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Octubre, 2012

2

C O N T E N I D O

PLAN DE MEJORA CONTINUA

a. Eje Académico

i. SIGEEMS. Mejora de Indicadores a. Aprobación b. Eficiencia Terminal c. Deserción d. Regularidad e. Tutorías f. Actualización Docente (PROFORDEMS)

ii. Resultados de Prueba Enlace iii. Área Paraescolar iv. URCE v. USAA

b. Eje Administrativo

i. Inversión ii. Infraestructura iii. Limpieza, mantenimiento y conservación del plantel

c. Eje de Vinculación al Exterior

i. Participación de Padres de familia ii. Promoción de salud iii. Becas iv. Seguridad en el Plantel v. Sector Productivo vi. Constrúye-T

d. Incorporación al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB)

3

a. Eje Académico i. SIGEEMS El Plantel 11 “Nueva Atzacoalco” fue creado el 30 de septiembre de 1978. Está catalogado como un T2. Tiene capacidad instalada para 2,430 alumnos. En el Semestre 12A se tuvo una matrícula de 1,947 alumnos y en el 2012B, de 2,193 alumnos

El Plantel 11 “Nueva Atzacoalco” del Colegio de Bachilleres se encuentra ubicado en las calles Prof. Claudio Cortés y San Juanico

s/n, en la Colonia Ampliación Gabriel Hernández, Delegación Gustavo A. Madero.

El área presenta un alto índice de delincuencia, siendo el asalto el delito más frecuente. El 35 por ciento de los jóvenes del Distrito

Federal de entre 15 y 19 años de edad, se encuentra totalmente marginado de educación media y superior y ello los coloca como el

“ejército de reserva” de la delincuencia organizada.1.

En la Delegación Gustavo A. Madero, el nivel de escolaridad es de 6.7 grados. El nivel socioeconómico es bajo y hay un alto grado

de desintegración familiar.

En este contexto sociocultural, el porcentaje de eficiencia terminal se ve disminuido por la influencia del medio, las familias

disfuncionales y la reprobación de materias de sexto semestre.

Los población estudiantil del plantel está conformada por alumnos que obtuvieron un promedio de 45 puntos en el Examen COMIPEMS. Cerca de un 97% de los alumnos no seleccionan al plantel como su primera opción, lo cual redunda en bajos niveles de pertenencia y de motivación. Al ser asignados a este plantel, un alto número de alumnos vive en áreas lejanas. Esta situación incide en altos porcentajes de ausentismo y deserción. Para el Semestre 12B, la matrícula es de 2,193 alumnos divididos como sigue:

1 Francisco Chiguil Figueroa, exfuncionario de la Delegación Gustavo A. Madero

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Tipo de formación

Matrícula por Ciclo escolar Matrícula Total TOTAL Primero Tercero Quinto

H M H M H M H M

BACHILLERATO GRAL. 449 550 278 373 235 308 962 1231

2193 INFORMÁTICA

81 105 54 69 135 174

ADM. DE REC. HUMANOS

187 206 173 192 360 398

DIBUJO

37 35 30 25 67 60

1° 3° 5° SUBTOTAL

GRUPOS T MAT 11 10 9 30

T VES 10 9 8 27

TOTAL 21 19 17 57

La planta docente para el Semestre 12B, cuenta con 117 profesores.

