU

ME

NTA

CIÓ

N S

AN

ITA

RIA

HIG

IEN

E B

UC

OD

EN

TA

L

LA

BO

RA

TO

RIO

DE

DIA

GN

ÓS

TIC

O C

LÍN

ICO

SA

LU

D A

MB

IEN

TA

L

IES JOSÉ DEL CAMPOAMPUERO942 62 26 98IES NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOSGUARNIZO942 54 13 18IES FORAMONTANOSCABEZÓN DE LA SAL942 70 18 38IES VALLE DE CAMARGOMURIEDAS942 25 41 52IES SANTA CRUZVILLABÁÑEZ942 59 80 01IES ATAÚLFO ARGENTACASTRO URDIALES942 86 06 37IES JOSÉ ZAPATERO DOMÍNGUEZCASTRO URDIALES

IES ESTELAS DE CANTABRIACORRALES, LOS942 83 26 66IES FUENTE FRESNEDOLAREDO942 60 69 34IES LA GRANJAHERAS942 52 62 32IES RICARDO BERNARDOSOLARES942 52 11 37IES MONTESCLAROSREINOSA942 75 12 35IES LOPE DE VEGASANTA MARÍA DE CAYÓN942 56 36 66IES ALISALSAN ROMÁN (SANTANDER)942 34 28 66IES AUGUSTO GONZÁLEZLINARESSANTANDER942 33 74 11IES CANTABRIASANTANDER942 32 37 27IES LA ALBERICIASAN ROMÁN (SANTANDER)942 33 22 22IES LAS LLAMASSANTANDER942 28 12 72IES LEONARDO TORRES QUEVEDOSANTANDER942 33 62 22IES PEÑACASTILLOPEÑACASTILLO942 32 16 50IES SANTA CLARASANTANDER942 21 65 50IES MARISMASSANTOÑA942 66 24 04IES BESAYATORRES942 89 04 40IES MANUEL GUTIÉRREZ ARAGÓNVIÉRNOLES942 80 31 47IES MIGUEL HERRERO PEREDATORRELAVEGA942 88 24 98IES ZAPATÓNTORRELAVEGA942 88 81 81

CICLOS GRADO SUPERIOR

ED

UC

AC

IÓN

IN

FA

NT

IL

INT

EG

RA

CIÓ

N S

OC

IAL

AN

IMA

CIÓ

N S

OC

IO-C

ULT

UR

AL

942 86 06 02

INT

ER

PR

ETA

CIÓ

N D

E L

A L

EN

GU

A D

E L

OS

SIG

NO

S

DIS

EÑ

O Y

PR

OD

UC

CIÓ

N E

DIT

OR

IAL

: Distancia

: Nuevo

: Parcial

39

� ¿Cómo es la prueba de acceso desde el Bachillerato?Esta prueba consiste en dos ejercicios, de los cuales el primero es común a todos los

alumnos, mientras que el segundo está organizado por OPCIONES (no confundir con lasopciones que existen en las distintas modalidades de Bachillerato), cada una de las cualesestablece preferencias sobre un grupo de carreras. Es posible presentarse por una o dosopciones. La presentación por dos opciones supone que será mayor el abanico de carreras alque se podrá acceder, además de tener dos calificaciones definitivas, una por cada opción.

� Para acceder a la Universidad tiene que...� Cumplir alguno de los siguientes requisitos o titulaciones:

a) Pruebas de acceso a la Universidad.b) Curso de Orientación Universitaria (COU) para iniciar diplomaturas o ingenierías

técnicas (tienen preferencia los alumnos que hayan superado las pruebas de acceso).c) PREU, pruebas de madurez o bachilleratos cursados en planes de estudios anteriores

al del año 1953.d) Estudios de Formación Profesional que les permitan acceder a la Universidad (Ciclos

Formativos de Grado Superior, Formación Profesional de segundo grado o MódulosExperimentales de nivel 3) en función de las titulaciones a que dichos estudios lesden acceso y dentro del cupo de plazas reservadas para este colectivo.

e) Titulación universitaria o equivalente, dentro del cupo de plazas reservadas paraeste colectivo.

f) Pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 años, dentro del cupo deplazas reservadas para este colectivo.

Las pruebas de acceso a la Universidad de Cantabria se realizarán los días 15, 16 y 17 dejunio, en la convocatoria de junio, y los días 13, 14 y 16 de septiembre en su convocatoria deseptiembre.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

� Con el Título de Bachillerato se debe:� Realizar una prueba de acceso, matriculándose en una o dos de las cinco vías de acceso

existentes.� Cada opción de la prueba condiciona el acceso a determinadas carreras y exige necesariamente

que el alumnado se examine de las materias que se relacionan (ver cuadro).

Vías de acceso a los estudios universitarios Debe examinarse de las asignaturas

Científico - Tecnológica � Matemáticas II� Física

Ciencias de la Salud � Biología� Química

Humanidades � Latín II� Historia del Arte

Ciencias Sociales � Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales� Geografía

Artes � Dibujo Artístico II� Historia del Arte

� Si desea presentarse por dos vías de acceso� Debe realizar los tres ejercicios de las materias comunes correspondientes a la primera

parte de la prueba (ver cuadro anterior)

� En la segunda parte debe examinarse necesariamente de las cuatro materias obligatoriasvinculadas a las opciones elegidas (dos por cada vía de acceso).

(*): La duración el ejercicio de Dibujo Artístico será de 180 minutos.

(**): Calificación mínima de la prueba para poder realizar media con el expediente: 4 puntos.

(***): La calificación definitiva para el acceso a estudios universitarios (mínimo de 5 puntos) se calculaponderando un 40 por 100 la calificación global de la prueba y un 60 por 100 la nota media delexpediente académico del alumno en Bachillerato.

TIPO DE PRUEBA

TEXTO SOBRE HISTORIA O FILOSOFÍA:Composición de un texto sobre un tema o cuestiónde tipo histórico o filosófico.

TIEMPO

Hasta90

minutos

PUNTUACIÓN

0 a 10

CA

LIF

ICA

CIÓ

N D

EFI

NIT

IVA

(m

edia

glo

bal y

del

exp

edie

nte)

(**

*)

VALORACIÓN

CA

LIF

ICA

CIÓ

N G

LO

BA

L D

E L

A P

RU

EB

A (

med

ia d

e lo

s an

teri

ores

) (*

*)

ME

DIA

TEXTO SOBRE IDIOMA EXTRANJERO:Análisis de un texto en la lengua extranjera cursadacomo primer idioma (máximo 200 palabras). Elalumno contestará a diversas cuestionesrelacionadas con el mismo.

TEXTO SOBRE LENGUA ESPAÑOLA: Análisis ycomprensión de un texto en lengua castellana(máximo 100 líneas).

1ª MATERIA DE MODALIDAD VINCULADA AVIA DE ACCESO: Se entregarán al alumno dospropuestas diferenciadas, entre las que elegirá una.El examen podrá incluir textos, cuestiones,preguntas, repertorios de problemas y análisis dediferentes fuentes de información que permitan alalumno demostrar sus conocimientos.

MATERIA DE MODALIDAD ELEGIDALIBREMENTE POR EL ESTUDIANTE

0 a 10

0 a 10

0 a 10

0 a 10

90minutos

Hasta90

minutos

Hasta90

minutos

Hasta90

minutos

1ªPARTE

2ª (*)PARTE

2º

3º

1º

3º

40%

20%

2ª MATERIA DE MODALIDAD VINCULADA AVIA DE ACCESO: Se entregarán al alumno dospropuestas diferenciadas, entre las que elegirá una.El examen podrá incluir textos, cuestiones,preguntas, repertorios de problemas y análisis dediferentes fuentes de información que permitan alalumno demostrar sus conocimientos.

0 a 10Hasta

90minutos

2º 40%

40

EJERCICIO

1º

� La prueba de acceso a la Universidad constará de dos partes:Primera parte:� Versará sobre las materias comunes del 2º curso. Comprenderá tres ejercicios.Segunda parte:� Para aquellos que elijan una vía de acceso versará sobre tres materias:

� Las vinculadas con la opción elegida (ver cuadro anterior)� Una de las materias propias de modalidad.

CIENCIASSOCIALESHUMANIDADES

CIENCIAS DELA SALUD

CIENTÍFICO-TÉCNICO

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

� � �� �� �� � � � �� �

� �� � � � �� �� � � � �� � � � �� � � � �� � � � �

� � �

� � � � ���

� � � � �� � � � �

� � � � �

� �� �� �

�� �� � � � �� � � � �� � � � �� �� � �

�����

Administración y Dirección de Empresas (175 plazas)

Arquitectura

Arquitectura Técnica

Bellas Artes

Biología

Biotecnología

Ciencias Ambientales

Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Ciencias del Mar

Ciencias Políticas y de la Administración

Comunicación Audiovisual

Derecho (sin límite de plazas)

Diplomado en Bibliotecomanía y Documentación

Diplomado en Ciencias Empresariales(sin límite de plazas)

Diplomado en Educación Social

Diplomado en Enfermería (75 plazas)

Diplomado en Fisioterapia (100 plazas)

Diplomado en Gestión y Administración Pública

Diplomado en Logopedia

Dipl. en Maestro [E. Física, E. Infantil y Primariay Lengua Extranjera (80 cada uno)]

Diplomado en Máquinas Navales (sin límite de plazas)

Diplomado en Navegación Marítima (sin límite de plazas)

Diplomado en Óptica y Optometría

Diplomado en Podología

Diplomado en Radioelectrónica Naval

Diplomado en Relaciones Laborales (sin límite de plazas)

Diplomado en Terapia Ocupacional

Diplomado en Turismo (sin límite de plazas)

Diplomado en Estadística

Economía (sin límite de plazas)

Farmacía

Filología Alemana

Filología Árabe

Filología Catalana

Filología Clásica

41

� Carreras vinculadas a cada vía a acceso(En color rojo figuran los estudios que se pueden cursar en la Universidad de Cantabriay entre paréntesis el número de plazas).

