prácticas del módulo i

PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

López Alguacil, Francisco Javier

Grado educación Primaria 2º curso

Autoevaluación practicas I: 0,3

Práctica 1a:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/

Tras la búsqueda de datos en las páginas recomendadas de consulta sobre la relación con el uso de la red en España y el perfil del internauta hemos encontrado la siguiente información:

El perfil del internauta en España, según el INE, predomina el perfil de un varón, accediendo un 64% frente al 59% que acceden las mujeres, joven, vamos que es menor de 45 años y que tiene unos estudios o algún trabajo y que viva en una ciudad por encima de los 500000 habitantes (7 veces superior a la media).

Datos relacionados con el uso de la red en España.Usamos Internet para tres actividades principalmente, en primer lugar con un 95,1% el internauta consulta sus correos, le siguen la acción de realizar alguna búsqueda con un 76, 45% y consultar noticias y actualidad con un 75% de los usuarios que se suelen conectar día a día o más frecuentes. Se ha incrementado las búsquedas de información que sigue aumentando cada vez más desde el año 2010 por la crisis que sufre nuestro país en la actualidad. Y la descarga de software ha bajado en su uso como la búsqueda de viajes o alojamientos entre los internautas.

El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década.En España se utiliza Internet diariamente para consultar correos y plataformas como puede ser la que se utiliza en la universidad (Moodle), se suelen consultar información para la elaboración de trabajos o mirar las redes sociales a través de los móviles que tanta importancia tienen en la actualidad en cualquier ámbito social.Para la consulta y elaboración de por ejemplo, nuestros trabajos de universidad es muy importante pues es una herramienta con infinitas posibilidades pero las fuentes que se cuelgan en la red no todas son fiables y válidas por lo que podemos recoger información que

después nos confunda a la hora de aprender algo que antes era desconocido para nosotros, la basura en Internet es infinita a la vez que su riqueza y hay que tener siempre un cuidado a la hora de utilizar Internet, todos estamos conectados y puede ser para todas las ventajas que estamos contando pero también tiene muchos inconvenientes que tenemos que evitar y concienciar desde pequeños a los niños de la casa.

Ventajas (posibilidades) e inconvenientes (limitaciones), en mi opinión destacaría la facilidad para la formación que se puede hacer a distancia desde tu propia casa y el poder contrastar info desde diferentes sitios de la web, y es una herramienta de comunicación potente y que se expande por todos los rincones del mundo. Lo negativo puede ser la facilidad de acceso para todo el mundo, positivo por un lado, pero negativo por el hecho de que todo el mundo puede participar con información, cierta o no, por lo que recalco que es importante comprobar las fuentes. También destacaría el mal uso que muchos jóvenes y niños hacen de Internet llegando a tragedias y situaciones dramáticas, quizás debería de haber más control para el uso de ciertos sitios web o redes sociales por menores de edad, y esto puede ser lo algo a desear para la mejora de Internet.

Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Qué utilización haces de internet?

Yo personalmente realizo un uso de internet de búsqueda de información para trabajos de clase principalmente, también lo utilizo para entrar en las redes sociales y la verdad que si tengo que buscar algo de comprar no lo suelo realizar la compra a través de Internet pero si que internet se ha convertido en un catálogo fácil de mirar, y enterarse de los precios con gran comodidad.

Ahora con el uso del Internet en el móvil creo que se ha revolucionado todo demasiado aunque puedes tener la información que desees al instante con la única preocupación es que tu móvil tenga datos de Internet y batería suficiente.

¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?.

Bueno esto para mi tiene dos puntos de vista, si lo comparamos con Moodle, plataforma que usamos en la universidad me parece que es un avance enorme aunque a veces pueda dar problemas.

Lo que no me gusta es cuando se realizan cursos a distancia, me parece una forma nula de aprender, respetando las personas que realizan esto, a mi modo de verlo, no consigo entender como alguien puede adquirir los conocimientos necesarios para poder realizar estas formaciones a través de la web.

- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad.

Ventajas (posibilidades) e inconvenientes (limitaciones), en mi opinión destacaría la facilidad para la formación que se puede hacer a distancia desde tu propia casa y el poder contrastar info desde diferentes sitios de la web, y es una herramienta de comunicación potente y que se expande por todos los rincones del mundo.

Lo negativo puede ser la facilidad de acceso para todo el mundo, positivo por un lado, pero negativo por el hecho de que todo el mundo puede participar con información, cierta o no, por lo que recalco que es importante comprobar las fuentes. También destacaría el mal uso que muchos jóvenes y niños hacen de Internet llegando a tragedias y situaciones dramáticas, quizás debería de haber más control para el uso de ciertos sitios web o redes sociales por menores de edad, y esto puede ser lo algo a desear para la mejora de Internet.

Práctica 1b:

Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB,2001

Dirección URL (7/05/2014): http:// www.educacontic.es/

Título del espacio web: (Castellano): Educa con tic. Uso de las tics en las aulas.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

Patrocinadores: David Álvarez, Fernando Trujillo, Francesc Balagué, Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, Juanma Díaz, LLuis Tomas, Lucía Álvarez, María Loureiro, María Jesús Camino, Bloggeando, Mario Aller, Néstor Alonso, Pablo Bongiovanni, Salvador Llopis, Sandra Pérez de las

Heras y Victor Cuevas. E-mail: infoeducacontic.es

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: NO

Presentación:

. Es un blog que ofrece grandes posibilidades para las TIC en el aula, primero ofrece información y entradas en las que se tratan y debaten temas relacionados, puedes registrarte y participar sin problema. Segundo ofrece formación en Didáctica de las TIC, y por último recursos con los que puedes trabajar en tu aula.

