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Presentación

JClic es una herramienta de autor que permite al profesorado crear con facilidad recursos educativosdigitales. La amplia base de usuarios con la que contaba su antecesor, Clic, se verá sin duda ampliada yaque JClic permite crear mayor variedad de actividades, cuenta con nuevas funcionalidades y permitecrear recursos cuya visualización no está restringida a ningún sistema operativo en particular.

Objetivos

Los materiales de formación Introducción a JClic permitirán: Familiarizarse con las posibilidades didácticas que ofrece JClic.

Realizar el proceso completo de instalación de JClic.

Descargar, instalar e utilizar materiales didácticos creados con JClic por medio de JClic Player.

Crear distintos tipos de actividades para el aula con JClic Author.

Organizar las actividades en materiales didácticos propios o modificar los disponibles con JClic Author.

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http://www.clickeados.gob.ar/

Unidades de Trabajo

L as unidades de trabajo que componenIntroducción a JClic constan de los siguientes tiposde actividades: Presentación de la unidad con los objetivos de la

misma. Secuencias paso a paso para la realización de

cada una de las actividades propuestas. Demostraciones interactivas que permiten ver la

forma de realizar las tareas propuestas y entrenarseen su realización en un entorno simulado.

UNIDADES DE TRABAJO1. Instalación de JClic. 2. JClic Player. 3. JClic Author. 4. Puzles. 5. Crucigramas y Sopas de letras. 6. Asociaciones. 7. Actividades de Texto. 8. Otras actividades. 9. Construir y publicar el proyecto.

Unidad 1: Instalación de JClic ¿Qué vas a aprender? E n esta unidad vas a conocer el proceso de instalación de JClic. Para ello te mostraremos:

Las principales características de JClic, y las

novedades respecto a Clic 3.0.

Los elementos o módulos que lo componen.

Los requisitos previos a la instalación en Guadalinex. El proceso de instalación de JClic.

Los recursos disponibles en el sitio web oficial del programa. Cómo descargar la demo y las actividades ya

disponibles en el sitio web.

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http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/01_03_02.htm











http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/09_00.htm









1. Introducción Clic es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia que nace en 1992.

C lic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de

actividades educativas: rompecabezas,asociaciones, ejercicios de texto, palabrascruzadas ... Las actividades no se acostumbran apresentar solas, sino empaquetadas en proyectos.Un proyecto está formado por un conjunto deactividades y una o más secuencias, que indican elorden en qué se han de mostrar.En la nueva versión de Clic, la herramienta de programación elegida ha sido Java, y el formato en el que se almacenan los datos de las actividades es XML, pero para crear nuevas actividades no es necesario saber programar en Java o escribir

documentos XML.

JClic pretende aprovechar las ventajas derivadas de la evolución de Internet, de las prestaciones técnicas

de los ordenadores y de los entornos gráficos de usuario. Los objetivos perseguidos son:

• Utilizar las aplicaciones Clic en línea, directamente desde Internet.

• Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic existentes.

• Utilizar Clic en distintas plataformas y sistemas operativos.

• Utilizar un formato de datos estándar que los haga transparentes a otras aplicaciones y facilitesu integración en bases de datos de recursos.

• Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores/as dedistintos países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de lasactividades creadas con él.

• Mejorar el funcionamiento del programa con las sugerencias que los usuarios han ido enviando.

• Permitir que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversosequipos de programación.

• Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptado a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.

1.1.1. Componentes de JClic

JClic se compone de las siguientes aplicaciones: JClic Applet, JClic Player, JClic Author y JClic Reports

Server.

JClic Applet:

Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web. Se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado. JClic Author:

Es la herramienta que permitirá diseñar nuevas actividades y editar, para modificarlas, otras ya

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existentes. JClic Player:

Es la herramienta que ejecuta dichas actividades en el navegador por defecto de tu ordenador y por tantoel componente de JClic que será utilizado por tus alumnos para trabajar con ellas.

JClic Reports Server:

Recopila los resultados de los usuarios en las actividades de JClic y ofrece un informe estadístico sobre ellos. Actualmente se encuentra en fase de desarrollo y no está disponible todavía.

1.1.2. Novedades de JClic Entre las principales novedades de JClic respecto a la versión Clic 3.0, además de lo mencionado anteriormente, podemos resaltar las siguientes (en la Demo pueden verse ejemplos de todas estas características):

1. Uso de entornos gráficos de usuario ("skins") personalizables, que contienen los botones y elresto de elementos gráficos que enmarcan las actividades.

2. Uso de gráficos BMP, GIF, JPG y PNG

3. Incorporación de recursos multimedia en formato WAV, MP3, AVI, MPEG, QuickTime y Flash2.0, entre otros, así como de GIFs animados y con transparencia.

4. Sonidos de eventos (hacer clic, relacionar, completar, acertar, fallar...) configurables para cadaactividad o proyecto.

5. Generadores de formas ("shapers") que controlan el aspecto de las casillas de las actividades:con JClic ya es necesario que sean siempre rectangulares.

Mejoras visuales: Posibilidad de escribir código HTML en las casillas, incrustación de fuentes "TrueType",texto con estilos, uso de gradientes y colores semitransparentes, etc.

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7. Nuevas características de las actividades: tiempo máximo, número máximo de intentos, orden

de resolución, actividades de memoria con dos bloques de contenido, etc.

1.1.3. Zona Clic La Zona Clic es el sitio web oficial de JClic. Pretende ser un espacio de cooperación, apoyo y difusión de los recursos de Clic, así como un espacio para compartir materiales didácticos creados con el programa. Las principales secciones de la Zona Clic son: Biblioteca de actividades: Está formada por centenares de aplicaciones Clic creadas gracias a

muchas horas de trabajo desinteresado de educadores y educadoras de diversos países. JClic: Características, muestras de su funcionamiento en diversos sistemas operativos y descarga e

instalación de los programas que forman JClic. Comunidad: Un espacio para el diálogo, la comunicación, el intercambio y la cooperación.

1.2. Antes de instalar JClic

JClic se ha creado con una herramienta de programación llamada Java, que permite a las aplicacionesfuncionar en diversos tipos de ordenadores, sistemas operativos y navegadores. Para utilizar los appletses necesario instalar una versión actualizada de motor Java™, prepararlo para reconocer la firma digitalde JClic y añadir un módulo adicional para sonidos MP3 y secuencias de vídeo digital. Java Runtime Environment (JRE):

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http://clic.xtec.net/es/com/index.htm

http://clic.xtec.net/es/jclic/index.htm

http://clic.xtec.net/es/act/index.htm

http://clic.xtec.net/es/

También se denomina Máquina Virtual de Java. Permite a los usuarios ejecutar aplicaciones Java. JavaTMWeb Start:

Es la canalización entre Internet y el sistema que permite al usuario ejecutar y gestionar aplicaciones desde la web. Java Web Start proporciona una activación fácil y rápida de las aplicaciones con un único clic y garantiza la ejecución de la última versión de la aplicación, eliminando los complicados procesos de instalación o de modernización. Las versiones más actuales del JRE ya tienen incorporado Java Web Start,no hace falta instalarlo aparte. Java Media Frameworks (JMF):

Permite añadir audio, vídeo y otros elementos multimedia a aplicaciones y applets construidos con la tecnología Java.

1.2.1. Instalación de JRE Comienza por instalar los componentes de Java necesarios, el Java Runtime Environment (JRE). Aquí tienes las indicaciones para instalarlo en Guadalinex.

1. Descarga de http://www.java.com el archivo (en la versión actual es jre-1_5_0_01-linux-

i586.bin) y guárdalo en la carpeta Descargas de nuestro usuario, que para este ejemplo se llama

jclic. 2. Abre una terminal. 3. Escribe su y pulsar Intro. 4. Introduce la contraseña del superusuario.

5. Escribe mkdir /usr/local/java para crear una nueva carpeta donde instalar JRE.

6. Copia el archivo descargado a la nueva carpeta escribiendo la orden:

cp /home/jclic/Descargas/jre-1_5_0_01-linux-i586.bin /usr/local/java 7. Cambia a la nueva carpeta escribiendo cd /usr/local/java

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http://www.java.com/

8. Cambia los permisos al archivo escribiendo la orden: chmod a+x jre-1_5_0_01-linux-i586.bin 9. Instala el programa con la orden: ./jre-1_5_0_01-linux-i586.bin (no olvides el punto con que

comienza esta expresión). 10.Al aparecer la licencia pulsar la letra q y escribir yes para aceptar la licencia de uso. Espera a

que termine la instalación de los archivos en una carpeta que se llamará jre1.5.0_01 11.Instala el plugin en Mozilla con la orden:

ln -s /usr/local/java/jre1.5.0_01/plugin/i386/ns7/libjavaplugin_oji.so/usr/lib/mozilla/plugins/libjavaplugin_oji.so

12.Si lo deseas, repite la orden para otros navegadores que utilices (Firefox, Epiphany, etc)cambiando la ruta por la correspondiente a cada uno de ellos.

13.Borra el archivo de instalación con la orden: rm /usr/local/java/jre-1_5_0_01-linux-i586.bin y cierra la terminal.

