plan de gestion en diapositivas
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VALORES
Los valores que generan los principios institucionales de la INSTITUCION EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS, son: Liber tad, Responsabil idad, Respeto y Justicia.
Estos valores nos conducen a la Autonomía. LEMA
“Alta calidad humana y excelencia académica”
MISIÓN Somos una Institución Educativa Diversificada inclusiva, de carácter oficial, formadora integral de niñas ,niños y jóvenes en los niveles de preescolar, básica y media técnica en competencias básicas, ciudadanas y laborales a través de áreas fundamentales y de especialidades en informática, electromecánica, telecomunicaciones y mecánica diesel; contribuyendo así al desarrollo de la comunidad de nuestra área de influencia y de nuestro país.
VISIÓN Nos visionamos como una Institución Educativa
Diversificada inclusiva, con alta calidad humana y excelencia académica, Líder en la formación integral de niños, niñas y jóvenes, articulados con la educación superior, comprometidos con el desarrollo regional para la construcción de una Colombia más ética, justa, solidaria y autónoma.
LAS TICS COMO ESTRATEGIA DE EDUCABILIDAD Y ENSEÑABILIDAD EN LA FORMACIÓN DE ORIENTALISTAS CON
ALTA CALIDAD HUMNANA Y EXCELENCIA ACADEMICA 2009
Santo Tomás es la tierra prometida, verde y alegre, inspiradora de sueños de la cual estamos orgullosos.
El Colegio Oriental, el hogar de formación de generaciones excelentes y de alta calidad humana que hacen de Colombia una nación más justa y
solidaria. RAMR
La Institución Educativa Diversificada Oriental de Santo Tomás está alcanzando altos y excelentes niveles de formación académica de sus estudiantes; Por ello buscamos garantizar condiciones tecnológicas y todos los elementos necesarios para alcanzar estos niveles que nos proponemos. Nuestro plan de mejoramiento institucional contempla en sus programas este proyecto, fundamentado en la Ley general de educación, ley 115 de 1.994 y sus Decretos reglamentarios, Ley 715 de 2.001, Decreto 1290 donde se busca promover y desarrollar la calidad de la educación que se desarrolla en el municipio de Santo Tomás.Contamos hoy con un grupo de docentes comprometidos en la dinámica y crecimiento académico y con una estructura curricular integrada e interdisciplinaria.
La Institución Educativa Diversifica Oriental de Santo Tomas, carece de algunas herramientas pedagógicas, dependencias y de la infraestructura tecnológica adecuada para una óptima atención, como también de aparatos tecnológicos necesarios para formación de los niños y niñas; Por lo anterior se hace necesario que organizar un plan de gestión de TICs , a través del cual el Ministerio de Educación Nacional, la Gobernación del Atlántico y la Secretaria de Educación Departamental, aporten e incluyan en su presupuesto partidas que garanticen el mejoramiento de nuestra institución y se fortalezca la formación de los estudiantes, hacia niveles altos la calidad de la educación en el municipio de Santo Tomás y nos garantice la solución a estas necesidades prioritarias.
Las actuales dinámicas globalizadas nos invitan a contextualizarnos con la revolución tecnológica y a ser superiores a los retos que nos presentan estas nuevas generaciones de jóvenes que han nacido también con la tecnología. En muchísimos casos tenemos instituciones desfasadas de las transformaciones que consigo trae el avance de las tecnologías de las comunicaciones y de la información, frente a esta realidad se requiere de muchas estrategias valiosas y creativas, algunas de éstas sustentadas en las TICs y en el mágico poder de mediación en la Educabilidad y Enseñabilidad del ser humano.
Caracterizando los procesos en nuestra Institución Educativa Diversificada Oriental de Santo Tomás, logramos .resignificar en cada uno de los componentes del Proyecto educativo institucional, lo que hoy representa el plan de gestión de TICs.
Nuestra institución crecerá sin dudas, de la mano de las nuevas tecnologías hacia la alta calidad humana y la excelencia académica.
