organizacion del aula por rincones

38

Upload: damarilis

Post on 04-Jul-2015

16.710 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

como organizar las salas de nivel inicial.

TRANSCRIPT

Page 1: Organizacion del aula por rincones

�������������� �������������������������� ������

�� ���������������� ���������� �������� ��

����� � ������������������������������� ����� �

�������

Page 2: Organizacion del aula por rincones
Page 3: Organizacion del aula por rincones

��������������������������������������������������� ���������������!��������"�������������#�����������"������������������$������ �����������������������������������������������������������������������������%�!�

����������������������������$��������������������#��������������������&���������������������������� ����% �����"�������'������������������������� �������������� ���������������������������!

(������������$��������������������������������������&��� ���$����#�������������������!�)�������$������������&��������������������������������������*�#���������������������������������������������$������"�������"���������������"����������������������������"����������"������������������������!

�����&������� ����������������$����� ������������$���������������������� ����������������������������������������������������������!

Page 4: Organizacion del aula por rincones

+����#�������������������������������������������������������������������$#����������������� ���������������������������!�

,������������#���������������������������"����������������������������!

-�����������$�����"�������� ����$��������������#���������������������&��� �#�������������$�.����������������$���"���������������������� ������*��%����������������������������!

/�������������#������������&�����������������������"���������"������������!

���������������������������������$���������������������$���������"������������������� ��������������������������������������������������!�

��������"���*������������"�������������������������#������������������ ������������%��������������������������������������������������������������#�������% �����!�

0123 ,�45���141

Page 5: Organizacion del aula por rincones

6(�2�4���41�(�2����4���6-��2�4��-�717/��-���+�(4�4��(��4�6-1��+�2(�+1

0(7�6-1

89��.����� ������������������ ��#����������:

Page 6: Organizacion del aula por rincones

���� ��!" ����#$��#��� %����� ��!" ����#$��#��� %�"$&�$'"��(��%$�&��'��"$&�$'"��(��%$�&��'��

'%)���)�)�'%)���)�)�

�� ��%)'�)�*���%)'�)�+#%���%)'�)�*���%)'�)�+#%�)�,%$�(��%�%)�#%��)�,%$�(��%�%)�#%��

�� +#%�%&�%-"�$�$�)�,%�)#�+#%�%&�%-"�$�$�)�,%�)#��%'� ���.�%'� ���.//��

�� +#%���$)'#*%$��� �� +#%���$)'#*%$��� �� //����)#)�%)���"�)0�)#)�)#)�%)���"�)0�)#)���'%"��%)�*�)#)�'"%���)1��'%"��%)�*�)#)�'"%���)1

Page 7: Organizacion del aula por rincones

�� LA MEJOR FORMA DE PENSAR, DE LA MEJOR FORMA DE PENSAR, DE REFLEXIONAR ES: DIALOGAR, ES REFLEXIONAR ES: DIALOGAR, ES HACER DEL AULA UN ELEMENTO HACER DEL AULA UN ELEMENTO COMPARTIDO.COMPARTIDO.

�41��214�-1

�+(,6�-1

�9(/�1

��,/+/�

Page 8: Organizacion del aula por rincones

��$)")'%�%$��%����$)")'%�%$��%����$'%-'�)��$'%-'�)

��������%$ %�*�������������%$ %�*������� #�"�� #�"

�.�$"2��%���#������"$��$%)��.�$"2��%���#������"$��$%)���2�$�)� %���%$ "2�3%��2�$�)� %���%$ "2�3%

8����:

Page 9: Organizacion del aula por rincones

$�)����*���)�%$�$�)����*���)�%$�

�� �� %��)���.$"'"!��� %��)���.$"'"!�44��$)'#�'"!")'�)��$)'#�'"!")'�)

�� '%�"�� %���)�"$'%�".%$�"�)�'%�"�� %���)�"$'%�".%$�"�)��#�'"��%)�#�'"��%)

�� 3#%.�������3#%.�������55$"���&���� %�$"���&���� %���%$ %��%$ %

Page 10: Organizacion del aula por rincones

EL OBJETIVO ES QUE LAS PERSONAS

“APRENDAN A”Y NO

“ACERCA DE”