VÍAS DE ACCESO

ARTES

�

� �

VÍAS DE ACCESO

ARTESCIENCIASSOCIALESHUMANIDADES

CIENCIAS DELA SALUD

CIENTÍFICO-TÉCNICO

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

����������

� � � � �� �� � � � �� �

� � �� � �

� � � � ��� �� ��� �� ��� �� �� �����

� �� �

� �

� � �� �

� �

� �

� �

� �

� ���

� �

�

Filología Eslava

Filología Francesa

Filología Gallega

Filología Hebrea

Filología Hispánica

Filología Inglesa

Filología Italiana

Filología Portuguesa

Filología Románica

Filología Vasca

Filosofía

Física (sin límite de plazas)

Geografía (sin límite de plazas)

Geología

Historía (sin límite de plazas)

Historia del Arte

Humanidades

Ingeniero Aeronáutico

Ingeniero Agrónomo

Ingeniero de Caminos Canales y Puertos (125 plazas)

Ingeniero de Informática (50 plazas)

Ingeniero de Minas

Ingeniero de Montes

Ingeniero de Telecomunicación (70 plazas)

Ingeniero Industrial (70 plazas)

Ingeniero Naval y Oceánico

Ingeniero Químico (50 plazas)

I. T. Aeronáutica, especialidad en Aeronavegación

I. T. Técnico Aeronáutica, especialidad en Aeronaves

I. T. Aeronáutica, especialidad en Aeropuertos

I. T. Aeronáutica, especialidad en Aeromotores

I. T. Aeronáutica, especialidad en Equipos y MaterialesAeroespaciales

I. T. Agrícola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias

I. T. Agrícola, especialidad en Hortifruticultura y Jardinería

I. T. Agrícola, especialidad en Industrias Agrarias yAlimentarias

I. T. Agrícola, especialidad en Mecanización y ConstruccionesRurales

I. T. Diseño Industrial

I. T. Forestal, especialidad en Industrias Forestales

I. T. Industrial, especialidad en Electricidad(sin límite de plazas)

I. T. Industrial, especialidad en Electrónica Industrial(sin límite de plazas)

I. T. Industrial, esp. en Mecánica (sin límite de plazas)

I. T. Industrial, especialidad en Química Industrial(65 plazas)

I. T. Industrial, especialidad Textil

I. T. Informática de Gestión

I. T. Informática de Sistemas

42

�

�

����

�

��

VÍAS DE ACCESO

ARTESCIENCIASSOCIALESHUMANIDADES

CIENCIAS DELA SALUD

CIENTÍFICO-TÉCNICO

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

� �

� �

� �� �

� �

� �

� �

� �

�

�

���� �

��

� � � � �� � � � �� �� � � � �� � � � �

�

� �

� �

I. T. Minas, especialidad en Explotación de Minas(sin límite de plazas)

I. T. Minas, especialidad en Instalaciones ElectromecánicasMineras

I. T. Minas, especialidad en Mineralurgia y Metalurgia(sin límite de plazas)

I. T. Minas, especialidad en Recursos Energéticos,Combustibles y Explosivos

I. T. Minas, especialidad en Sondeos y Prospecciones Mineras

I. T. Naval, especialidad en Estructuras Marinas

I. T. Naval, especialidad en Propulsión y Servicios delBuque (40 plazas)

I. T. Obras Públicas, especialidad en Hidrología

I. T. Obras Públicas, especialidad en ConstruccionesCiviles (125 plazas)

I. T. Obras Públicas, especialidad en Transportes y ServiciosUrbanos

I. T. Telecomunicación, especialidad en Sistemas de

Telecomunicación

I. T. Telecomunicación, especialidad en Sistemas Electrónicos(70 plazas)

I. T. Telecomunicación, especialidad en Sonido e Imagen

I. T. Telecomunicación, especialidad en Telemática

I. T. Topografía

Matemáticas (sin límite de plazas)

Medicina (108 plazas)

Odontología

Periodismo

Publicidad y Relaciones Públicas

Química

Sociología

Traducción e Interpretación

Veterinaria

Licenciado en Máquinas Navales (2º Ciclo)(sin límite de plazas)

Licenciado en Náutica y Transporte Marítimo (2º Ciclo)(sin límite de plazas)

Psicopedagogía (75 plazas) (2º Ciclo)

A partir del curso 2003-2004 quedó implantado el Distrito Abierto, por lo que los estudiantesque reúnan los requisitos específicos exigidos por la legislación vigente para el acceso a los mismos,que vayan a cursar primer ciclo de estudios universitarios, podrán solicitar plaza en cualquier Uni-versidad, con independencia de aquella en la que hayan superado la prueba de acceso.

La fecha para la preinscripción en la Universidad de Cantabria es del 27 de junio al 5 de julio,en función de la letra de comienzo del primer apellido del alumno. Los alumnos que soliciten enprimera opción titulaciones sin límite de plazas podrán formalizar su matrícula simultáneamente ala preinscripción.

La Universidad de Cantabria ofrece también titulaciones de acceso directo al 2º ciclo en Ingenie-rías de Segundo Ciclo de Caminos, Canales y Puertos (15), Telecomunicación (19), Industrial (20),Químico (s/l), licenciado en Administración y Dirección de Empresas(80), Economía (10), MáquinasNavales (s/l), Náutica y Transporte Marítimo (s/l), y Graduado Superior en Ingeniería Ambiental(título propio), y Psicopedagogía (75).

43

�

�

��

Es una Universidad Pública totalmente equiparable al resto de las Universidades españolas.Está organizada académicamente en Facultades y Departamentos, cuenta con una Junta deGobierno semejante a las demás Universidades y su profesorado está integrado en los cuerposdocentes universitarios.

No obstante, su estructura organizativa se diferencia del resto de las Universidades,consecuencia de la especificidad de la enseñanza a distancia. Las diferencias fundamentalesafectan principalmente a la existencia de una Sede Central y unos Centros Asociados.

La Sede Central está ubicada en Madrid. En ella se encuentran los órganos rectores de laUniversidad y el profesorado responsable de las asignaturas.

Los Centros Asociados, distribuidos por todo el Estado español, son instituciones deacogida, orientación y asistencia directa a los estudiantes. Su función principal consiste enprestar orientación académica a los alumnos. En ellos existe un equipo de profesores-tutores,que están a disposición de los alumnos unos días fijos a la semana para atender sus consultas.Pero, además, los Centros Asociados cumplen otras funciones importantes:

� Facilitar los contactos entre los propios alumnos.� Organizar las pruebas personales (exámenes) en sus locales.� Hacer de foco cultural universitario allí donde se encuentren.� Dar información académica de todo tipo� Gestionar los asuntos administrativos.

44

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

(UNED)

En Cantabria, el Centro Asociado a la UNED, integrado en la Red Básicade Centros de la UNED, se encuentra situado en:

Santander • Calle Alta, nº 82Teléfonos: 942 277 975 • 942 277 956

www.unedcantabria.org

Las titulaciones que se pueden cursar en este Centro Asociado son:

Deberán realizar preinscripción todas aquellas personas que deseen matricularse porprimera vez en esta Universidad.

Los alumnos que realicen las pruebas de Selectividad, tanto en la convocatoria de juniocomo en septiembre, deberán indicar en la instancia de preinscripción que la solicitud serealiza para iniciar estudios universitarios.

Para más información, dirigirse a las oficinas del Centro Asociado.

45

� Economía� Administración y Dirección de Empresas� Ciencias Políticas� Sociología� Antropología Social y Cultural*� Derecho� Psicología� Filosofía� Pedagogía� Psicopedagogía

� Historia (Plan de 2000)� Filología Hispánica� Filología Inglesa� Ingeniería Informática� Ingeniería Industrial� Ciencias Ambientales� Ciencias Físicas� Ciencias Matemáticas� Ciencias Químicas

LICENCIATURAS (CONDICIONES DE ACCESO: SELECTIVIDAD)

*Titulación exclusiva de Segundo Ciclo (4º y 5º); Primer Ciclo, convalidado con cualquier carrera.

DIPLOMATURAS� Trabajo Social� Educación Social (Plan de 2000)� Turismo� Ciencias Empresariales

INGENIERÍA TÉCNICA INFORMÁTICA� Sistemas� Gestión

INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL� Especialidad en Electrónica Industrial� Especialidad en Mecánica� Especialidad en Electricidad

DIPLOMATURAS E INGENIERÍAS TÉCNICAS (ACCESO: SIN SELECTIVIDAD,

SÓLO COU, FPII O CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR)

CURSO DE ACCESO DIRECTO A LA UNIVERSIDADPARA MAYORES DE 25 AÑOS, CAD

CENTRO UNIVERSITARIO DE IDIOMAS A DISTANCIA,CUID

INGLÉS • FRANCÉS • ALEMÁN

46

APRENDIZAJE PERMANENTE:LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS

La Educación para Personas Adultas constituye una parte importante de la red de acciones formativas quepromueven y facilitan el aprendizaje a lo largo de la vida.

Ámbitos de actuación� La formación general que incluye la formación básica, entendida ésta como el proceso de adquisición de las

capacidades básicas necesarias que posibilitan la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria,y otras enseñanzas consideradas como no obligatorias.

� La formación para el mundo laboral que debe asegurar a las personas adultas la posibilidad de adquirir,actualizar y perfeccionar su cualificación profesional, facilitando su acceso a la correspondiente titulaciónacadémica.

� La formación y actualización cultural y social, entendida como una dimensión de la formación de adultos,orientada al desarrollo personal, que permita participar responsablemente en la sociedad actual.

¿Quiénes pueden acceder a esta oferta?Las personas mayores de 18 años o que los cumplan antes del 31 de diciembre del curso escolar. Excepcionalmente,los mayores de 16 años que por razones de trabajo u otras circunstancias especiales no puedan acudir a loscentros educativos en régimen ordinario.

¿Cuándo matricularse?Se lleva a cabo durante el mes de septiembre en los Centros de Educación de Personas Adultas, en determinadosInstitutos de Educación Secundaria y en Escuelas Oficiales de Idiomas. Algunos programas, dado su carácterno reglado o especializado, tienen otros períodos de matrícula o se encuentra abierta a lo largo de todo el curso.

Modalidades de enseñanzaEn la Educación de Personas Adultas existen dos modalidades de enseñanza: la enseñanza presencial y laenseñanza a distancia.

� LA ENSEÑANZA PRESENCIALFORMACIÓN BÁSICAEstá dividida en dos partes: las Enseñanzas Iniciales y la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA).