Apropiación profesional de TICemáTICas para Directivos Docentes: Equipo de Gestión:
INSTITUCION EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS YADIRA PEREZ FONTALVO DOCENTE 3763649 [email protected] FONTALVO CABALLERO DOCENTE 222672316 [email protected] SALAS PIZARRO DOCENTE 32706864 [email protected] FONTALVO FONTALVO DOCENTE 72312438 [email protected] CUDRIZ
BUSTAMANTE
ADMINISTRATIVO [email protected] SALAS MADRE DE
FAMILIA22673367 [email protected]
ALFONSO MARTINEZ ESTUDIANTE 9208015596
6
CRISTIANMEDINA ESTUDIANTE 1043663455 [email protected]
omRAFAEL ANGEL MANGA
RODRIGUEZ
RECTOR 9269361 [email protected]
YANIRA DE LA HOZ DE
CABALLERO
COORDINADORA 22379393 [email protected]
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
- Ausencia de un plan de gestión de TICs
-Implementación de un plan de gestión de TICs, Organización e implementación de políticas de capacitación en todos los niveles y componentes.
-Apertura de la comunidad educativa para recibir formación en TICs.
-Políticas gubernamentales de inversión alejadas de las realidades institucionales.-Limitación de tiempos y espacios en cronogramas y en la institución.
-Muchos decentes con alta formación en TICs, Liderazgo para desarrollo profesional docente de pares.
-Altos costos de la adquisición, sostenibilidad, mantenimiento de la infraestructura tecnológica.
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
COMPONENTE DIRECTIVO
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
-Ausencia de capacitación profunda en TICs a los docentes de informática.
Establecimiento de redes e intercambios de experiencias
-Establecimiento de alianzas estratégicas con instituciones de educación superior y con el sector productivo.
-Bajo nivel de formación tecnológico de coordinadores y orientadores
-Capacidad institucional para gestionar recursos
-Altos costos para la adquisición, sostenibilidad y mantenimiento de la infraestructura tecnológica.
-Nula asignación de recursos por parte de los entes territoriales.
-Disposición del equipo de gestión para implementar medios virtuales.
COMPONENTE DIRECTIVO
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
-Comunicación escasa entre los actores de la comunidad educativa.-Plan anual de mantenimiento preventivo y correctivo de infraestructura tecnológica
-Apertura de administrativos para la capacitación.-Manejo adecuado de la comunicación entre las dependencias institucionales.
-Asignación de recursos para el fortalecimiento de la plataforma tecnológica de la IEDOST.
-Equipos informáticos sin pólizas de seguro
-Implementación de políticas de acompañamiento y dotación de equipos a las instituciones por la Secretaría de educación departamental.
-Dotación de aula móvil.-1 aula de bilingüismo-1 aula de informática.-Equipos de pre-escolar.-Equipos para coordinación.-Aulas audiovisuales y medios.-Calculadoras-Internet inalámbrico para el aula móvil y dependencias administrativas.
-Altos costos para el mantenimiento y póliza de seguros de equipos.
-Escasa vigilancia para la vigilancia de los elementos de dotación.
-Existencia de algunos equipos desactualizados.
-Vinculación de aulas virtuales.-Acceso a redes.
-Internet banda angostísima y de muy mala calidad por parte de la empresa Compartel
-Altos costos de Internet particular.
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
COMPONENTE ADMINISTRATIVO
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
-Ausencia del uso de TICs TIC en los planes de áreas.
-Diseñar e implementar un macro proyecto institucional sobre las TIC.-organización de espacios multimediales
-Proyectos A la inversa-Proyecto de la sala de Nuevas tecnologías con portátiles-dotación de la emisora estudiantil ECOS con nuevos y modernos equipos.-Laboratorio de matemáticas con Calculadoras TI 92 PLUS y uso de software.-Apertura para la capacitación de los docentes.
