plan de regreso a la escuela de saint joseph high school
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Plan de regreso a la escuela de Saint
Joseph High School 2020-21
5to lanzamiento - 23 de octubre de 2020
Tabla de contenido
Visión de conjunto
Tres modos de aprendizaje y opción de aprendizaje remoto
Fechas importantes para el regreso a clases
Logística y planificación: controles de salud y protocolos COVID
Logística y planificación: procedimientos de seguridad y salud
Fomento de la comunidad
Plan de estudios e instrucción: directrices generales Plan de estudios
e instrucción: tres modos de aprendizaje
Identidad católica
Soporte Tecnológico
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Visión de conjunto
En respuesta a la pandemia de coronavirus, y en colaboración con la Oficina de Escuelas Católicas de la Diócesis de Fort Wayne-South Bend, Saint
Joseph High School ha formulado un plan para el año académico 2020-21 que prioriza la salud y la seguridad de todos. El propósito de este
documento es describir el plan de Regreso a Clases tal como está actualmente, con el entendimiento de que algunos elementos del plan pueden
requerir revisión o modificación a medida que salga a la luz nueva información.
El plan Regreso a la escuela 2020-21 de Saint Joseph High School describe los diversos protocolos de salud y seguridad que se implementarán, así
como las modificaciones curriculares que garantizarán que Saint Joe continúe brindando una educación católica ejemplar. El plan utiliza la
orientación de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), el Departamento de Educación de Indiana (IDOE), el
Departamento de Salud del Estado de Indiana (ISDH) y otras organizaciones y publicaciones relevantes.
Saint Joseph High School se mantendrá fiel a su misión de transformar a los estudiantes de corazón y mente para servir a Dios, a la Iglesia y al mundo,
y adherirse a sus valores fundamentales: llegar más alto, formar una familia, servir con alegría y descubrir nuestros dones. De acuerdo con el tema de
Build Family, el tema para 2020-21, el Plan de Regreso a la Escuela reflejará amor, cuidado y un deseo incansable de hacer lo mejor para todos los
miembros de la familia Saint Joe.
Grupo de trabajo de regreso a la escuela
En junio de 2020, Saint Joseph High School convocó al Grupo de trabajo de regreso a clases, encargado de crear el Plan de regreso a clases 2020-21. Esto
está compuesto por administradores, maestros, personal, padres, estudiantes y miembros de la junta escolar. Por favor clic en el enlace para ver la lista
del comité.
Principios rectores
● Proteger la salud y seguridad de todos
● Fomentar las conexiones y la comunidad
● Transforma el corazón y la mente de los estudiantes
La implementación del plan será dirigida por la administración, el cuerpo docente y el personal de Saint Joseph High School. A medida que la comunidad
navega por nuevos desafíos y se aclimata a los nuevos procedimientos y expectativas, la implementación involucrará la cooperación de todos los estudiantes,
padres y la comunidad de Saint Joe en general.
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Tres modos de aprendizaje y opción de aprendizaje remoto
Tres modos de aprendizaje
Estamos preparando planes para brindar instrucción a través de tres modos de aprendizaje. Nuestro plan incluye la flexibilidad de cambiar a cualquiera de
los tres modos de aprendizaje según la gravedad de COVID-19 en nuestra región y la prevalencia de casos en nuestra comunidad escolar. Nos
basaremos en la orientación de la Oficina del Gobernador de Indiana, el Departamento de Educación de Indiana (IDOE), el Departamento de Salud del
Estado de Indiana y del Condado de Saint Joseph (ISDH) y la Diócesis de Fort Wayne South Bend para tomar decisiones para cambiar entre modos de
aprendizaje. El objetivo es comprometerse con un modo en particular durante un período de dos semanas, mientras continúa monitoreando las pautas y
los datos del Departamento de Salud del Condado de Saint Joseph. Esto nos permite permanecer flexibles y receptivos. Le avisaremos con al menos una
semana de anticipación antes de cambiar de modo.
Métricas del estado de Indiana para las escuelas ( agregado 9-06-20, actualizado 10-23-20))
Indiana publicó métricas para abrir escuelas el 9/03/20. Puede encontrar un mapa de los datos por condado aquí.
en "Distribuciones del condado". Las diapositivas que explican la métrica están aquí .
Saint Joseph High School sigue los procedimientos de informes delineados por el estado de Indiana. El State Gateway es un tablero público para los
casos de COVID-19 informados por las escuelas (incluido SJHS). Esto se puede encontrar haciendo clic en este enlace y luego haga clic en
"Escuelas". A continuación, puede buscar una escuela específica.
Modo 1: aprendizaje en persona
En el Modo 1, los estudiantes asistirán a clases en persona todos los días. Necesitaremos máscaras y seguiremos los protocolos de salud y seguridad
descritos en este plan. Se seguirá el distanciamiento físico en la medida de lo posible.
Modo 2: un híbrido de aprendizaje en persona y remoto
El modo 2 emplea un horario de días alternos en el que aproximadamente la mitad de los estudiantes están presentes en el edificio en un día determinado.
Requeriremos máscaras e implementaremos los protocolos de salud y seguridad descritos en este plan. Esto permite una distancia física de seis pies en
las aulas y espacios comunes.
Modo 3: aprendizaje remoto
En este modo, todos los estudiantes participarán diariamente en el aprendizaje remoto desde casa. Habrá oportunidades en persona como se describe más
adelante en este plan.
Por favor vea el Currículo e Instrucción sección para obtener detalles sobre cada uno de los tres modos de aprendizaje.
Opción de aprendizaje remoto
En los modos 1 y 2, las familias tienen la opción de que sus hijos aprendan de forma remota. Proporcionaremos recursos para que los estudiantes se mantengan
completamente involucrados en el aprendizaje. Los padres pueden solicitar que sus hijos aprendan de forma remota comunicándose con la Oficina de Vida Estudiantil
al 574-239-7665 o enviando un correo electrónico a Corey Luczynski, subdirector de Vida Estudiantil al [email protected] . Los padres recibirán un
formulario para que lo envíen para su aprobación. La solicitud puede deberse a que el estudiante está inmunodeprimido o tiene otro problema de salud, viviendo con
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un familiar inmunodeprimido o el deseo de evitar el riesgo de exposición. La solicitud para aprender de forma remota cubrirá un máximo de un período de
calificación a la vez. Hacia el final de un trimestre, Saint Joe instará a los padres a extender el período de aprendizaje remoto hasta el próximo trimestre.
Los padres de los estudiantes que aprenden de forma remota pueden elegir que sus estudiantes regresen al aprendizaje en persona comunicándose con
el Sr. Luczynski. Se les dará un mínimo de 48 horas de aviso a los maestros antes de que el estudiante regrese al aprendizaje en persona, para permitir
una preparación adecuada. Estas opciones están vigentes hasta el primer semestre de 2020-21. Consulte la sección sobre currículo e instrucción para
obtener información adicional sobre el aprendizaje remoto.
Ver este documento para obtener actualizaciones sobre el Opción de aprendizaje remoto: segundo trimestre ( añadido 23/10/20)
Aprendizaje remoto temporal
Los estudiantes que asisten a clases presenciales en los modos 1 o 2 pueden necesitar instrucción remota temporal debido a una enfermedad, tener síntomas
de COVID-19, dar positivo o esperar los resultados de la prueba de COVID-19, o haber tenido contacto cercano con alguien con COVID-19. Se requiere que
los padres reporten enfermedad, síntomas, una prueba positiva o contacto cercano a la Oficina de Vida Estudiantil (574-239-7665) o la enfermera de la escuela
(574-233-6137 o
[email protected] ). Consulte la sección sobre currículo e instrucción para obtener detalles adicionales sobre el aprendizaje
remoto.