Page 11: Organizacion del aula por rincones

�������� ������� ����������� ����

CONTRIBUIR A LAPERSONALIZACIÓN DE LA

EDUCACIÓN

AJUSTAR LA RESPUESTA EDUCATIVA A

LAS NECESIDADES

FAVORECER LOS PROCESOS DE

MADUREZ PERSONAL

PREVENIR LAS DIFICULTADESDE APRENDIZAJE

CONTRIBUIR A LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y“REAL” DEL ALUMNADO

EDUCAR CON TRES Cs: capacidades,Competencias y corazón

�4174�,�4�

Page 12: Organizacion del aula por rincones

����%'%$�"�)�,����%'%$�"�)�,66)"��))"��)

)�$������)�$������ ������������������������������77� ���0�� ���0��������������������#����$���#����$�������������������8� ��������������������8� ����� ����� �� ����� ���9���������� �� ������������� ��������9���������� �� ������������� �������� ����� ����������������������� ���������� ����� ����������������������� ����������� � ���8�����8������������� �����0�������� ���������� �����0�������� ���#����#�������������������������'�������������������������'���11

Page 13: Organizacion del aula por rincones

::����������� ���������� ���������� ���������� �����88�������;�����;

1. En comunicaci1. En comunicacióón lingn lingüíüísticastica

2. Matem2. Matemááticatica

3. En el conocimiento y la interacci3. En el conocimiento y la interaccióón con el mundo fn con el mundo fíísicosico

4. Tratamiento de la informaci4. Tratamiento de la informacióón y competencia digitaln y competencia digital

5. Social y ciudadana5. Social y ciudadana

6. Cultural y art6. Cultural y artíísticastica

7. Para aprender a aprender7. Para aprender a aprender

8. Autonom8. Autonomíía e iniciativa personala e iniciativa personal

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9. Competencia emocional9. Competencia emocional

10. Competencia f10. Competencia fíísica y motrizsica y motriz

Page 14: Organizacion del aula por rincones

::"$'%�".%$�"�)��#�'"��%);"$'%�".%$�"�)��#�'"��%);

1. Ling1. Lingüíüísticastica

2. L2. Lóógica gica –– MatemMatemááticatica

3. Cin3. Cinééticotico--corporalcorporal

4. Espacial4. Espacial

5. 5. IntrapersonalIntrapersonal

6. Interpersonal6. Interpersonal

7. Musical7. Musical

8. Natural8. Natural

4/6�16�2

�1,����6�/�2

/6��+/7�6�/�2

Page 15: Organizacion del aula por rincones

PROGRAMAR para estas edades, supone mucho más que establecer una serie de objetivos

a conseguir y unos contenidos a trabajar que no es poco.PROGRAMAR es querer sistematizar de un modo

coherente toda la acción educativa pensada para un grupo de niños y niñas, para hacerles vivir una

experiencia de aprendizaje gratificante y de FELICIDAD�

Page 16: Organizacion del aula por rincones

�%'� ���."��%'� ���."�

�� ������ ��� ������ ����� ��������������������0� ��������������������0�����������������1����������������1

�� '�������# ������� ��'�������# ������� �����������<�� ��������������<�� �������� ���� ���77�0���������0��������0���������0��0���������0��������0���������0��� � ��0����1=�� � ��0����1=

�� '�����������9�������<� ���0���������0�'�����������9�������<� ���0���������0���>�����������������>����������������� = =

�� ����9����������1����9����������1

Page 17: Organizacion del aula por rincones

��������������������� ���������������� ����������

� ������������������������������ �� ������� �������� ��������������

������ ��������������������������������������������������� �������������� ��������������������� ���

��� �������������������

Page 18: Organizacion del aula por rincones

�������������������� �� ��

�������

�����������

����������� ��

������������

������������

���������������� ���������� ��� �� ! ��"���# ����������� $���

�����

Page 19: Organizacion del aula por rincones

Son espacios organizados, dentro del aula, que tienen que ser polivalentes, es decir, tener diferentes valores y varias alternativas

para conseguir objetivos, hábitos, contenidos,COMPETENCIAS, etc. No tendrán vida si no se les dota de un material específico

y adecuado a cada necesidad (Ibañez Sandín)

• Propiciar el desarrollo global del niño.• Facilitar la actividad mental, la planificación personal y la toma de iniciativas.

