planificacion curricular

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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Diciembre del año 2011 Planificación Curricular Jorge Fabres Campos Profesor

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Page 1: Planificacion curricular

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Diciembre del año 2011

Planificación Curricular

Jorge Fabres Campos

Profesor

Page 2: Planificacion curricular

La planificación curricular se entiende como el diseño y la

elaboración el currículo escolar en su globalidad.

El curriculum es el niño

La enseñanza como logro es analizarla desde la perspectiva del alumno

Page 3: Planificacion curricular

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Ambiente educativo

Competenciasdocentes

APRENDIZAJE

Características del alumno

Page 4: Planificacion curricular

C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S

Planificación

OBJETIVOSCONTENIDOSACTIVIDADES

Métodos deEnseñanza

Medios deEnseñanza

Criterios

APRENDIZAJE

EvaluaciónActividadesMotivación

C A R A C T E R I S T I C A S D E L O S A L U M N O S

Page 5: Planificacion curricular

¿Qué importancia tiene para los docentes y los alumnos la planificación curricular?

Page 6: Planificacion curricular

Consideraciones en la planificación curricular

PROFESOR

- PROGRAMA DE ESTUDIO- RECURSOS DE ENSEÑANZA DISPONIBLES- EL TIEMPO DESTINADO A LA ENSEÑANZA- ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN

ALUMNO

- LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS- APOYO DEL HOGAR- TÉCNICAS DE ESTUDIOS QUE UTILIZA

Page 7: Planificacion curricular

PROGRAMA DE ESTUDIO

Es un instrumento técnico en el cual el profesor basa su acción docente.

Los objetivos presentes en los programas de estudio se traducen o se concretan en los aprendizajes que deben lograr los alumnos.

Los objetivos programáticos proponen :

Conocimientos (Saber – saber)

Habilidades y destrezas intelectuales o psicomotoras. (Saber – hacer)

Competencias Valóricas. (Saber – ser)

Page 8: Planificacion curricular

El profesor debe establecer indicadores de logro o de resultado para cada objetivo.

Los indicadores representan los criterios del profesor con relación a nivel y calida de los aprendizajes que pueden lograr sus alumnos de acuerdo a sus

características

Page 9: Planificacion curricular

Modelo T

Objetivos:Contenidos Conceptuales Procedimientos Estrategias

Actividades Recursos Tiempos Evaluación

Contenidos Métodos

Capacidades Destrezas Valores actitudes

Destreza Actitud

Page 10: Planificacion curricular

Planificación: Curso: Sector App. : Período:

Objetivos Contenido Actividad Recurso Tiempo Evaluación