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Fechas importantes para el regreso a clases
12 y 13 de agosto *: Bienvenida a los nuevos padres
Miércoles 12 de agosto a las 3:00 pm y 5:15 pm Jueves 13
de agosto a las 3:00 pm y 5:15 pm
Esto se hará por video para los padres y como una orientación de computadora portátil en persona para los estudiantes. A
los estudiantes se les asigna una fecha por apellido O por deporte de otoño. Las familias de los nuevos estudiantes recibirán
información sobre a qué sesión deben asistir.
17 al 21 de agosto *: Orientación estudiantil
Este será un evento en persona escalonado con capacidad limitada cada día. Los estudiantes conocerán a sus maestros, aprenderán
nuevos procedimientos y expectativas, recibirán materiales del curso, tomarán fotografías de identificación de los estudiantes y
participarán en una sesión de práctica de aprendizaje remoto en vivo guiada por el maestro. Los horarios de orientación y las próximas
fechas importantes están aquí .
24 de agosto *: Las clases comienzan en el Modo 3 - Aprendizaje remoto
Las clases estarán en Modo 3 desde el lunes 24 de agosto al menos hasta el viernes.
4 de septiembre . Nuestro objetivo sigue siendo traer a los estudiantes de regreso a la escuela en persona lo antes
posible. Anticipamos un retorno medido y sostenible al aprendizaje en persona, uno que preserva la continuidad de la
instrucción de calidad mientras facilita que los estudiantes regresen al aula física.
24 al 28 de agosto Primera semana de clases: Modo 3
Lunes: Blanco
Martes: azul
Miércoles: Flex
Jueves: Blanco
Viernes: azul
31 de agosto - 4 de septiembre Segunda semana de clases: Modo 3
Lunes: Blanco
Martes: azul
Miércoles: Blanco (día sin horario flexible)
Jueves: Azul
Viernes: No hay clases - Día de la misión de la escuela católica para profesores y personal
2 de septiembre * Noche de regreso a clases para los padres, un evento virtual
* Revisado de comunicaciones anteriores
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Se han enviado más detalles sobre cada uno de estos eventos en el correo de verano. El calendario para el resto del año escolar se puede encontrar
en la página de inicio de la escuela. www.saintjoehigh.com . Desplácese hasta la parte inferior de la página y haga clic en el botón "Calendario".
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Logística y planificación: controles de salud y protocolos COVID
Examen de salud en el hogar
Se requerirá que todos los estudiantes y el personal se tomen la temperatura y realicen un examen de salud antes de llegar al edificio todos los días.
Esta autoevaluación se realizará en Google Forms o en una aplicación llamada SchoolPass.
Nota : Implementación de SchoolPass para los estudiantes se ha retrasado. Los formularios de Google se utilizan para
estudiantes. ( actualizado 10-23-20)
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El examen de salud se puede completar a través de SchoolPass o una computadora, teléfono u otro dispositivo.
Para formularios de Google
Los estudiantes, padres y personal recibirán un correo electrónico la semana del 3 de agosto con instrucciones para descargar SchoolPass en
sus dispositivos personales.
Los estudiantes y los padres recibirán un correo electrónico y un mensaje de texto a las 6:00 am todos los días para indicarles que completen el examen de
salud. La proyección debe completarse a las 8:00 a. M. Se enviarán recordatorios a las 7:00
am y 7:30 am para aquellos que aún no hayan completado la autoevaluación.
Cualquiera que no pase la prueba debe quedarse en casa ese día. SchoolPass mostrará un mensaje indicando a la persona que se quede
en casa.
Los administradores escolares designados y la enfermera de la escuela verán los resultados completos del examen de salud.
La Oficina de Vida Estudiantil tendrá acceso a los resultados, pero un padre o tutor aún debe informar la ausencia.
Cada primer bloque (primer período en días blancos y segundo período en días azules), el maestro verificará que el examen de
salud se haya completado y aprobado para cada estudiante de su clase. Si aún no está completo, los estudiantes deberán
completarlo inmediatamente al llegar a la clase.
Cualquier persona con contacto cercano o uno o más síntomas que no se explican de otra manera debe quedarse en casa ese día.
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Preguntas sobre exámenes de salud : Herramienta de cribado SJHS ( actualizado el 9-06-20)
● En los últimos 14 días, ¿ha estado expuesto a alguien con COVID-19 o que haya sido probado y esté esperando resultados?
¿Tiene alguno de los siguientes síntomas que no se explican de otra manera?
❏ Fiebre (100º o más) o escalofríos
❏ Tos
❏ Falta de aire o dificultad para respirar.
❏ Fatiga
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❏ Dolor de cabeza intenso, dolores musculares / corporales o fatiga
❏ Nueva pérdida del gusto u olfato
❏ Dolor de garganta
❏ Náuseas, vómitos o diarrea
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Cualquiera que responda afirmativamente a una o más de las preguntas de evaluación debe quedarse en casa.
Informar de una detección fallida o un contacto cercano ( actualizado el 9-06-20)
Además de informar si su estudiante tiene síntomas, los padres deben informar a la escuela si su estudiante tiene un contacto cercano con alguien que da
positivo en la prueba de COVID-19. También se requiere que el personal informe los síntomas y el contacto cercano. Puede ser cualquier miembro de la
familia inmediata del estudiante / personal o alguien más con quien el estudiante / personal haya tenido contacto cercano.
Según la ISDH, una persona se considera un contacto cercano si alguno de los siguientes es verdadero ( actualizado 8-30-20):
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Estuvo a 6 pies de una persona positiva durante más de 15 minutos en total en un día. Tuvo contacto
físico con la persona.
Ha tenido contacto directo con las secreciones respiratorias de la persona (es decir, por toser, estornudar, contacto con pañuelos de papel
sucio, compartir vasos, alimentos u otros artículos personales).
Vive o pasa la noche durante al menos una noche en un hogar con la persona.
Los padres pueden informar de un examen de salud fallido o un contacto cercano de la siguiente manera :
Completando el examen de salud en SchoolPass (obligatorio todos los días escolares). Los padres también deben informar la ausencia a
la Oficina de Vida Estudiantil al 574-239-7665 o [email protected] .
Llamando a la oficina principal al 574-233-6137 para hablar con la enfermera de la escuela o enviando un correo electrónico a la enfermera Kanczuzewski
directamente al [email protected] . La enfermera Chris informará la ausencia a la Oficina de Vida Estudiantil.
Se les pedirá a los padres que proporcionen la fecha de exposición, describan los síntomas y brinden cualquier otra información pertinente.
El personal de la escuela puede informar una evaluación de salud fallida o un contacto cercano de la siguiente manera :
● Completando el examen de salud en SchoolPass (obligatorio todos los días escolares). Todo el personal de la escuela también debe informar al
asistente administrativo de la oficina principal y al director. El personal no docente también debe informar las ausencias a su supervisor directo.
Se le pedirá al personal que proporcione la fecha de exposición, describa los síntomas y brinde cualquier otra información pertinente.
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Procedimientos para un estudiante que llega a la escuela con una salud incompleta o defectuosa
Poner en pantalla ( actualizado el 9-06-20)
● Se requiere que los estudiantes completen el examen de salud antes de su llegada a la escuela. Si un estudiante no lo ha completado, debe
completarlo inmediatamente después de su llegada. Los estudiantes que violen repetidamente este requisito serán referidos a la
administración de la escuela.
Si un estudiante no pasa un Evaluación de salud en el lugar , ocurrirá lo siguiente:
○ El maestro le pedirá al estudiante que se dirija directamente a la oficina de la enfermera.
○ El maestro llamará a la oficina principal y proporcionará el nombre del estudiante.
○ La enfermera verá al estudiante, hará una evaluación médica y documentará la visita. La enfermera se comunicará con los padres.
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■ Si la enfermera aprueba al estudiante, el estudiante será enviado de regreso a clase con un pase y la enfermera seguirá con
un correo electrónico al maestro explicando por qué el estudiante fue autorizado.
Si la enfermera no autoriza al estudiante, con el consentimiento de los padres y si el estudiante tiene su propio
transporte, se le permitirá al estudiante salir y regresar a casa. De lo contrario, el estudiante esperará en un área
de espera aislada (Sala 215) a que un padre lo recoja. La enfermera proporcionará a los padres las condiciones
para el regreso.