• Posibilitar aprendizajes significativos.• Posibilitar la expresión y comunicación con todas las formas de representación a su

alcance.• Construir y asumir su realidad personal.

• Facilitar la adquisición de hábitos y normas de comportamiento en el grupo y de control de sus emociones, sentimientos...

Page 20: Organizacion del aula por rincones

'"��)� %�"$��$%)'"��)� %�"$��$%)

�� 3#%.�3#%.�

�� '�,�3�'�,�3�

��4�6-/;�0�

Page 21: Organizacion del aula por rincones

%)'#�'#�� %�������#%)'�%)'#�'#�� %�������#%)'�

�� "$��$%)�+#%��.�$"2�$�%��"$��$%)�+#%��.�$"2�$�%����'%"����'%"��

�� "$��$%)�+#%�%)'"�#��$���)�"$��$%)�+#%�%)'"�#��$���)�)%$'" �))%$'" �)

�� "$��$%)� %�3#%.��)"�,��"��"$��$%)� %�3#%.��)"�,��"���� "$��$%)� %�'�,�3���#'"$��$%)� %�'�,�3���#'??$���$���

Page 22: Organizacion del aula por rincones

"$��$%)�+#%��.�$"2�$�%��"$��$%)�+#%��.�$"2�$�%����'%"����'%"��

�� ���� ������ ���� ���� �������� ������������������������������@�������@�����&��@���&��@���

�� &� ��8��&� ��8��

Page 23: Organizacion del aula por rincones

"$��$%)�+#%�%)'"�#��$���)�"$��$%)�+#%�%)'"�#��$���)�)%$'" �))%$'" �)

�� �� ����������9�9��<� ������������ ���= �� ����������9�9��<� ������������ ���=�� ������ �������� ������8��� ������8����� �� ���������������������� ������������ �� ������������ ���� ������>��@��������� ��� ������>��@��������� ����� ���� �� ���� ��77���� ������� �������� ��� ������� �������� ���77���� ���������� �� ���������� ���� ��� ������� �� ��� ������� ���� ������� ���������������� ������� ����������������

Page 24: Organizacion del aula por rincones

"$��$%)� %�3#%.��)"�,��"��"$��$%)� %�3#%.��)"�,��"��

�� �������������������� ������ ��������� ����� ���8�8���8�877���� %��@������%��@�������� �������A����������A��������������������������� ����8������1 ����8������1

�� ������>�����������>������� %�����A����%�����A������9��9���� " �� ����0���A���������" �� ����0���A������������ ���������1��� ���������1

�� %������������%�������������� �� ���� ���������������������� %����������������������%������������������������ ���>��� ����>��� ��� �������������������������������������� %�������������%��������������� ���>����������>��������� �����8��������8����� +����+������ .��.��BB��

Page 25: Organizacion del aula por rincones

"$��$%)� %�'�,�3��"$��$%)� %�'�,�3���#'�#'??$���$���

�� �����8�8������ �����8�8�������� ����� ������������������ ����� �������������������� ����������44�������������������� ��������� �����������C������ �� ��������� �����������C������ ���� ��������������������� ����������������������� ������������ �� ������������ ���� ������������������ �������������������� �����@������0� �����@������0�77����������� ��������������� ������ ������������������� � ������������������� ��� ������ ��� ������ ���

Page 26: Organizacion del aula por rincones

ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS

Distribución temporal UD

Estructura de sesión/jornada

Horarios

Page 27: Organizacion del aula por rincones

ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS

Espacios exteriores

Organización del aula

Disposición del mobiliario

Espacios interiores

Page 28: Organizacion del aula por rincones

AGRUPAMIENTOS

Gran grupo

Individuales

Pequeños grupos

Heterogéneos

FlexiblesFacilitadores

Igualdad-Convivencia

Aprendizaje cooperativo

Actv. Transición-Org.