Cambio de redes en santo Tomás y de la subestación eléctrica interna de la IEDOST Santo Tomás.-Velocidad de Internet nula
-Poco desarrollo de las competencias de los docentes para el uso de las TIC.
-Organización de un plan de formación en TIC para directivos y administrativos.
-Disposición del personal para la formación permanente.
-Tiempos Limitados
-Creación de equipo de gestión de TICs.-formación profunda en el manejo de TICs a equipos pilotos de la IEDOST.
-Liderazgo de muchos estudiantes en el manejo de las TIC.
-Establecimiento de alianzas para formación.-diseño de elaboración de software para su uso en las sedes y a los niños que son atendidos por la UAI
-Existencia de equipos tecnológicos y software básicos para el trabajo de aula.-Participación en redes académicas.
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
PLAN DE GESTION DE USO DE TICCOMPONENTE ACADÉMICO
-Ausencia de compromiso de muchos padres y acudientes.
-Organización de Telecentro con horarios adecuados para la tención de la comunidad.
-Padres que integran el consejo directivo y el consejo de padres, comisiones de evaluación y promoción con disposición a la capacitación en el telecentro
-Biblioteca desactualizada para investigaciones en nuevas tecnologías.
-Capacitación en TICs para bibliotecario.
Disposición del Bibliotecario para la formación en TICs Retiro forzoso del
bibliotecario.
Página www.colegioriental.com, para ofrecer a la comunidad portafolio de servicios dar a conocer actividades internas al exterior.
-Comunicación y relaciones adecuadas e Intercambio de experiencias entre los diferentes sedes y estamentos de IEDOST.-Alianzas estratégicas con el sector productivo.
-Telecentro oriental para la atención inicial y la formación de la comunidad Tomasina.
- Relaciones con egresados y padres a través de Páginas, blocks y espacios comunitarios.
-Promotor del telecentro con desconocimiento del contexto y del municipio.
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
PLAN DE GESTION DE USO DE TICCOMPONENTE COMUNIDAD
CATEGORIA DIRECTIVOS, DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOBASICO 90
A1 7A2 2B1 2B2 2C1 2C2 1
Anexos 1Resultados encuesta sobre uso y apropiación de las
TIC en la INSTITUCION EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS
Resultados Encuesta sobre las TICs IED ORIENTAL
NIVELES REFERENTES TEMATICOSBG CONTENIDOS BASICOS EN INFORMATICAA1 PAQUETES WINDOWS Y SISTEMAS BASICOS
ARQUITECTURA DE COMPUTADORASA2 DESARROLADOR SOFTWARE
IMPLEMENTACIONB1 DISEÑO,PROGRAMACION SOPORTE S
HARDWARE Y SOFTWAREB2 DISEÑADOR,MONTAJE Y MANTENIMIENTO
DE REDES DE COMPUTADORESC1 PROGRAMADOR BASE DE DATOS Y
PLATAFORMAS TECNOLOGICAS
ANEXO 2Formato de encuesta aplicado a personal directivo, administrativo y docente de
la IEDOST.INSTITUCION EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS
ENCUESTA SOBRE DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN EL USO DE LAS TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)
Objetivo: Identificar los niveles de desempeño de los docentes en relación con el uso de las TIC
EQUIPO DE GESTION DE TICs
ObjetivosPolítica
institucionalLíneas estratégicas Programas Proyectos
Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Integrar la comunidad educativa al Proyecto de Gestión en el uso de las TIC.
Mejoramiento contínuo en el área tecnológica y de las comunicaciones de la IEDOST.
Encuentros pedagógicos para la sensibilización del Proyecto de Gestión en el uso de las TICs.
Conformación del equipo de gestión con representatividad de todos los estamentos.
Temáticas para directivos.
Gestión de uso de TICs.
Organización del plan de formación en TICs
Socialización del proyecto de gestión.
Elaboración e implementación del manual de funciones y procedimientos
Equipo de gestión de TICs. Órganos del gobierno escolar y diferentes estamentos institucionales.
Comisiones de evaluación institucional.