○ Nota : Para la escuela, solo la enfermera de la escuela puede autorizar a un estudiante que se encuentra en el lugar y no ha pasado un examen.
■
Servicio de enfermería y sala de aislamiento
La escuela se reserva el derecho de excluir a un estudiante o miembro del personal de la escuela debido a que tiene uno o más síntomas. Cualquier persona que
venga a la escuela después de reprobar un examen de salud, no pase un examen de salud en la escuela o que desarrolle síntomas en la escuela será enviado a
la enfermera. La enfermera realizará una evaluación de salud. Los estudiantes que puedan haber tenido exposición o que tengan síntomas de COVID-19
esperarán en un área de espera aislada (Sala 215). Los padres serán contactados y los estudiantes serán enviados a casa ese día.
Comprobaciones de temperatura
Pedimos que todas las familias tengan un termómetro en casa para controlar la temperatura. La enfermera de la escuela realizará controles de temperatura para los
estudiantes o el personal que indiquen una posible exposición o que tengan síntomas de COVID-19. La enfermera de la escuela u otras personas capacitadas
también realizarán controles aleatorios de temperatura para los estudiantes. Estos pueden ocurrir por la mañana, en el período Flex y / o al comienzo del almuerzo.
ISDH Devolver orientación cuando no se apruebe un examen de salud ( síntomas o contacto cercano)
(actualizado 10-23-20)
Con el fin de proteger la salud y la seguridad de todos, Saint Joseph High School seguirá la guía proporcionada por el ISDH para que los estudiantes o
miembros del personal regresen a la escuela después de no pasar un examen de salud o quedarse en casa por síntomas o contacto cercano, así como
por estudiantes que dieron positivo en COVID-19. El ISDH enumera los recursos relacionados con esta guía en www.coronavirus.in.gov/2400.htm en
Recursos de regreso a la escuela. Los siguientes documentos pueden resultar útiles:
Herramienta de detección diaria de COVID-19 para padres ( Inglés ) ( Español ) ( Incluye orientación sobre cómo regresar a la escuela)
Orientación ISDH: Cuándo poner en cuarentena
Referencia rápida de asistencia escolar COVID-19 ( Inglés ) ( Español ) Orientación ISDH: Cuándo un estudiante, un cuerpo
docente o un miembro del personal puede regresar a la escuela
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Guía de devolución de SJHS cuando no pasa un examen de salud ( síntomas o contacto cercano)
(actualizado 10-23-20)
● En el caso de un estudiante o miembro del personal que experimente síntomas, pero que no haya recibido una prueba que demuestre o refute la
presencia de COVID-19, a continuación se incluye un breve resumen de las pautas. La devolución depende del cumplimiento de las siguientes
condiciones:
○ El individuo no ha tenido fiebre durante al menos 24 horas. sin el uso de medicación que reduce la fiebre Y
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Todos los demás síntomas han mejorado Y
Han pasado al menos 10 días calendario desde que aparecieron los primeros síntomas.
Notas :
■ Para que los síntomas se consideren "explicados de otra manera", el padre o miembro del personal debe proporcionar una nota
de un proveedor de atención médica que indique que la persona tiene un diagnóstico alternativo o que los síntomas no están
relacionados con COVID y el proveedor cree que es apropiado para el estudiante. volver a la escuela. Además, la enfermera de
la escuela puede considerar que los síntomas "se explican de otra manera" basándose en la documentación que tiene en el
archivo de una condición médica preexistente.
Nuevo a 31/8/20 : En el caso de que alguien tenga síntomas menores, pero no tenga un contacto cercano, se puede usar
una prueba de PCR negativa para COVID-19 para regresar a la escuela antes del final de los 10 días en lugar de una nota
del médico. SJHS prefiere tener ambas pruebas de PCR negativas y una nota del médico que diga que los síntomas "se
explican de otra manera" antes de que se apruebe el regreso de un estudiante o miembro del personal.
estudiante o miembro del personal que ha tenido contacto cercano con alguien que ha examinado
■
● En el caso de un
positivo para COVID-19, el individuo debe ponerse en cuarentena durante 14 días a partir de la fecha de exposición. (Una prueba negativa no
acorta esta línea de tiempo).
Alentamos a los estudiantes (con el consentimiento de los padres) y a los miembros del personal que experimentan síntomas o contacto cercano a que se
comuniquen con su proveedor de atención médica para buscar atención médica y si deben hacerse la prueba del COVID-19. El sitio web del Departamento de
Salud del Condado de St. Joseph enumera las instalaciones, ubicaciones y horarios de las pruebas. haga clic aquí , luego haga clic en el menú desplegable del
condado de St. Joseph para obtener información.
Hermanos y miembros del hogar: ( añadido 23/10/20)
Si un estudiante no pasa un examen de salud debido a síntomas de COVID-19 , luego, los hermanos de ese estudiante y los miembros del
hogar que están en SJHS también deben ponerse en cuarentena. Si nuestra enfermera autoriza a la persona sintomática a tener un
diagnóstico alternativo documentado o una prueba negativa para COVID-19, entonces los hermanos también están autorizados.
Si un estudiante no pasa un examen de salud porque tuvo un contacto cercano con alguien fuera del hogar y no tiene ningún síntoma,
entonces los hermanos de ese estudiante no necesitan ser puestos en cuarentena. Si un padre elige poner en cuarentena a los
hermanos como medida de precaución, la escuela apoya esa decisión.
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Informar una prueba positiva para COVID-19 ( actualizado el 9-06-20)
Se requiere que los padres informen a la escuela si su estudiante da positivo por COVID-19. Los padres pueden llamar a la oficina principal al 574-233-6137 o enviar un
correo electrónico a la enfermera Kanczuzewski al [email protected] .
Se requiere que el personal de la escuela informe a la escuela si dan positivo por COVID-19. Todo el personal de la escuela también debe informar al asistente
administrativo de la oficina principal y al director. El personal no docente también debe informar las ausencias a su supervisor directo.
Se les pedirá a los padres o al personal que proporcionen un cronograma de si aparecieron los síntomas y cuándo, cuándo y dónde se tomó la prueba y cuándo se
recibieron los resultados. Los padres / personal deben proporcionar la documentación escolar de los resultados de la prueba para fines de asistencia. La enfermera de la
escuela será informada de todos los casos positivos.
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Procedimientos de informe de pruebas positivas ( actualizado el 9-06-20)
Si se informa a la escuela una prueba COVID-19 positiva como se describe anteriormente, ocurrirá lo siguiente:
El personal de la escuela que reciba la información le informará al estudiante que se quede en casa.
El personal de la escuela informará al director y a la enfermera. La enfermera u otro funcionario de la escuela pueden comunicarse con los padres de un
estudiante o con el miembro del personal para obtener información.
El director y la enfermera revisarán la información y documentarán la información sobre los síntomas y cuándo ocurrió un contacto cercano
en la escuela en el Casos confirmados de SJHS de COVID-19 Otoño de 2020
Spreacheet.
El director o su designado informará el caso al Departamento de Salud del Condado de St. Joseph y a la Oficina de Escuelas
Católicas (CSO) de la Diócesis de Fort Wayne South Bend. Esto se documentará en el Casos confirmados de SJHS de COVID-19
Otoño de 2020 Spreacheet.
Un funcionario del departamento de salud se comunicará con el padre del estudiante confirmado con COVID-19, informará a los contactos directos de una
posible exposición y dará instrucciones a los involucrados con un caso confirmado con respecto a la auto cuarentena. La escuela proporcionará información
de contacto para todos los estudiantes que se considere que tienen un contacto cercano. Nota: La definición de contacto cercano se proporciona arriba.
El director consultará con el departamento de salud y el CSO para determinar:
Qué estudiantes o personal deben ponerse en cuarentena (y por lo tanto ser excluidos de la escuela). El director informará a la
Oficina de Vida Estudiantil y un funcionario escolar se comunicará con los padres de los estudiantes que serán excluidos de la
escuela en persona. Se espera que estos estudiantes participen en clases de forma remota.