Enseñanzas inicialesLas enseñanzas iniciales de la educación básica para personas adultas están dirigidas a aquellas personas queno dominan las técnicas instrumentales elementales, siendo su objetivo dotarles de los conocimientos, destrezas,habilidades y técnicas imprescindibles que les faciliten su promoción personal, social y laboral, así como lacontinuidad en otros procesos formativos.Las enseñanzas iniciales de la educación básica para personas adultas se estructuran en dos niveles educativosdiferenciados en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlos.Condiciones de acceso: Ninguna.Matrícula: En el mes de septiembre, aunque permanece abierta todo el año, según la disponibilidad de plazas.

Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA)Dirigida a la población adulta que quiera obtener el título de Graduado en Educación Secundaria.La Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA) se organiza en cuatro campos de conocimiento:Campo de la Comunicación: Lengua e InglésCampo de la SociedadCampo de la MatemáticaCampo de la NaturalezaCada campo de conocimiento se desarrolla en cuatro módulos independientes y secuenciados.

47

Se trata de un sistema de enseñanza flexible, por lo que no es necesario cursar los módulos de los distintoscampos de conocimiento simultáneamente. Cada módulo tiene una duración cuatrimestral. La superación delos objetivos, mediante evaluación continua, hace necesaria la asistencia continuada a clase.Condiciones de acceso: Mediante una valoración inicial, con acreditación de los estudios realizados y/o unaprueba, se accede a cursar unos módulos u otros.Matrícula: En la primera quincena de septiembre y en la segunda quincena de enero.

BACHILLERATOEl Bachillerato nocturno se orienta a las personas mayores de dieciocho años y, en determinados casos, a personasque, no reuniendo el requisito de edad establecido, no pueden acudir a los centros ordinarios en horario diurnopor circunstancias especiales.La distribución de las materias se estructura en tres bloques que se corresponden con tres años académicos, noteniendo que cursar de nuevo las materias ya superadas.Condiciones de acceso: Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.Matrícula: En el mes de septiembre.

FORMACIÓN PROFESIONAL MODULAR (OFERTA PARCIAL)Normalmente se desarrolla por la tarde, lo que permite acceder a esta oferta a quienes por sus ocupaciones nopodrían hacerlo en otro horario. Se puede optar por matricularse de todo el ciclo formativo o sólo de parte delos módulos que lo conforman en función de la disponibilidad de tiempo y posibilidades de las personas queacceden a esta formación.

Ciclos formativos de grado medio:� Cuidados Auxiliares de Enfermería� Soldadura y Calderería� Farmacia� Atención Sociosanitaria

Ciclos formativos de grado superior:� Prevención de Riesgos Profesionales.En el caso de que en los ciclos formativos ordinarios hubiera plazas vacantes, los centros pueden ofertarlas enesta modalidad modular (oferta parcial) en un plazo de matrícula extraordinario.Condiciones de acceso: Las generales de acceso a los ciclos y 18 años para los ciclos formativos de grado medioy 20 años para los de grado superior, o 16 y 18 años, respectivamente, si se acredita la condición de trabajador.Matrícula: Los mismos periodos que todos los ciclos formativos

ENSEÑANZAS DE CARÁCTER NO FORMALSe entiende por enseñanzas de carácter no formal aquellas que, dirigidas a las personas adultas, tienen comoobjetivo facilitar la formación y actualización cultural, social y laboral, entendidas como una dimensión de laformación de adultos orientada a su desarrollo personal, su cualificación profesional y a posibilitar la participaciónresponsable en la sociedad actual.

Español para extranjerosOferta dirigida a la población adulta inmigrante que necesita conocer el español como segunda lengua. Estáestructurada en diferentes niveles según las características de las personas demandantes.Matrícula: Permanece abierta todo el año según la disponibilidad de plazas.

Cursos y talleres dirigidos a la formación laboral y al desarrollo personalDirigidos a la adquisición o mejora de las habilidades profesionales y al desarrollo cultural y social de laspersonas. Abarcan cursos de ampliación cultural, alfabetización informática, idiomas y talleres de expresiónartística.Condiciones de acceso: NingunaMatrícula: Permanece abierta todo el año, según las características de la oferta.

CAMPODE LA COMUNICACIÓN

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4

CAMPODE LA SOCIEDAD

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4

CAMPODE LA MATEMÁTICA

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4

CAMPODE LA NATURALEZA

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4

48

Preparación de pruebas de acceso a ciclos formativos y de acceso a la universidadpara mayores de 25 añosDestinada a las personas que quieren cursar un ciclo formativo o acceder a estudios universitarios y no tienenla titulación necesaria para ello.Condiciones de acceso: NingunaMatrícula: En el mes de septiembre

� LA ENSEÑANZA A DISTANCIALa modalidad de enseñanza a distancia permite realizar los estudios sin necesidad de asistencia continuada alcentro. Las personas realizan el estudio con material preparado para esta modalidad, siendo orientadas yayudadas por el profesorado mediante tutorías colectivas y/o individuales de carácter presencial y/o telefónico,correo ordinario o electrónico y con soporte telemático.

FORMACIÓN BÁSICA: EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTASA DISTANCIA (ESPAD)Tiene como objetivo la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria.Se organiza en cuatro campos de conocimiento estructurados cada uno en cuatro módulos de duración anual.Condiciones de acceso: Mediante una valoración inicial, con acreditación de los estudios realizados y/o unaprueba, se accede a cursar unos módulos u otros.Matrícula: En el mes de septiembre. Excepcionalmente, a lo largo del mes de octubre, previa autorización.

BACHILLERATO A DISTANCIAEstas enseñanzas se orientan a las personas mayores de dieciocho años y, en determinados casos, a personasque, no reuniendo el requisito de edad establecido, no puedan cursar dichas enseñanzas en régimen presencial.Las personas que optan por el Bachillerato a distancia pueden matricularse de las materias que deseen delprimero y segundo curso y también deberán cursar dos materias optativas a lo largo de la etapa, una en primercurso y otra en segundo.Los alumnos que se incorporan al régimen de enseñanzas de Bachillerato a distancia procedentes del régimenescolarizado diurno o del régimen nocturno, no tienen necesidad de matricularse de nuevo de aquellas materiasya superadas.Condiciones de acceso: Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.Matrícula: En el mes de septiembre. Excepcionalmente, a lo largo del mes de octubre, previa autorización.

FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIAEs una oferta que tiene como finalidad la formación de carácter profesional para personas en edad adulta,preferentemente trabajadores con experiencia laboral, que deseen mejorar su cualificación profesional o prepararsepara el ejercicio de otras profesiones.Las enseñanzas pueden cursarse por módulos o por cursos completos y cuentan con un material específicoadecuado a la modalidad a distancia.Ciclo formativo de grado medio: Gestión Administrativa.Ciclo formativo de grado superior: Educación Infantil.Condiciones de acceso: Las generales de acceso a los ciclos.Matrícula: En el mes de septiembre. Excepcionalmente, a lo largo del mes de octubre, previa autorización.

INGLÉS A DISTANCIA (THAT’S ENGLISH)Oferta de enseñanza a distancia para el aprendizaje del Inglés dirigida a las personas adultas y que permiteobtener el Certificado de Grado Elemental expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas. Cuentan tambiéncon apoyo tutorial presencial para favorecer el aprendizaje.Condiciones de acceso: Personas mayores de 16 años en posesión del título de Graduado Escolar, FP1, Certificadode Escolaridad o de Estudios Primarios, Técnico o de Graduado en Educación Secundaria.Matrícula: Segunda quincena de septiembre y mes de octubre.

AULA MENTORAula Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a distancia a través de Internet, promovido por el CentroNacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia en colaboracióncon la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria que garantiza una gran flexibilidad en el aprendizajey una atención directa y cercana al estudiante.

49

Una vez formalizada la matrícula, los cursos pueden realizarse desde el domicilio, si se dispone de conexión aInternet, o desde las Aulas Mentor existentes en los Centros de Educación de Personas Adultas, donde se cuentacon el apoyo del administrador del aula.Finalizado el curso, mediante la realización de una prueba final se obtiene un certificado expedido por elMinisterio de Educación y Ciencia y la Consejería de Educación.Matrícula: Abierta todo el año, según disponibilidad de plazas.Precio: 23 euros mensuales.Más información: www.mentor.mec.es

Iniciación a la Informática� Introducción a la Informática� Introducción a la Informática con Windows XP� Iniciación al Procesador de Textos� Iniciación a la Hoja de Cálculo� Iniciación a la Base de Datos

Educación para la Salud� Educación para la Salud - Nutrición� Educación para la Salud - Sexualidad� Educación para la Salud - Drogodependencias

PYME� Habilidades de venta� Creación y Gestión de PYME� Teletrabajo y comercio electrónico� Marketing para Pymes I� Marketing para Pymes II� Comercio Exterior� Tributación Básico� Tributación Avanzado� Gestión de Calidad� Turismo Rural� ContaPlus� Nóminas y Seguros Sociales 2006� Prevención de Riesgos Laborales� Gestión Inmobiliaria� Iniciación a la Contabilidad 2006

Ofimática� Windows XP� Windows 98� Iniciación a Office 2003� Iniciación a Office XP� Iniciación a Office 2000� Word 2003� Word 2002� Word 2000� Excel 2003 Avanzado� Excel 2003� Excel 2002� Excel 2000� Access 2003� Access 2002� Access 2000� Powerpoint 2002� Powerpoint 2000� Iniciación a OpenOffice

Programación� Iniciación a la Programación� Delphi� Java: Iniciación� Java: Profundización� Iniciación a Javascript y DHTML� SQL con MySQL� Php� Php Avanzado� Diseño de Bases de Datos� Programación en Access

Redes y Equipos� Mantenimiento de pequeñas redes� Mantenimiento de Equipos Informáticos

Diseño y Autoedición� Autocad 2006� Autocad 2005� Autocad 3D� Autocad 2004� Autocad 2002� Autocad 2000� Autoedición. Indesign� Photoshop� Corel Draw 12� Corel Draw 10� Corel Draw 9� Diseño Gráfico con Corel 12� Diseño Gráfico con Corel 10

Internet� Internet Fácil 2005� Internet Avanzado� Internet al alcance de todos� Internet 2004� Seguridad en Internet

Diseño Web� Html� Dreamweaver MX Iniciación� Dreamweaver MX Avanzado� Dreamweaver 4 Iniciación� Dreamweaver 4 Avanzado� Edición de páginas web con Dreamweaver� Flash� Flash MX

CURSOS DE AULA MENTOR

50

� PRUEBAS LIBRES Y PRUEBAS DE ACCESOPRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓNSECUNDARIAMediante la realización de unas pruebas específicas, puede obtenerse directamente el título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria.Hay dos convocatorias anuales que se realizan en los meses de junio y septiembre.Requisitos: Haber cumplido 18 años o cumplirlos en el año natural en el que se realizan las pruebas.Inscripción: En los meses de mayo y julio. Las fechas concretas y los lugares de inscripción se publican todoslos años en una resolución de la Consejería de Educación.

PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO Y TÉCNICO SUPERIORDE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICAMediante la realización de estas pruebas puede obtenerse el título de Técnico o de Técnico Superior de FormaciónProfesional Específica.Se llevan a cabo en el mes de junio. La convocatoria se publica en el Boletín Oficial de Cantabria.Requisitos: Hay requisitos de edad y de experiencia laboral o formativa.Inscripción: Puede hacerse de un ciclo formativo completo o de alguno de los módulos que lo componen. LaConsejería de Educación regula anualmente los periodos de matrícula, las especialidades, las fechas de realizacióny el lugar.

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONALDE GRADO MEDIO Y SUPERIORSon pruebas que, una vez superadas, permiten acceder a cursar los Ciclos Formativos de Grado Medio o deGrado Superior sin necesidad de tener la titulación correspondiente para poder cursarlos. Se celebran en el mesde junio.Requisitos: Hay requisitos de edad y de experiencia laboral o formativa.Inscripción: En el mes de mayo. La Consejería de Educación regula, mediante una resolución que se publicaen el Boletín Oficial de Cantabria, los periodos de matrícula, las fechas de realización y el lugar.

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOSLas personas mayores de 25 años de edad que no estén en posesión del título de bachiller o equivalente, puedeningresar directamente en la universidad mediante la superación de una prueba de acceso.Requisitos: Haber cumplido o cumplir los 25 años de edad antes del día 1 de octubre del año natural en quese celebre la prueba.Inscripción: Universidad de Cantabria o Centro Asociado de la UNED en Cantabria.

CURSOS DE AULA MENTOR

Medio Ambiente� Iniciación a la Ecología� Agricultura Ecológica� Energías Renovables� Energía Solar Térmica� Captación de Energía Solar

Medios Audiovisuales� Medios audiovisuales - Fotografía� Medios audiovisuales - Imagen en Movimiento� Fotografía Avanzada

Educación� Educación Infantil� Escuela de Padres y Madres� Prevención de Drogodependencias

Electrónica� Electrónica Digital� Micro PLCs. Automatización Fácil

Otros� Climatización y Aire Acondicionado� Ajedrez� Las Culturas Españolas a través de la Arqueología� Historia del Arte� Conflictos Internacionales

Español para extranjeros� Español para Extranjeros

Inglés� Inglés Iniciación. Módulos 1 y 2� Inglés Iniciación. Módulo 3

51

RED DE CENTROS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

PRES

ENC

IAL

A D

ISTA

NC

IA

SECUNDARIA

INIC

IALE

S

FORMACIÓN BÁSICA

CENTROS DE EDUCACIÓNDE PERSONAS ADULTAS

OFERTA FORMATIVA EN LOS CENTROS DE ADULTOSENSEÑANZAS NO FORMALES

ESPA

ÑO

L PA

RA

EXT

RA

NJE

RO

S

AU

LA M

ENT

OR

OTROS CURSOS Y TALLERES

• Inglés Inicial y Avanzado.• Informática Básica, Internet y Operatoria de Teclado.• Formación y Orientación Laboral.• Orientación Sanitaria. “Prevención de Enfermedades”• Contabilidad.

• Patrimonio de Cantabria.• Mantenimiento de las funciones intelectuales.• Inglés Inicial y Avanzado.• Informática Básica, Internet y Operatoria de Teclado.• Educación Infantil.• Orientación Sanitaria. “Cuidados en Geriatría”• Contabilidad.• “Palabras, Formas y Colores”• Taller de Manualidades.

• Mercado Laboral: “Búsqueda activa de empleo”• Idiomas: Inglés y Francés.• Educación Infantil.” Psicología Evolutiva del niño

de 0 a 5 años”• Sanidad: “La atención a los ancianos incapacitados”• Orientación Sanitaria: “Conocer las enfermedades”• Corte y Confección.• Tai-chí.

ASTILLEROC/ Industria, s/n • 942 558 177

CABEZÓN DE LA SALDr. Arines, s/n • 942 701 874

CAMARGOIES Muriedas • 942 262 634

52

REINOSAIES Montesclaros • 942 753 985

PRES

ENC

IAL

A D

ISTA

NC

IA

SECUNDARIA

INIC

IALE

S

FORMACIÓN BÁSICA

CENTROS DE EDUCACIÓNDE PERSONAS ADULTAS

ENSEÑANZAS NO FORMALES

ESPA

ÑO

L PA

RA

EXT

RA

NJE

RO

S

AU

LA M

ENT

OR

OTROS CURSOS Y TALLERES

• Cultura de Cantabria.• Ampliación Cultural.• Crecimiento Personal.• Idiomas: Inglés, Francés y Árabe.• Iniciación a la Informática Básica, Procesador de textos

e Internet.• El Mercado Laboral: “Búsqueda activa de empleo”• Formación y Orientación Laboral.• Prevención de Riesgos Laborales.• Orientación Sanitaria:

– “Cuidados auxiliares de enfermería”– “Naturoterapia”– “Medicina antienvejecimiento”

• Preparación accesos a ciclos G. S. y para mayores de 25 años a la Universidad.

• Iniciación al Procesador de Textos.• Formación y Orientación Laboral.• Prevención de Riesgos Laborales.• Escritura Creativa y Lectura de Textos.• Idiomas: Inglés”.

• Desarrollo personal: ”Salud física y mental”.• Tertulias Literarias Dialógicas.• Inglés Inicial y Avanzado.• Informática: Sistema operativo, procesador de textos

e Internet.• Orientación Sanitaria. “Auxiliar de Geriatría”• Formación y Orientación Laboral.

CASTRO URDIALESIES Ataúlfo Argenta • 942 867 141

LAREDOIES B. Escalante • 942 608 004

LOS CORRALES DE BUELNAPl. del Dr. Fleming, s/n • 942 830 750

POTESC.P. Concepc. Arenal • 942 732 178

• Inglés para Adultos.• Escuela de Madres y Padres.

• “Historia del Arte”• Informática Inicial.• Risoterapia: “Sonríe, es contagioso”• Agilidad Mental• Inglés varios niveles: “English For You”• Habilidades Sociales.• Autoestima.• Protocolo y Buenas Maneras.• Tertulias Literarias.

• Preparación accesos a ciclos G. S. y para mayoresde 25 años a la Universidad.

• Ampliación Cultural.• Educación para la Salud:• Alimentación y nutrición, Estética, Trabajo corporal

y masaje “shiatsu”• Orientación Sanitaria: “Conocer las enfermedades”.• El Mercado Laboral: “Búsqueda activa de empleo”• Formación y Orientación Laboral.• Contabilidad.• Idiomas: Inglés y Francés• Teatro.• Ciencias Sociales. Análisis de Arte y Arquitectura

Contemporáneos.• Lectura Básica, Lectura Comentada, Escritura Creativa,

Ortografía.• Agilidad Mental.• Educación Medioambiental.• Valoración de los Parques y Jardines: “Especies arbóreas

y sus aplicaciones”.• Encuadernación.• Bailes de Salón.• Mecanografía: “Operatoria de Teclado”.

• Preparación accesos a ciclos de G. S. y para mayoresde 25 años a la Universidad.

• Idiomas: Inglés.• Formación y Orientación Laboral.• Prevención de Riesgos Laborales.

• Ampliación Cultural.• Educación para la Salud: Dietética.• Salud y Desarrollo Personal.• Escritura Creativa, Ortografía.• Administrativo, Administrativo de Asuntos Domésticos.• Idiomas: Inglés.• Pintura en Tela, Pintura en Madera, Mimbre.• Costura. Encaje de Bolillos.• Yoga.

SANTANDERC/ Enrique Gran, 2 • 942 215 110

SANTOÑAC.P. Macías Picavea • 942 662 067

TORRELAVEGAIES M. de Santillana • 942 894 014

53

OFERTA EDUCATIVA PARA ADULTOSEN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Y EN ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

PRESENCIAL

BACHILLERATOPRESENCIALNOCTURNO

INGLÉS ADISTANCIA

THAT’S ENGLISH

INSTITUTOS DE EDUCACIÓNSECUNDARIA Y ESCUELAS

OFICIALES DE IDIOMAS

IES Santa ClaraSantander • 942 216 550

IES CantabriaSantander • 942 323 727

IES Augusto G. LinaresSantander • 942 337 411

DISTANCIA

CICLOS FORMATIVOS EN OFERTA PARCIAL

IES Marqués de SantillanaTorrelavega • 942 881 600

IES Manuel G. AragónTorrelavega • 942 803 147

IES Miguel Herrero PeredaTorrelavega • 942 882 498

IES Ntra. Sra. de los RemediosGuarnizo • 942 541 318

E.O.I. de Santander942 239 462

E.O.I. de Torrelavega942 803 391

IES Fuente FresnedoLaredo • 942 605 131

IES Valle del SajaCabezón de la Sal • 942 700 127

IES MontesclarosReinosa • 942 751 235

IES Jesús de MonasterioPotes • 942 730 402

• Prevención de RiesgosProfesionales

• Cuidados Auxiliaresde Enfermería

• Soldadura y Calderería

• Prevención de RiesgosProfesionales

• Cuidados Aux. de Enfemería• Farmacia

• Educación Infantil (G.S.)

• Gestión Administrativa (G.M.)

Instituto de Enseñanza Secundaria a Distancia (IESAD)JOSÉ MARÍA DE PEREDA. SANTANDER

• ESTUDIOS QUE SE IMPARTEN: Educación Secundaria y Bachillerato a Distancia.• TIPOS DE TUTORÍA: Tutorías presenciales en grupo o individuales. Tutorías individuales electrónicas(servicio web y correo electrónico) y por correspondencia postal. Atención on-line en los horariosestablecidos.• DIRECCIÓN: IES Jose María Pereda. C/ General Dávila, 288. Santander-39007• TELÉFONO: 942 335 211• CORREO ELECTRÓNICO: iesadpereda@iesadpereda.net• PÁGINA WEB: www.iesadpereda.net

• Atención Sociosanitaria

54

Además de la oferta educativa de carácter general, existen en Cantabria otros estudios relacionados con elmundo del arte y de los idiomas. Es el caso de las enseñanzas artísticas, que incluyen: Música, Danza, ArteDramático y Artes Plásticas y Diseño.