1.2.2. Instalación de Java Web Start Java Web Start ya se incluye en la versión que has instalado de la máquina de Java. Tan sólo hace faltacrear un lanzador de éste en el Escritorio.

1. Con el botón derecho del ratón sobre el escritorio haz clic en Crear Lanzador (Create Launcher). 2. En Nombre escribe: Java Web Start.

3. En Comando escribe:

/usr/local/java/jre1.5.0_01/javaws/javaws 4. En Tipo deja la opción Aplicación. 5. En Icono haz clic en el botón y aparecerá, por defecto, una lista de iconos en la carpeta

/usr/share/pixmaps. 6. Haz clic en Examinar y busca la carpeta /usr/local/java/jre1.5.0_01/lib/javaws y selecciona en

la lista de la derecha el archivo java1.5.ico. Acepta en todas las ventanas.

7. Aparecerá en el escritorio el lanzador de Java Web Start.

1.2.3. Instalación de JMF Sea cual sea la versión de Java que tengas instalada, para algunos recursos multimedia necesitarás añadirle el complemento Java Media Framework (JMF) Sigue para ello las siguientes instrucciones.

1. Abre la web de desarrolladores de Sun.

(http://java.sun.com/products/javamedia/jmf/2.1.1/download.html) para iniciar la descarga del archivode instalación de JMF.

2. Haz clic en el botón

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http://java.sun.com/products/java-media/jmf/2.1.1/download.html

3. Acepta la licencia.

4. Elige la versión para Linux (actualmente es jmf-2_1_e-linux-i586.bin) y guárdalo en la carpeta Descargas de nuestro usuario, que para este ejemplo se llama jclic.

5. Abre una terminal. Escribe su. 6. Escribe la contraseña del superusuario.

7. Copia el archivo descargado a la nueva carpeta escribiendo la orden:

cp /home/jclic/Descargas/jmf-2_1_1e-linux-i586.bin /usr/local/java

8. Cambia de carpeta con la orden: cd /usr/local/java. 9. Instala el programa escribiendo la orden: sh jmf-2_1_1e-linux-i586.bin 10.Acepta la licencia. A continuación contesta yes a la primera pregunta, y no a la segunda.

11.Cambia de carpeta con la orden: cd JMF-2.1.1e/lib 12.Copia los archivos a la carpeta de JRE escribiendo la orden: cp *.jar

/usr/local/java/jre1.5.0_01/lib/ext y cierra la terminal.

1.3. Instalar JClic Ahora descarga los componentes de JClic. Al hacer clic sobre los vínculos que te ofrecemos acontinuación, se abre Java Web Start, que comprueba e instala la última versión de JClic. Al terminar ladescarga solicita permiso para instalar. Haz clic en Iniciar y se abre la aplicación.

JClic Player JClic AuthorUna de las ventajas del sistema Java WebStart es que los programas se instalan y se actualizan cuandohay alguna mejora disponible, sin que haya que descargarlos manualmente. A pesar de todo, si preferísno utilizar este sistema o si tenéis que hacer una instalación manual (por ejemplo, en ordenadores queno tengan conexión a internet), podéis consultar esta página:http://clic.xtec.net/es/documents/jclic_offline.htm

1.3.1. Instalar la Demo de JClic

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http://clic.xtec.net/es/documents/jclic_offline.htm

http://clic.xtec.net/jnlp/jclic/author.jnlp

http://clic.xtec.net/jnlp/jclic/player.jnlp

Si accedes a la Biblioteca de actividades de la Zona Clic uno de los proyectos que te encuentras es la Demo de JClic. Vas a descargarla para conocer las novedades que ofrece JClic. Cuando instalas un proyecto se ejecuta el instalador de JClic. Descarga la Demo de actividades de JClic.

1. Haz clic en el vínculo denominado: Instalarlo en el ordenador de la Versión JClic en español.

2. Cuando descargas un proyecto de Internet te pide autorización para instalarlo. PulsaSiguiente.

3. Ahora te muestra las Bibliotecas que tienes a tu disposición. La primera vez sólo mostrará la

Biblioteca Principal y Nueva Biblioteca de Proyectos. Deja seleccionada la Biblioteca Principal y al

haz clic sobre Siguiente. Comienza la descarga del proyecto.

4. Una vez concluida la descarga te pregunta en qué carpeta dentro de la Biblioteca Principal deseas

guardar el proyecto. Deja seleccionada la carpeta denominada Menú Principal.

5. Una vez concluida la instalación JClic te da la opción de abrir el proyecto. Si haces clic en el botón

Finalizar con dicha opción marcada, se abre el proyecto con JClic Player.

En la Biblioteca de actividades de la Zona Clic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:

1. Visualizar las actividades en un applet Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java del ordenador. Para más información accede a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets. Si tienes instalado un programa de descargas asociado la extesión *.zip, entonces se iniciará la descarga en lugar de ver el proyecto. Desactiva dicha asociación si quieres ver el applet en una página web.

2. Instalar las actividades en el ordenador

JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta

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http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=2740

hacer la primera instalación de un proyecto. Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar la configuración del sistema Java del ordenador.

1.3.3. Carga de los Applets Cuando se entra por primera vez en una página que contiene un applet JClic se ejecuta un módulo javascript que comprueba si el ordenador tiene correctamente instalado el motor Java. En caso negativo aparece un mensaje que dirige la navegación hacia la página de descarga.

1. La puesta en marcha del motor Java puede tardar unos cuantos segundos, durante los cuales se

visualiza un rectángulo gris en la zona en la que debería aparecer el applet. Cuando se haya

cargado aparecerá un icono en la barra de tareas. Este icono seguirá mostrándose mientras semantenga abierta alguna ventana del navegador. Si está visible significa que el motor Java estáen memoria y la carga de los applets se realiza más rápidamente.

2. A continuación aparecerá una ventana de diálogo que pide permiso para ejecutar el applet. Si

hacéis clic en Grant always (o en Conceder siempre si aparece en español) los applets JClic se

cargarán automáticamente sin volver a solicitar permisos.

3. Una vez validada esta pantalla el motor Java descargará los archivos necesarios para poner enmarcha JClic. Este proceso puede tardar también algunos minutos, dependiendo de la velocidadde conexión a Internet, pero solo se realiza la primera vez que se visita un applet JClic, o cuandoexista alguna nueva versión disponible en el servidor.

4. El último paso consiste en la carga del paquete de actividades que estéis visitando. Esto puede tardar más o menos dependiendo del su tamaño. Algunos paquetes de actividades se cargan enteros al inicio, y otros cargan solo los componentes básicos y van solicitando al servidor los ingredientes (imágenes, sonidos...) a medida que se van necesitando. En este segundo caso el paquete se pone en marcha más rápidamente, pero pueden producirse retardos en el paso de una actividad a otra. Una animación en la barra de tareas de JClic indica que se está descargando algún archivo y hay que esperar.

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Unidad 2: JClic Player

¿Qué vas a aprender? En esta unidad verás el funcionamiento de JClic Player, el módulo que permite reproducir aplicaciones JClic de modo independiente al navegador web. Para ello te mostraremos: Cómo abrir proyectos JClic con JClic Player y con el navegador web.

Cómo crear Bibliotecas en JClic Player, y organizarlas en carpetas donde instalar los proyectos.

Cómo abrir los proyectos instalados.

2.0. Introducción JClic Player es la herramienta que ejecuta las actividades realizadas con JClic Author en el navegador

por defecto de tu ordenador y por tanto el componente de JClic que será utilizado por tus alumnos para trabajar con ellas. También permite crear Bibliotecas donde clasificar los proyectos que vayas instalando en tu ordenador.

2.1. Abrir proyectos con JClic Player

JClic Player te permite ejecutar proyectos que tengas guardados en tu ordenador y proyectos que

estén localizados en un servidor web.

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2.1.1. Abrir archivos de proyectos Ahora vas a aprender a ejecutar proyectos que tengas guardados en tu ordenador con JClic Player. Por

ejemplo, vas a utilizar el archivo demo.jclic.zip que ya tienes en la carpeta projects.

1. Abre JClic Player.

2. Haz clic en Archivo-Abrir el archivo...

3. Selecciona la carpeta projects/demo_esp/ 4. Haz clic en el archivo demo.jclic.zip 5. Haz clic en Abrir.

6. Ya puedes recorrer sus distintas actividades.

7. Cuando termines, cierra la ventana o haz clic en Archivo-Salir.

2.1.2. Abrir una ubicación web No sólo puedes abrir proyectos que se encuentren en tu ordenador, también puedes abrir proyectos que

se encuentren en internet.


2. Haz clic en Archivo-Abrir una ubicación web. 3. En el cuadro de diálogo que aparece debes escribir la ruta completa del proyecto, por ejemplo:

http://clic.xtec.net/projects/andalcap/jclic/andalcap.jclic.zip

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4. Haz clic en Aceptar. 5. Ya puedes recorrer sus distintas actividades.

6. Cuando termines, cierra la ventana o haz clic en Archivo-Salir.

2.2. Utilización de Bibliotecas con JClic Player

JClic Player te permite guardar proyectos en tu ordenador clasificándolos en Bibliotecas.