Si la escuela necesita hacer la transición al aprendizaje remoto durante un período de tiempo para mitigar la propagación
y realizar una limpieza profunda. Estas decisiones se tomarán caso por caso.
El director o una persona designada se comunicará con el director de instalaciones y el equipo de mantenimiento desinfectará a fondo todas las
áreas afectadas de la instalación.
En base a la consulta con el departamento de salud y el CSO, el director y el Director de Avance de la Misión desarrollarán un plan de
comunicación con respecto a la prueba positiva. El nombre o la identificación de la persona no se compartirán con la comunidad
escolar, pero es posible que el departamento de salud local deba identificarlos de manera selectiva para el rastreo de contactos.
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Regreso a la escuela después de un caso confirmado (prueba positiva) de COVID-19 ( actualizado 10-23-20)
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Si es necesario, el proceso y el cronograma para regresar a la escuela después de un caso confirmado (prueba positiva) de
COVID-19 se determinarán caso por caso con la consulta del departamento de salud.
Las pautas son que un estudiante o miembro del personal que haya dado positivo por COVID-19 puede regresar si se cumplen las siguientes
tres condiciones:
No han tenido fiebre durante al menos 24 horas. sin el uso de medicación que reduce la fiebre, Y
Todos los demás síntomas han mejorado Y
Han pasado al menos 10 días naturales desde que aparecieron los primeros síntomas (sintomáticos) o desde la fecha de la
prueba positiva (asintomáticos).
Preferiblemente, el estudiante o miembro del personal también es dado de alta por un proveedor de atención médica.
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Seguimiento de contactos para un contacto cercano en la escuela ( añadido 23/10/20)
Nuestro enfoque para el rastreo de contactos será completo, oportuno y directo. Tenemos tablas de asientos para todas las clases y la cafetería, y registramos la
asistencia para todas las clases y eventos escolares. Nos comunicaremos con los padres y tutores de cualquier estudiante que se considere que ha tenido contacto
cercano (dentro de los seis pies durante más de 15 minutos) con el caso confirmado, desde 48 horas antes del inicio de los síntomas (sintomático) o una prueba positiva (
asintomático). También notificaremos a los maestros de las aulas afectadas. Los estudiantes identificados como contactos cercanos deberán ponerse en cuarentena y
permanecer en casa y no asistir a la escuela, los deportes y todas las actividades escolares a partir de los 14 días posteriores a la fecha del contacto cercano.
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Logística y planificación: procedimientos de seguridad y salud
Máscaras y equipo de protección personal (EPP) ( actualizado el 9-06-20)
● Se requiere que los estudiantes usen máscaras o cubiertas faciales de tela sobre la nariz y la boca durante el día escolar, en actividades o
eventos patrocinados por la escuela y al entrar y salir del recinto escolar. No se permiten polainas ni pañuelos. Las máscaras son opcionales para
los estudiantes cuando comen durante el almuerzo, la clase de educación física (cuando participan en una actividad vigorosa sin distanciamiento
físico) y las prácticas atléticas, según la política atlética. ( actualizado 10-23-20)
Se requiere que los visitantes usen máscaras al entrar al edificio y en todo momento en los terrenos de la escuela.
Los profesores y el personal deben usar máscaras o cubiertas de tela para la cara cuando interactúen con los estudiantes u otro personal, en los
espacios comunes y al entrar y salir de los terrenos de la escuela. Las máscaras son opcionales para el personal cuando trabajan solos en un
salón de clases u oficina.
Los profesores y el personal también tienen la opción de usar un protector facial además de una máscara al enseñar o en otros momentos apropiados.
Esta combinación les da la opción de bajar el mástil brevemente para hablar con mayor claridad a los estudiantes (solo cuando están a una distancia de 6
pies o más).
Saint Joseph High School proporcionará una máscara reutilizable (lavable) a cada estudiante. Las máscaras se distribuirán en la orientación
estudiantil. Una mascarilla reutilizable adicional estará disponible a pedido, y mascarillas adicionales disponibles para su compra.
Saint Joseph High School proporcionará dos máscaras reutilizables (lavables) a cada miembro de la facultad y del personal. A cada maestro (y
al resto del personal a pedido) también se le proporcionará un protector facial.
Los estudiantes y el personal pueden proporcionar sus propias máscaras, siempre que la máscara sea apropiada para la escuela y consistente con el código
de vestimenta de la escuela. Las máscaras no pueden tener palabras, mensajes, letras, símbolos o imágenes o logotipos que distraigan. Se permiten
logotipos pequeños que no distraigan
Saint Joseph High School proporcionará una máscara desechable a los estudiantes y al personal que se olviden de su máscara o si una máscara se
rompe o se vuelve inutilizable durante el día escolar. A los estudiantes que olvidan continuamente su máscara se les cobrará por máscaras adicionales
más allá de un límite predeterminado.
Se harán adaptaciones para los estudiantes y el personal que no pueden usar una máscara debido a los requisitos del plan de salud o las
restricciones médicas. Los padres deben proporcionar documentación médica, incluidas las órdenes del médico, a la enfermera de la
escuela. Se requerirá un protector facial.
Se proporcionará el PPE apropiado según sea necesario al personal en posiciones especiales como la enfermera, el personal de la cafetería y el personal de
conserjes.
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Barreras protectoras
La oficina principal, la oficina de vida estudiantil, el escritorio de iHelp, la biblioteca y la oficina de consejería estarán equipadas con escudos protectores.
Los maestros recibirán barreras protectoras para su estación de trabajo para maestros en el salón de clases si lo solicitan. ( actualizado 10-23-20)
Desinfectante de manos y lavado de manos
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● Las estaciones de desinfección de manos estarán ubicadas en cada entrada y en cada salón, así como en otras áreas como el Commons y la
cafetería. Se colocará desinfectante de manos en las entradas de todos los eventos. Se anima a los estudiantes, el personal y los visitantes a
usar desinfectante de manos con frecuencia.
El lavado de manos adecuado ayuda a prevenir la propagación de enfermedades. Esperamos que los estudiantes y el personal se laven las manos con agua y
jabón durante 20 segundos antes de la llegada y con frecuencia durante el día.
Se recordará a los estudiantes acerca de la higiene personal adecuada a través del sistema de megafonía, anuncios matutinos y
señalización adecuada.
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Limpieza y desinfección
Las aulas se desinfectarán después de cada uso. Los maestros usarán un desinfectante en aerosol entre clases antes de que los estudiantes ingresen a la
siguiente clase. El aerosol desinfecta las superficies inmediatamente después del contacto y cumple con los criterios de la EPA para su uso contra el
SARS-CoV-2, el virus que causa el COVID-19.
Los equipos de conserjes y cafetería desinfectarán la cafetería y las áreas comunes después de cada uso. El equipo de conserjes desinfectará
las entradas, los baños y los vestuarios varias veces al día.
Llegada
Con el fin de facilitar el distanciamiento físico y reducir la congestión a la llegada, abriremos cuatro (4) entradas al edificio, de la siguiente manera:
Estudiantes que se estacionan en el estacionamiento de estudiantes. pueden ingresar a través de las puertas de Entrada del Evento cerca de la
Oficina de Vida Estudiantil (Saint Louis Blvd) o por las puertas de Saint Louis Blvd hacia la parte superior del Estadio Leighton y por las puertas de la
Capilla.
Estudiantes que se dejan en la línea del automóvil pueden ingresar por la Entrada Principal (Notre Dame Ave) o por las
puertas de Notre Dame Avenue hacia la parte superior del Estadio Leighton y por las puertas de la Capilla.
El personal supervisará estas entradas y dirigirá a los estudiantes a las nuevas entradas según sea necesario para reducir la congestión. Pedimos que
todos los estudiantes y padres cooperen en estos casos. Se compartirá un mapa que indica el flujo de tráfico para los puntos de llegada en el correo de
verano.