� Escuelas Oficiales de Idiomas

E.O.I. Santander *Cisneros, 74 • SantanderTeléfono: 942 239 462

E.O.I. TorrelavegaNueva Ciudad, s/n. • TorrelavegaTeléfono: 942 803 391

Alemán, francés,inglés e italiano

Francés, inglésy alemán

• El plan de estudios dura 5 años. Los horarios declase son preferentemente de tarde y algunos cursosson también de mañana.• Ciclo Elemental (abarca 1º, 2º y 3º cursos). Alfinalizar se obtiene el Certificado de Ciclo Elemental.• Ciclo Superior (abarca 4º y 5º cursos). Al finalizarse obtiene el Certificado de Aptitud del Ciclo Superiordel Primer Nivel de Enseñanzas Especializadas.

* Funciona una Sección de la E.O.I. de Santander en Laredo (I.E.S. Bernardino Escalante) que imparte francés, inglés y alemán.* Se oferta también Inglés a Distancia (That’s English). Ver páginas 48 y 53.

SOLICITUDES: DEL 3 AL 13 DE MAYO

� Estudios de Música y DanzaTanto en Música como en Danza se distingue entre dos tipos de enseñanzas: la enseñanza profesional, que

tiene validez académica oficial y conduce a una titulación académica a través de estudios en Conservatorios o enCentros Autorizados privados, y la enseñanza no profesional, que se imparte en las Escuelas de Música y Danza.

GRADOS DURACIÓN REQUISITOS DE ACCESO TÍTULO QUE SE OBTIENE

Elemental Cuatro años A partir de 8 años(Prueba de ingreso)

Certificado de Estudios

Medio Seis años Prueba de acceso Título Profesional

GRADO MEDIOGRADO ELEMENTAL

PÚB

LIC

OS

CENTRO

Conservatorio Jesús de MonasterioGeneral Dávila, 81 • SantanderTeléfono: 942 372 322

Acordeón, trombón, tuba, trompeta,trompa, fagot, percusión, oboe, clarinete,contrabajo, flauta, guitarra, piano, viola,violín, violonchelo y saxofón.

Órgano, canto y lasespecialidades instrumentalescitadas en Grado Elemental

Conservatorio MunicipalAtaúlfo ArgentaGeneral Dávila • SantanderTeléfono: 942 203 020

Trompeta, trompa, trombón devaras, tuba, fagot, percusión, oboe,clarinete, contrabajo, flauta,guitarra, piano, viola, violín,violonchelo, acordeón y saxofón

Canto y las especialidadesinstrumentales citadas en GradoElemental

SOLICITUDES: 9 AL 26 DE MAYO

PRIV

AD

OS

Musical CantabriaTres de Noviembre, 16-18 • SantanderTeléfono: 942 370 406

Escuela de Música Vargas 47Vargas, 47 • SantanderTeléfono: 942 238 510

Enseñanza no profesional

Clarinete, guitarra, flauta travesera,piano, saxofón, violín y violonchelo.

� Música

Conservatorio de Torrelavega*CP Manuel LlanoMartiniano G. Zamora, s/nCampuzano (Torrelavega)

Flauta, violín, violonchelo, guitarra,piano, clarinete, viola, contrabajo ypercusión.

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

Escuela Municipal “La Sirenuca” • C/ Los Jardines, 20 • Castro Urdiales

Escuela Municipal “Valdeolea” • C/ Las Eras, s/n. • MataporqueraEscuela Municipal “Valdeolea” • C/ Las Eras, s/n. • Mataporquera

Alexmar (G. Elemental) • C/ Respuela, 2 bajo (Urb. Bezana Lago) • Sta. Cruz Bezana • Tel.: 942 585 815

Centro de Danza ALEXMARc/ Respuela, 2, Urb. Bezana Lago. Teléf.: 942 585 815.Santa Cruz de Bezana

Centro Autorizado ARMENGOURampa de Sotileza, 1, bajo. Teléf.: 942 222 627. Santander

Centro Autorizado BELÍN CABRILLOc/ Hernán Cortés, 45. Teléf.: 942 314 197. Santander

Centro Autorizado MANCINAc/ San Fernando, 16. Teléf.: 942 373 222. Santander

Escuela de Danza MARÍA LUISA MARTÍNAl. Joaquín Bustamante, 14. Teléf.: 942 340 135. Santander

Escuela de Danza RAQUEL MARTÍNEZc/ Camilo Alonso Vega, 30, bajo

Escuela de Danza DANTEAAvda. de Cantabria, 22, bajo. Camargo

Escuela de Danza STUDIO 36c/ Tres de Noviembre, 1-D, escalera B. Santander

Siglo XXIc/ Siglo XX, 8. Castro Urdiales

CENTRO

Grado Elemental y Grado Medio(6 años con especialidades de Clásica, Española y

Contemporánea)

Grado Elemental

Grado Elemental

Grado Elemental

Enseñanza no profesional

Enseñanza no profesional

Enseñanza no profesional

Enseñanza no profesional

Centro Municipal de Grado Elemental

� Danza

PRIV

AD

OS

� Artes Plásticas y Diseño

PRIV

AD

OS

Centro Autorizado de Artes Plásticas y Diseño Montes de NeiraCalle Florida, 1, 3º • Santander • Teléfono 942 374 024

Arte Final de Diseño Gráfico Proyectos y Direcciones de Obrasde Decoración

Modelismo de Indumentaria

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Centro Autorizado de Artes Plásticas y Diseño SATERCalle Menéndez Pelayo, 8 • Santander • Teléfono 942 212 470

Arte Final de Diseño Gráfico

Proyectos y Direcciones de Obrasde Decoración

Escaparatismo

Gráfica Publicitaria

Modelismo de Indumentaria

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Centro de Artes Plásticas y Diseño VINSACVía Cornelia, 22, bajo • Santander • Teléfono 942 313 454

Arte Final de Diseño Gráfico

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

55

Proyectos de Dirección de Obrasde Decoración

Gráfica Publicitaria

Modelismo de Indumentaria

Arquitectura Efímera

56

BECASDE CARÁCTER

GENERAL

Se adquieren en los estancos y se presentanen los Centros docentes (plazo hasta el 30de octubre)

Estudios no obligatorios(Bachillerato, Ciclos Formativos,Idiomas, Danza, etc.)

DESTINADAS A IMPRESOS

BECASDE MATERIALDIDÁCTICO

(Niveles obligatoriosde enseñanza)

• Primaria• Secundaria

Se facilitan en los Centros

BECASEN EDUCACIÓN

INFANTIL

Alumnos de EducaciónInfantil matriculados enCentros privados

Se adquieren en los estancos y se presentanen los Centros docentes

BECASDE CARÁCTER

ESPECIAL

Anualmente pueden publicarseotras convocatorias dirigidas acolectivos determinados:• Educación Especial• Plazas de residencia

e internado• Cursos de Lengua Francesa

e Inglesa durante el verano

Solicitar información en el Centro o en laConsejería

Los datos que a continuación se indican se refieren a distintas convocatorias que publicatanto el Ministerio de Educación como la Consejería de Educación. Para cualquiera de estasconvocatorias, en cuanto a plazos e impresos, deberán dirigirse a los Centros docentes o alNegociado de Becas de la Consejería, donde se les informará de las características de las mismas.

Para consultas: becas@gobcantabria.es

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

� PLAN DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTOSY MATERIALES CURRICULARES

La Consejería de Educación invertirá el curso próximo 1.900.000 euros en el Plan deGratuidad de Libros de Texto y Materiales Curriculares. Las ayudas individualizadas son de100 euros para el alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria, y de 150 euros para 1º de ESO.

Para obtener estas ayudas presentarán una única solicitud por cada alumno en el centrodonde vayan a estudiar el curso 2006-2007. Los impresos se recogen en el propio centro y losplazos son del 20 al 30 de junio para solicitar ayudas para libros y otros materiales curricularesde 1º, 2º ó 3º de Educación Primaria, y del 1 al 15 de julio para el primer curso de EducaciónSecundaria Obligatoria.

� BECAS Y AYUDAS

57

OTROS PROGRAMAS EDUCATIVOS

� PLAN DE APERTURA DE CENTROS A LA COMUNIDADEl Modelo Educativo de Cantabria apuesta por un proyecto colectivo; no sólo educativo sino también social;un proyecto que permita hacer avanzar los centros hacia proyectos comunitarios, que hagan esfuerzos seriospor implicar a los agentes sociales, ayudándoles y enseñándoles a ser también agentes educativos.En coherencia con el Modelo Educativo se desarrolla el Plan de Apertura de Centros a la Comunidad.Este plan se estructura en cuatro tipos de actuaciones diferentes:

Nivel 1.–Utilización de las infraestructuras de los centros públicos en horariono escolarLas AMPAS y otras asociaciones o colectivos pueden utilizar y disfrutar de las instalaciones e infraestructurasde los centros públicos fuera del horario lectivo de estos.

