ORGANIZADORES GRÁFICOS

MANUEL CARDOZA SERNAQUÉ

“El cerebro humano es un El cerebro humano es un telar encantado en donde telar encantado en donde millones de velocísimas millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo lanzaderas van tejiendo un diseño que un diseño que continuamente se continuamente se disuelve, un motivo que disuelve, un motivo que tiene siempre un tiene siempre un significado, por más que significado, por más que éste jamás perdure, y no éste jamás perdure, y no sea más que una sea más que una cambiante armonía de cambiante armonía de subdiseños. Es lo mismo subdiseños. Es lo mismo que si la Vía Láctea se que si la Vía Láctea se entregara a una especie entregara a una especie de danza cósmica.”de danza cósmica.”    

Sir Charles SherringtonSir Charles Sherrington, , Padre de la Padre de la neurofisiologíaneurofisiología..

“El cerebro humano es un El cerebro humano es un telar encantado en donde telar encantado en donde millones de velocísimas millones de velocísimas lanzaderas van tejiendo lanzaderas van tejiendo un diseño que un diseño que continuamente se continuamente se disuelve, un motivo que disuelve, un motivo que tiene siempre un tiene siempre un significado, por más que significado, por más que éste jamás perdure, y no éste jamás perdure, y no sea más que una sea más que una cambiante armonía de cambiante armonía de subdiseños. Es lo mismo subdiseños. Es lo mismo que si la Vía Láctea se que si la Vía Láctea se entregara a una especie entregara a una especie de danza cósmica.”de danza cósmica.”    

Sir Charles SherringtonSir Charles Sherrington, , Padre de la Padre de la neurofisiologíaneurofisiología..

¿Cuántos animales ves en esta cara?

¿Qué observas en esta gráfica?

¿Se sincer@ y reflexiona si viste los delfines y además ubicaste perfectamente desde el principio a 9 o viste la pareja?

Características de los Características de los Organizadores GráficosGráficosTécnicas visuales de representación del

conocimiento.

Permiten el procesamiento dual de la información (imagen-texto).

Mejoran y promueven el aprendizaje.

Presentan diversos usos y aplicaciones.

Están al servicio, tanto de la enseñanza, como del aprendizaje (docente-estudiante), promoviendo de manera permanente las múltiples interacciones que se deben dar en todo proceso formativo.

Características de los Características de los Organizadores GráficosOrganizadores Gráficos

Se pueden aplicar tanto al trabajo individual como colectivo.

Pueden aplicarse simultáneamente bajo diversas técnicas.

Son representaciones originales, exactas y fáciles de ser desarrolladas.

Características de los Organizadores GráficosCaracterísticas de los Organizadores Gráficos

La diagramación mental es un proceso que nos permite conseguir la representación gráfica de la percepción que nuestro cerebro tiene de un tema en un momento determinado.

EjemplosEjemplosMapa conceptualMapa mentalMapa cognitivoMapa semánticoMentefactos Diagrama o mapa de conceptosÁrbol de problemas, de la vida, de conceptosDiagramas de redes, red semántica, red

conceptualUVE HeurísticaEspina de pescado (causa – efecto)Diagrama de árbol…

Beneficios Beneficios Diagnostican la estructura cognitiva del

estudiante.Facilitan el desarrollo del vocabulario del

estudiante.Facilitan el aprendizaje de textos.Facilitan la integración del conocimiento previo y

elobtenido.Favorecen la identificación de ideas principales y

larelación entre conceptos.Promueven una mejor comprensión y retención.Favorecen el pensamiento lógico y creativo.

UsosUsos1. Para organizar los propios conocimientos que se tienen.

2. Para hacer que los alumnos organicen los conocimientos adquiridos.

3. Para utilizarlos como medios expositivos, analíticos y de síntesis.

Mapas Mentales Mapas Mentales (Tony Buzan)(Tony Buzan)USOS PRACTICOS• Tomar notas y apuntes. • Realizar análisis, resúmenes, síntesis,

condensación y diagramación de la información y del conocimiento.

• Planear asuntos personales, familiares, sociales y empresariales.