2.2.1. Creación de Bibliotecas Cuando instalas un proyecto se te ofrece guardarlo en una Biblioteca. Puedes, a su vez, organizar, cadaBiblioteca en carpetas. Esto es útil para tener los proyectos guardados según el área curricular y/o nivel o etapa educativa a la que van dirigido, o incluso por temáticas. Aprende ahora a crear dichas Bibliotecas con JClic player.


2. Si te aparece un cuadro de diálogo solicitando que elijas una Biblioteca, haz clic en Cancelar.

3. Haz clic en el menú Herramientas-Bibliotecas o pulsa Ctrl+B. 4. Haz clic en Nueva.

5. Acepta la opción Crear una nueva biblioteca de proyectos. 6. Nombra el archivo asociado a dicha biblioteca como: transversales.jclic 7. Ahora aparece una Nueva Biblioteca de proyectos.

8. Haz clic en Editar.

9. Cambia el nombre y nombra la nueva biblioteca como Transversales.

10.La próxima vez que abras JClic Player aparecerá en el cuadro de diálogo de Selección de

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bibliotecas la biblioteca Transversales.

2.2.1. Creación de Bibliotecas Cuando instalas un proyecto se te ofrece guardarlo en una Biblioteca. Puedes, a su vez, organizar, cadaBiblioteca en carpetas. Esto es útil para tener los proyectos guardados según el área curricular y/o nivel o etapa educativa a la que van dirigido, o incluso por temáticas. Aprende ahora a crear dichas Bibliotecas con JClic player.


2. Si te aparece un cuadro de diálogo solicitando que elijas una Biblioteca, haz clic en Cancelar.

3. Haz clic en el menú Herramientas-Bibliotecas o pulsa Ctrl+B. 4. Haz clic en Nueva.

5. Acepta la opción Crear una nueva biblioteca de proyectos. 6. Nombra el archivo asociado a dicha biblioteca como: transversales.jclic 7. Ahora aparece una Nueva Biblioteca de proyectos.

8. Haz clic en Editar.

9. Cambia el nombre y nombra la nueva biblioteca como Transversales.

10.La próxima vez que abras JClic Player aparecerá en el cuadro de diálogo de Selección de

bibliotecas la biblioteca Transversales.

2.2.2. Creación de carpetas

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Una vez creada la biblioteca vas a crear carpetas dentro de la misma, así podrás tener los proyectos ordenados.


2. Te aparece un cuadro de diálogo solicitando que elijas una Biblioteca, selecciona Transversales yhaz clic sobre el botón Seleccionar.

3. Haz clic en el menú Herramientas-Bibliotecas o pulsa Ctrl+B. 4. Selecciona Transversales y haz clic en Editar. 5. Selecciona su Menú Principal y te aparecerán las propiedades de la carpeta.

6. Crea dos subcarpetas dentro del Menú principal. 7. denominadas: Educación Vial y Educación en Valores.

8. Acepta los cambios.

9. Ya tienes creada dentro de la biblioteca Transversales las carpetas Educación Vial y Educación en

Valores.

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2.2.3. Instalación de Proyectos en Bibliotecas Has visto como se crean nuevas bibliotecas y carpetas, ahora instalarás proyectos en ella.

1. Accede esta dirección.

2. Haz clic en "instalarlo en el ordenador".

3. Haz clic en Siguiente. 4. Selecciona la biblioteca Transversales y haz clic en Siguiente. 5. Despliega el Menú Principal y selecciona la carpeta Educación Vial.

6. Haz clic en Siguiente. 7. Haz clic en Finalizar. 8. Ahora se ejecuta el proyecto JClic denominado Educación Vial.

9. Recorre sus actividades y ciérralo.

10.Ya tienes instalado un proyecto dentro de la carpeta Educación Vial de la biblioteca

Transversales.

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http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1423

2.2.4. Abrir proyectos en bibliotecas

Una vez instalado un proyecto en una biblioteca veamos como puedes abrirlo.


2. Selecciona la biblioteca Transversales.

3. Haz clic en la carpeta Educación Vial.

4. Haz clic en el proyecto Educación Vial. 5. ¡Ya tienes un nuevo proyecto instalado y las Bibliotecas en funcionamiento!.

Unidad 3: JClic Author ¿Qué vas a aprender? En esta unidad vamos a introducir JClic Author, el módulo que permite crear aplicaciones JClic.Para ello te mostraremos: Cómo abrir proyectos JClic ya existentes con JClic Author.

Cómo modificar un proyecto con JClic Author.

Cómo definir un nuevo proyecto con JClic Author.

Para comenzar tus propias actividades, verás en primer lugar cómo crear el proyecto donde las

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albergarás. Por último, verás como guardar materiales multimedia en la Mediateca, para poder utilizarlos en las

actividades que vayas creando.

3.0. Introducción JClic Author te permite abrir un proyecto existente, modificarlo o crear uno nuevo. Para comenzar a

crear tus propias actividades debes definir, en primer lugar, el proyecto donde las albergarás. Cada

proyecto es una secuencia de actividades que siguen una temática común.

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3.1 Abrir un proyecto existente Como aún no has creado un proyecto tuyo, vas abrir el proyecto demo.jclic.zip, que instalaste en tu

ordenador en la unidad anterior.

1. Abre JClic Author.

2. Haz clic en Archivo-Abrir archivo.


6. Fíjate en las cuatro pestañas Proyecto, Mediateca, Actividades y Secuencias.

7. En la pestaña Proyecto puedes ver la información del proyecto así como la de su autor.

8. En la pestaña Mediateca verás todos los recursos multimedia que utiliza este proyecto.

9. La pestaña Actividades tiene todas las actividades que posee este proyecto.

10.Por último en la pestaña Secuencias, encontrarás la secuencia de aparición de las actividadescuando las ejecutes.

11.Cuando termines, cierra la ventana o haz clic en Archivo-Salir.

3.2. Modificar un proyecto existente Ahora vas a aprender a modificar un proyecto para adaptarlo a la realidad de tu clase o centro educativo. Para ello, vas a modificar el proyecto demo.jclic.zip.

1. Abre JClic Author.

2. Haz clic en Archivo-Abrir archivo.

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6. En la pestaña Proyecto, en el título escribe Demostración de JClic. También puedes cambiar oañadir cualquiera de los otros apartados.

7. En la pestaña Actividades selecciona la actividad puz04.puz.

8. Prueba el funcionamiento de esta actividad pulsando sobre el icono 9. Ahora, vas a cambiar la poesía por otra, para ello seleccina la pestaña Panel y haz clic en el

primer cuadro del puzle, cambia el texto y pulsa Aceptar.

10.Una vez realizados los cambios que desees en el proyecto deberás guardarlo. Pulsa Archivo-

Guardar o Ctrl+G. 11.En el cuadro de diálogo de guardar archivo puedes hacer clic en Guardar, con lo cual lo

guardarás con el mismo nombre y así modificarás el proyecto existente, o bien cambiar elnombre, creando así un nuevo proyecto con los cambios realizados.

12.En el recuadro de nombre de archivo escribe demo2.jclic.zip y pulsa Guardar.

3.3. Definición de un nuevo proyecto Para comenzar un nuevo proyecto, en primer lugar, es conveniente describirlo. JClic incluye una pestañadenominada Proyecto donde se deben incluir los descriptores más importantes del proyecto, que faciliten

después su catalogación y utilización por parte de cualquier profesor/a interesado/a en él.

1. En la pestaña Proyecto se incluirán los siguientes datos: Descripción Título Título genérico del proyecto de actividades.

Descripción Atributos como: Descripción o Tema, Nivel educativo de referencia, área, lenguaje...Creación Autores Al presionar sobre el botón + podrás añadir los datos de los autores del proyecto.

Centro Al presionar sobre el botón + podrás añadir los datos sobre el centro o centros al que pertenecen los autores.

Revisión Se añaden los datos de la fecha y autores de la creación del proyecto. Al presionarsobre el botón + podrás insertar las fechas de sus posibles revisiones. Las flechas te permitirán cambiar de orden las anotaciones insertadas .

2. El valor de las demás pestañas se irá estableciendo a medida que construyas la actividad.

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3.4. Creación de un nuevo proyecto Durante este curso te proponemos crear un proyecto en el que irás recopilando todas las actividades que

expliquemos en las siguientes unidades. Dicho proyecto se denominará ejercicio y no tendrá una coherencia temática porque incluirá actividades para distintas áreas y niveles educativos. Es sólo un proyecto de ejemplo.

1. Abre Jclic Author.

2. En Archivo elige la opción Nuevo Proyecto. 3. Se abrirá un cuadro de diálogo para completar el nombre del proyecto y su archivo asociado. Haz

clic en el botón Navegar. 4. Crea una subcarpeta denominada curso_jclic dentro de la carpeta Projects. 5. Elige dicha carpeta y haz clic en el botón Aceptar. 6. Nombra el proyecto como ejercicio y Acepta.

