planificacion lengua semanal2014
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CONTENIDOS DE LENGUA SEMANALESTRANSCRIPT
Nueva Prosperina Socio ViviendaParroquia: TarquiGuayaquil - Ecuador
PLAN SEMANAL N 1REA: LENGUA Y LITERATURA PROFESOR(A): YULY MARA PLUA PINCAY GRADO: SEXTO AAO LECTIVO: 2014 _2015 FECHA DE INICIO: 9/JUNIO FECHA DE FINALIZACIN: 13/JUNIOBLOQUE CURRICULAR N 1: Descripcin cientfica/Encuesta/Notas de Enciclopedia/Notas N DE HORAS CLASE: 9 OBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad de la lengua para comprender la realidad, al reconocer que el texto informativo aporta conocimientos sobre el mundo, basados en la ciencia. Que conozcan caractersticas de este tipo de texto y puedan producir otros de la misma naturaleza, con el fin de realizar exposiciones orales que informen sobre el calentamiento global.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOCONTENIDOSACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZASRECURSOSINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Escuchar y observar encuestas orales en funcin de jerarquizar informacin relevante, comprender el significado global de los mensajes y analizar el uso del lenguaje.
Encuetas:
Encuesta sobre el calentamiento global.
PROCESOS DIDCTICOS
ESCUCHARReconocer: la situacin de comunicacin de una encuesta.-Leer encuestas-Reconocer semejanzas y diferencias.
Seleccionar: distinguir las palabras relevantes de las que no lo son.-Definir qu son encuestas.-Intercambiar ideas sobre los subtemas acerca del calentamiento global, que se preguntarn a los padres y madres de familias en las encuestas.
Anticipar: activar toda la informacin que se tiene sobre un tema. -Pensar y comentar entre compaeros las posibles respuestas de los padres de familia a las preguntas.
Inferir: conocer cmo extraer informacin del contexto comunicativo.-Recoger informacin de las encuestas realizadas, segn los datos entregados por los compaeros.
Interpretar: comprender el mensaje.-Analizar entre todos los resultados de la encuesta.
Cuaderno de trabajo
Texto de Lengua y Literatura
Tarjetas
Cartulinas
Carteles
diccionariosReconoce, selecciona y jerarquiza informacin de encuestas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Discrimine las palabras nuevas que se agregan en el texto y deduce su significado.
ADAPTACIN CURRICULAR:Reconocimiento del vocabulario bsico de la unidad utilizando pictogramas: Con las fotografas de la familia intentaremos que diga los nombres de las personas que representa, despus buscaremos la tarjeta de su nombre.
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular del 6to. Ao de EGB. Texto de Lengua y literatura Cuaderno de trabajo y gua del docente
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESORAREVISADO PORDIRECTORA
PLAN SEMANAL N 2REA: LENGUA Y LITERATURA PROFESOR(A): YULY MARA PLUA PINCAY GRADO: SEXTO AAO LECTIVO: 2014 _2015 FECHA DE INICIO: 16/JUNIO FECHA DE FINALIZACIN: 20/JUNIOBLOQUE CURRICULAR N 1: Descripcin cientfica/Encuesta/Notas de Enciclopedia/Notas N DE HORAS CLASE: 9 OBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad de la lengua para comprender la realidad, al reconocer que el texto informativo aporta conocimientos sobre el mundo, basados en la ciencia. Que conozcan caractersticas de este tipo de texto y puedan producir otros de la misma naturaleza, con el fin de realizar exposiciones orales que informen sobre el calentamiento global.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOCONTENIDOSACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZASRECURSOSINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Planificar y elaborar exposiciones orales con descripciones cientficas, teniendo en cuenta el uso de las notas de enciclopedia y apuntes en funcin de recabar y transmitir informacin de manera adecuada.
Discurso:
Planificacin y
Elaboracin
PROCESO
HABLARPlanificar el discurso: planear lo que se va a decir en la exposicin sobre el calentamiento global, utilizando los medios necesarios para obtener informacin sobre el tema.Conducir el discurso: ceder el turno de la palabra a un interlocutor. Escoger el momento adecuado para intervenir.-Dar la palabra al auditorio-Responder las preguntas del auditorio.Producir el texto: expresar con claridad sus ideas. Aplicar las reglas gramaticales de la lengua.-Realizar la exposicin oral leda o expuesta como conversacin, con una pronunciacin clara, empleando los materiales necesarios, como carteles.Cuaderno de trabajo
Texto de Lengua y Literatura
Tarjetas
Cartulinas
Carteles
diccionariosExpone sobre el calentamiento global teniendo en cuenta las recomendaciones para una exposicin oral.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Comprende las ideas principales del texto y en relatos histricos.Exprese textos orales.
