Una mirada especial.

El currículum oculto visual en los centros de secundaria

Mona Hatoum

Homebound, 2000 (Detalle)

EDIFICIOS / CONTENEDORES construidos con criterios:

•Prácticos•Higienistas•Antropométricos

“El espacio arquitectónico escolar evidencia la calidad socio-comunicativa y transformadora de un grupo humano” Fco. Ramón Alonso

Alcorcón, Madrid

IES Ignacio Aldecoa de Getafe.

IES Carlos Mª Rodríguez Valcarcel de Moratalaz

IES Joaquin Rodrigo, Vicálvaro

IES Madrid Sur

IES Valdebernardo

IES Villa de Vallecas

La vista llega antes que las palabras El niño mira y ve antes de hablar

John Berger. Modos de ver

“Vallas donde vayas”

•Arquitectura y distribución del espacio•Decoración•Materiales didácticos•Indumentaria

ESTRATEGIAS DEL CURRÍCULUM OCULTO:

DISCRECIÓN

OMNIPRESENCIA

OMNIPOTENCIA

REITERACIÓN

NO EVALUABLE

FASES DE TRABAJO ANTI-CURRÍCULUM OCULTO:

DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL CENTRO

PLAN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

PLAN DE ACCIÓN

PLAN DE SEGUIMIENTO

Debemos habitar la mirada para

aprender a conocer, a ser y a convivir

con un posicionamiento crítico y personal

“El arte debe luchar contra la cultura” Angélica Lidell

Un momento del espectáculo Perro muerto en tintorería. Los fuertes