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"Matriz para la elaboracin del PAT 2015."

Estimado(a) director(a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a formular, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los Compromisos de Gestin Escolar del ao 2015. Est pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas tener informacin clara sobre el avance en cada compromiso y, tambin, sobre aquello que puedas mejorar durante el ao. Esperamos, con mucha expectativa, que se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.

Tabla de contenidoCompromiso de Gestin 1Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el nivel InicialMeta de rendimiento en el nivel Inicial (2)Meta de rendimiento en el nivel PrimariaMeta de rendimiento en el nivel Primaria (2)Meta de rendimiento en el nivel SecundariaMeta de rendimiento en el nivel Secundaria (2)Compromiso de Gestin 2Meta de permanencia y conclusinCompromiso de Gestin 3Calendarizacin del ao escolarCompromiso de Gestin 4, 5 y 6Metas asociadas a la prctica pedaggicaCompromiso de Gestin 7Meta asociada a la gestin de conflictosCompromiso de Gestin 8Matriz de diagnstico de la IEMatriz de objetivos y metas de la IEMatriz de actividades del PAT

IMPORTANTE

El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas configuraciones.

Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a pginas o secciones de este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.

Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir al manual del uso del aplicativo.

Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs encontrar informacin detallada.

Cmo ocultar filas o columnas en excel?

C1_ECECompromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluacin Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).

Qu hacer? Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los aos 2012 a 2014 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato). Con esos datos, podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2015, si continas con la misma tendencia de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs formular tus metas 2015.Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso estn los cuadros siguientes). Lo ideal es que la meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.Cules fueron mis resultados para el ao 2014?

Comprensin Lectora2012201320142015Matemtica2012201320142015Meta IE*Pronstico**Meta IE*Pronstico**Nivel de logro% de estudiantes en cada nivel de logroNivel de logro% de estudiantes en cada nivel de logroSatisfactorio39.045.065.070.075.7Satisfactorio9.016.028.037.036.7En progreso56.054.035.030.027.3En progreso54.059.058.060.061.0En inicio5.01.00.00.0-3.0En inicio37.025.014.03.02.3* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus Metas.

Cuntos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este 2015?Nro86

Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel de logro debera serPara lograr tus metas en Matemtica el nmero de estudiantes en cada nivel de logro debera ser

Nivel de logro en ComunicacinNro de estudiantesNivel alcanzado en MatemticaNro de estudiantesSatisfactorio61Satisfactorio32En progreso26En progreso52En inicio0En inicio3

Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados enSICRECE

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas InicialCompromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.Qu hacer?La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015; por lo que debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan; y, adems, tendrs el pronstico, en cada caso, segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs formular tus metas para cada ao.Esta formulacin de metas por ao premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (reas de Comunciacin y Matemtica) del Nivel Inicial. rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel INICIALNro. estudiantes*67697570.3Nivel INICIALNro. estudiantes*67697570.3Nro. de estudiantes segn calificacin****A4956646465Nro. de estudiantes segn calificacin****A5257636462B119875B87877C74340C75452% de estudiantes segn calificacinA73.1%81.2%85.3%91.0%92.1%% de estudiantes segn calificacinA77.6%82.6%84.0%91.0%87.8%B16.4%13.0%10.7%10.0%7.6%B11.9%10.1%10.7%10.0%9.6%C10.4%5.8%4.0%5.7%0.3%C10.4%7.2%5.3%7.1%2.6%

Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad. rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***3 aosNro. estudiantes*19202220.33 aosNro. estudiantes*19202220.3Nro. de estudiantes segn calificacin****A1013171818Nro. de estudiantes segn calificacin****A1114161617B65432B54544C3211-0C3212-0% de estudiantes segn calificacinA52.6%65.0%77.3%85.0%89.6%% de estudiantes segn calificacinA57.9%70.0%72.7%77.0%81.7%B31.6%25.0%18.2%12.0%11.5%B26.3%20.0%22.7%18.0%19.4%C15.8%10.0%4.5%3.0%-1.1%C15.8%10.0%4.5%5.0%-1.1%4 aosNro estudiantes*232224234 aosNro estudiantes*23222423Nro de estudiantes segn calificacin****A1919222222Nro de estudiantes segn calificacin****A2020222322B22111B11111C21110C21110% de estudiantes segn calificacinA82.6%86.4%91.7%95.0%95.9%% de estudiantes segn calificacinA87.0%90.9%91.7%96.0%94.6%B8.7%9.1%4.2%2.5%2.8%B4.3%4.5%4.2%2.0%4.2%C8.7%4.5%4.2%2.5%1.3%C8.7%4.5%4.2%2.0%1.3%5 aosNro estudiantes*252729275 aosNro estudiantes*25272927Nro de estudiantes segn calificacin****A2024252425Nro de estudiantes segn calificacin****A2123252524B32332B22222C21120C22222% de estudiantes segn calificacinA80.0%88.9%86.2%88.0%91.2%% de estudiantes segn calificacinA84.0%85.2%86.2%92.0%87.3%B12.0%7.4%10.3%8.0%8.3%B8.0%7.4%6.9%4.0%6.3%C8.0%3.7%3.4%4.0%0.5%C8.0%7.4%6.9%4.0%6.3%* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas Inicial (2)Compromiso de Gestin 1.Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.Qu hacer?Como habrs observado, esta tabla te servir para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial. rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel INICIALNro. estudiantes*0000Nivel INICIALNro. estudiantes*0000Nro. de estudiantes segn calificacin****A000Nro. de estudiantes segn calificacin****A000B000B000C000C000% de estudiantes segn calificacinA% de estudiantes segn calificacinABBCCHistrico de notas y formulacin de metas 2015 segn edad. rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***3 aosNro. estudiantes*3 aosNro. estudiantes*Nro. de estudiantes segn calificacin****A0Nro. de estudiantes segn calificacin****A0B0B0C0C0% de estudiantes segn calificacinA% de estudiantes segn calificacinABBCC4 aosNro. estudiantes*4 aosNro. estudiantes*Nro. de estudiantes segn calificacin****A0Nro. de estudiantes segn calificacin****A0B0B0C0C0% de estudiantes segn calificacinA% de estudiantes segn calificacinABBCC5 aosNro. estudiantes*5 aosNro. estudiantes*Nro. de estudiantes segn calificacin****A0Nro. de estudiantes segn calificacin****A0B0B0C0C0% de estudiantes segn calificacinA% de estudiantes segn calificacinABBCC* Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

