República bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Núcleo Académico Táchira

 

EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES

DEL APRENDIZAJE

Perfil Psicofuncional

 

Autor:

Urbina Belkis

C.I: 19.501.451

Tutor:

María E. Rosales

San Cristóbal, Septiembre de 2013.

Nombre: F. I. G. CSexo: masculino 10 años de edadFecha de nacimiento:14/O5/2003Grado : 4to sección : AInstitución: Escuela De Talento Deportivo TáchiraNombre del director: Omar CárdenasDocente: Maryury RodríguezDirección: Final Avenida España Pueblo Nuevo

DATOS DEL ESCOLAR

Evaluación del LenguajeEl escolar demostró mucha fluidez

en su lenguaje, buena pronunciación de las palabras en su totalidad, cabe destacar que el escolar tiene buena fluidez verbal al momento de realizar una conversación con los demás; sé puede decir que tiene buen lenguaje receptivo ya que sigue instrucciones ya que las realiza sin ningún problema.

Evaluación de AtenciónEl escolar demostró interés en las

actividades aplicadas para la evaluación de esta psicofuncion, perdía la concentración con gran facilidad le cuesta estar concentrado en las actividades, se le tuvo que repetir en muchas veces las actividades que tenía que realizar, demostró rechazos en algunas de las actividades que no le gustaba como en el área de matemática y lectura ya que estas eran las áreas con mayor dificultad. Le gustaba dibujar y educación física.

PRUEBAS INFRALÓGICASNoción de Conservación de la Sustancia

El escolar clasifico las figuras geométricas con gran facilidad de la más grande a la más pequeña. Demostró e indico en las actividades aplicadas, en cuales había más cosas y en cuáles no, se puede decir que el escolar tiene buena noción de tamaño y cantidad

Noción de Correspondencia Durante esta estrategia se observó que

el escolar demuestra poca atención realizando una conservación correctamente igual como lo hizo la docente en la cual no presentó ninguna confusión, lo realizó con gran facilidad sin cometer errores.

Noción de SeriaciónEl escolar presento un poco de dificultad a la

hora de realizar seriaciones en las cuales expreso que él no sabía realizar esto se le dio una breve explicación y en ciertas ocasiones pidió que le explicara otro vez ya que él no podía realizarlo solo, la profesora dijo que ella le ha explica en reiteradas ocasiones que son series de llevar secuencia de mayor a menor y dice que el niño hoy puede ser que aprenda pero mañana ya no se acuerda. Por tal motivo tuvo gran dificultad para realizar esta prueba.

Noción de Clasificación

En esta estrategia el escolar clasifico correctamente los conos, los clasifico según su tamaño y color siguiendo las instrucciones dadas, clasifico correctamente las figuras que se le indicaba

Noción Espacial Se le aplico a la

escolar la prueba de noción espacial mostrando confusión e inquietud cuando observaba las figuras, señalo e indico correctamente las partes del cuerpo, presento un poco de confusión en la ubicación de izquierdo y derecho Noción Temporal

El escolar de mostro en esta prueba que él conoce la Ubicación espacial ya que conoce los días de la semana sabe en qué mes se encuentra, la fecha de su cumpleaños con gran facilidad, se ubica en que día es hoy cual va hacer mañana

Área Socioemocional

El niño es muy cariñoso afectuoso le gusta conversar con sus compañeros, demuestra ser muy amigable, le gusta compartir se puede notar que tiene buena comunicación y relación con la docente de aula, tiene buena comunicación con sus compañeros ya que es muy juguetón, el escolar dice que dos compañeras de sus salón lo tratan mal por su color de miel y en ciertas ocasiones lo insultan, la docente está muy pendiente de esto ya que el escolar le explico la situación y la profesora ha tomado las sanciones correspondientes en el caso, tiene un desarrollo de acuerdo a su edad, se viste acorde a su edad y sexo

Evaluación Psicopedagógica 

Escolar F.I.G. masculino de 10 años y 4 meses de edad cronológica, cursante de 4 to grado sección “A”, estudiante regular de la Unidad Educativa De Talento Deportivo Táchira: apariencia físico agradable de test moreno, cabello negro, ojos de color marrón, contextura delgada y se viste de acuerdo a su edad, sexo. Se pudo observar buena presentación física para su edad. Vive en la concordia, En cuanto a su contexto familiar el convive con su madre y abuelos; el padre no vive con él, vive en Caracas y lo ha visto solo en 3 ocasiones.