Las puertas se abrirán a las 7:15 am este año. Los estudiantes que lleguen a la escuela antes de las 7:55 am pueden sentarse en el Commons o en la cafetería,
manteniendo la distancia física y usando una máscara. Estudiantes que lleguen a las 7:55 am o
En cambio, a los estudiantes se les permitirá usar mochilas en clase.
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luego deben proceder directamente a su primer bloque del aula diurna. Los estudiantes no se detendrán en los casilleros.
Aulas
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Se requiere el uso de máscaras durante la clase. Consulte más arriba los momentos en los que las máscaras son opcionales. Distanciamiento
físico:
○ En el Modo 2, generalmente se puede mantener una distancia física de cerca de seis pies entre los estudiantes. En la
medida de lo posible, la capacidad máxima del aula será de 15 estudiantes.
○ En el Modo 1, el distanciamiento físico se mantendrá en la medida de lo posible. Todos los escritorios de los
estudiantes estarán orientados en la misma dirección en las aulas.●
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● Los estudiantes tendrán asientos asignados. Las tablas de asientos se enviarán a la oficina principal.
(actualizado 10-23-20)
● Habrá espacio disponible para impartir clases al aire libre en la medida de lo posible.
● Se minimizará el intercambio de materiales y dispositivos. Se proporcionarán suministros adecuados para facilitar esto. Los materiales
que son reutilizados por diferentes grupos se desinfectarán entre usos.
● En todos los salones habrá disponibles toallitas desinfectantes y desinfectantes para manos.
Pasillos, períodos de paso y período flexible
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Los períodos de aprobación se han ampliado a seis minutos. Los maestros
desinfectarán su salón de clases después de cada clase.
La salida de la clase se puede escalonar para reducir el tráfico en los pasillos y proporcionar tiempo suficiente para desinfectar y lavarse
las manos.
El tráfico en los pasillos seguirá siendo bidireccional; sin embargo, los estudiantes, profesores, personal y visitantes se mantendrán a la derecha, cerca de
la pared, para permitir una distancia física de seis pies entre otros que caminan en la dirección opuesta.
El lado este de la escalera principal se designará como dirección "hacia arriba" y el lado oeste de la escalera principal se designará
como dirección "hacia abajo". Otras escaleras seguirán siendo bidireccionales.
Habrá un estricto cumplimiento de los procedimientos para la emisión de pases durante el período Flex. Los maestros monitorearán el
número de estudiantes en su salón de clases para no exceder el máximo durante Flex.
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Almacenamiento para estudiantes: casilleros y mochilas
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No se asignarán casilleros a los estudiantes. Evaluaremos la necesidad de casilleros de forma individual y asignaremos casilleros a los estudiantes
si existe una necesidad o razón específica.
No se permitirá que los estudiantes se reúnan en los casilleros a la llegada o salida.
A los estudiantes se les permitirá usar mochilas en clase. Los estudiantes deben tener la expectativa de que la administración pueda registrar
una mochila en cualquier momento.
Se espera que los estudiantes mantengan sus teléfonos celulares apagados y guardados, preferiblemente en una mochila durante el día escolar.
Se revisarán las políticas relativas a los teléfonos móviles para facilitar el cumplimiento.
Reuniones y áreas comunes ( actualizado 10-23-20)
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Las actividades que normalmente involucran grupos grandes (es decir, misa, reuniones litúrgicas, asambleas, excursiones, orientaciones, casas
abiertas, etc.) serán eliminadas o reorganizadas para permitir el distanciamiento físico.
Las reuniones y reuniones de todo el personal se realizarán virtualmente o se reorganizarán.
Las áreas comunes (Commons, cafetería, biblioteca) tendrán una capacidad máxima que se hará cumplir. Los muebles se quitarán o
reorganizarán según sea necesario.
Las salas de estudio estarán cerradas para uso general. Los maestros pueden reservar salas de estudio para exámenes de recuperación individuales o apoyo
educativo individualizado para los estudiantes.
Biblioteca
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La biblioteca estará cerrada antes y después de clases. Durante el día escolar, la biblioteca tendrá una ocupación máxima
basada en un estudiante por mesa y estará reservada solo para uso académico.
Los estudiantes pueden navegar por el catálogo de la biblioteca escolar en Canvas y guardar un libro, de modo que el bibliotecario pueda sacar el libro al
estudiante, desinfectar el artículo y colocarlo en un área designada para recogerlo. Los contenedores de devolución de libros estarán ubicados en varios lugares
y las devoluciones se pondrán en cuarentena durante 72 horas antes de que estén disponibles nuevamente para la comunidad escolar. Suspenderemos la salida
de artículos que no sean libros y que no se puedan desinfectar adecuadamente (es decir, auriculares).
Almuerzo ( actualizado el 9-06-20)
Continuaremos ofreciendo servicio de almuerzo a los estudiantes y al personal. Las modificaciones incluyen:
Se eliminarán los alimentos de autoservicio y los utensilios para servir compartidos. La comida será servida por el personal o empaquetada.
Los enfriadores de bebidas no tendrán contacto.
Le proporcionaremos utensilios y servilletas empaquetados.
Se recordará a los estudiantes que se laven las manos y / o usen desinfectante de manos al llegar a la cafetería. Las marcas en el piso instruirán
a los estudiantes a seguir el distanciamiento físico en la medida de lo posible.
Determinaremos la capacidad máxima de la cafetería y utilizaremos otros espacios según sea necesario. Estos pueden
incluir Blackbox, espacio al aire libre o aulas.
Tendremos asientos asignados y una tabla de asientos para todos los almuerzos. ( añadido 23/10/20)
Las mesas tendrán barreras protectoras.
Hemos agregado un cuarto período de almuerzo y desarrollaremos una llegada escalonada al almuerzo si es necesario.
Las transacciones en efectivo se limitarán tanto como sea posible. Alentamos a las familias a usar sus cuentas Meal Magic.
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Hidratación ( actualizado 10-23-20)
Saint Joseph High School tiene estaciones de llenado de botellas sin contacto en cada fuente de agua. La función sin contacto seguirá estando
accesible. Se apagarán los picos de agua de las fuentes. Se anima a los estudiantes y al personal a traer una botella de agua reutilizable. Botellas de
agua de aluminio disponibles para su compra en este enlace .
Las botellas de agua no se deben compartir.
Despido
● Para facilitar el distanciamiento físico y reducir la congestión al final del día escolar, despediremos a los estudiantes en un horario
ligeramente escalonado con tres grupos que despiden aproximadamente con dos o tres minutos de diferencia.
Después de la salida, los estudiantes que permanezcan en el campus deben:
En una actividad atlética o co-curricular supervisada; En una sesión de
ayuda adicional con un maestro; En mesas de estudio supervisadas;
En el área aprobada (la cafetería) esperando ser recogidos.
No se permitirá que los estudiantes se reúnan o permanezcan en los pasillos después de clases.
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Volver al índice Plan de regreso a clases de SJHS 2020-21 dieciséis
● Se debe seguir el distanciamiento físico, los requisitos de máscaras y otros procedimientos en las actividades después de la escuela y en el área
de espera aprobada.
Padres, visitantes y proveedores
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Todos los visitantes deben usar máscaras o cubiertas faciales de tela. La entrega y las reuniones
de los padres se llevarán a cabo de la siguiente manera:
Los padres dejarán y recogerán los artículos en el vestíbulo fuera de la entrada principal y se comunicarán con el personal de la
oficina por teléfono o por intercomunicador.
Las reuniones de padres se llevarán a cabo a través de conferencias bidireccionales (es decir, Zoom o Google Meet) o por teléfono siempre que
sea posible.
Cuando sea necesario, las reuniones en persona se llevarán a cabo en la oficina principal o en las salas de conferencias de avance. Las
salas de conferencias se desinfectarán después de su uso.
La señalización informará a los visitantes que no ingresen si tienen síntomas de COVID-19 o han tenido contacto cercano con alguien
con COVID-19, así como el requisito de máscara y los procedimientos de entrega.