C1_Notas PrimariaCompromiso de Gestin 1Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.Qu hacer?Debers empezar a ingresar datos en las tablas del histrico de notas y formulacin de metas 2015, segn grado. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores. Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para grado.Esta formulacin de metas por grado te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Primaria. rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel PRIMARIANro. estudiantes*592584559527Nivel PRIMARIANro. estudiantes*592584559527Nro. de estudiantes segn calificacin****AD137110118138100Nro. de estudiantes segn calificacin****AD14115010411892A426396409313380A418382421326396B216523636B254225629C8139010C8109210% de estudiantes segn calificacinAD23.1%18.8%21.1%26.2%19.0%% de estudiantes segn calificacinAD23.8%25.7%18.6%22.4%17.5%A72.0%67.8%73.2%59.4%72.2%A70.6%65.4%75.3%61.9%75.1%B3.5%11.1%4.1%1.1%6.8%B4.2%7.2%4.5%1.1%5.5%C1.4%2.2%1.6%0.0%2.0%C1.4%1.7%1.6%0.4%1.8%Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado.

rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er gradoNro. estudiantes*988484751er gradoNro. estudiantes*98848475Nro. de estudiantes segn calificacin****AD232113010Nro. de estudiantes segn calificacin****AD20191109A755171061A785873064B010003B05001C02001C02001% de estudiantes segn calificacinAD23.5%25.0%15.5%28.0%13.3%% de estudiantes segn calificacinAD20.4%22.6%13.1%25.0%11.4%A76.5%60.7%84.5%72.0%81.9%A79.6%69.0%86.9%70.0%85.8%B0.0%11.9%0.0%0.0%4.0%B0.0%6.0%0.0%4.0%2.0%C0.0%2.4%0.0%0.0%0.8%C0.0%2.4%0.0%1.0%0.8%2do gradoNro. estudiantes*9410687852do gradoNro. estudiantes*941068785Nro. de estudiantes segn calificacin****AD3214283021Nro. de estudiantes segn calificacin****AD3120242918A4670585667A5072625770B131900-3B101100-3C33100C33100% de estudiantes segn calificacinAD34.0%13.2%32.2%35.0%24.6%% de estudiantes segn calificacinAD33.0%18.9%27.6%33.0%21.1%A48.9%66.0%66.7%65.0%78.3%A53.2%67.9%71.3%67.0%82.2%B13.8%17.9%0.0%0.0%-3.2%B10.6%10.4%0.0%0.0%-3.6%C3.2%2.8%1.1%0.0%0.3%C3.2%2.8%1.1%0.0%0.3%3er gradoNro. estudiantes*11986102843er gradoNro. estudiantes*1198610284Nro. de estudiantes segn calificacin****AD2624222620Nro. de estudiantes segn calificacin****AD2823222618A8844805961A8650805964B515003B510001C03001C03001% de estudiantes segn calificacinAD21.8%27.9%21.6%30.0%23.5%% de estudiantes segn calificacinAD23.5%26.7%21.6%30.0%22.0%A73.9%51.2%78.4%70.0%72.3%A72.3%58.1%78.4%70.0%75.8%B4.2%17.4%0.0%0.0%3.0%B4.2%11.6%0.0%0.0%1.1%C0.0%3.5%0.0%0.0%1.2%C0.0%3.5%0.0%0.0%1.2%4to gradoNro. estudiantes*8412279974to gradoNro. estudiantes*841227997Nro. de estudiantes segn calificacin****AD1533243436Nro. de estudiantes segn calificacin****AD1929232631A6180506456A5080516366B39508B1011533C5000-4C5200-3% de estudiantes segn calificacinAD17.9%27.0%30.4%35.0%37.6%% de estudiantes segn calificacinAD22.6%23.8%29.1%33.0%31.7%A72.6%65.6%63.3%65.0%57.8%A59.5%65.6%64.6%64.0%68.3%B3.6%7.4%6.3%0.0%8.5%B11.9%9.0%6.3%3.0%3.5%C6.0%0.0%0.0%0.0%-4.0%C6.0%1.6%0.0%0.0%-3.4%5to gradoNro. estudiantes*9391122785to gradoNro. estudiantes*939112278Nro. de estudiantes segn calificacin****AD16917218Nro. de estudiantes segn calificacin****AD121612158A7765795343A8170826045B01218619B0520318C05808C00827% de estudiantes segn calificacinAD17.2%9.9%13.9%26.0%10.4%% de estudiantes segn calificacinAD12.9%17.6%9.8%19.0%10.4%A82.8%71.4%64.8%67.0%55.0%A87.1%76.9%67.2%76.0%57.2%B0.0%13.2%14.8%7.0%24.1%B0.0%5.5%16.4%3.0%23.7%C0.0%5.5%6.6%0.0%10.6%C0.0%0.0%6.6%2.0%8.7%6to gradoNro. estudiantes*10495851086to gradoNro. estudiantes*1049585108Nro. de estudiantes segn calificacin****AD259142710Nro. de estudiantes segn calificacin****AD3143122215A7986718198A7352738793B00000B00003C00000C00000% de estudiantes segn calificacinAD24.0%9.5%16.5%25.0%9.1%% de estudiantes segn calificacinAD29.8%45.3%14.1%20.0%14.0%A76.0%90.5%83.5%75.0%90.9%A70.2%54.7%85.9%80.0%86.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%3.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas Primaria (2)Compromiso de Gestin 1Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal SocialQu hacer?En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y formulacin de metas 2015.