Integrar los proyectos en TICs a las acciones de formación de la IEDOST.
Resignificacióny articulación de planes y programas para la cualificación de la propuesta de formación.
Inclusión en la formación a poblaciones especiales a través de proyectos creativos e innovadores.
Bitácoras con los con los actores de la comunidad educativa.
Integración SENA
TICs para todos.
Diseñando mediadores para los niños
Bilingüismo.
Calculadoras.
Medios.
Ensayos de especialidades.
Proyecto UAI.
Encuentros pedagógicos.
Consejo Académico.
Centro de investigaciones.
Equipos de Docentes por Campos de trabajo académico.
Equipos y comisiones por grados.
Consejo Académico
Sicorientadoras.
Gestionar la asignación de recursos y de equipos de expertos para la implementación del plan de gestión de TICs ante la Secretaría de educación departamental
Mejoramiento contínuo de la IEDOST
Tecnologías de la comunicación y de la información
TICs Infraestructura Tecnológica y acompañamiento en su implementación
Presentación de proyectos a la SED, Secretaría de educación departamental
Secretaria de Educación Departamental.
PLAN DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO.AÑO LECTIVO 2009
ObjetivosPolítica
institucional
Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones inmediatas¿Con quién se hace?
Desarrollar un plan de formación para directivos, docentes, padres de familia y estudiantes.
Mejoramiento contínuo en el área tecnológica y de las comunicaciones de la IEDOST.
Formación con calidad para todos.
Comprometidos con la alta calidad humana y la excelencia académica.
Programa de nuevas tecnologías, A la inversa. Nuevas Tecnologías Bilingüismo. Calculadoras Medios. Programa de Formación IEDOST.
Proyecto de gestión de las TICs.
Organización de Formación a la inversa con coordinadores y orientadoras.
Espacios de formación en el telecentro para docentes y padres.
Programación de encuentros pedagógicos seminarios, talleres de formación, mesas de trabajo.
Consejo Académico, Centro de investigaciones.
MEN, Secretaria de Educación Departamental.
SENA, Secretaria de Educación Municipal
Gestionar recursos para fortalecer el área de tecnologías y de las comunicaciones en la IEDOST.
Mejoramiento contínuo en el área tecnológica y de las comunicaciones de la IEDOST.
Plan de gestión de TICs
Programa de nuevas tecnologías, A La inversa. Nuevas Tecnologías Bilingüismo. Calculadoras
Las nuevas tecnologías para la enseñanza y aprendizaje interactivo de las disciplinas del saber
Presentación de proyectos a SED.
MEN, Min. comunicaciones, Computadores para educar, Gobernación del Atlántico, SED , Alcaldía Municipal de Santo Tomás
Comunicar virtual e interactivamente a la comunidad educativa con la IEDOST para la divulgación de información y experiencias.
Comunicación efectiva con la comunidad educativa de la IEDOST.
Comunicándonos
l
Proyecto de gestión de la TICs.
Diseñar e implementar la pagina web www.colegiooriental.com
Selección de la información para la pagina www.colegiooriental.com
Publicar la página www.colegiooriental.com
Equipo de gestión de TICs y miembros de la comunidad educativa
Adquirir pólizas de seguridad de equipos
Garantizar la seguridad en la IEDOST y sus sedes
Pólizas de seguridad
Seguridad total en el Colegio Oriental
Proyecto Serpentina
Proyecto Blindaje Solicitud ante la Alcaldía Municipal y la Secretaría de educación departamental
Consejo Directivo, Secretaria de
Educación Departamental y Municipal, Entidad aseguradora.
Mejorar la conectividad para cualificar los procesos de formación.
Adecuar la infraestructura física y organizar los espacios y tiempos de uso de recursos tecnológicos.
Mejoramiento contínuo de la IEDOST en TICs
Plan de gestión de TICs
Proyecto de gestión de la TICs.
Tiempos y Espacios optimizados para los procesos de Educabilidad y Enseñabilidad en la IEDOST.