Los visitantes del aula o los oradores invitados se reducirán al mínimo o se realizarán virtualmente.
Los vendedores tendrán acceso restringido al edificio y / o acceso después del horario escolar. Cuando sea posible, los vendedores dejarán artículos
en el vestíbulo. Los vendedores suelen utilizar la entrada del muelle.
Habrá desinfectante de manos disponible. El Director de Instalaciones trabajará con los proveedores y se comunicará con la oficina principal sobre el acceso de
los proveedores.
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Señalización
Se colocarán letreros en las entradas y en toda la escuela para educar y recordar a los estudiantes y al personal las medidas para prevenir la
propagación del COVID-19. Las señales incluirán información sobre síntomas, transmisión y exámenes médicos; higiene personal adecuada; el
requisito de usar máscaras; importancia del distanciamiento físico; y procedimientos para visitantes.
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Fomento de la comunidad
El bienestar social y emocional de los estudiantes es fundamental para la misión de Saint Joseph High School. Mantendremos un clima escolar
positivo, alegre, acogedor, solidario e inclusivo. Fomentaremos la comunidad a través de programas, eventos y comunicaciones como se describe
a continuación.
Nuestro objetivo es que cada estudiante:
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Establecer conexiones significativas y entablar relaciones con compañeros y personal; Desarrollar habilidades
asociadas con el aprendizaje socioemocional (SEL);
Sentirse empoderado y saber a dónde acudir para obtener apoyo específico cuando sea necesario; Sienta que
son una parte integral de la comunidad de Saint Joe.
Según corresponda, la implementación se alineará con los estándares nacionales de la Asociación Estadounidense de Consejeros Escolares (ASCA).
Dar la bienvenida a nuevos estudiantes y padres
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Se entregarán letreros en el patio a todos los miembros de la Clase de 2024. Tendremos la
Bienvenida para Padres de Estudiantes Nuevos el 4 y 5 de agosto. Los estudiantes
internacionales serán recibidos caso por caso.
El Departamento de Consejería organizará varios eventos familiares para estudiantes de primer año.
Los estudiantes embajadores darán la bienvenida a los estudiantes con carteles el primer día de clases.
Fomento de la comunidad entre estudiantes, personal y padres
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El Consejo de Estudiantes, los Embajadores de Estudiantes, los mentores de pares y otros grupos de estudiantes ayudarán a desarrollar actividades de
construcción de la comunidad.
La tutoría entre pares se llevará a cabo en el período Flex para estudiantes de primer año.
Los maestros desarrollarán un plan para crear y mantener un ambiente de salón de clases positivo, alegre, acogedor, de apoyo e
inclusivo.
Ampliación de la formación de equipos y relaciones para el profesorado y el personal.
Los eventos comunitarios, como la Noche de Regreso a Clases, las Conferencias de Padres y Maestros, las “Noches Familiares” del
Departamento de Consejería pueden modificarse según sea necesario.
La comunicación sólida (es decir, sondeos, redes sociales, etc.) entre la escuela y los padres seguirá siendo un medio para garantizar una
comunidad bien informada.
Desarrollar habilidades de aprendizaje socioemocional (SEL)
Saint Joseph High School implementará una iniciativa SEL para los estudiantes, el personal y la comunidad escolar en general. Esto puede
incluir:
Seminarios y actividades de bienestar para estudiantes, profesores y personal
Lecciones de desarrollo de habilidades socioemocionales a través de clases, períodos flexibles, anuncios, boletines y otros modos
apropiados de comunicación.
El maestro flexible actúa como un adulto de apoyo para cada estudiante. Esto incluye la construcción de relaciones, el monitoreo y la
intervención.
Servicios de asesoramiento adicionales, incluidos grupos pequeños y un centro de bienestar.
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Celebre la diversidad y promueva la inclusión
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De acuerdo con el Plan Estratégico de la Escuela Secundaria Saint Joseph 2019-2024, planeamos:
Implementar vías para escuchar las diversas voces de los estudiantes a fin de comprender mejor y mejorar las relaciones entre los
diversos grupos.
Continúe asegurándose de que tengamos una política clara y aplicada que prohíba las palabras y acciones racistas y los medios de denuncia de
fácil acceso.
Iniciar la educación del personal y los estudiantes sobre diversidad e inclusión.
Explore oportunidades para celebrar y honrar la variedad de culturas representadas en Saint Joe.
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Plan de estudios e instrucción: directrices generales
Estamos preparados para realizar una transición rápida entre el Modo 1 (en persona), el Modo 2 (híbrido) y el Modo 3 (remoto). También estamos preparados para
involucrar y apoyar a los estudiantes en casa en todos los modos de instrucción, incluido el Modo 1. Consulte la sección titulada Tres modos de aprendizaje para obtener
información sobre cómo optar por no participar en el aprendizaje en persona.
Las siguientes pautas se aplican a los tres modos.
Construyendo el clima y la comunidad en el aula
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Durante los primeros días de clases y durante todo el año, los maestros utilizarán actividades de formación de equipos para fomentar la
comunidad y hacer conexiones con y entre los estudiantes.
Nuestro objetivo es crear y mantener un clima en el aula positivo, alegre, acogedor, de apoyo e inclusivo, en cualquier modo de
aprendizaje.
Los estudiantes que aprenden desde casa serán parte de una clase regular con estudiantes que están aprendiendo en la escuela. Por lo tanto, los estudiantes
pueden volver fácilmente al aprendizaje en persona en cualquier momento.
Plan de estudios
● Los maestros evaluarán y abordarán cualquier brecha en el conocimiento y las habilidades que puedan existir en diferentes áreas temáticas debido al
contenido del curso ajustado que se cubrió en la primavera de 2020. Las reuniones de colaboración y alineación vertical de maestros se llevaron a cabo el
8 y 9 de junio de 2020.
En todos los cursos, la atención se centrará en el contenido curricular básico.
Los estudiantes en clases AP recibirán el plan de estudios completo del curso según lo definido por College Board antes de las fechas de las pruebas AP.
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Páginas del curso de Canvas y procedimientos del curso
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Todos los recursos de cursos y lecciones, presentaciones electrónicas, materiales y asignaciones se publicarán en el sistema de gestión de
aprendizaje Canvas para su acceso en la escuela o en el hogar.
Cada maestro utilizará una plantilla recién creada de Saint Joseph High School para la página de inicio de Canvas de cada curso. Esto conducirá
a la coherencia de los estudiantes con respecto a dónde encuentran lecciones, recursos y asignaciones.
Los maestros comunicarán procedimientos claros y consistentes para los estudiantes (es decir, dónde se publican las tareas, cómo se entregan
las tareas) que se pueden transferir fácilmente entre los modos de aprendizaje.
Se proporcionará capacitación a los estudiantes sobre el uso de Canvas.
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Métodos de instrucción y aprendizaje sincrónico
● Los métodos de instrucción adoptarán las mejores prácticas del aprendizaje combinado.
● Los maestros tendrán la capacitación y la capacidad de transmitir lecciones en vivo en tiempo real y publicar un video de la lección después
de la clase. Por lo tanto, en los Modos 2 y 3, incluiremos más aprendizaje sincrónico que durante el cuarto trimestre de 2019-20.
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La transmisión en vivo se realizará a través de Zoom, Google Meet o Big Blue Button. Los profesores se comunicarán claramente con los
estudiantes qué plataforma utilizarán.
Se requerirá que todo el personal docente complete el módulo de capacitación Diocesano de videoconferencia bidireccional.
A los estudiantes en casa se les puede asignar un estudiante "compañero" en la escuela para ayudar a facilitar la comunicación del estudiante en
casa con el maestro. Por ejemplo, si un estudiante en casa hace una pregunta en la función de chat de Zoom, su compañero en la escuela puede
alertar al maestro sobre la pregunta o hacer las preguntas en voz alta en clase.
Se harán excepciones al requisito de estar en sesiones en vivo para los estudiantes que estén demasiado enfermos para participar en sesiones de clases en vivo.