CONSOLIDADO del Histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Primaria. rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel PRIMARIANro. estudiantes*592584559527Nivel PRIMARIANro. estudiantes*592584559527Nro. de estudiantes segn calificacin****AD1671239114252Nro. de estudiantes segn calificacin****AD1591278814154A397434450384461A408427461387466B242215511B222425-3C45313C368010% de estudiantes segn calificacinAD28.2%21.1%16.3%26.9%9.9%% de estudiantes segn calificacinAD26.9%21.7%15.7%26.8%10.3%A67.1%74.3%80.5%72.9%87.4%A68.9%73.1%82.5%73.4%88.4%B4.1%3.8%2.7%0.9%2.1%B3.7%4.1%0.4%0.9%-0.6%C0.7%0.9%0.5%0.2%0.6%C0.5%1.0%1.4%0.0%1.9%Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn grado

rea de Ciencia y Ambiente2012201320142015rea de Personal Social2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er gradoNro. estudiantes*988484751er gradoNro. estudiantes*98848475Nro. de estudiantes segn calificacin****AD23287145Nro. de estudiantes segn calificacin****AD20266145A7550776268A7653786270B05001B24000C01000C01000% de estudiantes segn calificacinAD23.5%33.3%8.3%18.0%6.6%% de estudiantes segn calificacinAD20.4%31.0%7.1%18.0%6.2%A76.5%59.5%91.7%82.0%91.0%A77.6%63.1%92.9%82.0%93.1%B0.0%6.0%0.0%0.0%2.0%B2.0%4.8%0.0%0.0%0.2%C0.0%1.2%0.0%0.0%0.4%C0.0%1.2%0.0%0.0%0.4%2do gradoNro. estudiantes*9410687852do gradoNro. estudiantes*941068785Nro. de estudiantes segn calificacin****AD39817221Nro. de estudiantes segn calificacin****AD371218234A4193696490A4689686385B12510-5B10500-5C2000-1C10101% de estudiantes segn calificacinAD41.5%7.5%19.5%25.0%0.9%% de estudiantes segn calificacinAD39.4%11.3%20.7%27.0%5.1%A43.6%87.7%79.3%75.0%105.9%A48.9%84.0%78.2%73.0%99.6%B12.8%4.7%1.1%0.0%-5.4%B10.6%4.7%0.0%0.0%-5.5%C2.1%0.0%0.0%0.0%-1.4%C1.1%0.0%1.1%0.0%0.8%3er gradoNro estudiantes*11986102843er gradoNro estudiantes*1198610284Nro de estudiantes segn calificacin****AD3119192112Nro de estudiantes segn calificacin****AD281516219A8458836370A8859866372B47000B39002C02001C03001% de estudiantes segn calificacinAD26.1%22.1%18.6%25.0%14.8%% de estudiantes segn calificacinAD23.5%17.4%15.7%25.0%11.0%A70.6%67.4%81.4%75.0%83.9%A73.9%68.6%84.3%75.0%86.0%B3.4%8.1%0.0%0.0%0.5%B2.5%10.5%0.0%0.0%1.8%C0.0%2.3%0.0%0.0%0.8%C0.0%3.5%0.0%0.0%1.2%4to gradoNro estudiantes*8412279974to gradoNro estudiantes*841227997Nro de estudiantes segn calificacin****AD2731243627Nro de estudiantes segn calificacin****AD2733142511A4889556177A4986637188B7201-5B6323-1C2000-2C2000-2% de estudiantes segn calificacinAD32.1%25.4%30.4%37.0%27.5%% de estudiantes segn calificacinAD32.1%27.0%17.7%25.0%11.2%A57.1%73.0%69.6%62.0%79.0%A58.3%70.5%79.7%72.4%90.9%B8.3%1.6%0.0%1.0%-5.0%B7.1%2.5%2.5%2.6%-0.6%C2.4%0.0%0.0%0.0%-1.6%C2.4%0.0%0.0%0.0%-1.6%5to gradoNro estudiantes*9391122785to gradoNro estudiantes*939112278Nro de estudiantes segn calificacin****AD15223160Nro de estudiantes segn calificacin****AD162610227A77641025862A76601055564B1314412B13020C02313C02707% de estudiantes segn calificacinAD16.1%24.2%2.5%20.0%0.6%% de estudiantes segn calificacinAD17.2%28.6%8.2%28.0%9.0%A82.8%70.3%83.6%74.0%79.7%A81.7%65.9%86.1%70.0%82.3%B1.1%3.3%11.5%5.0%15.7%B1.1%3.3%0.0%2.0%0.4%C0.0%2.2%2.5%1.0%4.0%C0.0%2.2%5.7%0.0%8.4%6to gradoNro estudiantes*10495851086to gradoNro estudiantes*1049585108Nro de estudiantes segn calificacin****AD3215213319Nro de estudiantes segn calificacin****AD3115243625A7280647689A7380617383B00000B00000C00000C00000% de estudiantes segn calificacinAD30.8%15.8%24.7%30.0%17.7%% de estudiantes segn calificacinAD29.8%15.8%28.2%33.0%23.0%A69.2%84.2%75.3%70.0%82.3%A70.2%84.2%71.8%67.0%77.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%B0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%C0.0%0.0%0.0%0.0%0.0%* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.La siguiente tabla te servir para realizar un diagnstico de las notas de los aos anteriores y luego formular tus metas del ao 2015. Para aprovecharla debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada edad, grado o ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada edad, grado o ao.Esta formulacin de metas por edad, grado o ao te premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas SecundariaCompromiso de Gestin 1Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.Qu hacer?En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final de los aos 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso segn los datos de los aos anteriores.Finalmente, en funcin de lo anterior, podrs formular tus metas para cada ao.Esta formulacin de metas por ao de estudios premitir que, automticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin, Matemtica) del Nivel Secundaria. rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel SECUNDARIANro. estudiantes*851825789698Nivel SECUNDARIANro. estudiantes*851825789698Nro. de estudiantes segn calificacin****18-202625263124Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20252721671914-1717917118119616414-1717416321724520711-1352052245339839711-134044534053443850-10126107129841130-102481821465388% de estudiantes segn calificacin18-203.1%3.0%3.3%4.4%3.4%% de estudiantes segn calificacin18-202.9%3.3%2.7%9.6%2.7%14-1721.0%20.7%22.9%28.1%23.5%14-1720.4%19.8%27.5%35.1%29.6%11-1361.1%63.3%57.4%57.0%56.9%11-1347.5%54.9%51.3%49.3%55.1%0-1014.8%13.0%16.3%12.0%16.3%0-1029.1%22.1%18.5%7.6%12.6%Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