Ampliación del ancho de banda del servicio de internet y su distribución pertinente en la institución.
Sala de bilingüismo
Sala de informática
Diseño, elaboración e implementación del manual de funciones y procedimientos.
Alcaldía Municipal
Secretaría de educación departamental
Consejo Directivo
Aso -padres.
Equipo directivo.
Incorporar el proyecto de gestión de las TIC a los planes de áreas desde el nivel de preescolar al nivel de Media Técnica con acompañamiento de la especialidad en informática.
Mejoramiento contínuo de la IEDOST en TICs
Plan de gestión de TICs
TICs para todos.
Proyectos
Amalgama
Mesas de trabajo con mediación temática de TICs.
Formación a docentes, uso de TICs.
Encuentros pedagógicos.
Revisión de planes de área por niveles y grado.
Reunión con expertos y ajustes a las planes de área.
Comisiones por grados
Consejo Académico,
Equipo de investigaciones
Equipos de Docentes por campos de trabajo académico.
Secretaría de educación departamental
Alcaldía Municipal
Consejo directivo
ObjetivosPolítica
institucional
Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones inmediatas¿Con quién se hace?
Objetivos
Política
institucional
Líneas estratégicas
Programas
Proyectos
Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Consolidar la red virtual de directivos y de docentes
Relaciones interinstitucionales para el intercambio de experiencias y la cualificación de los procesos de formación.
Redes de directivos docentes y académicas
Temáticas para directivos y docentes
Blogs para red
Encuentros virtuales
Instituciones educativas de Colombia y del mundo.
Generar espacios de intercambio de experiencias en el uso de las TICS
Compartiendo con pares académicos
Pensamiento sistémico desde las TICs
TICs I Encuentro de experiencias significativas con TICs
Convocatorias y sensibilización
Organización del I Encuentro de experiencias significativas con TICs, el 06 de agosto de 2009.
Instituciones educativas del departamento del Atlántico.
INSTITUCION EDUATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS
PLAN DE ACCION
Visión: La INSTITUCION EDUATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMA se visiona en el año 2014 como una institución de Alta calidad humana y excelencia académica, líder en la formación integral de niños, niñas y jóvenes, articulada con la educación superior y generando desarrollo a su área de influencia.
Propósito 1: Fortalecer la participación y compromiso de los actores de la comunidad educativa en el Proyecto Educativo Institucional en la formación y uso de las Nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones.
Oportunidad de Mejoramiento: Incorporación de las TIC en los procesos de formación de la INSTITUCION EDUATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS. Resultado 1:
Fortalecimiento de la formación en TICs e implementación de infraestructura tecnológica.
Indicador de resultado: Utilización de las TIC para la excelencia académica.
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLES TIEMPOS OBSERVACIONESImplementación del Proyecto de gestión TIC.
Implementación del Manual de funciones y procedimientos con relación al manejo de espacios y recursos tecnológicos.
Presentación ante la Secretaría de Educación Dptal el proyecto de infraestructura y acompañamiento en la implementación de las TICs en la IEDOST.
Gestión de recursos para fortalecer la infraestructura tecnológica.
Adquisición de pólizas de seguro para equipos tecnológico
Adecuación de infraestructura física y mobiliario para implementación del proyecto TIC.
Administración de salas y telecentros con horarios y cronogramas para el uso óptimo de espacios y recursos tecnológicos.
Compromiso y participación del 100% de docentes en el proyecto, en un término de 2 años.
Manual de funciones y procedimientos implementado en un término de 4 meses.
Conectividad con banda ancha de 2000 Kbit
Sala de informática implementada.
Sala de bilingüismo implementada
30 Tableros digitales en la IEDOST
Póliza de seguro para los equipos tecnológicos de la IEDOS
Adecuación de la sala de bilingüismo y de sala de tecnología en un término de 5 meses.
Salas de Tecnologías y telecentro con organización en su uso.
Rector.
Equipo de gestión TICs.
