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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Diciembre del año 2011
Planificación Curricular
Jorge Fabres Campos
Profesor
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La planificación curricular se entiende como el diseño y la
elaboración el currículo escolar en su globalidad.
El curriculum es el niño
La enseñanza como logro es analizarla desde la perspectiva del alumno
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PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Ambiente educativo
Competenciasdocentes
APRENDIZAJE
Características del alumno
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C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S
Planificación
OBJETIVOSCONTENIDOSACTIVIDADES
Métodos deEnseñanza
Medios deEnseñanza
Criterios
APRENDIZAJE
EvaluaciónActividadesMotivación
C A R A C T E R I S T I C A S D E L O S A L U M N O S
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¿Qué importancia tiene para los docentes y los alumnos la planificación curricular?
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Consideraciones en la planificación curricular
PROFESOR
- PROGRAMA DE ESTUDIO- RECURSOS DE ENSEÑANZA DISPONIBLES- EL TIEMPO DESTINADO A LA ENSEÑANZA- ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN
ALUMNO
- LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS- APOYO DEL HOGAR- TÉCNICAS DE ESTUDIOS QUE UTILIZA
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PROGRAMA DE ESTUDIO
Es un instrumento técnico en el cual el profesor basa su acción docente.
Los objetivos presentes en los programas de estudio se traducen o se concretan en los aprendizajes que deben lograr los alumnos.
Los objetivos programáticos proponen :
Conocimientos (Saber – saber)
Habilidades y destrezas intelectuales o psicomotoras. (Saber – hacer)
Competencias Valóricas. (Saber – ser)
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El profesor debe establecer indicadores de logro o de resultado para cada objetivo.
Los indicadores representan los criterios del profesor con relación a nivel y calida de los aprendizajes que pueden lograr sus alumnos de acuerdo a sus
características
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Modelo T
Objetivos:Contenidos Conceptuales Procedimientos Estrategias
Actividades Recursos Tiempos Evaluación
Contenidos Métodos
Capacidades Destrezas Valores actitudes
Destreza Actitud
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Planificación: Curso: Sector App. : Período:
Objetivos Contenido Actividad Recurso Tiempo Evaluación