De acuerdo con la información recabada en la anamnesis fue un embarazo poco controlado ya que asistió a pocos controles, fue un embarazo no planificado, su parto fue normal, su peso y talla a la hora de su nacimiento fue normal, tiene buena relación con su madre y abuela cuenta con el apoyo de ambas, en la atención especializada que se realizó en las áreas de desarrollo dentro del aula, se puede mencionar que en relación al área socio-emocional, maneja y conoce los datos personales, muestra inseguridad en sí mismo, es muy tímido y a la vez es un poco extrovertido, se muestra muy conversador, se distrae con mucha facilidad específicamente cuando se trata de copiar, leer, en ocasiones permanece sentada en su pupitre, con ayuda sigue las instrucciones que se les indica. Pero pierde su concentración con gran facilidad.

En el área académica específicamente en lectura lee de forma silábica en ciertas ocasiones omite letras o agrega letras confunde las s con c y Z, se le dificultad pronunciar la letra R y la J. al igual que en la escritura invierte la d y la b. en el área de las matemáticas suma de la forma básica, pero no multiplica ya que no se sabe algunas tablas, para llevar la secuencia de mayor qué y menor que no lo realiza ya que no sabe, no está iniciado en la división reconoce las números hasta el mil del millón para delante se le dificulta. en la ubicación en tiempo y espacio se ubica muy bien reconoce con gran facilidad los días y los meses del año

En el perfil psicofuncional se puede decir que en su lenguaje interno sigue las instrucciones dadas de una forma muy atenta, se expresa cuidadosamente, respeta a todos a su alrededor, tiene poca concentración y atención ya que se distrae con gran facilidad, tiene poca retención auditiva y visual ya que lleva la secuencia hasta 3 o 5 ítem, se ubica en tiempo y espacio pero tiene de dificultad en ubicar la hora correctamente. El escolar en la conservación de la sustancia índico de una forma correcta la sustancia contestando de una forma correcta las preguntas realizadas; el escolar clasifico correctamente los conos, los clasifico según su tamaño y color siguiendo las instrucciones dadas, clasifico correctamente las figuras que se le indicaba, no se le noto ningún problema a la hora de realizar esta actividad. Coloreo de la forma correcta y la figura indicada. Demostró al último un poco de cansancio en la actividad

RecomendacionesReforzar algunas Áreas académicas como lo es su escritura lectura y cálculo, y sus conocimientos sistemáticamente con la cooperación de la madre y la docente de aula regular e integrada

Motivar a los niños mediante el diálogo, el afecto y el compartir más tiempo con ellos, ya que necesitan de apoyo para lograr independizarse y desenvolverse en la sociedad sin discriminar por raza o color.

Tratar en todo momento de interesar al niño para que participe en las actividades del aulas

Conclusión Es de gran importancia el uso y la aplicación

correcta de todos y cada uno de los instrumentos de

evaluación, lo cual tiene como finalidad recabar

información precisa y necesaria para un trabajo de

investigación o un caso de estudio; Es la que cumple

con la función de investigar o detectar la información

de carácter cognoscitivo, de hábitos, habilidades o

destrezas que posee el alumno, para de ahí partir

hacia los nuevos conocimientos, con estrategias

acordes con la realidad conocida a través del

diagnóstico obtenido. Es importante mencionar que la

evaluación es proceso continuo que se debe realizar

al principio del año escolar

GRACIAS.