Nivel 2.–Programa De Actividades ExtraescolaresEl Plan de Apertura de Centros a la Comunidad, contempla la puesta en marcha de un programa de actividadesextraescolares para los centros educativos públicos, en colaboración con FAPA Cantabria.Participan 13 colegios públicos:C.P. Miguel Primo de Rivera de Laredo C.P. Mata Linares de San Vicente de la BarqueraC.P. Aguanaz de Entrambasaguas C.P. El Castañal de SelayaC.P. Ramón y Cajal de Guarnizo C.P. nº 2 ReinosaC.P. Cisneros de Santander C.P. Miguel Primo de AmpueroC.P. María Sanz de Santuola de Santander C.P. Ramón Laza de Cabezón de la SalC.P. José Arce Bodega de Santander C.P. Mateo Escagedo de CacicedoC.P. Menéndez Pelayo de Torrelavega

Nivel 3.–Proyectos de Innovación Pedagógico Organizativa (PIPO)Con los Proyectos de Innovación Pedagógico Organizativa se quiere impulsar el desarrollo de acciones quepermitan integrar, en los Centros educativos, la actividad curricular y la extracurricular para potenciar laformación integral del alumnado, mediante actuaciones que potencien la red de recursos e infraestructuraseducativos con que cuenta el centro y su entorno, tanto en horario lectivo como no lectivo.Un proyecto que pretende ampliar y mejorar los servicios y la oferta formativa para el alumnado.Participan 11 centros educativos (10 CP y 1 IES):C.P. Virgen de la Velilla (Polientes) C.P. Cisneros (Santander)C.P. Quiros (Alfoz de Lloredo) C.P. Antonio Mendoza (Santander)C.P. Sardinero (Santander) C.P. Magallanes (Santander)C.P. Valdeolea (Mataporquera) C.P. José Arce Bodega (Santander)C.P. Juan de Herrera (Maliaño) I.E.S. Besaya (Torrelavega)C.P. Ramón Menéndez Pidal (Torrelavega)

Nivel 4.–Proyectos de Municipio EducativoTiene la finalidad de favorecer la educación integral del alumnado a través de la relación escuela-comunidad.En la actualidad existen tres municipios educativos correspondientes a Los Corrales de Buelna, Camargo yLaredo. En este proyecto participan todos los centros públicos y privados concertados de cada municipio.

Otros proyectos asociados al Plan de Apertura de Centros a laComunidad.–Proyectos de Comunidades de AprendizajeEl CP. Gerardo Diego desarrolla el proyecto “Comunidades de aprendizaje” en colaboración con la Consejeríade Educación, el CiefP de Santander y la Asociación Gitanos de Hoy.Es un proyecto de cambio, transformación social y cultural del centro educativo y del entorno.

58

AMPUEROMiguel Primo de Rivera

ASTILLEROFernando de los RíosRamón y Cajal

BÁRCENA DE CICEROFlavio San Román

BEZANABuenaventura González

CABEZÓN DE LA SALRamón Laza

CAMARGOJuan de HerreraMateo EscagedoMatilde de la TorrePedro Velarde

CASTRO URDIALESArturo DúoMiguel HernándezRiomarSan Martín de Campijo

COLINDRESFray PabloPedro del Hoyo

LAREDOPablo PicasoMiguel Primo de RiveraJosé Antonio

LIÉRGANESEugenio Perojo

MARINA DE CUDEYOMarina de Cudeyo

MEDIO CUDEYOMarqués de Valdecilla

RAMALESPríncipe de Asturias

REINOSANº 2Casimiro Sainz

RENEDO DE PIÉLAGOSVirgen de Valencia

SAN VICENTEDE LA BARQUERAMata Linares

SANTA MARIA DE CAYÓNGerardo Diego

SANTANDERVital AlsarDionisio García BarredoElena QuirogaEloy VillanuevaFuente de la SaludManuel CacicedoMarqués de EstellaNueva MontañaQuinta PorrúaMenéndez PelayoSimón CabargaRamón PelayoManuel Llano

SANTOÑAMacías PicaveaJuan de la Cosa

SUANCESPortus Bléndium

TORRELAVEGACervantesJosé Luis HidalgoFernando de los Ríos

VAL DE SAN VICENTEFuente Salín

VALDÁLIGAValdáliga

� PLAN DE REFUERZO EDUCATIVOEste Plan se desarrolla a través de distintos programas, que se realizan tanto en horario lectivo como en horarioextraescolar y están centrados en la ayuda a las tareas escolares y en las actividades educativas que son necesariaspara alcanzar el éxito educativo.Los distintos programas de refuerzo son:• Programa de Refuerzo Educativo, Acompañamiento y Ayuda (de la Consejería de Educación en colaboración

con la Universidad de Cantabria)En la actualidad hay 49 CP participando.

CENTROS QUE ACTUALMENTE ESTÁN DESARROLLANDO EL PROGRAMA DEACOMPAÑAMIENTO, AYUDA Y REFUERZO EDUCATIVO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

• Programas de Refuerzo y Orientación Académica (Plan PROA, fruto de un Convenio con el MEC).Dentro de esta actuación están los siguientes programas:

Programas de Acompañamiento Escolar en Educación PrimariaProgramas de Acompañamiento Escolar en Educación SecundariaProgramas de Apoyo y Refuerzo Educativo en Educación Secundaria

CENTROS QUE PARTICIPAN EN EL PLAN PROA (Plan de refuerzo, orientación y apoyo) FRUTO DELCONVENIO MEC/CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (LISTADO POR MUNICIPIOS)

Los centros participantes son catorce:SAN VICENTE DE LA BARQUERAI.E.S. JOSÉ HIERRO (Programa de apoyo y refuerzo educativo en Educación Secundaria)SANTANDERI.E. S. LA ALBERICIA (Programa de apoyo y refuerzo educativo en Educación Secundaria)C.P. MARÍA BLANCHARD (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)C.P. MARÍA SANZ DE SAUTUOLA (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)TORRELAVEGAI.E.S. ZAPATÓN (Programa de acompañamiento escolar en Educación Secundaria)C.P. JOSÉ MARÍA DE PEREDA (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)REINOSAI.E.S. MONTESCLAROS (Programa de acompañamiento escolar en Educación Secundaria).

59

� PLAN DE EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDADEducar para la sostenibilidad ha de ser una de las finalidades o intenciones educativas que incluya el ProyectoEducativo del Centro, como un compromiso de toda la comunidad educativa por la innovación y la mejora dela educación, que pueda servir también para transformar su entorno y ayudar a construir una sociedad sostenible.Entendemos la Educación para la Sostenibilidad como una herramienta indispensable para propiciar un cambioen el modelo social, basado en “el ser” y no “el tener”.Esta filosofía se plasma en el desarrollo de dos Programas:

Agenda 21 EscolarParticipan actualmente 6 centros educativos:C.P. San Pedro Apóstol, de Arnuero C.P. Juan de Herrera, de CamargoC.P. Pérez Galdos, de Polanco I.E.S. La Granja, de Heras (Medio Cudeyo)C.P. Cisneros, de Santander I.E.S. José Zapatero Domínguez, de Castro Urdiales

Centros SosteniblesParticipan 11 centros educativos:C.P. Riomar, de Castro Urdiales C.P. José Maria de Pereda, de Los Corrales de BuelnaI.E.S. Ría del Carmen, de Camargo C.P. Ntra. Sra. de Latas, de Ribamontan al MarC.P. Gerardo Diego, de Los Corrales de Buelna C.P. Ramón Pelayo, de SantanderC.P. Amos de Escalante, de Torrelavega I.E.S. José del Campo, de AmpueroC.P. Concha Espina-José Calderón, de Reinosa I.E.S. Marqués de Manzanedo, de SantoñaI.E.S. Valle de Piélagos, de Renedo de Piélagos

• Estancias ambientales en la Escuela Hogar de Soba.Se benefician 480 alumnos.• Aula Abierta del IES “La Granja” de Heras (Ruta Ecológica).

Participan 1.000 alumnos.

• Acciones de educación para la sosteniblidad no integradas dentro de los recursos propios de la Consejería deEducación.Se benefician 1.000 alumnos.

• Estancias en el Centro de Educación Ambiental de Viérnoles.Participan 200 alumnos.

� PLAN DE LENGUAS EXTRANJERASLa Consejería de Educación ha decidido poner en marcha un Plan para la potenciación de la Enseñanza y elAprendizaje de las Lenguas Extranjeras

¿Qué queremos conseguir?Este Plan tiene como fin que el alumnado de Cantabria adquiera una competencia comunicativa suficientementeeficaz, al terminar su escolaridad obligatoria, en al menos dos lenguas extranjeras, además de su lengua materna.

¿Qué estamos haciendo para conseguirlo? La actuación más importante en este sentido es la creación y puesta en marcha de Programas de EducaciónBilingüe en los Centros Educativos tanto de Educación Primaria como de Secundaria de Cantabria.

CAMARGOC.P. JUAN DE HERRERA (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)C.P. MATEO ESCAGEDO (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)I.E.S. RÍA DEL CARMEN (Programa de acompañamiento escolar en Educación Secundaria)MEDIO CUDEYOI.E.S. RICARDO BERNARDO (Programa de acompañamiento escolar en Educación Secundaria)SANTOÑAI.E.S. MARISMAS (Programa de acompañamiento escolar en Educación Secundaria)POTESC.P. CONCEPCIÓN ARENAL (Programa de acompañamiento escolar en Educación Primaria)I.E.S. JESÚS DE MONASTERIO (Programa de apoyo y refuerzo educativo en Educación Secundaria)

60

¿Qué es un centro con Programa de Educación Bilingüe o Centro Bilingüe? Se trata de centros escolares que ofrecen una parte de sus enseñanzas en inglés, francés o alemán. En estoscentros:Se dedican más horas de las reglamentadas a la enseñanza del idioma extranjero.Y se imparten varias asignaturas del currículum (normalmente 2 ó 3) en lengua extrajera.

