portafolio diagnóstico no
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Este video es una evidencia los conocimientos previos, que he desarrollado durante mi trayectoria laboralTRANSCRIPT
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
Lic. DORIS OBREGON TENORIO
LAMBAYEQUE - PERÚ
ESTUDIOS PROFESIONALES
Licenciada en Educación
Especialidad
“Religión y Ciencias sociales”
Maestría
“Psicopedagogía Cognitiva”
ESTUDIOS PROFESIONALESSegunda Especialidad
“Estrategias Metodológicas para la enseñanza del Inglés”
Diplomado
“Informática Educativa”
Técnico en Contabilidad
CURSOS VIRTUALES
Redes Sociales y herramientas Web en el aula
Hot potatoes: Aplicaciones Educativas
Educación Inclusiva para personas con discapacidad
CURSOS VIRTUALESEn proceso
Tutoría en entornos virtuales
En proceso
Educación inclusiva: Lenguaje de señas
En proceso
Programación Curricular en Educación Básica Alternativa
MIS SITIOS WEBO http://linkedin.com/in/pe.linkedin.com/
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O facebook.com/doris.obregontenorio. O https://twitter.com/estelitaot27 O http://dorisot27.edu.glogster.com/
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TRAYECTORIA LABORAL
Profesora de Educación Secundaria.Colegios: “Seminario Jesús María” y “Virgen de Asunta”. Amazonas – Perú
1989 - 2001Profesora de Educación Básica
AlternativaCEBA : “Elvira García y García”
Lambayeque Perú2002- 2013
ÁREAS CURRICULARES A MI CARGO
Educación para el Trabajo
Idioma Extranjero : Inglés
Religión
CONTEXTO LABORAL
Estudiante
• Los estudiantes son niños, adolescentes, jóvenes y adultos en condiciones de marginalidad y pobreza, excluidos del sistema educativo formal.
Profesores
• Capacitados para responder a las necesidades y expectativas de los estudiantes.
Infraestructura
• Con carencias para el desarrollo de talleres de actividades laborales.
• Posee un aula de Innovaciones Pedagógicas.
TRABAJO EN LAS AULAS
IMPORTANCIA DE LOS REA
Son confiables pues presentan validez académica.Poseen dominio públicoPermiten su utilización, con respeto a la autoría del material.Se usa en las practicas educativasPromueve la investigación, a través del uso de repositorios temáticos e institucionalesContribuye a la construcción del conocimiento.