Page 29: Organizacion del aula por rincones

MATERIALES/ RECURSOS

Facilitadores del aprendizaje

Específicos del rincón

Elaboración propia

Page 30: Organizacion del aula por rincones

Clima de aula

Page 31: Organizacion del aula por rincones

MOTIVACIÓN

Page 32: Organizacion del aula por rincones

Increíbles

Deseables

Imprescindibles

Atención a la

diversidadTécnicas y

herramientas

TAREAS CRITERIOS

Page 33: Organizacion del aula por rincones

ENFOQUE• CUALITATIVO

• CUANTITATIVO

TÉCNICAS• OBSERVACIÓN

INSTRUMENTOS

• ANECDOTARIOS• FICHAS DE CONTROL

• ESCALA DE ESTIMACIÓN• ANÁLISIS DE TAREAS

•ESCALAS DE PRODUCCIÓN•DOSSIER

Page 34: Organizacion del aula por rincones

DD����� �������9��������� �������9�������� ��E���� ��E

% ����� �������% ����� ��������� ���� �������� �������� � ���� �������� �������� ������������������� ����������������������� ������� ���8���� ���8����� �������� �������FF��������GG ������� ��1�������� ��1�

����������������������������������

��9���������������A������9���������������A��������� �� ����0���� �� ����0���������������������������A��0���������������������������A��0����������������� �� ���0������� �� ���0��� ������ ����11

Page 35: Organizacion del aula por rincones

Educar para saber vivir, mientras VIVES

Educar para ser felices, mientras disfrutas TU PROPIA FELICIDAD

Educar para saber mirar, mientras MIRAS

Educar para impulsar la historia y transformar el mundo, mientras CRECES

Educar para conquistar los derechos humanos, mientras LOS “HACES”

Educar: HACIA UNA UTOPIA RACIONAL Y POSIBLE.

PROPUESTAS PARA UNA APASIONANTE AVENTURA:

LA EDUCACIÓN.

Page 36: Organizacion del aula por rincones

�� FF���>��������������9������ ��8� �������>��������������9������ ��8� ������ 0� 0������������ ��������� ��� A�����1�%������������� ��������� ��� A�����1�%��� ��� ����� ��� ���������������������������� ������������ ����������

���8���0� ��@�������� �8�������� ����������8���0� ��@�������� �8�������� �������������BB��GG

�� FF)��� ������@����A���� ����)��� ������@����A���� ����BB���������������8��0�����������>������������8��0�����������>�������GG

<<���@���@==

Page 37: Organizacion del aula por rincones

�� %���� � �%���� � �BB�A�����A����BB�8���8��� ���8������������ ���8������������� 1� 1��8���8���� ��������� ���������� �BB���������8������ �9�1��������8������ �9�1�� �� ���8������8�� ��� �� ���8������8�� ����� ���� �BB�9�9��9�9��� ������BB��H���H������������ ���������������� ��������111��111�DD�@��� ������������@��� ��������������E��E���� �����@�8�����0���� �����@�8�����0���� ���� �BB������������������������1�1�'� '� ����������������BB�������1��������1�DD%����8������9�%����8������9���E�E�+���+������������ ���� �BB���������������������� �� ��A��� ����9�������� �� ��A��� ����9������� ���8�������� ���8�������BB��1��1

*���� �9�9�*���� �9�9��� ������BB��1���1�������� �������� �BB����@����������@����������������9�� ����0�����������9�� ����0�����������������������������������������������::''II ��������9������� ;���������9������� ;���� �����������@���9������� �����������@���9������ ��8���'�������� ��8���'������BB��0���0������8������������8�������BB�������������8�������9�����1��������8�������9�����1�*���� ��9� ����������0�*���� ��9� ����������0����9����������������9��������������� � ������ ��8�������� ��8���::''II ����������������BB;�;�DD+��+��77 ���8������������ ���8��������������EE

<�1����@��1=<�1����@��1=

Page 38: Organizacion del aula por rincones

““No puede haber felicidad si las No puede haber felicidad si las cosas en que creemos son distintas cosas en que creemos son distintas

de las que hacemosde las que hacemos””(F. (F. StarkStark))