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INDICADORES SIGEEMS

PRIORIDAD INDICADOR HISTÓRICO META

12-13 2006- 2007

2007- 2008

2008- 2009

2009 2010

2010 2011

2011 2012

1 Aprobación 40.18% 47.59% 48.96% 54.70% 49.03% 49.78% 51.41%

2 Eficiencia terminal 43.96% 44.12% 48.24% 45.36% 51.43% 48.81% 48.98%

3 Deserción total 17.85% 13.02% 17.55% 13.94% 13.36% 16.48% 13.407%

4 Promoción 69.89% 75.58% 73.59% 78.69% 78.86% 82.96% 89.25%

5 Alumnos con tutorías 26.52% 36.08% 43.44% 71.10% 85.03% 100% 100%

6 Actualización del personal docente 36.97% 59.41% 66.46% 74.25% 100% 100% 100%

7 Alumnos por computadora con acceso a internet 19.02 17.90 19.51 11.93 11.69 11.69 11.37

8 Docentes que diseñan secuencias didácticas 88.24% 82.35% 100% 99.40% 100% 100% 100%

9 Libros por alumno 17.02 18.17 17.48 16.07 17.15 17.15 17.07

10 Utilización de la capacidad física del plantel 82.65% 80.52% 87.76% 97.37% 94.47% 94.47 94.47%

11 Docentes con formación profesional acorde con la asignatura que imparten 99.16% 98.82% 94.30% 100% 100% 100% 100%

12 Alumnos por salón de clase 40.15 39.11 42.63 47.30 44.25 44.25 44.25

13 Crecimiento de la matrícula 0.84% -2.58% 9.00% 10.95% -2.98% -2.98% -2.98%

14 Alumnos por docente 18.22 12.42 14.57 15.29 15.30 15.30 15.30

15 Personal docente titulado (Educación superior) 91.60% 86.47% 91.77% 95.81% 97.53% 97.53 97.53%

16 Participación de docentes en planeación curricular 88.24% 81.18% 100% 97.01% 100% 100% 100%

17 Docentes por computadora 14.88 21.25 11.29 10.44 4.26 4.20 3.52

18 Padres de familia que asisten a reuniones 60.01% 100% 91.52% 100% 100% 100%

19 Docentes frente a grupo 97.48% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

20 Aprobación de alumnos por asignatura 71.98% 71.26% 81.23% 79.57% 79.57% 80.0%

21 Costo por alumno 12416.72 14512.43 16629.47 20570.88 20570.88 20570.88

22 Alumnos por grupo 40.62 43.43 45.61 44.25 44.25 44.25

23 Atención a la demanda 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

6

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARÍA ACADÉMICA PLAN DE MEJORA CONTINUA

PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Aprobación META 2012-2013: 51.41%

PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOS PERIODO DE

REALIZACIÓN

RESPONSABLE (S)

Identificar a los profesores con alto índice de reprobación por academia

Analizar las estadísticas del semestre 2012B, en curso normal.

Estadísticas de resultados en curso normal Formato de profesores

Del 10 al 14 de septiembre 2012 y del 4 al 9 de marzo 2013

Jefes de materia

Líneas de acción a tomar por docente y asignatura

Jefes de materia junto con docentes, implementan técnicas didácticas para el salón de clases

Formato de profesores Formato de acciones a tomar.

Del 20 al 24 de septiembre 2012 y del 10 al 16 de marzo 2013

Jefes de materia y docentes

Reporte de incidencias

Jefes de materia reporte las actividades realizadas en el salón de clases y sus resultados

Formato de acciones a tomar

29 de septiembre, 29 de octubre y 30 de noviembre 20121 y 30 de marzo, 29 de abril y 30 de mayo 2013.

Jefes de materia y comisión de aprobación: Lic. Javier Bautista Lic. Noemi Cuellar Ing. Jesús Santana

Calendario de asesorías y grupos de estudio

Publicar calendario de asesorías y grupos de estudio para evaluaciones extraordinarias.

Horarios Del 4 al 8 de octubre y del 7 al 14 de diciembre 2012 Mayo y julio 2013

Comisión de aprobación: Lic. Javier Bautista Lic. Noemi Cuellar Ing. Jesús Santana

Seguimiento de profesores con alto índice de reprobación

Revisar que los profesores lleven a cabo los acuerdo de evaluación y su dosificación programática, en la segunda evaluación,

Listas de asistencia 22 a 26 de noviembre de 2012 y 23 a 27 de mayo de 2013.

Jefes de materia y profesores.

7


PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Eficiencia Terminal META 2012-2013: 48.98%

PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOS PERIODO DE REALIZACIÓN

RESPONSABLE (S)

Proyecto con

especificaciones y

cronograma de

actividades

Establecer objetivos, determinar acciones,

responsables y seguimiento del proyecto

Equipo de cómputo,

papel

Junio 2012,

Enero 2013

Biól. Irma Reyes

González, Ing. José

Antonio Hernández Piñón,

Lic. Jesús Ramírez

Figueroa, Jefes de Materia

responsables del Proyecto

“En el ONCE, Egresas”

Invitación a los grupos

de 6° semestre

Informar a la comunidad participante Folleto

Tríptico

30 Agosto al 3

de sept.,21 al 25

de febrero 2013

Biól. Irma Reyes González

Ing. José Antonio

Hernández, Lic. Jesús

Ramírez Figueroa

Folleto informativo Informar Folleto 30 Agosto al 3

de sept.,21 al 25

de febrero 2013


Ing. José Antonio


Ramírez Figueroa

Curso taller

Ficha de estilos de

aprendizaje

Planear el taller Computadora

Material diverso

Dos días antes

del día asignado

para el taller en

septiembre 28 y

febrero 2013


Ing. José Antonio


Ramírez Figueroa

Formatos de registro de Realizar el taller Formatos 30 de

septiembre

Lic. Angeles Rodríguez

Olguín, Biól. Irma Reyes

8

los alumnos asistentes 2012, febrero

2013

González Ing. José

Antonio Hernández, Lic.