rea de Comunicacin2012201320142015rea de Matemtica2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er.aoNro. estudiantes*2071991751051er.aoNro. estudiantes*207199175105Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2065331Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20121123-114-17592940271714-17633945322211-13112156115708211-1399868054460-1030917750-103363481838% de estudiantes segn calificacin18-202.9%2.5%1.7%2.5%1.2%% de estudiantes segn calificacin18-205.8%5.5%1.1%2.0%-0.5%14-1728.5%14.6%22.9%25.0%16.3%14-1730.4%19.6%25.7%30.0%20.5%11-1354.1%78.4%65.7%66.0%77.7%11-1347.8%43.2%45.7%51.0%43.5%0-1014.5%4.5%9.7%6.5%4.8%0-1015.9%31.7%27.4%17.0%36.5%2do.aoNro. estudiantes*1851771771572do. aoNro. estudiantes*185177177157Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2035242Nro. de estudiantes segn calificacin****18-201325314-17373326322014-17422132352011-13121102100928011-13851029595940-1024374932550-105751482440% de estudiantes segn calificacin18-201.6%2.8%1.1%2.0%1.4%% de estudiantes segn calificacin18-200.5%1.7%1.1%3.0%1.7%14-1720.0%18.6%14.7%20.0%12.5%14-1722.7%11.9%18.1%22.0%12.9%11-1365.4%57.6%56.5%58.0%50.9%11-1345.9%57.6%53.7%60.0%60.1%0-1013.0%20.9%27.7%20.0%35.2%0-1030.8%28.8%27.1%15.0%25.2%3er.aoNro. estudiantes*1611661611533er.aoNro. estudiantes*161166161153Nro. de estudiantes segn calificacin****18-209324-2Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2023339314-17244535394314-17324829543111-13878687898211-13799199621030-1041323723310-10482430015% de estudiantes segn calificacin18-205.6%1.8%1.2%2.0%-1.5%% de estudiantes segn calificacin18-201.2%1.8%1.9%25.0%2.3%14-1714.9%27.1%21.7%25.0%28.1%14-1719.9%28.9%18.0%35.0%20.4%11-1354.0%51.8%54.0%58.0%53.3%11-1349.1%54.8%61.5%40.0%67.5%0-1025.5%19.3%23.0%15.0%20.1%0-1029.8%14.5%18.6%0.0%9.8%4to. aoNro estudiantes*1471431411464to. aoNro estudiantes*147143141146Nro de estudiantes segn calificacin****18-2038466Nro de estudiantes segn calificacin****18-207310111014-17273050596114-172330778210111-13918073716811-1371724850440-1026251412110-10463865-9% de estudiantes segn calificacin18-202.0%5.6%2.8%4.0%4.3%% de estudiantes segn calificacin18-204.8%2.1%7.1%7.0%7.0%14-1718.4%21.0%35.5%40.0%42.0%14-1715.6%21.0%54.6%56.0%69.4%11-1361.9%55.9%51.8%48.0%46.4%11-1348.3%50.3%34.0%34.0%30.0%0-1017.7%17.5%9.9%8.0%7.3%0-1031.3%26.6%4.3%3.0%-6.3%5to.aoNro estudiantes*1511401351375to.aoNro estudiantes*151140135137Nro de estudiantes segn calificacin****18-2054151419Nro de estudiantes segn calificacin****18-203749614-17323430393214-17142534424611-131099878767211-137010283831030-10541210150-10646146-18% de estudiantes segn calificacin18-203.3%2.9%11.1%10.0%13.6%% de estudiantes segn calificacin18-202.0%5.0%3.0%6.0%4.3%14-1721.2%24.3%22.2%28.0%23.6%14-179.3%17.9%25.2%30.0%33.4%11-1372.2%70.0%57.8%55.0%52.2%11-1346.4%72.9%61.5%60.0%75.4%0-103.3%2.9%8.9%7.0%10.6%0-1042.4%4.3%10.4%4.0%-13.0%* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C1_Notas Secundaria (2)Compromiso de Gestin 1Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.Qu hacer?En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y formulacin de metas 2015.

CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria. rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y Economa2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***Nivel SECUNDARIONro. estudiantes*851825789698Nivel SECUNDARIONro. estudiantes*851825789698Nro. de estudiantes segn calificacin****18-202436434848Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20143374868914-1728229720121916714-1723431921124221111-1343844346539643411-135293884453423450-10107498045500-107485593753% de estudiantes segn calificacin18-202.8%4.4%5.4%6.9%6.8%% de estudiantes segn calificacin18-201.6%4.0%9.4%12.3%12.7%14-1733.1%36.0%25.5%31.4%23.9%14-1727.5%38.7%26.7%34.7%30.2%11-1351.5%53.7%58.9%56.7%62.2%11-1362.2%47.0%56.4%49.0%49.4%0-1012.6%5.9%10.1%6.4%7.1%0-108.7%10.3%7.5%5.3%7.6%Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.

rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente2012201320142015rea de Historia, Geografa y Economa2012201320142015Meta**Pronstico***Meta**Pronstico***1er.aoNro. estudiantes*2071991751051er.aoNro. estudiantes*207199175105Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20411867Nro. de estudiantes segn calificacin****18-202405014-1766512724814-17373321211011-13109115111677211-1314413813874860-1028222911180-1024241679% de estudiantes segn calificacin18-201.9%5.5%4.6%5.0%6.6%% de estudiantes segn calificacin18-201.0%2.0%0.0%4.0%0.0%14-1731.9%25.6%15.4%22.0%7.9%14-1717.9%16.6%12.0%20.0%9.6%11-1352.7%57.8%63.4%63.0%68.7%11-1369.6%69.3%78.9%70.0%81.9%0-1013.5%11.1%16.6%10.0%16.8%0-1011.6%12.1%9.1%6.0%8.5%2do.aoNro. estudiantes*1851771771572do. aoNro. estudiantes*185177177157Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2079241Nro. de estudiantes segn calificacin****18-200345614-17634229321114-177714958636911-136610112310713811-13982110182700-104925231670-1010414812% de estudiantes segn calificacin18-203.8%5.1%1.1%2.0%0.7%% de estudiantes segn calificacin18-200.0%1.7%2.3%3.0%3.6%14-1734.1%23.7%16.4%20.0%7.1%14-1741.6%84.2%32.8%40.0%44.0%11-1335.7%57.1%69.5%68.0%87.9%11-1353.0%11.9%57.1%52.0%44.7%0-1026.5%14.1%13.0%10.0%4.4%0-105.4%2.3%7.9%5.0%7.7%3er.aoNro. estudiantes*1611661611533er.aoNro. estudiantes*161166161153Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2056352Nro. de estudiantes segn calificacin****18-20078111214-17637641463514-17314954576411-13918498929211-13105647368460-10201911230-102546261931% de estudiantes segn calificacin18-203.1%3.6%1.9%3.0%1.6%% de estudiantes segn calificacin18-200.0%4.2%5.0%7.0%8.0%14-1739.1%45.8%25.5%30.0%23.1%14-1719.3%29.5%33.5%37.0%41.7%11-1356.5%50.6%60.9%60.0%60.3%11-1365.2%38.6%45.3%44.0%29.8%0-101.2%0.0%11.8%7.0%14.9%0-1015.5%27.7%16.1%12.0%20.4%4to.aoNro. estudiantes*1471431411464to. aoNro. estudiantes*147143141146Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2055687Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2010434374214-17566463697214-17463848594911-13757266666611-1383955649550-101126520-1086331% de estudiantes segn calificacin18-203.4%3.5%4.3%5.0%4.6%% de estudiantes segn calificacin18-206.8%2.8%24.1%25.0%28.5%14-1738.1%44.8%44.7%47.0%49.1%14-1731.3%26.6%34.0%40.0%33.4%11-1351.0%50.3%46.8%45.0%45.2%11-1356.5%66.4%39.7%33.0%37.5%0-107.5%1.4%4.3%3.0%1.2%0-105.4%4.2%2.1%2.0%0.6%5to.aoNro. estudiantes*1511401351375to.aoNro. estudiantes*151140135137Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2035242532Nro. de estudiantes segn calificacin****18-2021528284214-17346441485614-17435030423111-13977167645511-1399707769670-1017032-60-107500-3% de estudiantes segn calificacin18-202.0%3.6%17.8%18.0%23.6%% de estudiantes segn calificacin18-201.3%10.7%20.7%20.0%30.3%14-1722.5%45.7%30.4%35.0%40.7%14-1728.5%35.7%22.2%30.0%22.5%11-1364.2%50.7%49.6%46.0%40.3%11-1365.6%50.0%57.0%50.0%49.0%0-1011.3%0.0%2.2%1.0%-4.5%0-104.6%3.6%0.0%0.0%-1.9%* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en los recuadros blancos del rea de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas. *** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes con cada calificacin segn ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el nmero de estudiantes o suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C2_Permanencia y conclusinCompromiso de Gestin 2Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2014. Definiciones clave: Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en el ao.Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente. Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en el ao.

Resultados 2014

Nivel educativoGradoDatosMatrcula 2014Abandono 2014Traslado 2014Conclusin 2014Permanencia al 2015INICIAL3 aosNro. estudiantesPorcentaje4 aosNro. estudiantesPorcentaje5 aosNro. estudiantesPorcentajeTOTAL del nivelNro. estudiantes00000Porcentaje

PRIMARIA1er gradoNro. estudiantesPorcentaje2do gradoNro. estudiantesPorcentaje3er gradoNro. estudiantesPorcentaje4to gradoNro. estudiantesPorcentaje5to gradoNro. estudiantesPorcentaje6to gradoNro. estudiantesPorcentajeTOTAL del nivelNro. estudiantes00000Porcentaje

SECUNDARIA1er aoNro. estudiantes17922175105Porcentaje1.1%1.1%97.8%58.7%2do aoNro. estudiantes18324177157Porcentaje1.1%2.2%96.7%85.8%3er aoNro. estudiantes16210161153Porcentaje0.6%0.0%99.4%94.4%4to aoNro. estudiantes14531141146Porcentaje2.1%0.7%97.2%100.7%5to aoNro. estudiantes13610135137Porcentaje0.7%0.0%99.3%100.7%TOTAL del nivelNro. estudiantes80597789698Porcentaje1.1%0.9%98.0%86.7%

TOTAL de la I.E.Nro. estudiantes80597789698Porcentaje1.1%0.9%98.0%86.7%

Metas 2015

Indicaciones: En el ao 2015, debers formular metas para este compromiso. Para ello, podrs colocar los porcentajes de conclusin y permanencia que esperas tener para fines del ao 2015 e inicios del ao 2016.Luego que completes estas metas, segn cada nivel educativo, tendrs automticamente los porcentajes correspondientes a toda tu I.E., as como el nmero de estudiantes que tus metas representan.

Formulacin de metas del ao 2015NivelDatosMatrcula 2015Conclusin 2015Permanencia al 2016INICIALNro. estudiantes00PorcentajePRIMARIANro. estudiantes00PorcentajeSECUNDARIANro. estudiantes69800PorcentajeTODA LA I.E.Nro. estudiantes69800Porcentaje0.0%0.0%

IMPORTANTE

Si tu I.E. tiene Inicial y Primaria, en los datos de "Permanencia 5 aos" debers colocar el nmero de estudiantes concluyeron 5 aos en tu I.E. y se matricularon en 1er. grado en el 2015.Si tu I.E. tiene Primaria y Secundaria, en los datos de "Permanencia 6to grado" debers colocar el nmero de estudiantes que concluyeron 6to grado en tu IE y se matricularon en 1er. ao en el 2015.En caso tu I.E. no sea uno de los casos anteriores; y en el caso de "Permanencia 5to ao", debers repetir el nmero que colocaste en "conclusin".Adems, recuerda que este dato estar del todo completo cuando hayas cerrado tus nminas de matrcula del ao 2015.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C3__CALENDARIZACINIr a Tabla de contenido

Compromiso de Gestin 3Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.

