planif. microcurricular cult. fisica primero de básica

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física Año lectivo: Año EGB: PRIMERO Fecha de Inicio: Fecha de terminación:Eje Curricular Integrador: Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.Eje transversal: El Buen Vivir: La interculturalidadBloque Curricular o Modulo: 1 Mis nuevos amigos y yoMacrodestrezas a trabajar:

Objetivo: Eje de

AprendizajeQué van a aprender los estudiantes?

Destrezas con criterios de desempeño a desarrollar

Conocimientos Actividades para desarrollar el aprendizaje

Recursos Indicadores esenciales de evaluación

Movim

ientos naturales

Coordinar diversas formas de desplazamientos (caminando y corriendo) según la dirección del movimiento: adelante, atrás, a un lado, a otro lado.

diversas formas de desplazamientos

PROCESOCharlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

Patio uniforme

Demuestra distintas formas de desplazamiento en el espacio total y parcial.

Correr a diferentes velocidades: rápido y lento; correr diferentes distancias: cortas y largas; distinguir la relación: tiempo-espacio.

Diferentes velocidades: rápido y lento

PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

Patio uniforme

Demuestra distintas formas de desplazamiento en el espacio total y parcial.

Lanzar a varias distancias (cerca, lejos) diversos objetos.

Lanzar a varias distancias


PatioUniformePelotaConos.

Lanza a varias distancias (cerca, lejos) diversos objetos.

Saltar de diferentes formas: con impulso, sin impulso y sobre pequeños obstáculos

Saltar de diferentes formas


PatioUniformeConos

Salta con impulso y carrera previa.Salta sobre los obstáculos.

Juegos

Practicar juegos con el propósito de alcanzar goles con los pies, de forma individual y en pequeños grupos.

Practicar juegos PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas


Practica juegos con el propósito de alcanzar goles con los pies, de forma individual y en pequeños grupos.

Conocer y practicar juegos pequeños, aplicando reglas sencillas en pequeños grupos.

Conocer y practicar juegos pequeños


PatioUniformePelotaReglas para desarrollar el juegoConos.

Conoce y practica juegos pequeños, aplicando reglas sencillas en pequeños grupos

Movim

iento

Reconocer su imagen corporal a través de juegos pequeños y canciones infantiles.

Imagen Corporal PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

PatioUniforme

Reconoce su imagen corporal a través de juegos pequeños y canciones infantiles.

formativo,

artístico yexpresivo

Mover los segmentos corporales a través de ejercicios localizados.

Segmentos Corporales


PatioUniforme

Mueve los segmentos corporales a través de ejercicios localizados.

Desarrollar la iniciativa y la creatividad a través de ejercicios con elementos sencillos: bolsas rellenas, aros, cuerdas, pañuelos, papel, entre otros.

iniciativa y la creatividad


PatioUniformeMedias nylonPapelcuerdas

Desarrolla la iniciativa y la creatividad a través de ejercicios con elementos sencillos: bolsas rellenas, aros, cuerdas, pañuelos, papel, entre otros.

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física Año lectivo: Año EGB: PRIMERO Fecha de Inicio: Fecha de terminación:Eje Curricular Integrador: Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.Eje transversal: El Buen Vivir: La interculturalidadBloque Curricular o Modulo: 2. Mi familia y yoMacrodestrezas a trabajar:

Objetivo: Eje de





Movim

ientos naturales

Diferenciar las nociones de velocidad (rápido-lento) y distancia (corto–largo) con acciones prácticas de caminar, correr, saltar y lanzar.

Nociones de Velocidad


Patio uniforme

Diferencia las nociones de velocidad (rápido-lento) y distancia (corto–largo) con acciones prácticas de caminar, correr, saltar y lanzar.

Experimentar diferentes formas de desplazamiento (como gatear o reptar) en el espacio total, en forma individual y en parejas.

Diferentes formas de desplazamiento (como gatear o reptar)


Patio uniforme

Experimenta diferentes formas de desplazamiento (como gatear o reptar) en el espacio total, en forma individual y en parejas.

Combinar movimientos de correr-saltar y correr-lanzar en actividades lúdicas.

Movimientos de correr-saltar y correr-lanzar



Combina movimientos de correr-saltar y correr-lanzar en actividades lúdicas.

Juegos


Juegos PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas



Realizar juegos de conducción y transportación de objetos hacia diferentes direcciones.

Realizar juegos PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas


Realiza juegos de conducción y transportación de objetos hacia diferentes direcciones.

Movim

iento

Reconocer su imagen corporal a través de juegos pequeños y canciones infantiles.

Imagen Corporal PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

PatioUniforme

Reconoce su imagen corporal a través de juegos pequeños y canciones infantiles.

Mover los segmentos corporales a través de ejercicios localizados.

Segmentos Corporales


PatioUniforme

Mueve los segmentos corporales a través de ejercicios localizados.