Jesús Ramírez Figueroa

Formulario de situación

académica del grupo

Tener información de contacto y situación

académica de los alumnos.

Diagnóstico

Cédula de

identificación

30 Agosto al 3

de sept.,21 al 25

de febrero 2013

Tutores de los grupos de

6° semestre

Campaña de inscripción

a asesorías individuales

a los alumnos de 6°

semestre

Promover asesorías personalizadas en

horas de apoyo de los profesores, Grupos

de Estudio en Jefaturas de Materia y grupos

de apoyo en horarios interturno y sabatinos,

(Coord. de Modalidades)

Formatos de

inscripción

4 al 8 de octubre

2012 y en el

sem. 13A, la

semana

posterior al día

designado para

el taller.


Ing. José Antonio


Ramírez Figueroa. Lic.

Javier Bautista, Jefes de

Materia

Seguimiento de alumnos

en asesorías

Controlar la participación de los alumnos, en

las diferentes opciones de apoyo

Formatos de

seguimiento

17 de sept. al 15

de noviembre.

Para el sem.

13A, las

semanas

anteriores a la

inscripción a

EAE


e Ing. José Antonio

Hernández Piñón, Lic.

Jesús Ramírez Figueroa y

tutores de grupos de 6°

Campaña de inscripción

a Exámenes de

Acreditación Especial

Invitación directa en los grupos e

información en carteles para asegurar la

inscripción de los alumnos. Controlar la

participación de los alumnos.’

Carteles 4 al 8 de

octubre, 16 al 20

de mayo 2013




Ramírez Figueroa y

tutores de los grps. de 6°

Entrega de resultados a

alumnos que presentaron

EAE

Detectar alumnos que siguen en situación

irregular

Boletas de

calificaciones

16 al 19 de

noviembre.

Junio 2013



Hernández,

9

Seguimiento de

resultados de

evaluaciones parciales

Apoyo a alumnos que reprobaron alguna

asignatura mediante estrategias de asesoría

y proyectos de investigación determinados

por los profesores y jefes de materia

Estadística Después de la

aplicación de

exámenes

parciales




Ramírez Figueroa con

apoyo de jefes de materia

y profesores

Asesorías individuales Brindar asesoría personalizada a los

alumnos que tengan problemas con alguna

asignatura

Formatos de registro Durante todo el

año escolar




Ramírez Figueroa con

apoyo de jefes de materia

Análisis de resultados

(Evaluación)

Evaluar el proyecto Computadora,

información en los

registros, estadísticas

24 al 28 de

enero 2013 y del

11 al 15 de julio

2013




Ramírez Figueroa

10

COLEGIO DE BACHILLERES

SECRETARÍA ACADÉMICA PLAN DE MEJORA CONTINUA

PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Deserción META 2012-2013: 13.40%


RESPONSABLE (S)

Proyecto Síguele

Informar a la comunidad (profesores, alumnos y padres de familia) los objetivos del proyecto

Presentación en power point, díptico, formatos de reporte de faltas

Todo el semestre Dirección, Subdirección, Jefes de Materia

Entregar formato-jefes de materia.

Entregar a jefes de materia el formato para alumnos con ausentismo.

Formato para alumnos 8, 9 de septiembre 2012 y 23, 24 de febrero 2013.

Comisión de permanencia: Lic. Verónica Robles Profa. Evangelina Soto Ing. Jesús Santana

Entregar formato-profesores

Entregar formato a profesores Formato para alumnos 10 de septiembre de 2012 y 25 de febrero de 2013.

Jefes de materia

Informe de alumnos

Jefes de materia entregan informe de alumnos con inasistencias

Formato para alumnos 17 de septiembre 2012 y 4 de marzo de 2013.

Jefes de materia y profesores.

Análisis de resultados

Analizar los datos generados en los formatos de informe

Sala juntas biblioteca, formatos, laptop.

17 de septiembre 2012 y 4 de marzo 2013.

Jefes de materia y comisión de permanencia.

Citatorio Entrega de citatorio a alumnos. Formato de citatorio 21 de septiembre 2012 y 7 de marzo de 2012

Comisión de permanencia

11

Reunión con alumnos.

