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Curso Esencial

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Autor de la unidad

Nombre y apellido Víctor Hugo Fernández – Vilma Carina Barbieri

Nombre de la institución educativa ENS de Villa del Totoral- Escuela Elpidio Torres

Ubicación de la institución educativaLa ENS se encuentra en Villa del Totoral y la escuela Elpidio Torres en barrio Smata de Córdoba Capital

Otros datos de la institución educativa

La ENS de Villa del Totoral presenta los cuatro niveles educativos: inicial, primario, medio y superior.

El establecimiento educativo Elpidio Torres tiene los niveles inicial y primario.

Descripción de la unidad

Título de la unidad

“LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN ARGENTINA”

Resumen de la unidad

El objetivo de esta unidad didáctica es que los alumnos conozcan los recursos naturales de nuestro país, su clasificación, donde se encuentran ubicados y cuales son las consecuencias de su uso y abuso, que generan el deterioro ambiental ya sea producido por la acción del hombre o por respuesta de la naturaleza ante la modificación y alteración del medio ambiente.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

La presente unidad didáctica está elaborada para quinto grado de nivel primario ya que consideramos que en este nivel se puede tratar el tema con mayor profundidad e interrelacionarlo con otras disciplinas, además de fomentar en los niños una mayor conciencia ambiental y respeto por el medio en que viven.

Tambièn será aplicado en el espacio curricular de Ciencias Sociales y su Didàctica I del profesorado en educación primaria de la ENS de Villa del Totoral para apoyar la formación didáctica de los futuros educadores.

Año y nivel

Se aplicarà en quinto grado del nivel primario y en la asignatura Ciencias Sociales y su Didàctica I del profesorado de Educaciòn Primaria.

Tiempo necesario aproximado

© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 6


Curso Esencial

El tiempo estimado para la aplicación de la unidad es de tres semanas.

Fundamentos de la unidad

Contenidos

Contenidos conceptuales:

Los recursos naturales renovables y no renovables de la República Argentina. Los problemas ambientales de origen humano: la contaminación del aire y del agua: sus fuentes y su

distribución geográfica. Los desastres naturales. Las alternativas de solución a los problemas ambientales: casos de todo el país.

Contenidos procedimentales:

Conocer las múltiples causas y consecuencias de los principales problemas ambientales de la Argentina.

Analizar alternativas de solución.

Contenidos actitudinales:

Respeto por el patrimonio natural de la comunidad e interés por su mantenimiento y recuperación. Interés por hallar soluciones para el mejoramiento de las condiciones ambientales.

Objetivos del aprendizaje

Objetivos:

Conocer los recursos naturales de nuestro país. Conocer los principales problemas ambientales que sufre nuestro país. Conocer y comprender las diferentes formas de cuidar y respetar el medio ambiente.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial ¿Qué problemas ambientales presenta nuestro país?



Curso Esencial

Preguntas de unidad

*¿Podría establecerse una relación entre el uso de los recursos naturales y los problemas ambientales?

* ¿Cómo influyen los desastres naturales en la generación de nuevos problemas ambientales?

*¿Presentan alguna solución los problemas ambientales de nuestro país?

Preguntas de contenido

*¿A qué se denominan recursos naturales? ¿Por qué se clasifican en renovables y no renovables?

*¿Qué recursos naturales existen en nuestro país?

*¿Qué es un desastre natural? ¿Qué tipos de desastres naturales se han producido en nuestro país?

*¿Qué es un problema ambiental? ¿Por qué se genera?

*¿Qué problemas ambientales presenta cada región de nuestro país?

*¿Qué soluciones pueden plantearse para cada uno de eso problemas ambientales?



Curso Esencial

Plan de evaluación

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Indagaciones orales sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre el tema.

Manejo de la búsqueda de información y de los recursos.

Participación de los alumnos en clase.

Trabajo por grupos.

Exposiciones por grupos diferenciados.

Entrega de carpeta con los temas desarrollados por cada grupo.

Resumen de evaluaciones

Se realizará una evaluación continua del alumno durante todo el desarrollo de la unidad teniendo en cuenta su participación y desempeño en el grupo, su búsqueda de información , los recursos utilizados para elaborar el trabajo y exponerlo (afiches, mapas, gráficos etc), su defensa del trabajo en la exposición grupal y el manejo de vocabulario específico del tema.

Detalles de la unidad

Habilidades previas

- Conceptos de ecosistema y de factores bióticos y abióticos. Manejo del concepto de ambiente.

- Conocimiento de la división geográfica regional de la República Argentina.

- Conocimiento básico del relieve, clima e hidrografía del país.

Procedimientos

Se presentará una carpeta con la información elaborada a partir de lo investigado por cada grupo según el

tema asignado a cada uno.

La búsqueda de información no se limita sólo al material dado por el docente sino que se le permite acceder a

cualquier otro tipo de información vinculada al tema que le corresponde a cada grupo (libros, revistas,

periódicos, videos, Internet etc).

Adaptaciones curriculares



Curso Esencial

Estudiante con necesidades especiales

El grupo aúlico no presenta alumnos con estas características.

No hispano-parlantes


Estudiante talentoso


Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnología – Hardware (equipo necesario)

Cámara

Computadora(s)

Cámara digital

Reproductor de DVD

Conexión a Internet

Disco láser

Impresora

Sistema de proyección

Escáner

Televisor

VCR

Cámara de vídeo

Equipo de vídeo conferencia

Otro

Tecnología – Software (necesario)

Base de datos/Hoja de cálculo

Diagramador de publicaciones

Programa de correo electrónico

Enciclopedia en CD-ROM

Editor de imágenes

Buscador Web

Multimedia

Desarrollo de páginas web

Procesador de texto

Otro

Materiales impresos

-Manual de Lengua y Ciencias sociales de 5 º ACTIVA.

-Manual CIENCIAS SOCIALES 5 Ed. Kapelusz.

Suministros

Recursos de Internet

http//:www.greenpeace.org.ar

http://www.medioambiente.gov.ar

Otros RecursosNo está prevista la utilización de otros recursos.



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