Mapas Mentales Mapas Mentales (Tony Buzan)(Tony Buzan)USOS PRACTICOS• Repasos rápidos que nos permiten centrarnos en

los aspectos esenciales de cualquier asunto ya sea en el estudio o en el trabajo.

• Organizar juntas de trabajo, negociaciones y programaciones.

• Realizar presentaciones, proyectos y planeaciones.

• Promover el aprendiza Significativo• Desarrollar estrategias.

AGENDA

APUNTES

AUTOANÁLISIS

CONFERENCIAS

CREATIVIDAD

CURSOS

ENSEÑANZAEQUIPO

FAMILIA

MAPA MAESTRO

MEMORIA

PROBLEMAS

REDACCIÓN

GENERAL

BENEFICIOS

CONCEPTO

SUPRAORDINADA

EXCLUSIONESISOORDINADAS

INFRAORDINADASEstructura Básica MentefactosEstructura Básica Mentefactos

interpersonalinterpersonal

INTELIGENCIA AFECTIVA

IntrapersonalIntrapersonal transpersonaltranspersonal

Inteligencias humanas

Inteligencias atributivas de 1er orden

Mentes linguísticas-científicas

mentes tecnológicas

Comprehender realidad(es) - Sistema afectivo - Sistema cognitivo - Sistema expresivo

Comprehender Mundo-2 - conocer - valorar - compartir

Organizador Jerárquico

Conocimientos

Caracteriza Conceptos

Facilita Visualización

Mejor que el

Conocimiento Visual

Conocimiento Verbal

Estimula la

Inteligencia

Suma de

Instrumentos de Conocimiento

• Conceptos• Nociones• Proposiciones• Formalismos• Etc..

Operaciones Intelectuales

• Supra-Ordinar• Infra-Ordinar• Iso-Ordinar• Excluir

de

Mentefactos Mentefactos

EL OJO

GLOBO

forma de

llamadoGLOBO OCULAR

CÓRNEA CRISTALINOIRIS

parteexterna

detrásde

TRASPARENTE

orificio

PUPILA

detrás de

es una

LENTE

forma

LENTEJA

de

COLORES

partes

es

marrónverdeazulgris

EL SUELO

compuesto por

MATERIAMINERAL

MATERIAORGÁNICA

disgregando

ROCAMADRE

restos

VEGETAL ANIMAL

alimento

AGENTESFÍSICOS

QUÍMICOS

actúan

características

PERFIL

determina

HORIZONTESA-B-C

desarrollados

Valles, Planicies

pocodesarrollados

Montañas

CULTIVOS

favorecen dificultan

TEXTURA º ARIDEZ

tamañopartículasde > a <

GRAVASARENASLIMOS

ARCILLAS

determina

condicionan

PERMEABILIDAD

ACIDEZ

da lugar

SUELOÁCIDO

SUELOBÁSICO

dependen de

MAPA CONCEPTUAL

tiene por objeto lase compone de

se caracteriza por

REPRESENTACION

JERARQUIAS INCLUSIÓN

PROPOSICIONES

IMPACTO VISUAL

SELECCION

CONECTORES CONCEPTOS

formados por

expresan

REGULARIDADES

OBJETOS ACONTECIMIENTOS

entre

RELACIONES SIGNIFICATIVAS

de

Habilidades que desarrollamosHabilidades que desarrollamos

Cultivar y desarrollar las habilidades de comprensión, clasificación, categorización, precisión y claridad de nuestro pensamiento.

Integrar datos complejos de manera global y en detalle que incrementen las posibilidades de tomar una decisión de manera eficaz.

Reunir en una hoja de papel todos los factores de la vida cotidiana para organizarnos mejor y diseñar fácilmente planes de acción.

Permitir que nuestro cerebro observe su propia actividad, proyectada en el exterior y que, al hacerlo, aprenda más sobre sí mismo.

Lograr una manera más efectiva de comunicar, memorizar, aprender y enseñar.

Pasos para un cambio en nuestra manera de Pasos para un cambio en nuestra manera de percibir el proceso formativo.percibir el proceso formativo.CreatividadAprendizajePensamientoMemoriaLectura rápidaConocimiento de nuestras células

cerebras, estilos y ritmos de aprendizajeDiagramación mentalIniciativa personal