Plática de motivación a los alumnos con esta problemática.

Sala de audiovisual Profesores de orientación Cañón, laptop, pantalla

22 de septiembre 2012 y 9 de marzo de 2013

Comisión de permanencia. Orientación

Asistencia a clases

Verificar que los alumnos estén asistiendo a clases

Formato para alumnos 22 a 28 de septiembre y 10 a 16 de marzo de 2013

Profesores

Informe de respuesta

Informar a comisión si alumnos están asistiendo a clases.

Formato para alumnos. 29 de septiembre de 2012 y 17 de marzo de 2013

Jefes de materia

Informe de seguimiento

Presentar informe de actividades a subdirección.

Formato de alumnos, cañón, pantalla y laptop.

30 de septiembre, 29 de octubre y 30 de noviembre de 2012 y 30 de marzo, 29 de abril y 30 de mayo de 2013.

Comisión de permanencia.

Citatorio a padres o tutores

Emitir citatorio a padres de familia o tutores de alumnos reincidentes.

Formato de citatorio 5, 12 de octubre de 2012 y 7, 14 de abril de 2013

Comisión de permanencia.

Información actualizada

Recepción de información actualizada de alumnos que no asisten a clases.

Formato para alumnos 14 de octubre y 12 de noviembre de 2012, 16 de marzo y 12 de abril de 2013.

Jefes de materia.

Reunión de seguimiento

Reunión de seguimiento con padres de familia

Formato de citatorio 21 y 28 de octubre de 2012 y 18 y 25 de marzo 2013

Comisión de permanencia Orientadores

12


PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Regularidad META 2012-2013: 85.5%


REALIZACIÓN RESPONSABLE (S)

Lograr que los alumnos deudores del plantel regularicen su situación académica.

Reunión de padres de familia y alumnos para Informarles sobre los apoyos para regularizar su situación académica.

Volantes Llamadas telefónicas

Octubre 2012, Marzo 2013

Ing. José Antonio Hdz. Lic. Javier Bautista

Identificar y cuantificar a los alumnos de 3° a 6° que adeuden una asignatura y de 5° y 6° que adeuden hasta dos.

Listado Agosto, octubre, noviembre, enero


Entregar listado de alumnos deudores por asignatura a cada jefe de materia para contactarlos.

Listado, alumnos inactivos

Octubre 2012, marzo 2013


Publicar calendario de asesorías y grupos de estudio para evaluaciones extraordinarias

Cartéles Septiembre, noviembre 2012, Febrero y marzo 2013


Actualizar y proporcionar díptico con la programación de asesorías y apoyos para regularizar su situación académica, así como informar del calendario de la aplicación de las diversas evaluaciones que apoyan la regularidad

Papeleria

Octubre 2012, marzo 2013 Ing. José Antonio Hdz. Lic. Javier Bautista

13

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARÍA ACADÉMICA


PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Tutorías META 2012-2013: 100%



Plan de trabajo semestral.

Proponer y difundir en el colegio de bachilleres las normas y políticas en materia de orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente

Material impreso, trípticos, folletos, carteles.

En el transcurso del año escolar

Coordinador de orientación y tutorías

Detectar y analizar las necesidades y problemática de la población estudiantil

Realizar con los orientadores, estudios que permitan conocer las necesidades de orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente para la mejor atención de los estudiantes.

Sala audiovisual Biblioteca Explanada Equipo de sonido Cañón Computadora. Mesas, sillas, cuadernillo


Departamento de orientación.

Identificación y pertenencia al colegio de Bachilleres

Realizar con los orientadores, estudios que permitan conocer las necesidades de orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente para la mejor atención de los estudiantes.

Cuadernillo

Septiembre 2012, Febrero 2013

Orientadores

Desarrollo de habilidades de pensamiento

Elaboración de estudios diagnósticos.

Cuadernillo Septiembre de 2012 y febrero 2013

Orientación escolar.

Toma de decisión de los estudiantes para conocer el mercado de trabajo profesional

Coordinación, aplicación y evaluación de los programas y las actividades relativas a la orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente de acuerdo con los objetivos que se establezcan al respecto

Cuadernillo

Septiembre de 2012 y febrero 2013

Orientación escolar. Coordinador

Seguimiento al proceso de elección de los estudiantes durante su estancia en el plantel y, de ser posible, al egresar

Elaborar materiales didácticos y de apoyo técnico-académico para la orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente, coordinando esfuerzos con las instituciones que elaboran material similar y asegurar la distribución en plantel

Material impreso Octubre 2012 y mayo 2013

Jefaturas de materia Profesores Jefes de área Personal de confianza

14

Nexos con instituciones especializadas en información que posibilite a los estudiantes la actualización de carreras, planes de estudio y universidades.

