Portafolio de TrabajoDiego Alejandro Ramos Lara

El curso promueve el conocimiento de los recursos educativos

abiertos y su integración en el movimiento educativo

abierto, como una oportunidad para innovar

en los procesos formativos a través de prácticas

docentes innovadoras.

Objetivo del MOOC

Cubre la temática de la selección, usoy reúso de recursos educativosabiertos, las posibilidades derepositorios que alojan estosmateriales, estrategias de búsqueda eintegración en procesos formativos,así como de valorar su medición eimpacto en los aprendizajes de losparticipantes. El participante podrádesarrollar competencias digitales yde diseño Instruccional para integrarrecursos educativos abiertos (REA) enlos ambientes de aprendizaje a travésde prácticas educativas abiertas.

Planteamiento de una necesidad de información

En un contexto como el nuestro los escenarios en los cuales los niños están expuestosa situaciones violentas ya sea como observadores o como víctimas son muchos: laspandillas juveniles, los medios de comunicación, enfrentamientos violentos, etc. Estaexposición tiene consecuencias graves en el desarrollo de los niños. algunos de losescenarios en los que se presenta este tipo de situaciones son las institucioneseducativas y aquí toman el nombre de acoso escolar.

El acoso escolar es un problema que en la actualidad esta presente en muchos países,ha ido cobrando importancia hasta convertirse en una preocupación globalgenerando una gran cantidad de investigaciones, documentos y estrategias.

he decidido enmarcar mi trabajo de grado en esta problemática, es por esto que eldiseño de la estrategia de búsqueda estará centrada en este tema.

Objetivo Diseñar una estrategia de búsqueda de información definida ysistemática sobre “acoso escolar” a través de distintos sitios deindexación de recursos digitales.

Para la búsqueda de la información se utilizaran las siguientes bases de datos:

→ SCIELO: Es una biblioteca electrónica que cubre una colección selecta de revistas científicas colombianas de todas las áreasdel conocimiento. http://www.scielo.org/php/index.php

→ REDALYC: Red de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. http://www.redalyc.org/home.oa

→ LATINDEX: Sistema de Información sobre las revistas de investigación científica, técnico-profesionales y de divulgacióncientífica y cultural que se editan en los países de América Latina, el Caribe, España y Portugal.http://www.latindex.unam.mx/

→ BVS: Biblioteca virtual en Salud, es una colección descentralizada y dinámica de fuentes de información cuyo objetivo es elacceso equitativo al conocimiento científico en salud. Es mantenido por BIREME, un Centro Especializado de la OPS.http://regional.bvsalud.org/php/index.php?lang=es

→ LILACS: es el más importante y abarcador índice de la literatura científica y técnica en Salud de América Latina y de Caribe.Desde hace 29 años contribuye al aumento de la visibilidad, del acceso y de la calidad de la información en la Región.http://lilacs.bvsalud.org/es/

Identificar las fuentes de información.

→DAR (Desarrolla, Aprende y Reutiliza): es una iniciativa que aborda los desafíosinherentes de la formación de investigadores educativos. Busca apoyar la enseñanza einvestigación mediante la creación de acceso a una colección creciente de acceso abiertode recursos y materiales digitales producidos y desarrollados por la comunidadacadémica. http://catedra.ruv.itesm.mx/

Estrategia de búsqueda de información

1. Identificar las bases de datos necesarias para las búsqueda de lainformación.

2. Utilizar palabras claves como “acoso escolar” “intimidación escolar”“bullying” “matoneo” en las fuentes de información.

3. Revisar el resumen (abstract) de cada articulo encontrado para definirsi el articulo puede ser útil o no.

4. Descargar los artículos que sean útiles para el desarrollo del proyecto.

5. Clasificar los artículos encontrados por carpetas con descripciones deacuerdo a lo encontrado para poder utilizarlos manera eficiente.

Estrategia de las 4 Rs que implican el acceso abierto

• Reutilización: los artículos encontrados serán utilizados para justificar mi proyecto ademásservirán como base conceptual y teórica.

• Adaptación: se debe adaptar los artículos a los intereses y al contexto en el cual elproyecto será implementado

• Modificación: se tomaran algunos aspectos y algunas características de los artículos y lasestrategias encontradas sin transformar la esencia de las mismas.

• Redistribución: el documento final del proyecto permanecerá en la pagina de internet de launiversidad y estará disponible para todos los estudiantes y usuarios de internet quequieran consultarlo.

Todo esto se hará dando crédito a los autores de los artículosreferenciándolos de manera adecuada de acuerdo a lo establecidopor las normas APA.

Evaluación de los resultados

Con la utilización de la estrategia de búsqueda de lainformación se encontraron un total de 61 recursos(artículos, tesis, ponencias, etc.) los cuales fueronorganizados en tres carpetas de acuerdo a la temática :acoso escolar, inteligencia emocional y violencia escolar.

A partir del objetivo planteado se puede inferir que losresultados de la búsqueda fueron exitosos, permitieronseleccionar gran cantidad de información útil para eldesarrollo del proyecto.

Evidencias

Gracias