Qu hacer?La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.

IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y programaciones de aula.En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?NivelNroNivel Inicial5.0PRONOEIPRIMARIANivel Primaria6.0 Horas de trabajo por semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6Nivel Secundaria7.0 Horas de trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0". En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU. Meses de trabajo al ao :10 Horas al ao: 1100 horas (mnimo).Ciclo I (0 2 aos 11 meses)SECUNDARIA Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas diarias: 7 Horas pedaggicas por semana: 35LEYENDA "Tipos de da"Nro. de dasINICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo).ADa efectivo de aprendizaje escolar*184Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas. BReuniones pedaggicas **16 Horas pedaggicas por da: 5 Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del recreo y en las horas finales.CFeriados.7 Horas pedaggicas por semana: 25 DSbados o domingos.85 Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo).EVacaciones estudiantiles de medio ao.10Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria * Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana de planificacin, en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin, en diciembre.Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 horas de libre disponibilidad).

MESSemana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana 6N dasEBREBAEBEETPLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaMiJVSDLMaInicialPrim.Secun.MARZOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivoComo mnimo es de 900 horas segn correspondaCiclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo). Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo). TipoDBBBBBDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAABRILFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140TipoACCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAMAYOFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303120100120140TipoCDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDAAAAADDJUNIOFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829301890108126TipoAABBBDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDCAJULIOFecha123456789101112131415161718192021222324252627282930311785102119TipoAAADDCAAAADDAAAAADDAAAAADDEEEEEAGOSTOFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031168096112TipoDDEEEEEDDAAAAADDAAAAADDAAAAADDASEPTIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140TipoAAAADDABAAADDAAAAADDAABAADDAAAOCTUBREFecha1234567891011121314151617181920212223242526272829303121105126147TipoAADDAAACADDAAAAADDAAAAADDAAAAADNOVIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293020100120140TipoDAAAAADDAABAADDAAAAADDAAAAADDADICIEMBREFecha12345678910111213141516171819202122232425262728293031157590105TipoAAAADDACAAADDAAAAADDAABBBBBPropuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas. 18492011041288950900

Jueves 16 de Julio primer dia del logro Jueves, 23 de Julio segunda jornada de reflexion.

Viernes, 11 de Diciembre segundo dia del logro. Lunes 14 de Diciembre Tercera jornada de reflexion.

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

C4,5,6_Prctica pedaggicaCompromisos de Gestin 4, 5 y 6Ir a Tabla de contenidoPARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO: Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regular la del presente ao.Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.DATOS 2014DATOS 2015Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Diagnstico 2014Datos de la I.E.Formulacin 2015Metas asociadas a la prctica pedaggica.NivelNmero de visitas previstas%Ejecutadas 2014%Nro. docentesNro. de visitas previstas en el ao, por cada docenteMeta 2015%Qu hacer?Inicial15100%853.35315100% En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6. Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del ao anterior. Si no cuentas con esta informacin, te sugerimos que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.Primaria33100%2266.711333100%Secundaria60100%1220.020360100%

Diagnstico y Meta 2015

Nivel educativoCompromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje (docentes que incrementan tiempo dedicado a actividades pedaggicas).Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta 2015DiagnsticoMeta 2015Nivel INICIALNivel PRIMARIA54.0%80.0%35.0%60.0%52.0%80.0%Nivel SECUNDARIA50.0%80.0%30.0%60.0%50.0%80.0%

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?Nivel INICIALNivel PRIMARIANivel SECUNDARIA02236Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso del tiempo?

Nivel INICIALNivel PRIMARIANivel SECUNDARIA01829Compromiso 5: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso del rutas de aprendizaje?

Nivel INICIALNivel PRIMARIANivel SECUNDARIA01322Compromiso 6: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" respecto al uso de materiales y recursos educativos?

Nivel INICIALNivel PRIMARIANivel SECUNDARIA01829IMPORTANTELas tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisin de cada indicador. Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docentes del nivel correspondiente.

C7_Gestin de conflictosCompromiso de Gestin 7Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Meta de gestin de conflictos.Qu hacer?Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2014, lo que te permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.

Diagnstico 2014 Resultados 2014InvolucradosRegistradosSe tom alguna accinEntre estudiantes00Entre estudiantes y adultos00Entre adultos00Total del ao00

Meta 2015 Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Resultado 2014Meta 2015100%30%

Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.

Resultados 2014AccionesCuenta: S/NoAfiliacin al SseVe.siConformacin del Comit de Tutora y Conivencia.siEstablecimiento de normas de convivencia.si

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de manera automtica.

Matriz de diagnsticoCompromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de contenido