Diseñar talleres para la formación y actualización de los alumnos y promover su participación en éstos, así como en eventos académicos relacionados con la orientación escolar, vocacional y de desarrollo psicosocial del adolescente.

Trípticos,

Octubre 2012 y mayo 2013

Orientación escolar. Jefes de materia

Factores que permitan el desarrollo integral del estudiante

Seguimiento del desarrollo de los programas de orientación escolar, vocacional, desarrollo psicosocial del adolescente para detectar las desviaciones y proponer los ajustes que procedan.

Programas de orientación Cuadernillo

Semestres 2012B y 2013A

Orientación escolar. Coordinador

Apoyo de orientación vocacional

Campaña ¿qué es el colegio de bachilleres? Campaña de elección de materias optativas. Campañas de elección de salidas ocupacionales. Expo guía.

Material impreso Octubre 2012 mayo 2013

Orientadores Dirección Subdirección

Fortalecer en los estudiantes actitudes e intereses favorables para conservar su salud

PrevenISSSTE Campañas de salud. Campañas de vacunación Semana de la salud

Cartéles Módulos de atención Equipo médico Vacunas Sala audiovisual Consultorio médico

Septiembre, octubre y noviembre 2012.

Servicio Médico Orientación Coordinador

15



PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: PROFORDEMS META 2012-2013: 85% de inscritos



Plan de trabajo semestral

Proponer y difundir en el plantel las fechas de las convocatorias de ingreso a PROFORDEMS

Material impreso, trípticos, folletos, carteles.


Subdirector y Jefes de Materia

Detectar y analizar las necesidades de formación de los docentes de cada academia

Realizar con los jefes de materia un análisis de sus profesores y los motivos por los cuales no se han registrado aún o han abandonado el diplomado. Buscar alternativas de solución para los profesores que deseen reincorporarse

Expedientes de los profesores, Cuestionario sobre las casusas de deserción



Inscripción de los docentes en las diferentes alternativas de formación

Designar a un resppnsable de captura que apoye a os profesores en el proceso de inscripción

Laptop



Finalización del diplomado Seguimieto constante a través de los Jefes de Materia a fin de apoyar alos profesores que presenten alguna problemática que pueda impedir su permanencia en el diplomado

Laptop, formato de avance



Certificación de docentes Informar a los docentes que hayan completado el diplomado sobre la convocatoria de CERTIDEMS y brindar apoyo para la integración de carpetas y proceso de inscripción.

Laptop, convocatoria, formato de seguimeinto



16

48,6 47,5

3,9

0

36,4

40,4

12,4

0,7

40,5

50,6

8,2

0,6

24,9

58,5

12,9

3,7

INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE

2008

2009

2010

2011

ii. Resultados de Prueba Enlace

HABILIDAD MATEMÁTICA TURNO MATUTINO Y TURNO VESPERTINO

17

59,2

38,1

2,7 0

54,5

40

5,5

0

45,5

52,7

1,8 0,0

39,1

50

10,9

0


2008

2009

2010

2011

18

HABILIDAD LECTORA TURNOS MATUTINO Y VESPERTINO

3,6

34,8

59,9

1,8

11,1

39,2

49

0,7 3,1

28,3

63,5

5 4,7

27,2

62,4

5,6


2008

2009

2010

2011

19

9

41,9

48,4

0,6

24,4

38,7

35,3

1,7

8

38

50

4,0

14,3

50

35,7

0


2008

2009

2010

2011

20


PLAN DE MEJORA CONTINUA PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: PRUEBA ENLACE HABILIDAD MATEMÁTICA

META: ELEVAR EL PORCENTAJE DE ALUMNOS EN RANGO “EXCELENTE” A 2.5% EN AMBOS TURNOS


RESPONSABLE (S)

Programa de actividades

1.- Involucrar a los profesores que imparten las diferentes asignaturas de Matemáticas y que cuenten con horas de apoyo académico así como con los profesores que se incorporen al proyecto de tutorías para atender a todos los grupos de quinto semestre

Socialización de la estrategia

Primera semana de octubre 2012 Primera semana de marzo 2013

Jefe de materia de Matemáticas, Subdirección, Coordinación de tutorías.

