SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONADEPARTAMENTO DE HISTORIATERCERO MEDIO

¿Cómo hacer un documental?

Tema: Historia Contemporánea de Chile (1970- actualidad).Objetivo: Crear un relato audiovisual que rescate la memoria histórica de la sociedad chilena sobre las últimas cuatro décadas.

“El problema es que al perder la memoria uno pierde buena parte de los recursos con que cuenta para hacer frente a la realidad. El llamado a no mirar hacia atrás y fijar la vista en el futuro, está hecho por quienes ya miraron hacia atrás, ya hicieron sus cuentas, imaginaron un futuro determinado y necesitan que el resto no mire para atrás, no haga sus cuentas y no discuta, por lo tanto, sus propuestas de futuro. Perder nuestra memoria es perder la posibilidad de imaginar, por nosotros mismos, un futuro diferente. Guardar, mantener, conservar, transmitir, difundir la memoria, no son actos puramente conservadores –en el sentido profundo de la palabra-; por el contrario, son actos necesarios para pensar el cambio y hacerlo posible”

En: VV.AA, Memoria para un nuevo siglo: Chile, miradas a la segunda mitad del siglo XX.

I. PRE-PRODUCCIÓN.

Formen grupos de trabajo de cinco a siete integrantes Definan un tema a tratar, relacionado con la Historia de Chile desde 1970 hasta hoy (¿QUÉ?) Ubíquenlo espacial y temporalmente (¿DÓNDE Y CUÁNDO?) Identifiquen a lo actores involucrados (¿QUIENES?) Problematícenlo: Conviértanlo que la pregunta que su documental buscará responder (¿POR QUÉ?) Establezcan el tipo de documental que realizarán (informativo, de observación, reflexivo, dramatizado o argumentativo) y su enfoque (político, cultural, social, económico) Definan un plan de trabajo (¿realizarán entrevistas? ¿investigación documental?) y de grabación (¿cómo grabarán? ¿en qué días? ¿en qué lugares? ¿por cuánto tiempo?) (¿CÓMO?)

II. POST-PRODUCCIÓN.

Una vez recopilado su material, creen un guión o una secuencia de cómo narrarán los hechos y/p testimonios. Esto les ayudará a facilitar el proceso de edición.

La evaluación de estos testimonios, como parte de la Historia reciente, considerará la exhibición de dicho documental a nuestra comunidad Liahonista.

III. EL DOCUMENTAL.

Duración: 15 minutos como mínimo y 20 minutos como máximo.

Formato: .wmv, .mpeg, .avi, .mp4 (Grabado en Pendrive).

Estructura:

Introducción: Se presenta el título que busque motivar o intrigar al espectador Desarrollo: Profundización del tema como búsqueda de la respuesta a su pregunta Desenlace: Cierre a su narración. La respuesta puede quedar sin resolver (desenlace abierto) pero debe motivar a la reflexión del espectador. Créditos: Equipo de producción, entrevistados, lugares, agradecimientos, mes y año.

IV. Rubrica de evaluación.

NOTA:

ASPECTO Muy bueno 4 puntos

Bueno 3 puntos

Regular 2 puntos

Insuficiente 1 puntos

Malo 0 puntos

PREP

ROD

UCC

IÓN

Problematización de un tema (pregunta) como hilo conductor

Identifica y sitúa un tema en perspectiva histórica, problematizándolo de manera original y motivadora.

Identifica y sitúa un tema en perspectiva histórica, problematizándolo

Identifica y sitúa un tema en y lo , problematizándolo

Identifica un tema pero sólo lo describe

No identifica tema

ROD

AJE

–

PO

ST

PRO

DU

CCIÓ

N

Coherencia de la pregunta con el desarrollo narrativo

Existe claridad y coherencia argumentativa en el trabajo documental

Existe coherencia argumentativa en el trabajo documental, pero resulta confuso en algunos momentos

El documental es confuso y pierde coherencia argumentativa

El documental no cuenta con estructura argumentativa

El documental no es presentado

PREP

ROD

UCC

IÓN

, PR

ESEN

TACI

ÓN

Identificación del documental como fuente histórica

Argumenta la importancia de su documental para el conocimiento del pasado reciente de Chile

Expone de manera argumentada la importancia de su documental, pero pierde conexión con la pregunta y/o tema

Describe la características generales de su documental (tema, pregunta)

Presenta sólo el titulo de su documental

No se pronuncia sobre su documental

POSP

ROD

UCC

IÓN

Aspectos técnicos

El documental cuenta con título, créditos y formato requerido. Sonido e imagen nítidos

El documental cuenta con título, créditos y formato requerido pero alguno de los aspectos es sólo mencionado por los alumnos. Sonido e imagen nítidos

El documental cuenta con título, pero carece de créditos y/o formato requerido. Sonido e imagen poco nítidos

El documental sólo contiene imágenes, sin ningún título o créditos. Sonido e imagen confusos.

El documental no es presentado.