presentación del curso taller ii
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II TALLER II TALLER COMUNICACIÓN COMUNITARIA Y COMUNICACIÓN COMUNITARIA Y
CIUDADANACIUDADANA
Profesoras:Jacqueline Garcia Páez
Yamile Peña Poveda
4 Créditos – 192horas (64 P – 128 I)
Competencias GeneralesCompetencias Generales
TALLER II
Identifica problemas
comunicativos relevantes, analiza y argumenta sus causas
y efectos en los procesos organizativos y participativos.
Plantear los escenarios de realización de Diagnósticos y
proyectos tendientes a encarar los problemas identificados
vivencia la democratización de los conocimientos, amplia sus capacidades en procesos formativos no tradicionales,
analiza y autoevalúa sus avances en el proceso
comunicativo e investigativo con la comunidad o proyecto
que acompaña.
SABERHACERHACER
SER
Desarrollar un proceso elemental de investigación (diagnóstico) e iniciar la
fase de intervención (Proyecto) a partir de
metodologías participativas.
Apuesta: Los facilitadores, de manera concertada con Los facilitadores, de manera concertada con las comunidades, profundizan el proceso de las comunidades, profundizan el proceso de
diagnóstico social para establecer los diagnóstico social para establecer los problemas relevantes de comunicación, problemas relevantes de comunicación,
organización y participación a intervenir. organización y participación a intervenir. Inicia la fase de pronóstico desde Inicia la fase de pronóstico desde
metodologías investigativas que estimulen metodologías investigativas que estimulen la búsqueda y concreten las vías de apoyo e la búsqueda y concreten las vías de apoyo e interrelación desde las tres líneas de acción interrelación desde las tres líneas de acción del área de comunitaria, que respondan a del área de comunitaria, que respondan a
visibilizar y a generar alternativas de visibilizar y a generar alternativas de solución a los problemas, necesidades o solución a los problemas, necesidades o
centros de interés que éstas han centros de interés que éstas han identificado. identificado.
Apuesta: Los facilitadores, de manera concertada con Los facilitadores, de manera concertada con las comunidades, profundizan el proceso de las comunidades, profundizan el proceso de
diagnóstico social para establecer los diagnóstico social para establecer los problemas relevantes de comunicación, problemas relevantes de comunicación,
organización y participación a intervenir. organización y participación a intervenir. Inicia la fase de pronóstico desde Inicia la fase de pronóstico desde
metodologías investigativas que estimulen metodologías investigativas que estimulen la búsqueda y concreten las vías de apoyo e la búsqueda y concreten las vías de apoyo e interrelación desde las tres líneas de acción interrelación desde las tres líneas de acción del área de comunitaria, que respondan a del área de comunitaria, que respondan a
visibilizar y a generar alternativas de visibilizar y a generar alternativas de solución a los problemas, necesidades o solución a los problemas, necesidades o
centros de interés que éstas han centros de interés que éstas han identificado. identificado.
UNIDADES UNIDADES TEMATICAS TEMATICAS
DiagnósticoDiagnóstico
La Intervención La Intervención ComunitariaComunitaria Área
Comunitaria
EVALUACIÓN DEL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
ASPECTOS A EVALUAR Y METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Parámetros y aspectos a evaluar. UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIA SEMANAS
Qué es el área de comunicación comunitaria y ciudadana., que busca desarrollar en el perfilo
del comunicador social y periodista del programa,
Revisión de diagnósticos previos. QuizTaller
Conversatorio.Trabajo de Campo
1-2
Factores estructurales y elementos permanentes de la metodología para el diagnóstico comunitario.
Historia, Concepto y Metodología y ejes de análisis para el diagnóstico:
Panel.Seguimiento a trabajo de campo y asesoría a cada
proyecto, Socialización.
3-5
La Intervención Comunitaria TalleresSeguimiento a trabajo de campo y asesoría a cada
6-10
Proyecto de Intervención Comunicativo
Taller.Socialización.
Elaboración de Productos comunicativos
11-15
EVALUACIÓN
PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN DE TALLERES
CONVERSATORIOS Y PANEL.
10%
TRABAJO CON LA COMUNIDAD. (DIARIO DE CAMPOYASESORIAS
20%
PRODUCTOS 20%INFORME FINAL: DIAGNOSTICO 20%
PROYECTO DE INTERVENCIÓN. 20%
PARCIAL 10%
FECHA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
FEBRERO 19 CLASE Presentacion De La Tematica A Desarrollar Distribucion De Los Proyectos
FEBRERO 26 CLASE Quiz Documento De Área. Socialización Microdiseño-Distribución Grupos De Trabajo.
Presentación Documento Escuela Y Razones Del Programa. Conversatorio Primera Parte Diagnóstico Social – Ezequiel Ander Egg (Qué Es El
Diagnóstico Social.)
MARZO 5 CLASE Grupo1 : Taller 1 Cómo Se Hace Un Diagnostico- Pronóstico De La Situación.
MARZO 12 CLASE Grupo 2 Taller 2 Cómo Se Hace Un Diagnostico Desde Indentificación De Recursos Y Medios De Acción – Análisis De Contingencia.
MARZO 19 CLASE Socialización De Matrices Ejes Del Diagnóstico.Grupo 3 panel: Elementos Teóricos Y Planteamientos Básicos De La Intervención
Comunitaria. Marco Marchioni I Parte
MARZO 26 FESTIVO SEMANA SANTA
ABRIL 2 CLASE Taller de Productos comunicativos- Entrega Avances de Matrices Ejes Para el Diagnóstico.
ABRIL 9 CLASE Grupo 4 Taller Los Protagonistas Del Proceso Comunitario. La Dimensión Institucional Y Funcional De La Comunidad. (8-10) Marco Marchioni II Parte
Grupo 5 Taller Elementos Permanentes De La Metodología Comunitaria. (10-12) Marco Marchioni III Parte
ABRIL 16 CLASE Entrega de Matrices y Avances Del Diagnóstico.Asesorías por Proyecto.
ABRIL 23 CLASE Taller de Productos comunicativos- Entrega Primer Producto Visibilización del Proceso.
ABRIL 30 CLASE Presentación y entrega De Diagnósticos
MAYO 7 CLASE Entrega y Socialización De Diagnóstico A Comunidades.
MAYO 14 CLASE Taller Grupo 6 Cómo elaborar un Proyecto. Parte I.
MAYO 21 CLASE Taller Grupo 7 Cómo elaborar un Proyecto Parte II. Ezequiel Ander Egg
MAYO 28 CLASE Parcial Final.Asesorías a Proyectos De Intervención.
JUNIO 4 CLASE Presentación de Proyectos
JUNIO 11 CLASE Entrega de Proyectos y II Producto
FIN
-Teléfono Apagados en horarios de clase- No salir del Salón durante el desarrollo de la clase.-Entrega de trabajos en digital- 15 Minutos luego de iniciar no se permite ingreso.-Se firma asistencia y se llama a lista. Se pierde por fallas.-Utilizar Logos de Facultad, programa.-Sugerencias y comentarios se debe dejar constancia escrita.
-Teléfono Apagados en horarios de clase- No salir del Salón durante el desarrollo de la clase.-Entrega de trabajos en digital- 15 Minutos luego de iniciar no se permite ingreso.-Se firma asistencia y se llama a lista. Se pierde por fallas.-Utilizar Logos de Facultad, programa.-Sugerencias y comentarios se debe dejar constancia escrita.
Acuerdos.
GRACIAS POR GRACIAS POR SU ATENCIÓNSU ATENCIÓN