Grupos de alumnos de quinto semestre

Calendarización de fechas de trabajo con los alumnos.

Listados de alumnos que cursan quinto semestre.

Segunda semana de octubre.

Jefe de materia de Matemáticas, Subdirección, Coordinación de tutorías

Calificaciones finales

Apoyo a los alumnos que participen en el proyecto.

Evidencias de trabajo

Tercera semana de diciembre

Jefe de materia de Matemáticas, Subdirección, Coordinación de tutorías, profesores de la Academia

Aprendizajes de los contenidos.

Realización del proyecto. (Impartición de las asesorías)

Salones, materiales didácticos (cuadernillos de ENLACE 2012)

De la última semana de oct. al término del semestre

Aprendizajes de los contenidos.

Reforzamiento del proyecto. (Solicitar a los profesores del área de Matemáticas, Física y Química que ejerciten constantemente este tipo de reactivos con sus alumnos por ejemplo, iniciar la clase con una operación que involucre un tipo de reactivo de la prueba ENLACE.

Cuadernillos ENLACE 2012

De la última semana de octubre al término del semestre

Diagnóstico Se aplicará el examen diagnostico basado en la prueba ENLACE 2012 en el mes de enero en fechas por establecer. .

Examen Tercera semana de octubre

Resultados finales Se aplicará la prueba ENLACE 2012 en el mes de marzo de 2012.

Examen ENLACE 2012

Tercera semana de marzo

21


PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: PRUEBA ENLACE HABILIDAD LECTORA META: ELEVAR EL PORCENTAJE DE ALUMNOS EN RANGO “EXCELENTE” A 3.0% EN AMBOS TURNOS


RESPONSABLE (S)

Llevar reporte con biblioteca de los libros que sacan los alumnos.

Círculos de estudio Antologías, libros, préstamos por parte de Biblioteca.

Permanente

Lic. Jorge Luis Bolívar Arévalo Lic. Jesús Ramírez Figueroa

Comentarios del libro cuento, u otro género literario que el alumno haya leído.

Círculos de lectura Salón u otro lugar dentro del plantel.

Reporte de lecturas semanales Ejercicios de lectura Horario Inter turno, patio, explanada, lugar propicio que despierte el gusto por la lectura.

Manuales con reglas ortográficas. Ejercicios de ortografía Computadoras, e-mail

Ejercicios evaluados por profesores. Reseñas de lecturas. Resumen de lecturas. Reflexión de lecturas. (Ensayos) Exponer temas

Lecturas con sentido social. Habilidad lectora centrada en el conocimiento de la ciencia (ejemplo: colección leamos la ciencia, colección 18 por 18). Ejercicios de Oratoria Lecturas de poemas.

Trabajo colegiado entre Academias. Llegar a acuerdos en las lecturas. El uso del lenguaje “semiótica” Ejercicios Orales

Establecer horarios en línea para la realización del foro de lectura.

Foro virtual de lectura Computadoras, internet, blog

Portafolio de evidencia Redacción de vivencias ,anécdotas y cuentos

Cuadernillos de ejercicios, blog

El uso y préstamo de salas G1 y G2 para el uso de las computadoras.

Asesorías en línea Computadoras, internet, e-mail

Intercambio de libros entre grupos. Biblioteca rodante Préstamo de libros a través de los mismos alumnos

22


PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Área Paraescolar META 2012-2013: Incrementar 30%


RESPONSABLE (S)

Promoción de los talleres.

Visita al área paraescolar para conocer la oferta de los talleres artísticos culturales y deportivos. Ubicación de los mismos, presentación de los profesores. Continuación con el apoyo de radio bachilleres.

Equipo de sonido (amplificador, bafles y reproductor de CD, micrófono)

Durante las inscripciones para alumnos de nuevo ingreso.

Responsable del área paraescolar y jefaturas de materia.

Participación y permanencia.

Inscripciones. Hacer atractivo el plan de trabajo para motivar al alumno. Exhibición y difusión de los trabajos anteriores. Exhibición, muestra del trabajo del profesor.

Talleres, sala audiovisual, equipo de sonido (audio y video) cañones y micrófonos.

Durante el año escolar Responsable del área paraescolar y profesores de los talleres artísticos culturales y deportivos.

Talleres alternativos: Cineclub. Taller de fotografía análoga y digital. Curso de dibujo con modelo. Taller de tramoya e iluminación. Taller de guitarra clásica y Muestra de danza regional.