Contenidos que se presentan:

. Ofrece entradas en el blog tratando diversos temas referidos a las TIC en el aula, ofrece también información sobre una gran cantidad de recursos como hardware, herramientas de autor, plataformas educativas y contenidos educativos.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

. Estas son las secciones de las que se compone el índice principal: inicio, blog, catálogos TIC, destacados, recursos y síguenos.

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Considero que en su mayoría va destinado a maestros o profesores que estén interesados en trabajar las TIC en el aula

Requisitos técnicos: (hardware y software)

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece.

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores.

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales.

Múltiples enlaces externos.

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Canales de comunicación bidireccional.

Servicios de apoyo on-line.

Créditos: fecha de la actualización, autores,

X . . .

X . . .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....

Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................

Calidad y estructuración de los contenidos...............

Estructura y navegación por las actividades, metáforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......

Originalidad y uso de tecnología avanzada..

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica……………………………………………

Atractivo………………………………………….................

Funcionalidad, utilidad…………………………………….

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

. Quizás la principal sea la formación en la didáctica de las TIC.

Principales aportaciones educativas de la página:

. Recursos para las TIC en el aula.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

. Ofrece recursos para todas las etapas educativas por lo que los posibles usuarios son maestros y profesores de estas etapas además de estudiantes de educación.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Capacidad de motivación, atractivo, interés............


Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:

. Quizás la limitación principal sea que te exige estar registrado para poder acceder a algunos de los recursos que ofrece.

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)

Destacar que es un espacio web con muchas posibilidades.

FICHA 2



©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( 8/05/2014): http://milibrillo.wikispaces.com

Título del espacio web (Castellano): mi librillo.

Autores/Productores: Raquel García Fernández, Mª Jesús Lanza Salcines y Raquel González Antolín.


TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO

Presentación:

Se trata de un cuadernillo con diferentes sesiones para trabajar los piratas en y el área de conocimiento del entorno en un aula de niños de 5 años.


Presenta una introducción, tres sesiones para trabajar los piratas, los recursos que utiliza y unas reflexiones iniciales y finales.

Mapa de navegación:

El índice principal consta de los siguientes apartados: home, introducción, sesión 1, sesión 2, sesión 3, recursos y reflexiones.

Destinatarios:

Considero que el espacio web está dirigido a maestros infantiles concretamente de aulas de niños de 5 años.


Valores que potencia o presenta:


Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos .......................................................

Canales de comunicación bidireccional.................................

Servicios de apoyo on-line ………………………………………..

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia de publicidad

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

x

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

avegación por las actividades, metáforas……

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Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….


EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Calidad Técnica…………………………………………………..

Atractivo…………………………………………........................

Funcionalidad, utilidad………………………………………….

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Maestros de niños de 5 años, o de la etapa de infantil y estudiantes de educación.


Es una wiki que aporta las bases de una unidad didáctica para trabajar en infantil.


Ofrece distintas actividades utilizando las TIC.









EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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OBSERVACIONES


La limitación fundamental es que simplemente es una wiki en la que te ofrece únicamente la unidad didáctica de los piratas.

Otros aspectos a destacar:

Puede ser una referencia para otros maestros.

FICHA 3



©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( 8/05/2014): http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/index.php

Título del espacio web (+ idiomas): Europa. Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Autores/Productores: Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.


TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO

Presentación:

Es un blog en el que se habla de diversos temas relacionados con la educación y las tic, como por ejemplo las TIC como una nueva estrategia de la Comisión Europea, uso educativo del netbook, redes de colaboración entre otros. También ofrece proyectos e investigaciones con tic.


Se presentan muchos contenidos todos relacionados con las TIC, además de los ya mencionados también habla sobre la Feria Internacional de Educación y Tecnología, te plantea algunos programas útiles para tu formación como docente, habla sobre el futuro del aprendizaje entre otros.

Mapa de navegación:

Los principales apartados son: calendario, buscador, categorías, comentarios recientes, proponer post, archivos, aviso legal y visitantes.

Destinatarios:

Dirigido a docentes, estudiantes de educación y todo aquel interesado en la educación y las tic.


Valores que potencia o presenta:


Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos .......................................................

Canales de comunicación bidireccional.................................

Servicios de apoyo on-line ………………………………………..

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia de publicidad

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

avegación por las actividades, metáforas……

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología

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EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Calidad Técnica…………………………………………………..

Atractivo…………………………………………........................

Funcionalidad, utilidad………………………………………….

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

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Posibles usuarios:

Ofrece recursos tecnológicos para trabajar en todas las etapas educativas por lo que los posibles usuarios son maestros y profesores de estas etapas además de estudiantes de educación.


Recursos para las TIC en el aula, información sobre jornadas de tic, sobre proyectos y nuevos avances en las tecnologías.


Quizás la principal actividad sea la búsqueda de información y formación.


Capacidad de motivación, atractivo,

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

interés…………………….







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OBSERVACIONES


No veo limitaciones.

Otros aspectos a destacar:

Considero que es una espacio web que ofrece múltiples aprendizajes relacionados con la educación europea y las tic.

Práctica 1c:Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).

prácticas del módulo i

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