orientacion sobre encuentro de poesia latinoamericana y caribeÑa.pdf
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Esquina de Salas a Caja de Agua, Edif. Sede del MPPE, Parroquia Altagracia. Dtto Capital, Caracas – Venezuela. Telf: (+58 - 212) 5964111http://www.me.gob.ve/
Caracas, 22 de febrero de 2016
ENCUENTRO LICEÍSTA DE POESÍA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA
Sembré la semilladentro de un matero
a ver si germinala vida de nuevo.
Le di cada díaa su tierra riegoy vi que nacía
con sobrado esmero.
Brote diminuto,creciendo y creciendo...
regarás tus frutospor el mundo entero.
Alejando J. Díaz Valer
EDITORIAL
Compañeras y compañeros de la patria de Simón Bolívar, en este momento histórico donde nuestros
estudiantes necesitan de un apoyo moral, de convivencia, que se llenen de inspiración y su expresión
oral sea una antorcha de poesía, las y los docentes debemos despertar en los jóvenes un discurso para
que sus palabras sean expresiones artísticas de belleza, que siembren conciencia al mundo y no se
pierda el sentimiento humano. La poesía es la herramienta necesaria para la sensibilización, la
formación de un ser humanizado y de pensamiento critico.
En esta oportunidad queremos impulsar la poesía latinoamericana que marcó un nuevo estilo literario
nunca antes visto, apropiándose de los principios europeos para crear una forma de escribir apegada
a las causas políticas y sociales, sin dejar atrás que en Latinoamérica, desde la época prehispánica,
siempre hubo poesía. “Basta recordar a Netzahualcóyotl (monarca mexicano), así como a otras
culturas que habitaron América antes de la invasión europea... Si bien no estaba bien escrita, buscaron
plasmar de manera increíble sentimientos muy humanos” (Segura, 2009).
Coordinadoras y Coordinadores de Cultura, seamos fuente de inspiración para promocionar en todos
los liceos la poesía latinoamericana y caribeña. Contamos con su apoyo, dedicación y amor por esta
patria.
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ENFOQUE
El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través del Viceministerio de Comunidades
Educativas y Unión con el Pueblo, en su compromiso de trabajar por el desarrollo sociocultural de las
comunidades y de las escuelas para su formación integral y permanente, en un proceso cultural
descolonizador y liberador, continúa impulsando la política del Plan de Masificación de las Artes y de
las Culturas en el marco de la Calidad Educativa. En esta oportunidad presenta el Encuentro Liceísta
de Poesía Latinoamericana y Caribeña, dentro del Programa de Masificación de Poesía, Cuentos,
Mitos y Leyendas, con la participación de las y los estudiantes de los niveles de Educación Media
General y Media Técnica en un mismo escenario, donde se desarrollen las potencialidades de la
poesía y las obras literarias de poetas venezolanos, latinoamericanos y caribeños, convirtiendo a la
palabra en la mejor estrategia para hacer de la escuela un territorio de paz.
OBJETIVO
Realizar el Encuentro Liceísta de Poesía
Latinoamericana y del Caribe en las 24
entidades federales, con las y los estudiantes de
todos los niveles y modalidades del Subsistema
de Educación Básica, en las instancias
institucional, circuital, parroquial o municipal y
estadal, para la socialización de las
composiciones artísticas de poetas venezolanos,
latinoamericanos y caribeños, dedicadas a la
paz, los derechos humanos, la convivencia
armoniosa, la memoria y el bolivarianismo,
amor a la patria, reivindicación de la
pachamama (la madre tierra) y la siembra
productiva.
INVESTIGACIÓN, SENSIBILIZACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Todo proceso creativo y pedagógico requiere de
un trabajo previo de investigación, conocimiento
y sensibilización, por ello es necesario realizar
estrategias didácticas para que nuestra
población estudiantil valore el maravilloso acto
de la producción escrita, desarrollando su
capacidad creativa a través de la escritura, la
lectura interpretada con figuras literarias y las
composiciones poéticas llenas de historias,
conservando siempre el humor dentro de lo
pedagógico y convirtiendo el aula de clases en
un ambiente de alegría.
Busquemos entonces estrategias para la
enseñanza y valoración del arte literario de la
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poesía en los proyectos de aprendizajes y en las
creaciones artísticas; invitemos a los poetas a
nuestros espacios escénicos, considerando la
inventiva y repertorio de autores de la localidad,
país o continente latinoamericano y caribeño,
que declamen y canten a la paz, al amor, a la
conservación de la madre tierra y a la
convivencia fraterna y solidaria.