Desarrollar la iniciativa y la creatividad a través de ejercicios con elementos sencillos: bolsas rellenas, aros, cuerdas, pañuelos, papel, entre otros.

Iniciativa y la Creatividad

PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tener

Corregir y practicar las destrezas

PatioUniformeMedias nylonPapelcuerdas

Desarrolla la iniciativa y la creatividad a través de ejercicios con elementos sencillos: bolsas rellenas, aros, cuerdas, pañuelos, papel, entre otros.

Practicar hábitos de aseo y normas de comportamiento en las actividades diarias.

Hábitos de aseo y normas de comportamiento


JabónToalla

Practica hábitos de aseo y normas de comportamiento en las actividades diarias.

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física Año lectivo: Año EGB: PRIMERO Fecha de Inicio: Fecha de terminación:Eje Curricular Integrador: Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.Eje transversal: El Buen Vivir: La interculturalidadBloque Curricular o Modulo: 3. La naturaleza y yoMacrodestrezas a trabajar:

Objetivo: Eje de





Movim

ientos naturales

Experimentar ejercicios con elementos (globos y pelotas): botar, patear, lanzar, girar, rodar, pasarle el objeto al compañero, atrapar, quitar, entre otros.

Ejercicios con elementos.


Patio uniformeGlobospelotas

Experimenta ejercicios con elementos (globos y pelotas): botar, patear, lanzar, girar, rodar, pasarle el objeto al compañero, atrapar, quitar, entre otros.

Coordinar los diferentes segmentos corporales realizando saltos con impulso y sin impulso y sobre pequeños obstáculos.

Diferentes segmentos corporales.


Patio uniforme

Coordina los diferentes segmentos corporales realizando saltos con impulso y sin impulso y sobre pequeños obstáculos.

Jugar y flotar en diferentes espacios acuáticos para lograr adaptabilidad a ese medio.

Diferentes espacios acuáticos.


PatioUniformePiscina.

Juega y flota en diferentes espacios acuáticos para lograr adaptabilidad a ese medio.

Juegos

Conocer y aplicar las reglas establecidas en la ejecución de juegos pequeños.

Reglas establecidas.


PatioUniformeReglas establecidas en un determinado juego

Conoce y aplica las reglas establecidas en la ejecución de juegos pequeños.

Aplicar juegos de correr, saltar y lanzar en espacios abiertos, del entorno y en la naturaleza.

Juegos de correr, saltar y lanzar



Aplica juegos de correr, saltar y lanzar en espacios abiertos, del entorno y en la naturaleza.

Movim

iento

Ejecutar movimientos rítmicos con sonidos corporales, musicales e instrumentos de percusión en diferentes situaciones.

Movimientos rítmicos.


PatioUniformeMúsica

Ejecuta movimientos rítmicos con sonidos corporales, musicales e instrumentos de percusión en diferentes situaciones.

Desarrollar el equilibrio en saltos y suspensiones, utilizando diferentes elementos del entorno y respetando las diferencias individuales.

Equilibrio en saltos y suspensiones.


PatioUniformeCuerdasSillas.

Desarrolla el equilibrio en saltos y suspensiones, utilizando diferentes elementos del entorno y respetando las diferencias individuales.

Combinar ejercicios de mímica y simulación de situaciones marcadas en las diferentes rondas infantiles.

Mímica y simulación de situaciones.



PatioUniformeCuerdasSillas.

Combina ejercicios de mímica y simulación de situaciones marcadas en las diferentes rondas infantiles.

Imitar diferentes movimientos de animales, objetos y personas, en forma individual y en pequeños grupos.

Diferentes movimientos.


PatioUniformeEstudiantes.

Imita diferentes movimientos de animales, objetos y personas, en forma individual y en pequeños grupos.


Hábitos de aseo y normas de comportamiento.


JabónToalla.


Poner en práctica conocimientos acerca de:marcha, orientación, juegos de observación y educación ambiental en actividades en la naturaleza

Conocimientos acerca de: marcha, orientación, juegos de observación y educación ambiental.


PatioUniforme.

Pone en práctica conocimientos acerca de: marcha, orientación, juegos de observación y educación ambiental en actividades en la naturaleza

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física Año lectivo: Año EGB: PRIMERO Fecha de Inicio: Fecha de terminación:Eje Curricular Integrador: Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.Eje transversal: El Buen Vivir: La interculturalidadBloque Curricular o Modulo: 4. Mi comunidad y yoMacrodestrezas a trabajar:

Objetivo: Eje de





Movim

ientos naturales

Coordinar los movimientos de las destrezas de caminar-correr, correr-saltar y correr-lanzar en diferentes escenarios.

Movimientos de las destrezas de caminar-correr, correr-saltar y correr-lanzar.


Patio uniformepelotas

Coordina los movimientos de las destrezas de caminar-correr, correr-saltar y correr-lanzar en diferentes escenarios.

Rolar y rodar en diferentes posiciones, direcciones y planos, y aplicar los movimientos en situaciones lúdicas para percibir diferentes experiencias con los ejes corporales: vertical y horizontal.