Selección de las mejores películas de la cinematografía mundial, propuesta del cine actual, cortometrajes y documentales. Revelado e impresión. Dibujar con modelo (luz, sombra línea) Prácticas y ensayos. Invitación de ejecutantes de otras instituciones (IPN, UNAM y UAM). Vinculación con otros planteles para realizar muestras de danza regional por parte de los talleres.

Sala audiovisual. Equipo de sonido (audio y video). Pantalla. Películas (DVD). Cañones. Productos químicos, cuarto obscuro, modelo (hombre, mujer). Taller de artes plásticas. Máquina de cocer. Perforadora para ojillo de telón. Reproductor de audio. Carriles de luces y focos. Transporte vehicular.

Durante el año escolar Responsable del área paraescolar y responsables de las área involucradas de las distintas instituciones.

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Refrigerios y reconocimientos.

Actividades deportivas: Fronton, basquetbol, volibol, futbol, natación y atletismo.

Visitar salones. Entrenamientos. Torneos. Selecciones.

Vinculación clínica 23 Unidad Morelos del IMSS. Área deportiva del plantel. Deportivo los galeana.

Durante el año escolar Responsable del área paraescolar.

Eventos deportivos

Carrera atlética, torneos relámpagos de fútbol, frontón, voleybol, basquetbol y ajedrez

Carteles Tableros de ajedrez Material impreso Playeras Premios Trofeos Agua y bebidas isotónicas

20 septiembre a 21 de noviembre 2012

Área paraescolar Dirección, subdirección. Jefes de materia y coordinadores responsables de área.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco Servicios URCE META 2012-2013: Dar atención personalizada al 100%



Atención Pertinente en la Unidad de Registro y Control Escolar.

Difusión de los servicios que ofrece la institución a través de la unidad. Identificación del personal de la unidad.

Material Impreso. Permanente. Jefa de la URCE. Y personal del área

Inscripción alumnos de nuevo ingreso.

Recepción de los alumnos asignados al plantel como resultado del examen convocado por la COMIPEMS

Equipo de cómputo. Material Impreso.

Del 9 al 13 de Agosto

Jefa de la URCE, personal del área y personal de informática.

Reinscripción alumnos de 3º a 6º; de 2º, 4º y 6º (12A)

Atender a los alumnos que soliciten su reinscripción al semestre lectivo.

Equipo de cómputo. Comprobante de Inscripción, Historial Académico y Autorización de Pago.

Del 16 al 19 de agosto. Segunda seman de febrero 2013

Jefa de la URCE, personal del área y personal de informática.

Inscripción a Evaluaciones extraordinarias.

Difusión de las fechas de inscripción y aplicación de dichas evaluaciones.

Calendario Escolar. Carteles y material impreso.

De acuerdo con el calendario escolar 2012-2013

Coordinador de Modalidades, Coordinador de orientación y tutorías, Jefa de la URCE, personal del área y personal de informática.

Captura de Evaluación Parcial y asistencias. Captura de calif. finales

Optimizar la captura de calificaciones Equipo de cómputo. De acuerdoconel Calendaro Escolar 2012-2013.

Personal docente, Jefes de materia.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco Servicios USAA INDICADOR: Equipamiento


RESPONSABLE (S)

Adquisición de mobiliario y equipo para salas de cómputo.

Solicitar el equipo al área central mediante los conductos establecidos

50 sillas con rodajas. 30 mesas individuales para computadoras. 20 no-breaks 3 aires acondicionados. 50 computadoras 5 impresoras blanco y negro 1 impresora color mayor ancho de banda de conexión a internet. 5 pantallas para proyectar

Desde el inicio de los semestres 2012B y 2013A

Jefe de USAA y el área central.

Adquisición de mobiliario y equipo para biblioteca.


5 sillas secretariales 20 mesas para alumnos 10 computadoras para consulta. 3 lectores ópticos 40 soportes 4 carros transporta libros 20 bancos móviles cambio de ventilas por vidrios completos. 1 aire acondicionado


Jefe de USAA y el área central

Laboratorios


8 televisores de pantalla plana con DVD recubrimiento de pintura en mesas de laboratorios de química, física y biología reparación de los intercubÍculos de física, química y biología colocación de vidrios 6 computadoras y 6 cañones Persianas verticales


Jefe de USAA y el área central

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco Servicios USAA INDICADOR: Equipamiento


RESPONSABLE (S)

Inventario de recursos informáticos. Ficha técnica de registros individuales de equipo.