Equipo de gestión TICs.
Equipo de gestión TICs.
Rectoría.
Equipo de gestión TICs.
Rectoría.
Equipo de gestión TICs.
Rectoría
Alcaldía municipal de Santo Tomás
Secretaria de Educación Dptal.
Rector.
Equipo de gestión
Noviembre de 2009-Noviembre de 2011.
Diciembre de 2009- Marzo de 2009
Febrero de 2010-Marzo de 2010
Noviembre de 2009 – Mayo de 2009
Enero de 2010 – Marzo de 2010
Febrero de 2010- Marzo de 2010
Enero de 2009
Los cambios de redes y la reubicación de la subestación son una amenaza en el servicio.
Altos costos del servicio de internet particular.
PLAN DE ACCION
INSTITUCION EDUATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMASPLAN DE ACCION
Propósito 2: Implementar una propuesta curricular con mediación de TICs que conduzca a los estudiantes a la excelencia académica.
Oportunidad de Mejoramiento: Diseño democrático y comprometido de la propuesta curricular.
Resultado 1: Planes de áreas con mediación de TICs.
Indicador de resultado: Alta calidad en los procesos de Educabilidad y enseñabilidad con creación de software para las sedes.
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLES TIEMPOS OBSERVACIONES
Implementación de un plan de formación para directivos, docentes y administrativos.
Cualificación docente para la integración a las TICs a los planes de área.
Creación de software y desarrollo de programas específicos para atención a poblaciones con necesidades especiales con apoyo de las TIC.
Implementación de estrategias creativas e innovadoras con mediación de TICs para la atención con calidad de estudiantes con discapacidades
Formación del 100% de los directivos, docentes y administrativos en un plazo de 2 años.
Incorporación de TIC en los planes de área en un término de 6 meses.
Número de productos y programas tecnológicos desarrollados desde la especialidad en informática durante año.
Número de niños atendidos UAI/Niños con discapacidades.
Consejo académico.
Rector.
Consejo directivo.
Secretaria de Educación Municipal y Departamental.
Equipo de gestión de TICs
Equipo de formación de SED.
Consejo directivo.
Equipo de Gestión de TICs
Rector
SED
Orientadoras y grupo de apoyo Educación Inclusiva.
Equipo de gestión TIC.
Marzo de 2010 a Noviembre de 2011
Enero de 2010.-Julio de 2010
Enero de 2010- Noviembre de 2010
Marzo de 2010 a Abril /2012
Utilización de tecnología como mediación pedagógica.
PLAN DE ACCIONPropósito 2:
INSTITUCION EDUATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL DE SANTO TOMAS
PLAN DE ACCION
Propósito 3:
Convertir a la Institución Educativa Diversificada Oriental de Santo Tomás en un escenario de Alta calidad humana y Excelencia académica con mediación de las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones con el fin de garantizar procesos de Educabilidad y enseñabilidad contextualizados y de calidad.
Oportunidad de Mejoramiento: Intercambio de experiencias y proyección de la IEDOST como Institución de formación técnica y tecnológica.
Resultado 1: Comunicación eficaz entre los estamentos de la IEDOST y con los entornos académicos externos.
Indicador de resultado: Compromiso y Participación de los diferentes actores de la comunidad educativa en el compartir de experiencias.
PLAN DE ACCIONPropósito 3:
ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLES TIEMPOS OBSERVACIONES
Diseño e implementación del blog y página www.colegiooriental.com.
Consolidación de la red de directivos docentes
Conformación de una Red virtual que permita la conectividad de las instituciones educativas.
Organización del Primer encuentro tecnológico el 06 de Agosto de 2010.
Organización de la biblioteca escolar para mejorar el acceso a la información.
Número de experiencias socializadas a través del blog y la página www.colegiooriental.com y del blog www.colegiooriental.blogspot.com
Comunicación eficaz interna y externa.
Comunicación adecuada entre las instituciones educativas e intercambio de experiencias entre las instituciones del país en un 10% en un término de 2 años.