Diferentes posiciones, direcciones y planos, y aplicar los movimientos en situaciones lúdicas.


Patio uniforme

Rola y roda en diferentes posiciones, direcciones y planos, y aplicar los movimientos en situaciones lúdicas para percibir diferentes experiencias con los ejes corporales: vertical y horizontal.

Juegos

Ejecutar juegos de persecución, colaboración, relevos, traslado, salto, lanzamiento, búsqueda, adivinanza.

Juegos. PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

PatioUniformeJuegos

Ejecuta juegos de persecución, colaboración, relevos, traslado, salto, lanzamiento, búsqueda, adivinanza.

Realizar juegos con pequeños implementos en espacio parcial y total.

Juegos PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tenerCorregir y practicar las destrezas

PatioUniformeJuegosConos.

Realiza juegos con pequeños implementos en espacio parcial y total.

Movim

iento

Coordinar movimientos de extremidades superiores e inferiores, con diferentes tipos de juegos orientados al desarrollo de la lateralidad y el equilibrio.

Movimientos de extremidades superiores e inferiores.


PatioUniforme

Coordina movimientos de extremidades superiores e inferiores, con diferentes tipos de juegos orientados al desarrollo de la lateralidad y el equilibrio.

Expresar diversas situaciones o experiencias propias mediante el lenguaje corporal como una manera de comunicarse.

Diversas situaciones o experiencias.


PatioUniforme

Expresa diversas situaciones o experiencias propias mediante el lenguaje corporal como una manera de comunicarse.

Demostrar diferentes formas de equilibrio corporal utilizando 4, 3, 2, y 1 apoyo con las diferentes partes del cuerpo.

Diferentes formas de equilibrio corporal.



PatioUniforme

Demuestra diferentes formas de equilibrio corporal utilizando 4, 3, 2, y 1 apoyo con las diferentes partes del cuerpo.


Hábitos de aseo y normas de comportamiento.


PatioUniformeEstudiantes.


PLANIFICACIÓN MICROCURRICULARÁREA: Cultura Física Año lectivo: Año EGB: PRIMERO Fecha de Inicio: Fecha de terminación:Eje Curricular Integrador: Desarrollar las capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.Eje transversal: El Buen Vivir: La interculturalidadBloque Curricular o Modulo: 5. Mi país y yoMacrodestrezas a trabajar:

Objetivo: Eje de





Movim

ientos naturales

Caminar y correr de diferentes formas, en parejas, en pequeños grupos, a diferentes lugares y direcciones.

Caminar y correr de diferentes formas


PatioUniforme

Camina y corre de diferentes formas, en parejas, en pequeños grupos, a diferentes lugares y direcciones.

Realizar lanzamientos de precisión a blancos fijos y móviles, graduando la distancia.

lanzamientos de precisión a blancos fijos


Patio uniformePelotas.

Realiza lanzamientos de precisión a blancos fijos y móviles, graduando la distancia.

Realizar saltos en distancia con y sin impulso en diferentes planos.

Saltos en distancia. PROCESO.Charlar acerca de las actividades a realizarRealizar ejercicios de calentamiento corporal localizado según la actividad a realizarDemostrar el ejercicio a realizarOrganizar gruposAdvertir los cuidados a tener


Patio UniformeColchonetas

Realiza saltos en distancia con y sin impulso en diferentes planos.

Juegos

Ejecutar juegos tradicionales y populares, demostrando imaginación para el cambio de reglas de los juegos conocidos.

Juegos tradicionales y populares.


PatioUniformeJuegos

Ejecuta juegos tradicionales y populares, demostrando imaginación para el cambio de reglas de los juegos conocidos.

Utilizar implementos sencillos en la ejecución de juegos en espacio total y parcial, aplicando reglas.

Utilizar implementos sencillos


PatioUniformeCuerdasHula.

Utiliza implementos sencillos en la ejecución de juegos en espacio total y parcial, aplicando reglas.

Movim

iento

Participar activamente en la ejecución de rondas, bailes y danzas organizadas para presentaciones especiales en la institución.

Rondas, bailes y danzas organizadas.


PatioUniformeMúsicaRondas.

Participa activamente en la ejecución de rondas, bailes y danzas organizadas para presentaciones especiales en la institución.

Realizar ejercicios de respiración en diferentes posiciones: de pie, arrodillado, acostado en posición de decúbito ventral (prono) y decúbito dorsal (supino).

Ejercicios de respiración.


PatioUniforme

Realiza ejercicios de respiración en diferentes posiciones: de pie, arrodillado, acostado en posición de decúbito ventral (prono) y decúbito dorsal (supino).

Practicar hábitos de higiene y normas de comportamiento en las actividades diarias.

Hábitos de higiene y normas de comportamiento.



Toalla.Jabón.

Practica hábitos de higiene y normas de comportamiento en las actividades diarias.

planif. microcurricular cult. fisica primero de básica

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