CENTROS CON PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BILINGÜEExisten en la Región 17 centros de Educación Secundaria que desarrollan Programas de Educación Bilingüe.8 de español-inglés:I.E.S. Valle del Saja (Cabezón de la Sal) I.E.S. Cantabria (Santander)I.E.S. Foramontanos (Cabezón de la Sal) I.E.S. Villajunco (Santander)I.E.S. Ría del Carmen(Camargo) I.E.S. Marqués de Manzanedo (Santoña)I.E.S. Montesclaros (Reinosa) I.E.S. José Hierro (S. Vicente de la Barquera)

8 de español-francés:I.E.S. Valle del Saja (Cabezón de la Sal) I.E.S. Valle de Piélagos (Renedo)I.E.S. Orbe Cano (Corrales de Buelna I.E.S. Lope de Vega (Santa María de Cayón)I.E.S. Bernardino Escalante (Laredo) I.E.S. Alberto Pico (Santander)I.E.S. Fuente Fresnedo (Laredo) I.E.S. Marismas (Santoña)

1 de español-alemánI.E.S. Garcilaso de la Vega (Torrelavega)

Por otro lado, 5 centros de Educación Infantil y Primaria, 4 de ellos de nueva creación, desarrollan Programasde Educación Bilingüe en inglés:C.P. Eloy Villanueva (Monte). A través del Convenio MEC/British Council/ Consejería de EducaciónC.P. de nueva creación de Castro Urdiales C.P. de nueva creación de LiencresC.P. de nueva creación de Colindres C.P. de nueva creación de Camargo

CENTROS QUE ANTICIPAN 2ª LENGUA EXTRANJERA EN PRIMARIAAsímismo, 28 centros de Educación Infantil y Primaria anticipan el francés como segunda lengua extranjera:C.P. Ramón Laza (Cabezón de la Sal) C.P. Magallanes (Santander)C.P. Manuel Llano (Terán) C.P. Sardinero (Santander)C.P. Monte Corona (Pumalverde) C.P. Amós de Escalante (Torrelavega)C.P. Virgen de Valencia (Piélagos) C.P. Fernando de los Ríos (Torrelavega)C.P. El Castañal (Selaya) C.P. José Luis Hidalgo (Torrelavega)C.P. Gerardo Diego (Cayón) C.P. Menéndez Pelayo (Torrelavega)C.P. Juan de la Cosa (Santoña) C.P. Manuel Lledías (Cartes)C.P. Macías Picavea (Santoña) C.P. Dobra (Viérnoles)C.P. Gerado Diego (Los Corrales de Buelna) C.P. Nuestra Señora del Roble (San Pedro)C.P. José María de Pereda (Los Corrales de Buelna) C.P. Bajo Pas (Arce)C.P. Pero Niño (San Felices de Buelna) C.P. Valdeolea (Mataporquera)C.P. Antonio Mendoza (Santander) C.P. Virgen de la Velilla (Polientes)C.P. El Haya (Villabáñez) C.P. Nuestra Señora de Latas (Somo)C.P. Fernando de los Ríos (Astillero) C.R.A. de Asón (Limpias)

TITULACIÓN Y CERTIFICACIÓNPor primera vez, a lo largo del curso escolar 2005-06, los alumnos y las alumnas que finalicen 4º de E.S.O. yque hayan cursado Programas de Educación Bilingüe español- francés accederán, mediante subvención de laConsejería de Educación de Cantabria, a las pruebas del DELF SCOLAIRE, título reconocido tanto en Franciacomo en España.En concreto se dirige al alumnado de los siguientes centros educativos de Educación Secundaria:I.E.S. Valle del Saja (Cabezón de la Sal) I.E.S. Lope de Vega (Santa María de Cayón)I.E.S. Valle de Piélagos (Renedo) I.E.S. Alberto Pico (Santander)

PROGRAMAS “IN ENGLISH PLEASE” Y “EN FRANÇAIS, S’IL VOUS PLAÎT”• El programa consiste en estancias de dos/tres fines de semana consecutivos en albergues o residencias del

Gobierno Regional de Cantabria, donde todas las actividades, tanto de ocio y tiempo libre como las deconversación se realizan completamente en inglés o francés. Está dirigido preferentemente al alumnado de loscentros educativos de Educación Secundaria que desarrollan programas de educación bilingüe.

• Además, la Consejería de Educación subvenciona intercambios de alumnado con centros de otros países(Intercambios/Encuentros escolares para centros concertados, BOC de 18 de marzo de 2005 eintercambios/Encuentros escolares para centros públicos, BOC de 21 de marzo de 2005).

� PROGRAMA DE ATENCIÓN HOSPITALARIACon este programa, la Consejería de Educación atiende a los niños y niñas con períodos prolongados dehospitalización en el Aula Hospitalaria ubicada en el Hospital Universitario “Marqués de Valdecilla” y que estáintegrado en la estructura de la Consejería de Educación. Actualmente este Aula está atendida por tres profesoras.Funciona una CYBER-AULA, con el fin de facilitar el acceso de este alumnado y sus familias a las tecnologíasde la información y la comunicación. La solicitud de atención hospitalaria se tramita a través del centro dereferencia de cada alumno/a.Los Anexos de Solicitud de Atención Hospitalaria están incluidos en las Instrucciones de la Consejería deEducación para los Programas de Atención Hospitalaria y Domiciliaria que se publican cada curso. Estasinstrucciones están colgadas en el portal educativo de la Consejería de Educación (www.educantabria.es) en elapartado “Contenidos” y en las páginas-web de los tres CIEFP (Santander, Torrelavega y Laredo) y en ellasaparece el teléfono de contacto (942 208 226) y el fax donde enviar las solicitudes (942 207 504).

� PROGRAMA DE ATENCIÓN DOMICILIARIACon este programa se atiende a los niños y niñas con períodos prolongados de convalecencia de una enfermedado una lesión en sus domicilios. Este Programa se lleva a cabo en toda la Comunidad y atiende alumnado desdeEducación Infantil hasta Educación Secundaria. Actualmente se atiende con cuatro Equipos de AtenciónDomiciliaria (formados por profesorado de la Administración) en Educación Secundaria y con UNICEF (enEducación Infantil y Educación Primaria).

� PLAN DE INTERCULTURALIDADEl Plan de Interculturalidad tiene una triple finalidad: mejorar la atención educativa al alumnado extranjero yfacilitar el aprendizaje del español en el caso de los no hispanohablantes, apoyar al profesorado que les atiendey aumentar la relación con sus familias.Abarca tres actuaciones, iniciadas durante el curso 2004/05:

• La formación de un/a coordinador/a de interculturalidad en cada centro educativo.• La creación de dos Aulas de Dinamización Intercultural (Santander, c/ Antonio López, nº 6, Entlo. Izqda.,

39009-Santander, y Torrelavega, c/ José Ruano, nº 15-17, local nº 4, portal nº 2, 39300-Torrelavega).• La constitución de un Equipo de Interculturalidad en Torrelavega (c/ Martiniano Zamora, s/n.,

39300-Campuzano, Torrelavega).

� PLAN TICLa Consejería de Educación, dentro del Modelo Educativo para Cantabria que impulsa esta administración,considera la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como acción prioritariay constituye un reto muy importante para la consecución de mayores cotas de calidad. En concreto ha elaboradoel Plan Educantabria que nos permitirá abordar con garantías el futuro educativo en este campo. El PlanEducantabria para el desarrollo de un espacio tecnológico educativo es un plan estratégico para la Integraciónde las TIC en los entornos escolares, con el que pretende apoyar la incorporación progresiva de nuestra comunidada la Sociedad de la Información y el Conocimiento.Actualmente existen 45 centros de la Comunidad que desarrollan proyectos de integración de estas tecnologías,se denominan PARTIC en el caso de centros de Infantil y Primaria y PRETIC en el caso de Secundaria.

61

62

Proyectos para recibir Asesoramiento Relacionadoscon las Tecnologías de la Información y la Comunicación – PARTICLos PARTIC van dirigidos a centros de Educación Infantil y/o Primaria y pretenden que el alumnado, al finalizarla etapa de educación obligatoria, haya adquirido unas destrezas tecnológicas que le capaciten para su incorporaciónactiva a la sociedad actual. Actualmente se están desarrollando 39 Proyectos para recibir AsesoramientoRelacionado con las TIC en centros públicos y concertados. Dichos centros reciben una serie de recursos parala incorporación de las TIC en las distintas áreas curriculares, combinando la formación con el equipamiento.Para ello, disponen de materiales de última generación como pueden ser ordenadores portátiles, video-proyectoreso pizarras digitales interactivas.

PARTIC 2003C.P. José Mª de Pereda (Los Corrales de Buelna) C.P. Amós de Escalante (Torrelavega)C.P. Buenaventura González (Sta. Cruz de Bezana) C.P. Malacoria (Ibio)C.P. Pintor Agustín Riancho (Alceda) C.P. Agapito Cagiga (Revilla de Camargo)C.P. Eloy Villanueva (Monte) C.P. Magallanes (Santander)C.P. Valdáliga (Treceño) C.P. Gerardo Diego (Santander)C.C. San José Niño Jesús (Reinosa) C.C. Miguel Bravo-AA. La Salle (Santander)C.P. Manuel Lledías (Cartes) C.P. Mª Blanchard (Santander)C.P. Dionisio García Barredo (Santander) C.P. Ramón Pelayo (Santander)C.P. Peregrino Avendaño (Liendo) C.P. R. Menéndez Pidal (Torrelavega)C.P. Casimiro Sainz (Matamorosa) C.C. Verdemar (Santander)

PARTIC 2004C.P. Dobra (Viérnoles) C.P. Arturo Dúo (Castro Urdiales)C.C. C.S.Bellavista (Santander) C.P. Flavio San Román (Bárcena de Cicero)C.P. José Mª de Pereda (Torrelavega) C.P. Mª Sanz de Sautuola (Santander)C.P. El Haya (Villabañez) C.P. Fernando de los Ríos (El Astillero)C.P. Miguel Primo de Rivera (Laredo) C.P. José de Escandón (Soto de la Marina)C.P. Arturo Dúo (Castro Urdiales)

PARTIC 2005C.P. Leonardo Torres Quevedo (La Serna de Iguña) C.P. Simón Cabarga (Santander)C.P. Ramón y Cajal (Guarnizo) C.P. Aguanaz (Entrambasaguas)C.P. Pedro Velarde (Muriedas) C.C. Ntra. Sra. De la Paz (Torrelavega)C.C. Castroverde (Santander) C.P. Quinta Porrúa (Santander)C.P. Fernando de los Ríos (Torrelavega) C.P. Manuel Cacicedo (San Román)

PRETICLos PRETIC, Proyectos Educativos para introducir las Tecnologías de la Información y la Comunicación en elproceso de enseñanza aprendizaje, van dirigidos a los Institutos de Educación Secundaria Obligatoria y Centrosde Educación Obligatoria. Tienen como objetivo facilitar al personal docente las estrategias y conocimientosnecesarios para la integración de las TIC en la práctica docente Y conseguir que el alumnado, al finalizar laetapa de educación obligatoria, adquiera unas competencias tecnológicas que le capaciten para ser miembroactivo de la sociedad actual. Para ello, reciben dotaciones específicas como pueden ser ordenadores portátiles,pizarras digitales interactivas y video- proyectores entre otros.