7. En la pestaña Proyecto completa: Descripción Título Ejercicio

Descripción Ejemplo de proyectoCreación Autores Tu nombre

Centro El nombre de tu centro educativoRevisión Fecha en que comienzas el proyecto

8. Guarda el proyecto con el nombre ejercicio en la carpeta Projects/curso_jclic

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3.5. Guardar recursos en la Mediateca Todos los recursos multimedia que necesites para realizar las actividades de tu proyecto deberán estar

guardados en la Mediateca; por ello vas a guardar en ella los dibujos y sonidos que necesitarás a lo

largo de todo este curso.

1. Descárgate en la carpeta curso_jclic los archivos de descargas.

2. Abre Jclic Author. 3. Abre el proyecto haciendo clic en Archivo-Abrir el archivo- y selecciona ejercicio.jclic.zip de la

carpeta Projects/curso_jclic 4. Selecciona la pestaña de Mediateca.

5. Haz clic en el botón Añadir una imagen o un objeto multimedia 6. Selecciona la carpeta Projects/curso_jclic y selecciona todos los ficheros (para ello selecciona el

primer fichero y manteniendo la tecla mayúscula pulsada selecciona el último). 7. Haz clic en Abrir. 8. Confirma la operación pulsando sobre la tecla SI.

9. ¡Ya están todos los archivos en la Mediateca!.

4.1. Puzle de Intercambio

Comenzarás por diseñar un Puzle de la modalidad Intercambio a partir de una imagen. También se

pueden realizar a partir de textos, sonidos, vídeos, etc.

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4.1.1. Descripción e Interfaz de una actividad

Comenzarás por diseñar un Puzle de la modalidad Intercambio.

1. Abre JClic Author. 2. Abre el proyecto ejercicio.jclic.zip que está en la carpeta curso_jclic pulsando Archivo-Abrir

archivo. 3. Selecciona la pestaña Actividades.

4. Pulsa sobre el botón Añadir una nueva actividad al proyecto . 5. Selecciona como tipo de actividad Puzle de Intercambio y nómbrala como nieve. 6. Aparecerán ahora las pestañas que definen la actividad. Trabaja en la pestaña Opciones. 7. En Descripción puedes cambiar el nombre de la actividad y añadir una descripción del contenido

u objetivo de la actividad. 8. Puedes elegir también el Interfaz que quieres que aparezca en la ejecución de las actividades. Si

quieres probar cada una de ellas antes de decidirte, las puedes ir eligiendo y hacer clic en el

botón Probar el funcionamiento de la actividad . 9. Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar.

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4.1.2. Definición de los Mensajes

Vas a definir los mensajes inicial y final de la actividad.

1. Pulsa sobre la pestaña Mensajes, activa la casilla de Mensaje Inicial y haz clic sobre su

cuadro de mensaje. Inserta un texto que indique qué tarea tiene que realizar el alumno en dichaactividad. Por ejemplo: Haz un muñeco de nieve.

2. Activa Mensaje Final y haz clic en su cuadro de mensaje para insertar el texto. Por ejemplo:

¡Muy Bien!. 3. Puedes cambiar el formato del texto y los colores del texto y del fondo de la caja de Mensajes si

haces clic sobre el botón Estilo 4. Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar.

4.1.3. Forma del Puzle

Ahora vas a variar la forma de las casillas del Puzle.

1. Haz clic sobre la pestaña de Panel. En primer lugar puedes elegir la forma que tendrán laspiezas del rompecabezas. Por ejemplo, despliega la lista y elige Encajes con unión rectangular.

2. Selecciona el número de filas y columnas del rompecabezas. Por ejemplo, 3x3. Siposteriormente quieres confeccionar un puzle más difícil podrás aumentar el número de filas y/ocolumnas.

3. Otra forma de simplificar o complicar el puzle es variar las medidas de los dientes. Haz clic sobre

el botón y cambia la anchura o altura de los dientes para ver el efecto. También puedes

designar una Distribución Aleatoria o no para la colocación de los dientes en las fichas.

4. Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar.

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4.1.4. Inserción de imágenes en el puzle La imagen que quieras insertar en un puzle puede ser una imagen estática, o un gif animado.

1. En la pestaña panel, haz clic sobre el botón Imagen y selecciona ahora la imagen nieve.gif queguardaste en la Mediateca.

2. La opción Barajar, si se activa, hace que cada vez que se inicia la actividad las piezas aparezcanbarajadas aleatoriamente y, por tanto, en posiciones iniciales distintas.

3. La opción Borde rodea con un borde cada pieza del rompecabezas.

4. Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar. 5. Para ver cómo queda la actividad pulsa sobre el menú Ver - Mostrar actividad o sobre el botón

Probar el funcionamiento de la actividad. 6. Habrás visto que durante la ejecución de la actividad cada evento va acompañado de un sonido.

Podrás activarlo o desactivarlo en la pestaña Opciones, dentro de la Interfaz deusuario.

7. Si has realizado algún cambio Guarda el proyecto.

8. Observaciones.

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4.2. Puzle Doble

La segunda modalidad de Puzles es el Puzle Doble.

4.2.1. Modificar el tipo de actividad Vas a ver cómo queda la actividad del muñeco de nieve en cada una de las otras modalidades de

Puzles.

1. Selecciona la actividad NIEVE de la columna de la izquierda. Haz clic en el botón Copiar y

después en el botón Pegar . Ahora aparecerá en la columna de la izquierda otra actividaddenominada NIEVE_2.

2. Selecciona la pestaña Opciones de la actividad NIEVE_2 y haz clic en el botón Tipo ,

selecciona la modalidad Puzle Doble. Al Aceptar aparece la nueva actividad, que es copia de laanterior, pero en la modalidad Doble.

3. Para ver los cambios pulsa el en el botón Probar el funcionamiento de la actividad. 4. Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar.

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4.2.2. Ventanas Principal y de Juego En cualquier actividad puedes elegir distintos estilos para las ventanas principal y de juego.

1. Haz clic en la pestaña denominada Ventana.

2. En primer lugar, puedes cambiar el fondo de la ventana principal. Haz clic sobre el color de

fondo y elige uno. Si en lugar de un color de fondo, eliges un gradiente entonces esta opciónprevalece sobre la otra. En otra ocasión elegiremos una imagen como fondo.

3. En segundo lugar, puedes cambiar el fondo de la ventana de juego. Haz clic sobre el color defondo o sobre el gradiente. Tanto si eliges una opción como otra, cuando activas la opcióntransparente, la ventana de juego adquiere el color o gradiente de la ventana principal.Desactiva la opción borde para ver el efecto sin él.

4. En tercer lugar, puedes cambiar el fondo del segundo panel de la ventana de juego. Para ello,

vuelve a la ficha Panel y haz clic sobre el botón Estilo y elige un color para Color deestado inactivo.


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4.3. Puzle de Agujero Vas a ver cómo queda la actividad del muñeco de nieve en la modalidad puzle de Agujero.

1. Selecciona la actividad NIEVE de la ficha Actividades. Después haz clic en Copiar y clic en

Pegar . Una vez que tienes duplicada la actividad, te aparecerá con el nombre NIEVE_3.

Cambia su Tipo en la pestaña Opciones: elige ahora la modalidad Puzle de Agujero. 2. Elige el color para la ventana de juego y la ventana principal.


4. Para ver los cambios pulsa el en el botón Probar el funcionamiento de la actividad.

4.3.1. Contadores Los contadores de tiempo, aciertos e intentos permiten al alumno hacer un seguimiento de su ejecución.

1. El contador de tiempo permite determinar un tiempo máximo para realizar la tarea. Ajusta el

contador y elige si el tiempo se medirá con cuenta atrás o hacia adelante.

2. De igual forma el contador de intentos puede determinar el número máximo de intentos en

cuenta atrás o hacia adelante.

3. Si el alumno tiene un tiempo o número de intentos máximo para completar la actividad y no lo

logra, puede aparecerle un Mensaje de Error, que puedes definir en la pestaña de Mensajes.

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4.4. Generador de formas Vas a aprender a recortar la imagen con el generador de formas y a personalizar tu puzle.

1. Selecciona la actividad NIEVE de la ficha Actividades. Después haz clic en Copiar y clic en

Pegar. Una vez que tienes duplicada la actividad, te aparecerá con el nombre NIEVE_4.

2. En la pestaña Panel selecciona como generador de formas la opción Recortes.

3. Haz clic en el botón Examinar. 4. Te encontrarás con las herramientas para generar formas.

5. Ahora puedes insertar formas que dividan la imagen en un puzle. Estas formas pueden serrectangulares, elípticas o poligonales. Cada forma estará definida por unos puntos (4 en el casode las rectangulares y elípticas). Para las formas poligonales tendrás que ir haciendo clic paradefinir dichos puntos y conseguir la forma deseada. Para cerrar la forma el último lo obtieneshaciendo clic sobre el primero.

6. Para ver el resultado pulsa el en el botón Probar el funcionamiento de la actividad.

7. Guarda el proyecto.

4.5. Juegos de Memoria

Cada una de las piezas que forman el objeto aparece escondido dos veces dentro de la ventana de juego.En cada jugada se destapan un par de piezas, que se vuelven a esconder si no son idénticas. El objetivo es localizar todas las parejas.

