ACTIVIDAD # 5

Diversas presentaciones frente a la “Identificación de los enfoques alternativos para la transformación social, sus principales propuestas”

PRESENTADO POR:

GABY ACOSTASINDY CORREA

MARTHA MUÑOZ

PRESENTADO A LA DOCENTE:

YOLANDA VILLANUEVA CASTRO

ELECTIVA CMDLICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

SEMESTRE III2015

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Conceptos AMBIENTE suele relacionarse con diferentes conceptos o términos

Ecosistema

Medio ambiente

Ambiente físico

Ecología

Educación ambiental

BiológicoEcológico

AMBIENTE: según Adams Lambert, lo define como

relaciones que involucran tanto el medio natural y biológico como las acciones de los sujetos y los

constructos subjetivos y culturales que subyacen a las

acciones.

Ecología entorno y ecosistema: esta relacionado con procesos

procedimentales y de análisis de los fenómenos ambientales.

MEDIO AMBIENTE: Resalta la redacción de la

acción humana con el entorno biológico-natural.

Realidades de la crisis del medio ambiente

• Tugurios de miseria

• Deforestación masiva

• Contaminación de fuentes de aguas y aire • Modelos de agricultura moderna

Tugurio de miseria Por lo general no se toma con seriedad esta problemática en los estudios ambientales, trayendo como consecuencias:La calidad del agua se ha visto comprometidaCrecimiento demográfica(costaste agotamiento de los

recursos naturales)Exposición a desastres naturales.Reacción en cadena de urbanizaciones que se extiende

hacia los sectores agrícolas productivos y bosques con mayores demandas de energía, que ocasionan perdida de bosque y tierra productiva.

Mayores productores de basura• En la actualidad los centros urbanos son los mayores productores

de basura no por sus habitantes sino por los mobiliarios de consumo y el agitado ritmo de vida urbano y el uso de desechables

Datos curiosos

• 27.000 toneladas de desperdicios son arrojados a botaderos y fuentes hídricas.

• En Bogotá una tonelada de basura es arrojada al botadero por día.

Deforestación masiva

• No solo en Latino américa si no en todo el mundo, el 29% de los bosques está apunto de perderse y el 21% en riesgo intermedio.

• Animales amenazados por la destrucción de hábitat.• Destrucción de flora por parte de laboratorios

farmacológicos.• Destrucción de sistemas hídricos, suelo, vida animal y

repercusiones en el clima.• Destrucción de tierras preparadas para el uso de la

ganadería .

Contaminación de las aguas y el aire

• Con productos tóxicos.• Descarga de desechos domésticos e industriales no

procesados.• La minería contribuye a la contaminación (explotación del

oro) hace que halla presencia de mercurio en ríos y lagunas.• Desplazamientos de tóxicos en ríos y mares los cuales se

realizan a través de desagüe.• Contaminación del aire es un problema netamente urbano, a

demás de ser desagradable causa enfermedades respiratorias y el monóxido de carbono afecta el crecimiento de los niños.

Modelos de agricultura moderna

• El monocultivo utiliza altas concentraciones de químicos para su producción, daña el medio ambiente y destruye la biodiversidad.

Actividad humana

• Relación del hombre con el entorno, mediada por fenómenos relacionales.

• En la parte religiosa Dios le dio al hombre la mayordomía “poder de administrar todo lo creado”.

• En el aspecto químico, la vida se originó en los mares, es este el proceso clave de la evolución.

• El reto que el ser humano enfrenta en el siglo XX es ser capaces de visualizar y organizar su propia reproducción y consumo de tal forma que se estabilice su relación con e resto del ecosistema.

Ambiente y educación para el desarrollo reto y perspectiva

• El papel del ambiente en la educación es abordado bajo la visión eco desarrollo, el cual permite deslumbrar un horizonte nuevo desde una manera crítica y solidaria, la cual tiene como objetivo propiciar el interés en lo político y ambiental.

Bibliografía

http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/128167/mod_resource/content/1/DeConstruyendo_cap_6_Ambiente_1_.pdf