Matriz de Diagnstico de la I.E.Qu hacer?Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.NCOMPROMISODIAGNSTICOCAUSASFORTALEZASDIFICULTADES1Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.InicialPrimariaDocentes comprometidos con el logro de aprendizaje como se aprecia en el nivel satisfactorio de un 94% en las areas de comunicacin y matemtica.Algunos docentes no utilizan estrategias de aprendizaje que superen los niveles de inicio y proceso esto se refleja en un 6% en el rea de comunicacin y matemtica.Docentes que no aplican estrategias pertinentesSecundariaEstudiantes que alcanzan el 26.2% del logro satisfactorio en Comunicacin, 30.2% en Matemtica, 30.9% en Ciencia Tecnologa y Ambiente que demuestran que los docentes se empean en mejorar los logros de aprendizaje.Desorganizacin Colegiada de los circulos de interaprendizaje que se ve reflejada en un 63% de estudiantes que no alcanzan el nivel satisfactorio en las areas de comunicacin, matemtica, y C.T.A.Insuficiente compromiso del maestro para lograr los aprendizajes2Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.InicialPrimariaSecundariaEl 98% de estudiantes permanecen en la Institucin a consecuencia de la buena practica docente.el 2% de estudiantes se retiran de la institucin por diferentes motivosDensidad de poblacin estudiantil3Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.InicialPrimariaactividades programadas que se dan cumplimiento oportunamenteactividades extracurriculares no programas.Labor efectiva interrumpida fuera de la planificacin.SecundariaCumplimiento de las horas efectivas planificadasActividades no programadas en la calendarizacin del ao lectivo.Deficiencia en la planificacin de la calendarizacin.4Acompaamiento y monitoreo de la prctica docenteUso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.InicialPrimariaDesarrollo de sesiones de aprendizaje en el tiempo planificadoActividades rutinarias en el proceso de aprendizajeinadecuado uso de la distribucin del tiempoSecundariaUso racional del tiempo en la sesin de aprendizaje.Limitaciones Para la dosificsacin del tiempoNo se toman en cuenta los procesos pedaggico, en la sesinde aprendizaje.5Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.InicialPrimariaDocentes que utilizan rutas de aprendizajedocentes que hacen el mal uso de las rutas de aprendizajeDificultad en el manejo de las rutas de aprendizajes.SecundariaSe cuenta con los manuales de las rutas de aprendizaje Docentes que no hacen uso de las rutas de aprendizajeRenuncia al cambio6Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.InicialPrimariaSe cuenta con dos aulas de innovacin pedaggicalimitaciones en el manejo del uso Tics.Desinteres por capacitarse en el uso de materiales y recursos educativosSecundariaSe cuenta con variedad de recursos educativosdeficiencia en el uso de materiales y recursos educativosDesinteres por capacitarse en uso de materiales y recursos educativos7Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa.Todos los nivelesIdentificacin de los Conflictos que se presentanDesatencin de los casos identificadosAusencia de soporte profesional8Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT)Todos los nivelesConsolidacin de los 08 compromisos con el uso del aplicativoescasa participacin en la elaboracin del PATDesinters y poca participacin en la elaboracin del PAT

Matriz de objetivos y metasCompromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de contenido

Matriz de Objetivos y MetasQu hacer?Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que formulaste previamente, ya estn consideradas aqu; as como los datos del ao 2014 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los datos de forma manual (en los recuadros blancos).

NINDICADOREXPECTATIVA DE AVANCEOBJETIVOSMETASACTIVIDADES PROPUESTASRESPONSABLESIndicador desagregadoDato 2014Meta 2015Descripcin1Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE y ECELOLa institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO, respecto al ao anterior.2do o 4to de primariaMejorar los niveles de Logros de aprendizaje en Matemtica, Comunicacin, Ciudadania, Histororia Geografa y Economa, Ciencia Tecnolgia y Ambiente, aplicando estrategias metodologicas sugeridas en las rutas de aprendizajePorcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Comprensin Lectora.65.0%70.0%El 65% de estudiantes alcanzan el nivel satisfactorio en Comprensin Lectora, trazandose como meta para el ao 2015 alcanzar el 70%. En Matemtica el 28% los estudiantes alcanzan el nivel satisfactorio fijandose como meta para el ao 2015 llegar al 37%.Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Matemtica.28.0%37.0%Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.La institucin educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al ao anterior.InicialPorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicacin.85.3%91.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Matemtica.84.0%91.0%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.0.0%0.0%Porcentaje de estudiantes,(5 aos) que alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en Personal Social.0.0%0.0%PrimariaFortalecer las capacidades pedaggicas de los docentes con el fin de que incremente los logros de aprendizajePorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Comunicacin.94.3%85.6%El 94.3% de estudiantes alcanzan nivelea satisfactorios, fijandose como meta para el 2015 alcanzar el 85.6 % en el rea de comunicacin. En matematica en el nivel satisfactorio alcanza el 93.9 % fijandose como meta para el 2015 el 84.3%. En Ciencia y Ambiente en el nivel satisfactorio alcanza el 96.8% fijandose como meta para el 2015 alcanzar el 99.8%. en Personal Social en el nivel satisfactorioalcanza el 98.2% fijandose como meta alcanzar el 100%Realizar jornadas pedagogicas de capacitacion docentePorcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Matemtica.93.9%84.3%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y Ambiente.96.8%99.8%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal Social.98.2%100.2%SecundariaFortalecer a los docentes en el uso de estrategias metodologicas, en talleres de aprendizaje con la finalidad que las incorporen en sus sesiones de aprendizaje.Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicacin.26.2%32.5%El 26.2 % de estudiantes alcanzan niveles satisfactorios, fijandonos como meta para el 2015 alcanzar el 32.5 en el area de comunicacin. En matematica en nivel satisfactorio alcanza el 30.2 % fijandonos una meta para el 2015 de 44.7%. El 30.9 % de estudiantes alcanzan niveles satisfactorios, fijandonos como meta para el 2015 alcanzar el 38.3 % en el rea de CTA. el 36.1 % de estudiantes alcanzan niveles satisfactorios, fijandonos como meta para el el 2015 alcanzar el 47% en el rea de Historia, Geografa y Economa.Ejecutar talleres de capacitacion para el buen uso de estrategias metodologicas aplicadas en las sesiones de aprendizajes.Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemtica.30.2%44.7%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnologa y Ambiente.30.9%38.3%Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografa y Economa.36.1%47.0%2Porcentajede permanencia (estudiantes que culminan el aos escolar y se matriculan en el ao siguiente) y conclusin .La institucin educativa incrementa el porcentaje de permanencia y conclusin respecto al ao anterior.La institucin educativa incrementa el porcentaje de retencin respecto al ao en curso.InicialPorcentaje de conclusin en el nivel Inicial.0.0%0.0%Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial.0.0%0.0%PrimariaPorcentaje de conclusin en el nivel Primaria.0.0%0.0%Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria.0.0%0.0%SecundariaMantener el indice de permanencia y conclusin respecto del ao anterior mediante el fortalecimiento escolar.Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria.98.0%0.0%El 98% del total de estudiantes culminaron el ao 2014. de estos el 86.7 % se volvieron a matricular el ao 2015Mantener mecanismos del buen trato al estudiante y padres de familia, con informacion oportuna del servicio que se brinda en la institucion.Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.86.7%0.0%3Porcentaje de horas lectivas cumplidas.La institucin educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarizacin.Todos los nivelesFomentar una cultura de cumplimiento en la labor docente, atraves del dilogo y los instrumentos normativos Porcentaje de horas lectivas cumplidas.4Acompaamiento y monitoreo de la prctica docentePorcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.0.0%0.0%PrimariaPorcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.54.0%80.0%SecundariaIncrementar el tiempo en las actividades pedaggicas en las sesiones de aprendizaje con la finalidad de tener ms efectivo.Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.50.0%80.0%El 50% de docentes utilizan el tiempo en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el ao 2014, fijandose com meta alcanzar el 80% de tiempo en las sesiones de aprendizaje.Realizacion de talleres de desarrollo de seseiones de aprendizaje, para el logro5Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.0.0%0.0%PrimariaPorcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.35.0%60.0%Verificacion mediante el monitoreo el uso de las rutas de aprendizajes.SecundariaIncrementar el numero de docentes que incorporen las orientaciones de las rutas de aprendizaje en su programacin.Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.30.0%60.0%El 30% de docentes utilizan las rutas de aprendizaje en la programacin y desarrollo de sesiones de aprendizaje, planteandose como meta para el ao 2015 utilizen un 60% de docentes.6Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.InicialPorcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel inicial.0.0%0.0%PrimariaPorcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel primaria.52.0%80.0%SecundariaImplementar a los docentes en el uso de recursos y materiales educativos, disponiendo que los textos y materiales educativos esten al alcance de los profesores y alumnos.Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, en el nivel secundaria.50.0%80.0%El 50 % de docentes de docentes usan materiales y recursos educativos durante la sesion de aprendizaje, fijandose como meta alcanzar el 80% de docentes usen los materiales y recursos educativosTaller de capacitacion del uso adecuado de los recursos y materiales educativos.7Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma accin, en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.Se incrementa el nmero de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma accin, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institucin educativa.Todos los nivelesElevar el porcentaje de estudiantes y docentes que perciban un adecuado respeto y buen tratoPorcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comit de Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.0.0%30.0%8Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.La Institucin Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.Todos los nivelesIncrementar el porcentaje de docentes comprometidos con el cumplimiento de la programacin de las actividades programadas.Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.Control y monitoreo del cumplimiento de la planificacion de la calendarizacin.