1. Selecciona la pestaña Actividades.

2. Pulsa sobre el botón Añadir una nueva actividad al Proyecto.

3. Nombra la actividad como LETRAS y selecciona como tipo de actividad Juego de Memoria. 4. Pulsa sobre la pestaña mensajes. En la casilla Mensaje Inicial escribe: Encuentra las letras

iguales. En la de Mensaje Final: ¡Perfecto, las encontraste! 5. Pulsa sobre la pestaña Panel. Elige la forma Rectangular.

6. Selecciona: 2x2 en número de filas y columnas.

7. Por último, inserta las imágenes que compondrán el puzle en cada una de las 4 casillas. Haz clic

sobre cada casilla y en la ventana que se abre haces clic en el botón Imagen. Así cada imagen seinsertará de forma independiente en una casilla distinta.

8. Redimensiona las casillas arrastrando el borde hasta ajustarlas al tamaño de los gifs. O

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también, aumenta las dimensiones horizontal (por ejemplo: 185) y vertical (105) de las casillas.


4.5.1. Contenido alternativo

Vas a ver cómo mostrar un contenido alternativo mientras se resuelve un Juego de Memoria.

1. Por ejemplo, le puedes pedir a los alumnos que emparejen el sonido de las letras con la letra

escrita. Por tanto, si activas la opción Contenido alternativo, aparecen otras 4 casillas nuevasque serán las parejas de las imágenes.

2. La posición de los sonidos debe ser igual a la de las imágenes, para que el programa establezcalas parejas correspondientes.

3. Una vez que pulsas sobre cada casilla debes activar la opción Contenido activo, y seleccionarcomo Tipo: Interpretar sonido.

4. Por último, Haz clic en el botón Examinar para buscar el archivo, y selecciónalo de la lista que

se muestra. Acepta.


Unidad 5: Crucigramas y Sopas de Letras ¿Qué vas a aprender? En esta unidad vas a aprender a crear actividades JClic de tipo Crucigramas y Sopas de letras. Para ello vas a: Conocer las actividades del tipo Crucigrama y del tipo Sopa de letras.

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Construir Crucigramas y Sopas de letras con contenido multimedia.

5.0. Crucigramas y sopas de letras Las siguientes actividades que vas a aprender a realizar son los crucigramas y las sopas de letras. Crucigrama Hay que ir rellenando un panel de palabras a partir de sus definiciones. Las definiciones pueden ser textuales, gráficas o sonoras. El programa muestra automáticamente las definiciones de las dos palabras que se cruzan en la posición donde se encuentre el cursor en cada momento.Sopa de letras Hay que encontrar las palabras escondidas en una parrilla de letras. Las casillas neutras de la parrilla (aquéllas que no pertenecen a ninguna palabra) se rellenan con caracteres seleccionados al azar en cada jugada.

5.1. Crucigramas Comenzarás diseñando un crucigrama.

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5.1.1. Introducir las palabras Vas a introducir las palabras del crucigrama. En el Panel A se introducirán las palabras del

crucigrama y en el Panel B se introducirán las definiciones tanto verticales como horizontales.

1. Añade una nueva Actividad al Proyecto, nombra la actividad como ANIMALES y elige como Tipo

Crucigrama. 2. En la pestaña Panel aumenta a 6 el número de filas y a 8 el número de columnas del crucigrama.

3. Haz clic en la primera casilla del panel A y escribe GALLINA en la primera fila. Te sobrará unacasilla en dicha fila.

4. Haz clic en la tercera casilla de la segunda fila y completa la palabra LORO en vertical. Para

insertar la O y el resto de las letras en vertical puedes hacer uso de los cursores o flechas delteclado.

5. Haz clic en la tercera casilla de la tercera fila y completa la palabra RATA en horizontal. Comienzapor la letra A.

6. Haz clic en la última casilla de la segunda fila y completa la palabra CEBRA en vertical.

7. Por último, haz clic en la quinta casilla de la última fila y completa la palabra GATA en horizontal.

8. Borra las demás letras del crucigrama.

5.1.2. Introducir definiciones

Ahora vas a introducir las distintas definiciones de las palabras del crucigrama.

1. En el Panel B selecciona la letra G de la primera casilla de la primera fila. Después haz clic en el

panel de definición horizontal y se abrirá un cuadro denominado Contenido de la casilla e insertael texto: "Da huevos".

2. Selecciona la letra L de la tercera casilla de la primera fila y después haz clic en el panel de

definición vertical para insertar el texto de la definición: "Nos habla".

3. Selecciona la R de la tercera casilla de la tercera fila y haz clic en el panel de definición

horizontal para insertar: "Le encanta el queso".

4. Selecciona la C de la octava casilla de la segunda fila y haz clic en la definición vertical parainsertar: "Tiene rayas blancas y negras".

5. Por último, selecciona la letra G de la quinta casilla de la última fila y en la definición horizontal inserta: "En femenino y muy doméstica".

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5.1.3. Integrar contenido multimedia

Además de las definiciones de las palabras del crucigrama, vas a insertar imágenes y sonido.

1. Copia la actividad ANIMALES y obtendrás una actividad denominada ANIMALES_2. 2. Haz clic en la pestaña Panel.

3. Haz clic en la primera caja horizontal del Panel B.

4. Además de la definición "Da huevos", vas a insertar una imagen. Haz clic en el botón Imagen yselecciona la imagen gallina.gif de la Mediateca. Activa la opción Evitar sobreposiciónimagen/texto y Acepta.

5. Puedes situar el texto a la izquierda de la caja y la imagen a la derecha. Para ello y en cada caso,pulsa sobre la flechas izquierda o derecha respectivamente.

6. Puedes necesitar aumentar la altura de la caja de definiciones. Puedes hacerlo arrastrando suborde hacia abajo.

7. En el Panel B, haz clic en la letra G de GATA y en su caja horizontal.

8. En el contenido de la casilla, haz clic en el botón Contenido activo. Selecciona la opción

Interpretar sonido y haz clic en el botón Examinar para buscar y seleccionar el archivo

gato.wav de la Mediateca.

9. Activa la opción Arranque automático del contenido de la casilla y Acepta.

10.Comprueba el funcionamiento de la actividad.

11.Guarda el proyecto.

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5.2. Sopa de letras

La siguiente actividad que vas a realizar es una sopa de letras.

5.2.1. Introducir palabras

Vas a introducir las palabras que hay que encontrar en la sopa de letras.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra la actividad como COMUNIDADES y elige como

Tipo Sopa de letras. 2. En la pestaña Panel define una sopa con 9 filas y 9 columnas. Si quieres puedes aumentar el

tamaño de la sopa horizontal y verticalmente. 3. Introduce las siguientes letras en la parrilla. Las letras no utilizadas se pueden borrar con la

tecla Supr. Las celdas no utilizadas las puedes dejar con un * y automáticamente el programa lesasignará letras aleatoriamente, cada vez que se ejecute la actividad.

4. Introduce, de nuevo dichas palabras en la Caja denominada Palabras Escondidas. Para ello

debes hacer clic en el botón con el signo +. También dispondrás de los botones para Añadir, Borrar, Modificar, Subir o Bajar, respectivamente, los elementos de la lista.

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5.2.2. Sopa de letras con contenido asociado Así denominaremos a las Sopas de Letras en las que activas la casilla denominada Utilizar el Panel B. En este caso, por tanto, tendremos dos paneles para la Sopa de Letras. En el panel A, introduciremos las palabras escondidas y su disposición en la parrilla de letras. En el panel B, incluiremos un contenido que se mostrará a medida que se vayan descubriendo las palabras escondidas.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra la actividad como ANDALUCÍA y elige como

Clase Sopa de Letras. 2. En la pestaña Panel define una sopa con 8 filas y 8 columnas. Si quieres puedes aumentar el

tamaño de la sopa horizontal y verticalmente. 3. Introduce las siguientes letras en la parrilla. Introduce un * en las celdas no utilizadas.

4. Introduce, de nuevo, dichas palabras en la Caja denominada Palabras Escondidas.

5. Activa ahora la casilla denominada Utilizar el Panel B.

6. Asigna al Panel B, 2 filas y 4 columnas. Así tendremos 8 casillas, una por cada una de lasprovincias andaluzas.

7. Haz clic en el botón Imagen. Selecciona la imagen banda.gif de la lista y Acepta.

8. En este caso, es mejor desactivar el borde del Panel B, para que la bandera se vea al completo.

9. En la pestaña Panel aparece una subpestaña denominada Distribución. Si eliges entre las distintas

opciones verás las posibilidades de presentar los paneles A y B en distintas posiciones dentro dela Ventana de Juego.

10.Prueba la actividad y Guarda el proyecto.

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5.2.3. Otras opciones. Botón de Ayuda Ahora vas a ver como insertar una Ayuda en las actividades. El botón puede cumplir dos funciones: o

bien muestra un mensaje de ayuda, o bien muestra la solución de la actividad.