MESAS DE TRABAJO
Para la realización del Encuentro Liceísta de
Poesía Latinoamericana y Caribeña es
importante crear mesas de trabajo con todos los
involucrados: enlaces culturales de las
diferentes parroquias y municipios, directoras,
directores, docentes de las instituciones
educativas y de Literatura, responsables del
Centro de Recurso para el Aprendizaje (CRA),
grupos estables estudiantiles, colectivos
artísticos de poetas de la comunidad, comité de
cultura de los consejos educativos, consejos
comunales, gabinete cultural y otras instancias
que deseen participar.
AUTORES
Invitamos a disfrutar de nuestra riqueza literaria
con destacados poetas venezolanos,
latinoamericanos y caribeños para resaltar la
identidad y los valores culturales e históricos de
nuestros pueblos, lecturas de poetas y
dramaturgos como Andrés Eloy Blanco, José
Elías Villarroel (Chelías Villarroel), Aquiles
Nazoa, Carlos César Rodríguez, José Antonio
Escalona Escalona, Gustavo Pereira, Nicolás
Guillén, Mario Benedetti, Pablo Neruda, entre
otros. Es de gran atractivo enriquecer la
imaginación, además de desarrollar el
pensamiento lógico de las y los estudiantes, a
través de la estructura dramática y el elemento
espacio-tiempo presente en cada texto literario y
poético.
DEL TEXTO
Es muy importante que las y los docentes presten
atención a esta parte del proceso, ya que las y
los estudiantes escriben su propuesta poética a
través de las diferentes técnicas previamente
explicadas. No se busca un resultado acabado
de inmediato, sino que hay un período de
revisión constante. La lectura hecha en colectivo
o de modo personal la estudian y analizan,
incluso llegan a profundizar un poco más sobre
el texto para poder comprenderlo. Es en este
momento cuando participa el docente con el
respectivo acompañamiento en la búsqueda e
interpretación de la obra literaria. Una vez
concluido el texto viene la fase de memorización,
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para ser declamado e interpretado con
movimientos corporales y la adecuada
proyección de voz en un espacio escénico para
enriquecer la presentación artística.
LO IMPORTANTE ES HISTORIA
Hay muchas formas de llevar la poesía a la
escena, puede ser a través de la música, la
danza o el títere. Lo realmente importante es la
historia declamada o narrada por un poeta o
cuentacuento, quien debe estar siempre en
primer plano; la música que suena o el muñeco
de guiñol que aparece en escena son elementos
complementarios y enriquecedores de la poesía,
los cuales deben estar en un segundo o tercer
plano. El títere no es quien declama o narra sino
el declamador o narrador y el concierto de
música de fondo no es lo preponderante sino la
palabra poética.
Otra variante o técnica de la declamación es que
todo sea contado con el acompañamiento de
algún instrumento musical, para hacer de la
poesía o del cuento una estrategia didáctica
mucho más interactiva.
LOS TEMAS
Los temas son poesías de la propia inspiración
de las y los estudiantes y de las obras literarias
de los poetas venezolanos, latinoamericanos y
caribeños, con sentido de identidad, que nos
hablen de la patria o de los pensamientos del
Libertador Simón Bolívar. También poesías que
sensibilicen el buen uso y ahorro de agua y
energía, así como la siembra y lo
socioproductivo. Impulsemos los temas
ancestrales para crear la mejor estrategia y
hacer de la escuela un territorio de paz.
INSTANCIAS Y FECHA DE PARTCIPACIÓN
Encuentro Institucional y Circuital
• Organizar recitales de poesías con las y
los estudiantes en cada institución
educativa del nivel de Educación Media,
para ser presentadas en una actividad
especial antes de iniciar la jornada
académica, empezando desde el 05 al 09
marzo.
Encuentro Parroquial o Municipal
• Organizar recitales de poesías con las y
los estudiantes a nivel interinstitucional
para socializar las experiencias
artísticas y literarias en las grillas
culturales circuitales, efectuadas los
fines de semana a partir del 12 de marzo.
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Encuentro Estadal
• Realizar un gran recital de poesía con la
participación de las y los estudiantes de
todos los municipios y parroquias,
comenzando el 28 de marzo. Es
importante recordar que el Día Mundial
de la Poesía es el 21 del mismo mes,
fecha en que se inicia la Semana Santa o
Semana Mayor.
REGISTRO, SISTEMATIZACIÓN Y CONTROL
Debemos sistematizar las actividades de las
diferentes instancias y realizar los informes y
registros fotográficos para enviarlos a los
correos de la Dirección General de Cultura.
Dirección General de Cultura
Viceministerio de ComunidadesEducativas y Unión con el Pueblo
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