Recuerda: Estos recuadros grises se completarn de manera automtica.

Matriz de actividadesCompromiso de Gestin 8.Ir a Tabla de contenidoIndicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.Matriz de actividades del PAT 2015Qu hacer?En esta parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha propuesto en atencin a los Compromisos de Gestin, articulndolas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2015: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms precisin al respecto, revisa el manual del presente aplicativo.)

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo responsableMes de inicioMes de finFuente de verificacin1Planificacin y Difusin de MatrculaN 02DirectorDirectivosEneroMarzoRegistro de Matrculas2Actualizacin del PatmaN 09DirectorDirectivosDiciembreMarzoPATMA3Preparacin y Acogida a los EstudiantesN 02DirectorDirectivosMarzoMarzoPrograma y Fotografas4Primera Jornada de Reflexin PedaggicaN 01DirectorDirectivosMarzoMarzoProyecto y Mat. Fotografico5Distribucin de Materiales EducativosN 06DirectorDirectivosMarzoMarzoListas de Distribucin6Monitoreo y AcompaamientoN 04DirectorDirectivosMarzoJulioFicha de Monitoreo7Jornada PedaggicaN 05DirectorDirectivosMarzoJulioRegistro Asistencia, Fotografas8Primer Da del LogroN 01DirectorDirectivosJulioJulioProyecto y Mat. Fotografico9Segunda Jornada de ReflexinN 01DirectorDirectivosJulioJulioRegistro Asistencia, Fotografas10Prevencin de Riesgos de Desastres y SimulacrosN 01DirectorComisinesAbrilJulioReporte y Fotografas11Promocin de la Cultura y el DeporteN 06DirectorDirectivosAbrilJulioListin jugadores y fotografas1213141516171819202122232425Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.NroActividadCompromisoResponsable directo*Equipo responsableMes de inicioMes de finFuente de verificacin1Fomentos de la Lectura y EscrituraN 01DirectorEquipo de ComunicacinAgostoNoviembrePlan Lector Fotografa2Promocin de la Cultura y el DeporteN 06DirectorDirectivosAgostoNoviembreListin jugadores y fotografas3Jornada PedaggicaN 05DirectorDirectivosAgostoNoviembreRegistro Asistencia, Fotografas4Prevencin de Riesgos de Desastres y SimulacrosN 01DirectorComisinesAgostoDiciembreReportes, Fotografas5Promocin de la Cultura y el DeporteN 06DirectorDirectivosAgostoNoviembreListin jugadores y fotografas6 Rendicin de CuentasN 08DirectorDirectivosNoviembreNoviembreInforme y Libros 7Tercera Jornada de ReflexinN 01DirectorDirectivosDiciembreDiciembreRegistro Asistencia, Fotografas8Segundo Dia del LogroN 01DirectorDirectivosDiciembreDiciembreProyecto y Material Fotografico9Planificacin del Ao Escolar 2016N 08DirectorDirectivosDiciembreDiciembreDocumentos de Gestin10111213141516171819202122232425

* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.

ACTIVIDADES EN LAS QUE SE ORGANIZA EL P.A.T.a) Buen Inicio del Ao Escolar. - Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin condicionamientos. - Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes. - Actividades para la distribucin de los materiales educativos. - Actividades para el mantenimiento del local escolar. b) La Escuela que Queremos. - Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de anlisis de los resultados de la ECE-2014, dirigida a todos los profesores de primaria, orientando la reflexin pedaggica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes. - Evaluacin de estudiantes (primer semestre). - Primer da del logro (primer semestre). - Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao). - Evaluacin Censal (Segundo semestre). - Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector - Actividades de tutora y orientacin educativa. - Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos de desastres y simulacros. - Actividades de promocin de la cultura y el deporte. - Actividades relacionadas con Aprende Saludable. c) Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por los resultados. - Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de gestin. - Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.