1. Edita la actividad anterior ANDALUCÍA y haz clic en la pestaña Opciones. Desplázate hacia abajo

con la barra de desplazamiento, activa el botón de Ayuda y selecciona la opción Mostrar la

solución. Prueba la actividad y haz clic en el botón de Ayuda. Podrás ver el resultado deésta.

2. También puedes insertar el botón de Información Dicho botón te puede llevar a una

dirección URL o a un documento de información adicional. En este último caso debes indicar con

una línea de comandos la aplicación que abrirá el archivo y su ruta de acceso.

Unidad 6: Asociaciones

¿Qué vas a aprender? En esta unidad vas a aprender a crear Asociaciones con JClic Author. Para ello vas a : Conocer las actividades del tipo Asociaciones: Simples y Compuestas.

Construir Asociaciones con recursos multimedia.

Conocer algunas opciones más para el diseño de las actividades.

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6.0. Introducción Aquí tienes una descripción de los siguientes tipos de actividades que vas a realizar. Asociación Simple Se presentan dos conjuntos de información que tienen el mismo número de elementos. A cada elemento del conjunto imagen corresponde sólo un elemento del conjunto origen.Asociación Compleja En este tipo de actividad se presentan también dos conjuntos de información, pero éstos pueden tener un número diferente de elementos y entre ellos se pueden dar diversos tipos de relación: Uno a uno, muchos a uno, elementos sin asignar...

6.1. Asociación Simple

Comenzarás diseñando una actividad del tipo Asociación Simple.

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6.1.1. Asociación Simple entre textos En este tipo de actividad se asocian Textos.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como FRACCIONES y selecciona como tipo

de actividad Asociación Simple. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final.

3. Haz clic sobre la pestaña de Panel. Ahora verás dos fichas: Panel A y Panel B. En el Panel A

establecerás el contenido de las fracciones (texto y formato), y en el Panel B, el contenido de losdecimales.

4. Elige la forma que tendrán las piezas de la asociación, por ejemplo: Rectangular.

5. Selecciona el número de filas y columnas del rompecabezas. Por ejemplo, 2x3. En las

asociaciones simples el número de casillas tiene que ser el mismo en el Panel A y en el Panel B.

6. Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas. Escribe como texto 1/2.Acepta. Haz lo mismo con cada una de las otras casillas del Panel insertando: 1/4, 1/5, 1/8,1/3, 1/6.

7. Selecciona ahora la ficha del Panel B. Haz clic en cada una de sus casillas e inserta (en elmismo orden) los siguientes decimales: 0'5, 0'25, 0'2, 0'125, 0'333..., 0'1666...

8. Ajusta el tamaño de las casillas arrastrando ambas tablas.

9. Puedes elegir distintas distribuciones para ambas tablas en la ficha Distribución.

10.Prueba la actividad y Guarda el Proyecto.

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6.1.2. Asociación Simple entre Textos e Imágenes Vas a realizar otro tipo de asociación simple en la que vas a relacionar Textos e imágenes.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como FRACCIONES_2 y selecciona como

tipo de actividad Asociación Simple. 2. Añade una Descripción y los Mensajes. 3. Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A vas a establecer el contenido de las fracciones

(texto y formato), y en el Panel B vas a establecer el contenido de las imágenes.

4. Elige la forma que tendrán las piezas, por ejemplo: Rectangular.

5. Selecciona el número de filas y columnas del puzzle. Por ejemplo, 1x3, tanto en el Panel A como

en el B. 6. Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas. Escribe como texto 1/2.

Acepta. Haz lo mismo con cada una de las otras casillas del Panel insertando: 1/4 y 3/4. 7. Selecciona ahora la ficha del Panel B. Haz clic en cada una de sus casillas, clic sobre el botón

Imagen y elige, por orden las imágenes c12.gif, c14.gif, c34.gif 8. Ajusta el tamaño de las casillas arrastrando ambas tablas.

9. Cambia el color de fondo de las casillas del Panel B a blanco haciendo clic sobre el botón Estilo-

Color de Fondo. 10.Prueba la actividad y Guarda el proyecto.

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6.1.3. Asociación Simple entre Sonidos e Imágenes Va a realizar otra actividad de asociación simple, pero esta vez asociarás sonidos e imágenes.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como SONIDOS y selecciona como tipo de

actividad Asociación Simple. 2. Añade una Descripción y los Mensajes. 3. Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A se establece el contenido de los sonidos, y en el

Panel B se establece el contenido de las imágenes de tal forma que, las casillas que ocupan la

misma posición tengan en el Panel A un sonido y en el Panel B la imagen correspondiente.

4. Selecciona el número de filas y columnas. Por ejemplo, 1x3, tanto en el Panel A como en el B. 5. Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas, y haz clic en el botón

Contenido Activo. Elige la opción Interpretar sonido y busca el archivo de sonido avion.wav. Hazlo mismo con las otras dos casillas.

6. Selecciona ahora el Panel B y haz clic por orden en cada casilla. Haz clic sobre el botón Imagen.

Selecciona el archivo avion.gif. Haz lo mismo con las otras dos casillas.


8. Elige la forma que tendrán las piezas, por ejemplo: Rectangular.

9. Elige la pestaña Distribución y elige la distribución de paneles A sobre B.

10.Cambia el color de fondo de las casillas del Panel B a blanco haciendo clic sobre el botón Estilo-Color de Fondo.

11.Comprueba el funcionamiento y Guarda el proyecto.

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6.2. Asociación Compleja Vas a ver cómo definir una Actividad de tipo Asociación Compleja.

1. Añade una nueva Actividad al Proyecto. 2. Nombra como MANOS la actividad y selecciona como tipo de actividad Asociación Compleja. 3. Añade una Descripción y los Mensajes. 4. Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A establece el contenido de las imágenes.

Selecciona 8 filas y 1 columna. Elige una imagen para cada casilla en el orden: mano1-2.gif,

mano1.gif, mano2-2.gif, mano2.gif, mano3-2.gif, mano3.gif, mano4.gif, mano5.gif. 5. Selecciona ahora el Panel B y establece 2 filas y 1 columna. Inserta las palabras Derecha e

Izquierda como texto en cada una de estas casillas.


7. Ahora hay que establecer las relaciones entre las casillas del Panel A y las del B. Para ello haz clic

en la pestaña Relaciones y establece una flecha desde cada mano a la respuesta correcta:Derecha o Izquierda.

8. La distribución de los paneles A y B no tiene porque ser la misma. Por ejemplo, en el Panel A

puedes elegir 1 columna y tres filas, y en el Panel B eliges una fila y tres columnas.

9. Comprueba el funcionamiento de la actividad y Guarda el proyecto.

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6.3. Opciones de las ventanas Vas a aprender como cambiar el estilo de las ventanas de las Actividades para adecuarlas a tus gustos.

1. Selecciona la actividad MANOS. 2. Haz clic en la pestaña Ventana. 3. En el Cuadro denominado Ventana Principal elige un color de fondo plano, también puedes elegir

un degradado, por ejemplo, haz clic en la opción Gradiente. Si se eligen ambas opciones: colorde fondo y gradiente, prevalece esta última.

4. Por último elige como imagen de fondo lapices.gif. Para ello, haz clic en el botón Imagen,

selecciona el archivo y haz clic en Abrir y después Aceptar. Haz clic en la opción Mosaico, paraque la imagen se repita por toda la Ventana Principal.

5. Si desactivas la opción Mosaico, entonces la ventana de juego esconderá la imagen que, pordefecto, siempre se inserta centrada en la Ventana Principal. Tendrías que aumentar el tamaño dela imagen o mover la ventana de juego para ver la imagen de fondo.

6. En la Ventana de Juego, puedes elegir las mismas opciones de color de fondo y gradiente. Si

activas la opción Transparente, entonces la Ventana Juego asumirá el mismo color de fondo que

ya hayas elegido para la Ventana Principal. Prueba a activar y desactivar la opción Borde paraver su efecto.

7. Cambia ahora la imagen de fondo por la imagen lapices2.gif.

8. Por último, también puedes mover la Ventana de Juego a lo largo de la Ventana Principal. Para

ello tienes que dar valores a las coordenadas X e Y, sabiendo que el origen está en la esquina

superior izquierda y que el aumento de valores en la X produce un desplazamiento hacia la

derecha y en la Y hacia abajo. Mueve la Ventana de Juego con respecto a la imagen de fondolapices2.gif.

9. Guarda el Proyecto.

Unidad 7: Actividades de Texto

¿Qué vas a aprender? En esta unidad vas a aprender a crear Actividades de Texto con JClic Author. Para ello te mostraremos: Conocer las actividades de tipo Texto:

• respuesta escrita.

• completar textos.

• rellenar agujeros.

• ordenar elementos.

• identificar elementos.

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Incorporar recursos multimedia a estas actividades.