PRETIC 2005I.E.S. Lope de Vega I.E.S. VillajuncoI.E.S. Juan José Gómez Quintana I.E.S. José del CampoI.E.S. Valle del Saja I.E.S. San Miguel de Meruelo

� PROGRAMAS EUROPEOSLos Programas e Iniciativas de Educación y Formación que la Comisión Europea ha puesto a disposición de lasociedad, entre los que figura la acción COMENIUS del Programa Sócrates contribuyen a la mejora de lacooperación europea y de la calidad de la educación fomentando la innovación, el aprendizaje de lenguas y laeducación intercultural, así como ofreciendo recursos tanto económicos como materiales a los centros educativos.Relación de centros que tienen previsto desarrollar un proyecto Comenius durante el curso 2006-2007:

63

TERCER AÑOI.E.S. NUESTRA SEÑORA DE LOS REMEDIOS - PROYECTO COMENIUS 1.1“NUESTRAS VIDAS SON LOS RÍOS”.I.E.S. GARCILASO DE LA VEGA - PROYECTO COMENIUS 1.1“@TEEN.NET”.I.E.S. JOSÉ HIERRO - PROYECTO COMENIUS 1.1“RURAL AND URBAN ARCHITECTURES IN DIFFERENT EUROPEAN COUNTRIES / ARQUITECTURASRURALES Y URBANAS EN DIFERENTES PAÍSES EUROPEOS”.I.E.S. ALISAL - PROYECTO COMENIUS 1.1“EUROPA EN CONSTRUCCIÓN”.I.E.S. MURIEDAS - PROYECTO COMENIUS 1.1“EL AGUA BAJO ASPECTOS CULTURALES, CIENTÍFICOS Y ECONÓMICOS”.C.P. GERARDO DIEGO (SANTANDER) - PROYECTO COMENIUS 1.1“CONOCIÉNDONOS A NOSOTROS MISMOS Y A NUESTROS VECINOS EN EUROPA”.CENTRO SOCIAL BELLAVISTA - PROYECTO COMENIUS 1.1“MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN LA EUROPA DEL SIGLO XX”.C. MARÍA REINA INMACULADA - PROYECTO COMENIUS 1.1“PLAYING WITH ART”.C. ÁNGELES CUSTODIOS - PROYECTO COMENIUS 1.1“APRENDER JUGANDO”.C. SAN JOSÉ (ASTILLERO) - PROYECTO COMENIUS 1.1“EUROPEAN WAYS: CONECTAR PARA CONOCERSE”.C. VERDEMAR - PROYECTO COMENIUS 1.3“EL ARTE, LA CULTURA Y LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE EUROPA”.

SEGUNDO AÑOI.E.S. SANTA CLARA - PROYECTO COMENIUS 1.1“LAS PEQUEÑAS HISTORIAS QUE HACEN HISTORIA”.I.E.S. FUENTE FRESNEDO - PROYECTO COMENIUS 1.1“PUESTA EN COMÚN DE LOS JÓVENES SOBRE EL CONSUMO, ESTILOS DE VIDA Y SOSTENIBILIDAD”.C.P. JOSÉ LUIS HIDALGO - PROYECTO COMENIUS 1.1“ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN NUESTRAS DIFERENTES CULTURAS”.C.P. DOBRA - PROYECTO COMENIUS 1.1“THE LEARNING JOURNEY”.C.P. MATA LINARES - PROYECTO COMENIUS 1.1“CUERPO SANO EN MENTE SANA”.C.P. MARÍA BLANCHARD - PROYECTO COMENIUS 1.1“GETTING TO KNOW US, GETTING TO KNOW YOU”.C. EL SALVADOR - PROYECTO COMENIUS 1.1“NUESTRA CIUDAD HOY”.C.P. JESÚS CANCIO - PROYECTO COMENIUS 1.3“THROUGH THE DANCE WE ENJOY THE WORLD WITH YOU”.

PRIMER AÑO

I.E.S. MONTESCLAROS – PROYECTO COMENIUS 1.1“DESCUBRIENDO ESTILOS: LOS JÓVENES Y SU PATRIMONIO ARTÍSTICO”.I.E.S. BERNARDINO ESCALANTE – PROYECTO COMENIUS 1.1“APRENDIZAJE Y PLACER: ¿CÓMO DISFRUTAMOS?”.I.E.S. RÍA DEL CARMEN – PROYECTO COMENIUS 1.1“THE EVOLUTION OF EUROPEAN WOMEN THROUGH THE CENTURIES”.C.P. FERNANDO DE LOS RÍOS (ASTILLERO) – PROYECTO COMENIUS 1.1“MITOS Y LEYENDAS EN TORNO AL AGUA. PROTECCIÓN DEL AGUA EN EL ENTORNO”.C.P. RIOMAR – PROYECTO COMENIUS 1.1“NUESTRO PLANETA: NUESTRO PROBLEMA, NUESTRA SOLUCIÓN”.

64

RAMÓN LAZA(Cabezón de la Sal)

Educación InfantilEducación BásicaTransición a la Vida Adulta

C. P. Nº 2(Reinosa)

Educación InfantilEducación Básica

PARAYAS(Camargo)

Educación InfantilEducación BásicaTransición a la Vida AdultaGarantía Social

• Iniciación a viveros y jardines• Auxiliar de alojamiento, lencería y lavandería

PINTOR MARTÍN SÁEZ(Laredo)

Educación InfantilEducación BásicaTransición a la Vida AdultaGarantía Social

• Auxiliar de ayuda a domicilio

EL MOLINO(Santander)

Educación InfantilEducación Básica

ARBOLEDA(Santander)

Educación InfantilEducación Básica

ARBOLEDA II (Santander) Transición a la Vida AdultaJUAN XXIII (Santander) Transición a la Vida AdultaPADRE APOLINAR(Santander)

Educación BásicaTransición a la Vida Adulta

STEPHANE LUPASCO (Santander) Educación BásicaDOCTOR FERNANDO ARCE GÓMEZ(Torrelavega)

Educación InfantilEducación BásicaTransición a la Vida AdultaGarantía Social• Auxiliar de restaurante-bar

CE

NT

RO

S PÚ

BL

ICO

SC

EN

TR

OS

CO

NC

ER

TA

DO

S

EDUCACIÓN ESPECIAL

JOSÉ MARÍA DE PEREDA(Los Corrales de Buelna)

Educación InfantilEducación Básica

E.I. SAN ROQUE – PROYECTO COMENIUS 1.1“TAKE PART IN ART”.C. COMPAÑÍA DE MARÍA – PROYECTO COMENIUS 1.1“EML (EUROPEAN MATHEMATICAL LEAGUE)”.I.E.S. MARISMAS – PROYECTO COMENIUS 1.2“CARNETS DE VOYAGE: EXPLORAR EL PASADO PARA VIAJAR AL PRESENTE”.I.E.S. DR. JOSÉ ZAPATERO DOMÍNGUEZ – PROYECTO COMENIUS 1.3“EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA COMBATIR EL RACISMO Y LA XENOFOBIA: MIGRACIONESAL COMIENZO DEL SIGLO XXI”.C.P. PANCHO COSSÍO – PROYECTO COMENIUS 1.3“TRASLADANDO LOS VALORES A LA REALIDAD ESCOLAR”.C.P. VIRGEN DE VALENCIA – PROYECTO COMENIUS 1.3“DESCUBRIR NUESTRAS RAÍCES COMUNES”.C.P. MANUEL LLANO (TERÁN DE CABUÉRNIGA) – PROYECTO COMENIUS 1.3“ENSEÑAR LA TRADICIÓN: SABER DE DÓNDE SE VIENE PARA SABER DÓNDE SE VA”.

65

Mayo de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Marzo de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

Enero de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Noviembre de 2006

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

Septiembre de 2006

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

INICIO DEL CURSO12 de septiembre: Preescolar, Infantil y Primaria19 de septiembre: Secundaria

FINALIZACIÓN21 de junio: Preescolar, Infantil y Primaria27 de junio: Secundaria

REFERIDO A LOS NIVELES DE PREESCOLAR, INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

Junio de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27

Abril de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Febrero de 2007

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Diciembre de 2006

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Octubre de 2006

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

CALENDARIO ESCOLAR DEL CURSO2006-2007

Días festivos

Días no lectivos

Vacaciones Navidad y Semana Santa

Lectivo hasta mediodía

Servicio de Administración GeneralCarmen Gómez García

Servicio de Gestión Económicay Presupuestaria

Mª Ángeles Olea Bombín

Servicio de Contratación y PatrimonioJorge Cobo Gutiérrez

Oficina TécnicaJavier Maruri Aranzadi

Asesoría JurídicaFlorentina Alonso Pila

Unidad Técnica de Renovación EducativaJesús Gutiérrez Barriuso

Servicio de CentrosAlejandro Gállego Cuevas

Servicio de InspecciónFrancisco Javier López Nogués

Servicio de Recursos HumanosMª Luisa Sáez de Ibarra Trueba

Servicio de Prevenciónde Riesgos Laborales

Unidad Técnica de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente

Carlos Agüero Gómez

Unidad Técnica de Promoción EducativaJacinto Arce Sotres

Unidad Técnica de Ordenación Académica

Servicio de Gestión Administrativay Asuntos Generales

Sección de Universidadese Investigación

Juan Carlos Otero López

SECRETARÍA GENERAL

Ricardo Rasilla Pacheco

DIRECCIÓN GENERALDE COORDINACIÓN, CENTROS

Y RENOVACIÓN EDUCATIVA

Ramón Ruiz Ruiz

DIRECCIÓN GENERALDE PERSONAL DOCENTE

Rosario Gutiérrez Lavín

DIRECCIÓN GENERALDE FORMACIÓN PROFESIONAL,

ORDENACIÓN Y PROMOCIÓNEDUCATIVA

Roberto Cayón Fernández

DIRECCIÓN GENERALDE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN

Andrés Hoyo Aparicio

CONSEJERA DE EDUCACIÓN

ROSA EVADÍAZ TEZANOS

GABINETE DE LA CONSEJERA

Pilar Gutiérrez Ocerín

ORGANIGRAMA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

� Para más información puede acudir a:

Consejería de EducaciónCalle Vargas, 53 - 5ª, 6ª y 7ª plantas • Santander • Cantabria

Información: 6ª planta • Teléfono: 942 208 080 - 942 208 084gimon_ma@gobcantabria.es

Servicio de Inspección de Educación • Teléfono: 942 208 100Unidad Técnica de Promoción Educativa • Teléfono: 942 208 001Unidad Técnica de Renovación Educativa • Teléfono: 942 207 457

Unidad Técnica de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente • Teléfono: 942 208 096Unidad Técnica de Ordenación Académica • Teléfono: 942 208 348

www.educantabria.es

Universidad de CantabriaAvenida de los Castros, s/n. • Santander • Cantabria

Información general • Teléfono: 942 201 055www.unican.es