Número de experiencias por instituciones compartidas durante el Primer encuentro de TICs.
Número de estudiantes líderes.
Números de docentes y estudiantes que acceden a consultas.
Equipo de gestión.
Equipo directivo.
Coordinadoras.
Consejo directivo.
Equipo de gestión.
Personal administrativo.
Rectoría
Personal administrativo.
Equipo de gestión.
Coordinadores de áreas y niveles.
Estudiantes por grado.
Rectoría.
Bibliotecarias.
Diciembre de 2009-Diciembre de 210
Enero de 2009 a Julio de 2010
Enero de 2010 – Diciembre de 2011
Enero de 2010-Agosto 06 de 2010
Enero de 2010 - Marzo /de 2010
Acompañamiento de la comunidad educativa
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACIONDEL PLAN DE GESTION TIC.
Los criterios de evaluación del Proyecto de gestión TIC son los mismos que se aplican a todos los proyectos institucionales a saber:
•Calidad:comprende el nivel de formación de los integrantes del equipo de investigación, la utilidad y proyección de los resultados como la generación de nuevos acuerdos, el respaldo institucional y financiero que tiene la investigación para su desarrollo y la productividad de los resultados.
•Pertinencia: Se comprende como el acuerdo entre los resultados de la investigación y las expectativas e intereses de los distintos grupos de la sociedad manifestado en la cooperación, consultorías, vinculación con redes y la publicación de artículos y libros. Estos resultados deben estar avalados por la comunidad científica, entidades gubernamentales y privadas de prestigio y la comunidad en la que tienen aplicación.
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACIONDEL PLAN DE GESTION TIC.
•Visibilidad: •Resultados obtenidos e impacto del proyecto. Generación y transferencia de conocimiento y tecnología. La visibilidad estádeterminada por los reconocimientos y aportes otorgados por entidades gubernamentales nacionales y/o extranjeras reconocidas, la cooperación científica, la participación en eventos académicos organizados por instituciones de prestigio para la divulgación de los resultados.
•Estabilidad: •Capacidad del grupo para formar nuevos investigadores y vincular investigadores con experiencia para que participen en sus actividades, el fortalecimiento de actividades de investigación mediante pasantías. El tiempo dedicado al proyecto, la permanencia y la antigüedad y la capacidad de organización del grupo para obtener financiación de los proyectos, también dan cuenta de la estabilidad del grupo.
• Presentación de informes periódicos.
• Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto.
• Implementación del portafolio del proyecto.
• Lectura de portafolios de colectivos de áreas y grados para
identificar la
• incorporación de las TIC en las propuestas curriculares.
• Producciones académicas y tecnológicas.
El seguimiento al proyecto se hará haciendo uso de los instrumentos y estrategias que la institución ha adoptado para tales fines a saber:
•Desarrollo de la lectura autónoma y producción textual.
•Consideración y debate de los diferentes puntos de vistas.
•Presentación e implementación de alternativas para la solución de problemas
concretos.
•Desarrollo de un alto nivel de participación en el trabajo académico.
•Apropiación y utilización de las nuevas tecnologías para el acceso al
conocimiento.
•Apreciación y crítica de las diferentes manifestaciones culturales.
•Desarrollo de actitudes que propicien la convivencia.
A nivel de aprendizaje de estudiantes la institución ha adoptado 7 criterios de evaluación entre los cuales se encuentran incluidos el componente tecnológico a saber:
•Socialización con miembros de la comunidad educativa.
•Plegables.
•Pendón institucional.
•Las estrategias de seguimiento permiten la divulgación
permanente sobre el desarrollo del proyecto.
DIVULGACION DEL PROYECTO:
LAS TICS COMO ESTRATEGIA DE EDUCABILIDAD Y ENSEÑABILIDAD EN LA FORMACIÓN DE ORIENTALISTAS CON
ALTA CALIDAD HUMNANA Y EXCELENCIA ACADEMICA 2009