7.0. Introducción

Aquí tienes una descripción de los siguientes tipos de actividades que vas a realizar. Respuesta Escrita Se muestra un conjunto de información y, para cada uno de sus elementos, hay que escribir el texto correspondiente.Completar Textos En un texto se hacen desaparecer determinados elementos (letras, palabras, signos de puntuación, frases) y el alumno debe completarlo.Rellenar Agujeros En un texto se seleccionan determinadas palabras, letras y frases que se esconden o se camuflan. La resolución de cada uno de los elementos escondidos se puede plantear de maneras diferentes: Escribiendo en un espacio vacío, corrigiendo una expresión que contiene errores o seleccionando en una lista entre distintas respuestas posibles.Ordenar Elementos En el momento de diseñar la actividad se seleccionan en el texto algunas palabras o párrafos que se mezclarán entre sí. El usuario ha de intentar volver a ponerlo en orden.Identificar Elementos El usuario debe señalar con un clic del ratón determinadas palabras, letras, cifras, símbolos o signos de puntuación.

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7.1. Respuesta Escrita

Este tipo de actividad nos pide que escribamos a través del teclado la respuesta correcta a

una cuestión planteada en las casillas de la ventana de juego. Si pulsas sobre cada casilla podemos

escribir su respuesta.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como TRANSPORTE y selecciona como tipo

de actividad Respuesta Escrita. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final. 3. En la pestaña Panel nos encontramos con dos paneles A y B y una pestaña de distribución de

éstos. Haz clic sobre la pestaña del Panel A, y establece 4 filas y 1 columna. Inserta en cada

casilla las siguientes frases. Ajusta el ancho de las casillas para que se lea bien la frase,arrastrando el borde o la esquina inferior derecha de la tabla de casillas.

4. Haz clic en la pestaña del Panel B. Inserta las siguientes respuestas. Ajusta las medidas de lascasillas.

5. Por último, puedes dotar a las casillas del Panel A de un contenido alternativo, que se mostrará

conforme se vayan resolviendo. Dicho contenido podría utilizarse como soluciones al ejercicio.

Activa la casilla y haz clic en el botón editar alternativo. De nuevo, inserta el contenido

alternativo con estas frases.

6. Prueba la actividad y Guarda el Proyecto.

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7.2. Completar Textos

En este tipo de actividad se desplaza el cursor a lo largo del texto para escribir lo que falta.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como PEONZA y selecciona como tipo de

actividad Texto: completar texto. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial que

indique qué tarea tiene que realizar el alumno en dicha actividad. Por ejemplo: Encuentra todaslas letras a y e que han desaparecido. Inserta un Mensaje Final.

3. Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto.

4. Si seleccionas el texto, puedes cambiar el tipo, tamaño, alineación y color de la letra.

5. También puedes insertar un título. Sitúa el cursor al principio del texto, pulsa intro para

insertar líneas en blanco. Cambia el tamaño y tipo de letra para insertar un título. Tambiénpuedes seleccionar el título y elegir una alineación centrada e incluso otro color para el tipo deletra.

6. Vuelve a la pestaña Contenido.

7. Selecciona una por una todas las letras a y e del texto. Después de seleccionar una, pulsa sobre

el botón de incógnita 8. En el botón de Evaluación encontrarás algunas opciones que puedes modificar. Por ejemplo, se

puede cambiar el texto que aparece sobre el botón Evaluación. Escribe, por ejemplo:Comprueba tus respuestas.

9. También puedes determinar criterios más o menos estrictos de evaluación.

10.Por ultimo, puedes elegir si quieres indicar al alumno dónde se ha equivocado. Indicar loserrores letra a letra hace que el programa compare lo que ha escrito el alumno con la respuestaque más se le aproxime, e intenta identificar donde falta, sobra o está mal escrito algún carácter.

11.Prueba la actividad y Guarda el Proyecto.

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7.3. Actividades de Rellenar Agujeros Var a realizar dos modalidades distintas de Rellenar Agujeros.

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7.3.1. Rellenar Agujeros El objetivo de esta actividad es escribir el texto correcto en los huecos que aparezcan en el texto.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como VERBOS y selecciona como tipo de

actividad Texto: rellenar agujeros. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final. 3. Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto. Añade dos o tres tabuladores

entre palabra y palabra según el tipo de letra que elijas. 4. También puedes insertar un título. Sitúa el cursor al principio del texto, pulsa intro para

insertar líneas en blanco. Escribe arriba de cada columna: Infinitivo, Presente, Pasado y Futuro.


6. Selecciona, ahora, los verbos que han de ser definidos como incógnitas. Después de

seleccionar cada uno pulsa sobre el botón de incógnita. 7. En el botón de Evaluación encontrarás algunas opciones que puedes modificar.

8. Prueba la actividad y Guarda el proyecto.

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7.3.2. Elegir de una lista de opciones

Este tipo de actividad permite llenar un hueco eligiendo la respuesta correcta de entre una lista

de opciones.

1. Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como SOL y selecciona como tipo de

actividad Texto: rellenar agujeros. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final. 3. Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto.


5. También puedes insertar un título. Pero, en este caso, lo vamos a situar dentro de una celda.

Para ello, selecciona el botón denominado: Insertar una celda . Define como texto: EL SOL

y haz clic en el botón Estilo de la celda para elegir los colores de fondo, de texto, etc. Activa,también el borde.

6. Selecciona una a una las palabras que serán definidas como incógnitas. Después de

seleccionarlas aparece un cuadro de diálogo. Activa la opción: Mostrar una lista de opciones. Haz

clic en el signo más e inserta la primera opción de la lista, por ejemplo: cercana. Acepta y haz,

de nuevo, clic sobre el signo más para insertar otra opción, como por ejemplo, lejana. También

puedes incluir otras opciones. Acepta la lista.

7. Si quieres cambiar alguna palabra de una de las listas, sitúa el cursor sobre la palabra y haz clic

en el botón Incógnita... 8. Haz lo mismo con las demás incógnitas. Define sus propias listas de opciones para cada una de

ellas. 9. Prueba la actividad y Guarda el Proyecto.

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7.4. Ordenar Elementos Este tipo de actividad consiste en ordenar elementos que se han mezclado en un texto, siempre conmutando la posición de los elementos.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto, nómbrala como VIAL y selecciona como tipo de

actividad Texto: ordenar elementos. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final. 3. Haz clic en la pestaña Texto.

4. Inserta una celda que contenga el título de la actividad. En el Texto escribe: Para cruzar la

carretera.... Cambia las dimensiones de la celda con un ancho de 200.

5. Haz clic en la pestaña Estilo y en el botón de Texto centrado . 6. Añade dos líneas en blanco pulsando la tecla Intro. Haz clic en el botón Alinear texto a la

izquierda para insertar el texto de la actividad.

7. En la pestaña Contenidos copia el siguiente texto.

8. Haz clic en el botón Tipo... para elegir la opción: Ordenar párrafos. Recuerda que podráshacer también actividades con la opción Ordenar Palabras.

9. Selecciona el primer párrafo y haz clic en el botón Crear una incógnita . Después selecciona

el segundo párrafo y haz clic otra vez en Crear una incognita.

10.Haz clic en el botón Ventana previa... Elige la opción Mostrar el texto completo del ejercicio.

También puedes activar la opción Mensaje Previo, para que la Ventana previa contenga un Texto

previo en la caja de Mensajes. Por ejemplo, inserta el siguiente Mensaje Previo: Lee

atentamente este texto y haz clic en él para empezar. 11.Haz clic en el botón Evaluación . En este tipo de actividad tienes la opción de incluir o no un

botón para comprobar las respuestas. Deja activada esta opción y cambia el texto a Compruebatu respuesta.

12.Prueba la actividad y Guarda el Proyecto. Recuerda que también puedes hacer esta actividad ordenando palabras en vez de párrafos.

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7.5. Identificar Elementos Este tipo de actividad consiste en identificar con el ratón las palabras que cumplen una determinada condición.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto, nómbrala como GASES y selecciona como tipo de

actividad Texto: identificar elementos. 2. Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final.

3. Haz clic en la pestaña Texto. Inserta una celda que contenga el título de la actividad. En el

Texto escribe: Tabla periódica de los elementos. Cambia las dimensiones de la celda con un

ancho de 300. También puedes cambiar el formato de la letra y su color.

4. Haz clic en la pestaña Estilo y en el botón de Texto centrado . 5. Añade dos líneas en blanco pulsando la tecla Intro. Haz clic en el botón Alinear texto a la

izquierda para insertar el texto de la actividad.

6. En la pestaña Contenidos amplía el ancho de la ventana de juego a 660 y el alto a 270. Copia lasiguiente tabla de elementos.

7. Selecciona el elemento H. Haz clic en el botón Crear una incógnita . Haz lo mismo con: He,N, O, F, Ne, Cl, Ar, Kr, Xe, Rn.

8. Haz clic en el botón Evaluación. En este tipo de actividad tienes la opción de incluir o no un botón

para comprobar las respuestas. Deja activada esta opción y cambia el texto a Comprueba.

9. Puedes definir los colores para el texto, las incógnitas y las palabras que se respondan

incorrectamente en el botón Editar los estilos del documento... de la pestaña Estilo.

10.Recuerda que puedes hacer también actividades en las que haya que identificar letras en vez depalabras.

11.Comprueba el funcionamiento de la actividad y Guarda el proyecto.

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Unidad 8: Otras actividades ¿Qué vas a aprender? En esta unidad vas a aprender a crear otras actividades con JClic Author. Para ello vas a : Conocer las actividades de Identificación, Exploración e Información.