Las lecciones en vivo se grabarán y publicarán como un video para acomodar a los estudiantes que estén enfermos o que tengan problemas de conectividad. Se
espera que los estudiantes que estén enfermos recuperen el trabajo de acuerdo con la política normal de la escuela y del maestro.
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Horario de timbre - Modos 1 y 2
● El día escolar comienza puntualmente a las 8:15 am y termina a las 3:15 pm.
● Para dar tiempo a los exámenes de salud, el primer bloque del día incluirá cinco minutos adicionales.
● Los períodos de aprobación se han ampliado a seis minutos y se ha añadido un cuarto almuerzo.
● El horario de campana 2020-21 se puede encontrar aquí y yendo a www.saintjoehigh.com > Estudiantes
Carga de trabajo, evaluaciones, código de honor, fechas límite y calificaciones
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La cantidad de trabajo asignado (trabajo en clase y tarea) será consistente con un día escolar "normal". Las expectativas para los estudiantes
en casa incluyen la participación en lecciones en vivo y trabajo independiente.
Las evaluaciones se darán en persona o en casa.
La evaluación formativa se utilizará para determinar el nivel de dominio de cada estudiante y, posteriormente, brindar apoyo, remediación
y enriquecimiento en función de los resultados.
En todas las evaluaciones y asignaciones, se espera que los estudiantes actúen con integridad académica, sigan las instrucciones del maestro y
sigan el Código de Honor de Saint Joe. Esto es necesario para que los estudiantes experimenten un aprendizaje de calidad. Los incidentes de
trampas serán tratados por el subdirector de Vida Estudiantil.
Se espera que los estudiantes cumplan con todos los plazos establecidos y las fechas de vencimiento para las evaluaciones y asignaciones.
El trabajo que se asigna en un día de clase vence a las 8:15 am el día en que la clase se reúne a continuación. (Por ejemplo, una asignación
que se da para el sexto período en un día azul vence el próximo día azul a las 8:15
a.m)
Las políticas de trabajo de recuperación se proporcionarán en el programa de estudios para cursos particulares. Se
aplicarán la escala de calificación estándar de Saint Joe y las políticas de calificación.
En este punto, esperamos tener exámenes finales y esperamos que las calificaciones semestrales se calculen de la siguiente manera: 40% (1er
Q) + 40% (2do Q) + 20% (Examen final) política de calificación.
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Servicios y apoyo estudiantil
● El escritorio de iHelp proporcionará asistencia tanto en el lugar como remota para los estudiantes y el personal. Los estudiantes deben comunicarse con
el escritorio de iHelp en [email protected] o 574-233-6137 si necesitan ayuda.
● Los servicios de biblioteca se proporcionarán a los estudiantes en la escuela o en casa.
● El bibliotecario de la escuela brindará apoyo en las clases asignando proyectos de investigación.
Volver al índice Plan de regreso a clases de SJHS 2020-21 21
● Los maestros proporcionarán adaptaciones para los estudiantes con ISP, ILP y CALP en los tres modos de aprendizaje. Los maestros de
estrategias de aprendizaje serán el contacto principal para que los estudiantes, padres y maestros se comuniquen con respecto a los
estudiantes con ISP, ILP y CALP.
El Equipo de Asistencia al Estudiante (STAT) ayudará a los maestros a comunicarse con los estudiantes y los padres y a brindar una intervención temprana a
los estudiantes con dificultades.
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Ausencia del maestro
● Si un maestro no puede estar presente en la escuela debido a la cuarentena, la página Canvas seguirá funcionando como
fuente de recursos y asignaciones curriculares. En la mejor de sus capacidades, caso por caso, un maestro en esta situación
continuará brindando instrucción mientras un sustituto administra la clase.
Para estar preparados para cualquier contingencia, estamos reclutando activamente maestros sustitutos capaces.●
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Plan de estudios e instrucción: tres modos de aprendizaje
Calendario académico - 1er semestre: ( añadido 23/10/20)
Ver este documento para obtener una actualización del calendario implementado a partir del 26 de octubre de 2020 hasta el final del primer semestre.
Modo 1: aprendizaje en persona
● Operaremos en una rotación normal de horario de bloque de día Blanco-Azul. ( Nota: Vea el calendario revisado arriba.) La rotación del
día Blanco-Azul se publica en www.saintjoehigh.com y en el calendario Canvas.
● Los estudiantes en persona participarán en la clase como es habitual para la instrucción en persona.
● Se espera que los estudiantes en casa participen en lecciones de clases en vivo de acuerdo con el horario diario de la campana.
○ Se espera que los estudiantes en el hogar participen a través de una transmisión en vivo por hasta 60 minutos de un período de
clase de 84 minutos. Los maestros estructurarán su lección para que los otros 24 minutos ofrezcan tareas diferenciadas para
refuerzo, aclaración o práctica sin la necesidad continua de una pantalla. Los estudiantes, tanto en el hogar como en la escuela,
deben esperar participar de diversas formas (en persona, en vivo y / o mediante asignaciones dirigidas por el maestro) en toda la
clase de 84 minutos dirigida por el maestro.
Habrá asignaciones individuales para que los estudiantes las completen en casa antes de las 8:15 am el día en que se reúna la
próxima clase.
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Modo 2: un híbrido de aprendizaje en persona y remoto
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El Modo 2 consistirá en un horario alterno en el que cada estudiante asiste a un ciclo Blanco-Azul en persona, un ciclo Blanco-Azul
de forma remota y un Día Flexible remoto durante cada semana de 5 días.
Estandarizaremos la semana para que cada semana sea la siguiente:
lunes : WHITE Day con Track A en persona y Track B remoto
Martes: BLUE Day con Track A en persona y Track B remoto
miércoles : FLEX Day - ambas pistas a distancia
jueves : WHITE Day con Track A remoto y Track B en persona
viernes : BLUE Day con Track A remoto y Track B en persona
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Programación diaria para el modo 2
Lunes - Blanco Martes - Azul Miércoles -
Flexionar
Remoto
Remoto
Jueves - Viernes Blanco - Azul
Pista A
Pista B
En persona
Remoto
En persona
Remoto
Remoto
En persona
Remoto
En persona
Volver al índice Plan de regreso a clases de SJHS 2020-21 23
● Las pistas se asignarán por orden alfabético con algunos ajustes para equilibrar el tamaño de la clase. Las asignaciones de pistas se comunicarán antes del
7 de agosto.
○ Los estudiantes que optaron por el aprendizaje remoto serán asignados a la Pista B.
○ A algunos estudiantes de Track A se les puede pedir que vengan al edificio en sus días en casa para recibir apoyo y
asistencia adicional.
Los estudiantes en persona participarán en clase, como es habitual en la instrucción en persona.●
● Se espera que los estudiantes que están en casa participen en lecciones de clase en vivo de acuerdo con el horario regular de
timbre diario.
○ Se espera que los estudiantes en casa participen a través de transmisión en vivo durante al menos 40 minutos de un período de clase
de 84 minutos. Según las instrucciones individuales del maestro, se puede esperar que continúen participando a través de la
transmisión en vivo por hasta otros 20 minutos. Los maestros estructurarán su lección para que los otros 24 minutos ofrezcan tareas
diferenciadas para refuerzo, aclaración o práctica sin la necesidad continua de una pantalla. Los estudiantes, tanto en el hogar como
en la escuela, deben esperar participar de diversas formas (en persona, en vivo y / o mediante asignaciones dirigidas por el maestro)
en toda la clase de 84 minutos dirigida por el maestro.
Habrá asignaciones individuales para que los estudiantes las completen en casa antes de las 8:15 am el día en que se reúna la
próxima clase.
