8/17/2019 Organizadores de Informacion Filosofia

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El hombre educado conoce en los objetos los distintos aspectos; éstos existen para él; su reflexión educada les ha dado la forma de la universalidad.

La educación expresa, pues, esta sencilla determinación: imprimir a un contenido el carácter de lo universal (e!el, "#$%: '%).

No puedes afrmar que una determinadaidea sea correcta para siempre. Peropuede ser correcta en la época y el

lugar en que te encuentras.

  SCAL RA HASTA L SPÍRITU ABSOLUTO

Razón subjetiva: conciencia de sí mismo en elindividuo

Razón objetiva: razón que actúa eninteracción entre las personas

Es el arte, la religión y la flosoía: El autoconocimiento la alcanza el espíritu

universal en la razón absoluta.

Educación

Ir y venir constante; proceso depérdida y reconocimiento.

Conservación de un contenidoespiritual ya existente

Avance como despliegue denuevas posibilidades

Prctica auto!"ormativa delesp#ritu de un pueblo

$na prctica a través de la cualel esp#ritu llega a saber de s# 

%IA&'C(ICA %) *)+)&

El idealismo Hegeliano postula a la sociedad humana se acerca al ideal, idea absoluta, mediante una sucesion dialectica, en la cual la solucion(sintesis) de la tension entre opuestos (tesis yantitesis) a su vez que sera la tesis un proceso dialectico siguiente, hasta que quedemas mas opociones resueltas.

&A %IA&'C(ICA res !ases del conocimiento las llamó "tesis#, "antítesis# y

"síntesis#.

Kant daba la razón en algunas cosas a losracionalistas y en otras a los empiristas.

$acionalismo de %escartes era una tesis, que !uecontradicha por la antítesis empírica de Hume

+eorg ,il-elm riedric- *)+)&&dealista alem'n (*+-)."ormación# el hombre sólo es lo que es, y sólo podr'

llegar a ser lo que desea ser, por medio de la educación.

Educación como "segundo nacimiento# al reino del espíritu.

/ntiguos como base de toda cultura superior, sino en la necesidadde no separar materia y !orma en la educación.

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   0  a  r l   H  e i  n  r i  c  h   1  a  r  2  3 i l  ó  s  o  !  o  a l  e   m  '  n (         +        - ) .

  4  E l  h  o   m  b  r  e l l  e  g  a  a  s  e  r  h  o   m  b  r  e  e  n  v i  r  t  u  d  d  e l  d  e  s  p l i  e  g  u  e  d  e  s  u  a  c  t i  v i  d  a  d  p  r  '  c  t i  c  a  e  n  e l  t  r  a  b  a 5  o .  4    r  a  b  a 5  o  y  e l   m  u  n  d  o  d  e l  a  p  r  o  d  u  c  c i  ó  n  c  o   m  o  c  e  n  t  r  o  d  e  t  o  d  o  s  s  u  s  p l  a  n  t  e  a   m i  e  n  t  o  s  4   1   /    E   $ &   /  6 &  7   1   8  l  a  s i  d  e  a  s  n  o  !  u  n  d  a   m  e  n  t  a  n  e l  s  e  r  s  o  c i  a l  d  e l  s  e  r  h  u   m  a  n  o ,  s i  n  o  s  u  c  o  n  d i  c i  o  n  s  o  c  a i l  y   m  a  t  e  r i  a l .  •   P  a  r  t  e   d  e  l  o  c  o  n  c  r  e  t  o ,  e  s  t  u   d  i  a  l  o  s  h  e  c  h  o  s  y  s  u  s  c  o  n  t  r  a   d  i  c  c  i  o  n  e  s  y  p  l  a  n  t  e  a  l  a  t  r  a  n  s  f  o  r    m  a  c  i  ó  n   d  e  l  a  r  e  a  l  i   d  a   d ,   d  e  b  i   d  o  a   q  u  e  n  o  b  a  s  t  a  s  o  l  o  c  o  n  i  n  t  e  r  p  r  e  t  a  r  l  o  s  h  e  c  h  o  s  s  i  n  o   q  u  e

  l  o    m  á  s  i    m  p  o  r  t  a  n  t  e  e  s  c  a    m  b  i  a  r  e  l    m  u  n   d  o .

  6   9   :   H   /   %  E   :  6   /  7  E  7  E  6   1   8     8   $   %  E  6   /

   H &  7     8   $ &   /   4   ; i  d  a  s  o  c i  a l l l  e  n  a  d  e  c  o  n  t  r  a  d i  c  c i  o  n  e  s .  4  6  a  h i  s  t  o  r i  a   m  u  e  s  t  r  a  u  n  a l  u  c  h  a  c  o  n  t i  n  u  a  e  n  t  r  e  p  u  e  b l  o  s ,  p  e  r i  o  d  o  s  d  e  p  a  z ,  g  u  e  r  r  a ,  p  r  o  g  r  e  s  o  y

  d  e  c  a  d  e  n  c i  a .  •   D  a  c  u  e  n  t  a  a  l  h  o    m  b  r  e   d  e  s  u  t  i  e    m  p  o   q  u  e  v  i  v  e  e  n  u  n  a  é  p  o  c  a  e  n   q  u  e  l  a  g  r  a  n  i  n   d  u  s  t  r  i  a  e  s  t  á  y  a  e  s  t  a  b  l  e  c  i   d  a .

  E  d  u  c  a  c i  ó  n

  4  E l  a  u  n  a  r  e  d  u  c  a  c i  ó  n  y  t  r  a  b  a 5  o , l  a  !  a  s  c i  n  a  c i  ó  n  p  o  r l  a  g  e  s  t i  ó  n  d  e   m  o  c  r  '  t i  c  a  d  e l  a  s  e  s  c  u  e l  a  s ,  e  t  c .   1  a  r  2  s  e  o  p  o  n í  a  t  a 5  a  n  t  e   m  e  n  t  e  a l  a  d i  v i  s i  ó  n  c  a  p i  t  a l i  s  t  a  d  e l  t  r  a  b  a 5  o . 5

  4   1  a  r  2  s  e  p  a  r  a  e l  E  s  t  a  d  o  y  e l  g  o  b i  e  r  n  o .   %  e  e  s  t  e   m  o  d  o , l  a  e  n  s  e