Conocer algunas opciones más para el diseño de las actividades.

8. Introducción Aquí tienes una descripción de los siguientes tipos de actividades que vas a realizar.

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IdentificaciónSe presenta sólo un conjunto de información y hay que hacer clic en aquellos elementos que cumplan una determinada condición.Exploración Se muestra una información inicial y al hacer clic en ella aparece, para cada elemento, una determinada pieza de información.Paneles de Información Se muestra un conjunto de información y, opcionalmente, se ofrece la posibilidad de activar el contenido multimedia asociado a cada elemento.

8.1. Identificación Vas a realizar una actividad del tipo identificación.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto.

2. Nombra la actividad como FOOD y selecciona como tipo Actividad de Identificación. 3. Añade una Descripción y los Mensajes. En esta actividad el alumno tendrá que encontrar en

qué casillas se muestran alimentos cuyos nombres contengan la letra w. 4. Haz clic sobre la pestaña de Panel. Pulsa sobre el botón Imagen y selecciona la imagen

comida.gif y Acepta.

5. Ajusta el tamaño de la ventana de juego a 4 filas y 3 columnas.

6. Si activas la opción Contenido Alternativo, puedes definir un texto o una imagen para lascasillas que vayan siendo resueltas. Por ejemplo, y en orden de izquierda a derecha y de arribaabajo: orange, strawberries, carrot, grapes, cherries, potato, apple, pear, peas, banana,watermelon, mushroom. Puedes cambiar el color del texto de estas palabras en los botones

Estilo de cada casilla y Color Alternativo. Por ejemplo, dar un color distinto al nombre de lascasillas correctas.

7. Ya sólo queda definir qué casillas son las que cumplen con la condición. Para ello haz clic en las

pestaña Relaciones, y haz clic en las casillas strawberries y watermelon. Ahora quedan

seleccionadas como casillas correctas. Si te equivocas puedes volver a hacer clic paradeseleccionar la casilla que sea.


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8.2. Exploración

Vas a realizar una actividad de Exploración. En este tipo de asociación no tenemos nada que resolver y sí que explorar. A medida que vayamos haciendo clic sobre los distintos elementos de la ventana se nos proporciona alguna información.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra como BANDERAS la actividad y selecciona

como tipo de actividad Actividad de Exploración. 2. Añade una Descripción de la actividad.

3. Escribe un Mensaje Inicial. Inserta un texto que indique qué tarea tiene que realizar el alumnoen dicha actividad. Por ejemplo: Haz clic sobre cada país para recordar su bandera.

4. Haz clic sobre la pestaña de Panel A . Define 3 filas y 2 columnas. Haz clic en cada casilla e

introduce los siguiente nombres en cada una de ellas: Francia, Portugal, Argelia, Marruecos,Andorra y España.

5. Ajusta el tamaño de la ventana de juego a 20 columnas y 20 filas.

6. En el Panel B inserta las imágenes de las banderas que deben aparecer al hacer clic sobre las

casillas. Define 6 filas y 1 columna. Y en cada una de las casillas del panel haz clic e inserta las

imágenes, haciendo clic sobre el botón Imagen.

7. Desactiva el borde del Panel A.

8. Ya sólo queda definir qué contenido aparecerá cuando se hace clic sobre cada una de las casillas

del mapa. Para ello haz clic en las pestaña Relaciones, y haz clic en cada casilla y únela con elnombre del panel B que le corresponde.


8.3. Pantalla de información Vas a realizar una Pantalla informativa. De nuevo en este tipo de actividad no se nos requiere ninguna acción. Puede ser utilizada como ventana de información o de paso para otra actividad.

1. Añade una nueva actividad al Proyecto.

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2. Nombrala como PRESENTACION la actividad y selecciona como tipo de actividad Pantalla de

Información 3. Añade una Descripción de la actividad.

4. Inserta un texto de bienvenida en la casilla de Mensaje Inicial Por ejemplo: Disfruta y aprende....

5. Haz clic sobre la pestaña de Panel A . Pulsa sobre el botón Imagen. Selecciona la imagenautor.gif y Acepta. El tamaño de la única casilla de la actividad se ha ajustado al tamaño de laimagen.

6. Desactiva los contadores en la pestaña Opciones.

7. Las actividades de tipo Información también pueden ser utilizadas como un menú para elegirentre distintas actividades o distintos paquetes de actividades.

8. Comprueba el funcionamiento de la actividad y Guarda el proyecto.

Unidad 9: Construir y publicar el proyecto ¿Qué vas a aprender? En esta unidad vas a aprender a secuenciar las actividades para crear un proyecto completo, y a publicarlo. Para ello te mostraremos: Secuenciar las actividades de un proyecto.

Condicionar el paso entre actividades.

Instalar el proyecto en una Biblioteca de JClic Player.

9. Introducción Aquí tienes una breve definición de las siguientes tareas que vas a realizar. Secuencia de Actividades Se establece la secuencia u orden de presentación de las

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actividades realizadas, así como las condiciones para pasar de una a otra.Instalador de un Proyecto Se instala un proyecto en una biblioteca de JClic Player para que los alumnos accedan fácilmente a las actividades.

9.1. Secuencia de Actividades

Una vez que tienes diseñadas las actividades del proyecto, tienes que establecer la secuencia

que quieres entre ellas, así como las condiciones para pasar de una a otra.

9.1.1 Establecer la Secuencia Vas a establecer la secuencia que quieres entre las actividades de tu proyecto.

1. Selecciona la pestaña de Secuencias. Selecciona la actividad PRESENTACIÓN.

2. En Etiqueta escribe start. En Flecha adelante marca la opción Mostrar botón. En Flecha atrás

desactiva la opción Mostrar botón.

3. Por último, sube la actividad hasta la primera posición.

4. Si la siguiente actividad que queremos ofrecer después de la presentación es NIEVE, entonces,

selecciona la actividad NIEVE, borra la etiqueta start que el programa le había asignado por

defecto y escribe puzle.

5. Deja las flechas adelante (avanzar) y atrás (retroceder).

6. Las actividades NIEVE_2, NIEVE_3, y NIEVE_4 deben estar situadas después de NIEVE. 7. A continuación a la actividad LETRAS, asígnale la etiqueta memoria. 8. Continúa con los crucigramas, insertando la etiqueta crucigrama en la actividad ANIMALES.

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9. Sigue con las actividades de sopas de letras, insertando la etiqueta sopa en la actividadCOMUNIDADES.

10.Ahora, irían las asociaciones con la etiqueta asociación en su primera actividad: FRACCIONES.

11.Y, por último, las actividades de texto, comenzarían con PEONZA a la que etiquetas como texto.

12.En la actividad denominada VIAL, establece como Flecha adelante, la opción Salir de JClic.

13.Con esto ya tendrías una sencilla secuencia de actividades dentro del proyecto.

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9.1.2. Establecer Condiciones Una vez que tienes diseñadas las actividades del proyecto, también puedes establecer las condiciones para pasar de una a otra.

1. Selecciona la pestaña de Secuencias.

2. Imagina que quieres establecer una condición. Si un alumno ejecuta bien las actividades de puzle

quieres que pase directamente a las de texto. Entonces selecciona la actividad NIEVE_4, y haz

clic en la Flecha adelante. Elige la opción Saltar. Ahora te piden a qué actividad quieres que

salten. Selecciona la etiqueta texto.

3. También puedes establecer una condición para ese salto. Haz clic en Saltos condicionales. Selecciona la acción Salto inferior. Ahora puedes establecer condiciones sobre la puntuación o sobre el tiempo. Si quieres que ambas condiciones se den simultáneamente tan sólo tienes que definirlas. Si tan sólo quieres utilizar una de ellas, establece un valor alto para la otra.

9.2. Instalación en una Biblioteca Otra forma de que tus alumnos accedan a tu proyecto, es a través de una Biblioteca de Actividades.


2. Cancela la selección de Bibliotecas que te ofrece.

3. Haz clic en Herramientas-Bibliotecas. 4. Edita la Biblioteca Principal. 5. Crea una nueva carpeta llamada Varios. 6. Elige la carpeta llamada Varios. 7. Haz clic en el botón Crear un nuevo botón de proyecto. 8. Haz clic en el botón Examinar del ítem Proyecto, y navega hasta la ruta de acceso del proyecto

que quieras, por ejemplo, el proyecto ejercicio.jclic.zip que ya tienes guardado en el ordenadordel alumno o en el servidor.

9. Introduce como Texto: Ejercicio y como Descripción: Ejemplo de proyecto.

10.Acepta todo.

11.Haz clic sobre el botón Seleccionar con la Biblioteca Principal seleccionada.

12.Y ahora los alumnos navegarán hasta la carpeta que tu les digas y seleccionarán el proyecto

que tu quieras utilizar. Por ejemplo, en nuestro caso, harían clic en el botón Varios, y harían clic

en el botón Ejercicio del proyecto. El proyecto se abre y los alumnos pueden comenzar con las

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actividades.

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presentaciónclickeados.gob.ar/material/manuales/jclic.pdf · todo discrepancia con las versiones...

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