Dependiendo del curso o tema, puede haber ocasiones en las que el grupo en el hogar trabajará de forma independiente en un proyecto o
tarea en lugar de participar en vivo. Esto puede aplicarse cuando el contenido involucra aprendizaje basado en proyectos, investigación,
redacción u otro trabajo independiente. El tiempo en persona se dedicaría a la instrucción, la discusión y la asistencia, mientras que el tiempo
en casa implicaría un trabajo independiente relacionado con la lección en persona. La lección en persona se repetirá tanto para la pista A
como para la pista B para que todos los estudiantes reciban la lección.
Día flexible : Este es un día escolar en el que se producirá el aprendizaje. No es un día libre. Los estudiantes serán invitados a sesiones de ayuda remota
(individuales o grupales) en Zoom, Google Meet o Big Blue Button. Estos pueden ser opcionales u obligatorios. Los estudiantes también pueden enviar un
correo electrónico a los maestros para solicitar apoyo o asistencia. Los maestros también pueden participar en el desarrollo profesional, la colaboración
departamental y la planificación. No habrá día flexible en una semana escolar de 4 días.
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Modo 3: aprendizaje totalmente remoto ( actualizado el 9-06-20)
Estamos comprometidos con el aprendizaje en persona, por lo tanto, solo cambiaremos al Modo 3 si:
Es un mandato del Estado de Indiana, el Departamento de Salud o la Diócesis de Fort-Wayne South Bend debido a la
propagación y prevalencia de COVID-19.
Es necesario por un período temporal debido a un brote de casos de COVID-19 dentro de la comunidad de la escuela
secundaria Saint Joseph.
Todos los estudiantes participarán de forma remota.
Programación semanal del modo 3:
Lunes: BLANCO
Martes: AZUL
Miércoles: FLEX
Jueves: BLANCO
Viernes: AZUL
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Volver al índice Plan de regreso a clases de SJHS 2020-21 24
● Los estudiantes participarán en lecciones en vivo durante los períodos 1, 3, 5 y 7 en los días blancos y los períodos 2, 4 y 6 en los días azules de
acuerdo con un horario diseñado para el Modo 3.
El horario se basará en cada clase y constará de un mínimo de 40 minutos de instrucción en vivo, 20 minutos de instrucción
adicional en vivo o disponibilidad del maestro para preguntas a través de Zoom / Google Meet o correo electrónico, y un descanso
de pantalla de 20 minutos entre clases.
También habrá asignaciones individuales para que todos los estudiantes las completen antes de las 8:15 am el día en que se reúna la siguiente
clase.
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Programa diario para el modo 3:
09 a.m Primero segundo
período
3º / 4º
período
5º / 6º
período
7 ° período 40 minutos -
sesión en vivo
Los maestros comunicarán a los estudiantes las horas de oficina adicionales de los maestros a través de Canvas.
40 minutos -
sesión en vivo
40 minutos -
sesión en vivo
40 minutos -
sesión en vivo
20 minutos: sesión en vivo, tiempo de trabajo del estudiante; u
horario de oficina del maestro
20 minutos - sesión en vivo, tiempo de trabajo del estudiante;
u horario de oficina del maestro
20 minutos: sesión en vivo, tiempo de trabajo del estudiante; u
horario de oficina del maestro
20 minutos: sesión en vivo, tiempo de trabajo del estudiante; u
horario de oficina del maestro
Descanso de 20 minutos
10:20 am Descanso de 20 minutos
11:40 am Receso de 30 minutos -
almuerzo
1:10 pm
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Si el gobierno o las órdenes diocesanas lo permiten, se les puede pedir a ciertos estudiantes que vengan al edificio para recibir apoyo y
asistencia adicional.
Día flexible : Este es un día escolar en el que se producirá el aprendizaje. No es un día libre. Los estudiantes serán invitados a sesiones de ayuda remotas y
en persona (con capacidad limitada) (individuales o grupales) en Zoom, Google Meet o Big Blue Button. Estos pueden ser opcionales u obligatorios. Los
estudiantes también pueden enviar un correo electrónico a los maestros para solicitar apoyo o asistencia.
Se desarrollarán oportunidades adicionales en persona en Flex Day, como:
Grupos de intercambio de fe organizados por el Ministerio Pastoral Debates
en grupos pequeños organizados por Consejería
Actividades aeróbicas ofrecidas por profesores de Educación Física Sesiones de
ayuda adicional para apoyo académico continuo
Los maestros también pueden participar en el desarrollo profesional, la colaboración departamental y la planificación. No habrá día
flexible en una semana escolar de 4 días.
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Identidad católica
Nuestra fe recibe su vida de la Trinidad como comunidad, está informada por las enseñanzas de la iglesia y se nutre de la Eucaristía. Como tal, es
importante que nuestra identidad católica impregne todo lo que hacemos en Saint Joseph High School. Las siguientes son áreas que se explorarán y
perfeccionarán para mantener un sentido de comunidad, mientras se fomenta la formación y el crecimiento espiritual de todos los miembros de la
familia Saint Joe.
Incluiremos la oración diaria en los tres modos de aprendizaje.
Celebraremos Misa en persona para todos los estudiantes mensualmente. Se seguirá el distanciamiento físico y las directivas diocesanas para las misas
y los servicios litúrgicos.
○ En el Modo 1, tendremos múltiples Misas el mismo día para acomodar a todos los estudiantes.
○ En el Modo 2, tendremos misa en dos días azules consecutivos para que tanto el grupo A como el grupo B puedan asistir a misa.
Nuestro objetivo es realizar retiros para todos los estudiantes. Estos pueden estar en grupos más pequeños por períodos de tiempo más cortos e incluso
pueden ser virtuales. Se está desarrollando un plan para retiros, junto con oportunidades adicionales de formación en la fe para los estudiantes en las clases de
teología.
Los maestros continuarán explorando formas de integrar la fe católica en el plan de estudios y las lecciones en todos los departamentos.
Continuaremos explorando nuevas oportunidades para la formación de la fe de los estudiantes, tales como:
○ Pequeños grupos de intercambio de fe (estudiantes / personal / facultad) para ayudar a fomentar una comunidad católica
○ Meditación católica para reducir el estrés o oportunidades de meditación a pedido para estudiantes
○ Oraciones de novena transmitidas en vivo o grabadas desde la Capilla de San José. Formación continua en
la fe para profesores y personal.
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Soporte Tecnológico
Saint Joseph High School invertirá en recursos tecnológicos para mejorar la participación de los estudiantes, profundizar el aprendizaje y apoyar los
otros dominios descritos en este plan. Esta inversión corresponde a capacitación, acceso, desarrollo profesional para profesores, software y
hardware.
Acceso a tecnología e Internet
● Todos los estudiantes y el personal tienen computadoras portátiles Macbook proporcionadas por la escuela, direcciones de correo
electrónico, cuentas de Canvas y Powerschool y acceso a otras herramientas web para el aprendizaje.
● El escritorio de iHelp proporcionará puntos de acceso wifi a los estudiantes que necesiten una conexión wifi en casa.
Infraestructura y soporte técnico
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FileWave Booster se utilizará para reparar computadoras portátiles de forma remota.
Hemos aumentado nuestro ancho de banda de 50 MB ampliables a 200 MB a 1 GB x 1 GB Resiliente Estamos trabajando para
aumentar el rendimiento del cortafuegos.
Estamos explorando LightSpeed Systems Monitor, que permite a los maestros ver y acceder a las pantallas de los estudiantes.
Apoyando el aprendizaje remoto
Saint Joseph High School ha invertido en nuevas tecnologías que apoyan la instrucción remota y continuará buscando herramientas, recursos y
soluciones que mejoren la experiencia de aprendizaje. Los apoyos incluyen:
Zoom, Google Meet y Big Blue Button para instrucción remota.
La exploración de una capacidad de inicio de sesión único a través de Google para admitir otras aplicaciones /
suscripciones.
La compra de IPevo Doc Camera / WebCams y iPads de la facultad para apoyar la instrucción remota. Capacidades de instrucción en
video y transmisión en vivo.
Implementación de audio mejorado para maestros, según sea necesario.
Brindar acceso a Studyo, una herramienta de planificación que ayuda a los estudiantes a organizar su día.
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