ADAPTACIN CURRICULAR:Conocimiento de la importancia de expresarse adecuadamente: Utilizando el vocabulario que ha aprendido intentar que el estudiante exprese lo que le gusta y lo que no le gusta de la escuela
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular del 6to. Ao de EGB. Texto de Lengua y literatura Cuaderno de trabajo y gua del docente
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESORAREVISADO PORDIRECTORA
PLAN SEMANAL N 3REA: LENGUA Y LITERATURA PROFESOR(A): YULY MARA PLUA PINCAY GRADO: SEXTO AAO LECTIVO: 2014 _2015 FECHA DE INICIO: 23/JUNIO FECHA DE FINALIZACIN: 27/JUNIOBLOQUE CURRICULAR N 1: Descripcin cientfica/Encuesta/Notas de Enciclopedia/Notas N DE HORAS CLASE: 9 OBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad de la lengua para comprender la realidad, al reconocer que el texto informativo aporta conocimientos sobre el mundo, basados en la ciencia. Que conozcan caractersticas de este tipo de texto y puedan producir otros de la misma naturaleza, con el fin de realizar exposiciones orales que informen sobre el calentamiento global.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOCONTENIDOSACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZASRECURSOSINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Comprender las descripciones cientficas desde la identificacin de informacin que permita establecer relaciones y comprender el mensaje global.
Lectura:
Ttulo: Causas humanas del calentamiento global..
PROCESO
LEER
Prelectura: -Establecer el propsito de lectura. -Reconocer el tipo de texto, la funcin comunicativa, autor y formato.- Activar los saberes previos sobre el tema de la lectura.- Elaborar predicciones.
Lectura: -Leer a una velocidad adecuada segn el objetivo del lector.-Comprender ideas. - Verificar lo que se predijo. -Seleccionar cul es el significado correcto de una palabra segn el contexto. -Distinguir entre ideas principales e ideas secundarias.-Hacer relaciones entre lo que dice el texto y la realidad.
Poslectura: -Trabajar en parejas las pginas 7-13 del cuaderno de trabajo para estudiantes.-Extraer la idea global del texto y representar mediante un dibujoCuaderno de trabajo
Texto de Lengua y Literatura
Tarjetas
Diccionarios
Hojas
Lpices
PinturasIdentifica informacin, establece relaciones y comprende el mensaje global de las descripciones cientficas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Exprese el discurso tomando en cuenta la estructura y elementos del discurso.
Cumple el proceso metodolgico de la lectura.
ADAPTACIN CURRICULAR:
El texto narrativo: Le ponemos varios pictogramas de personajes y entre ellos ha de buscar el que est en la frase
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular del 6to. Ao de EGB. Texto de Lengua y literatura Cuaderno de trabajo y gua del docente
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESORAREVISADO PORDIRECTORA
PLAN SEMANAL N 4REA: LENGUA Y LITERATURA PROFESOR(A): YULY MARA PLUA PINCAY GRADO: SEXTO AAO LECTIVO: 2014 _2015 FECHA DE INICIO: 30/JUNIO FECHA DE FINALIZACIN: 4/JULIOBLOQUE CURRICULAR N 1: Descripcin cientfica/Encuesta/Notas de Enciclopedia/Notas N DE HORAS CLASE: 9 OBJETIVO: Que los estudiantes valoren la utilidad de la lengua para comprender la realidad, al reconocer que el texto informativo aporta conocimientos sobre el mundo, basados en la ciencia. Que conozcan caractersticas de este tipo de texto y puedan producir otros de la misma naturaleza, con el fin de realizar exposiciones orales que informen sobre el calentamiento global.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEOCONTENIDOSACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZASRECURSOSINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Disear y escribir descripciones cientficas adecuadas con sus propiedades textuales, funcionalidad y estructura desde una fundamentacin terica acorde y la autocorreccin del texto producido.
Descripciones cientficas:
Artculo cientfico sobre el calentamiento global
PROCESO
ESCRIBIR
Planificar: -Determinar el objetivo y estructura del texto.-Determinar quin ser el lector del texto. -Utilizar soportes escritos, como: artculos sobre el calentamiento global y las encuestas.-Consultar fuentes de informacin diversas: pgina web, enciclopedias o revistas-Elaborar listados de ideas para la introduccin, desarrollo y conclusin, y compartirlos en grupos.
Redactar:-Trazar un esquema de composicin para distribuir la informacin, en parejas. -Escribir el prrafo introductorio de la descripcin cientfica.-Desarrollar las ideas del esquema empleando las estrategias para escribir prrafos: por descripcin o ejemplificacin-Escribir el prrafo de conclusiones.
Revisar y editar:-Comparar el texto producido con los planes previos.-Revisar las ideas, la estructura y la expresin del texto. -Escribir el artculo en un papelote.-Exponer en parejas.-Determinar entre todos los aciertos y fallas.
Cuaderno de trabajo
Texto de Lengua y Literatura
Papel peridico
Marcadores
Diccionarios
Enciclopedias
Internet
Escribe descripciones cientficas teniendo en cuenta el prrafo introductorio y la trama especfica para este tipo de texto.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Escribe oraciones que expresan ideas claras (sujeto y predicado)
Elabora una lluvia de ideas para cada parte de la descripcin cientfica.
Escribe prrafos que transmiten ideas completas
ADAPTACIN CURRICULAR:
Reconocimiento del personaje que hay en una frase: Con la frase de referencia el nio ordenar los pictogramas que le demos del mismo
BIBLIOGRAFA: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular del 6to. Ao de EGB. Texto de Lengua y literatura Cuaderno de trabajo y gua del docente
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESORAREVISADO PORDIRECTORA
Email: [email protected]: Cel. 0993350605 09834757764