Elaboración de un inventario propio de los recursos informáticos del plantel en base a los inventarios de material de activo fijo y los de las salas. Implementación de un programa de acciones preventivas de registros individuales de equipo y cuidados del equipo.

Fichas técnicas Computadora Folletos

Sep. 2012 a mayo 2013

Lic. Laura Ramírez Mtra. Sandra Uribe

Mapa por área de Hardware y Software. Mapa por edificio. Mapa por plantel.

Diseño y elaboración de un mapa por áreas indicando la ubicación de las diversas TIC. Elaboración de un mapa por edificio. Elaboración de mapa por plantel.

Computadora

Sep. 2012 a mayo 2013


Registro de equipos instalados.

Solicitud de software antivirus. Instalación de antivirus. Seguimiento de actualización.

Antivirus Registro

Sep. 2012 a mayo 2013


Bitácora de registro. Programa de prevención. Folleto de las medidas.

Llevar un registro de los equipos revisados y que llevaron un proceso de desinstalación.

Registro de equipo atendido por fallas. Generar un programa para divulgar las medidas y cuidados del equipo de cómputo.

Computadoras Registro Folleto

2012 a 2013 Lic. Laura Ramírez Mtra. Sandra Uribe

Registro de usuarios con correo institucional.

Capacitar a los jefes para el uso y creación del correo institucional. Invitación por áreas y academias para que implementen el uso del correo institucional.

Computadora Internet Registros

Sep. 2012 a julio 2013


Registro de usuarios que usan los medios.

Capacitación de usos de los medios. Promover el uso de los medios

Computadora Registro



Registro de OA (Objeto de Aprendizaje)

Implementar un micro taller de OA Seguimiento de la elaboración de OA

Computadoras Registro



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b. Eje Administrativo i. Inversión Actualmente, el fondo de caja revolvente del plantel es de $4,000.00. Las instalaciones cuentan con cerca de 35 años de servicios ininterrumpidos, lo que ha ocasionado considerable deterioro a la planta física. Cabe mencionar que dicho fondo está sujeto a consideración de las autoridades de Dirección General, esto quiere decir que el reembolso lo tenemos en caja de plantel en su totalidad en un periodo que oscila aproximadamente entre dos y tres semanas, situación que atrasa los trabajos que requieren atención urgente en el plantel. Es necesario que el plantel cuente con un presupuesto calculado alrededor de los $300,000.00 pesos anuales para el plan de mejora continua en infraestructura y servicios administrativos, esto para estar en posibilidades de atender con mayor prontitud a las necesidades contingentes.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Inversión


RESPONSABLE (S)

Impermeabilización de edificios “A” y “D”.

Impermeabilizar los edificios

$300,000 apoyo de personal

calificado

2012-B Y 2013-A

Dirección administrativa subdirección de servicios unidad administrativa del plantel

Reparación de la duela en el taller de danza del edificio “D”.

Sustituir la duela del taller de danza

$45,000 apoyo de personal calificado

2012-B Y 2013-A


Colocación de techado en lámina galvanizada atrás del edificio “D”.

Techar la parte trasera del edificio “d”

$20,000 apoyo de personal calificado

2012-B y 2013-A


Construcción de la escalera de emergencia en el edificio “C”.

Solicitar la construcción a las instancias correspondientes

$2,000,000 apoyo de personal calificado

2012-B y 2013-A


Subir la barda perimetral del plantel (o poner láminas en el perímetro)

Subir la barda perimetral del plantel

$1,000,000 (lámina: $400,000) apoyo de personal calificado

2012-B y 2013-A


Incremento del presupuesto de caja chica

Realizar compra de equipo y material prioritario

$500,000 anuales 2012-B y 2013-A


Techado del depósito de basura

Habilitar el contenedor para colocar todo el desecho que se genera en el plantel

$35,000 apoyo de personal calificado 2012-B y 2013-A


Compra de material de buena

Abastecer el almacén

A considerar Apoyo de personal

2012-B y 2013-A Dirección administrativa subdirección de servicios

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calidad calificado

Crear banco de aspirantes para ocupar las plazas vacantes

Crear banco de aspirantes

Información

2012-B y 2013-A


Limpieza de cisterna y tinacos

Solicitar el servicio de limpieza de cisterna y tinacos

$30,000 Apoyo de personal calificado

2012-B y 2013-A Dirección administrativa subdirección de servicios unidad administrativa del plantel

Desbastar los pisos en los 4 edificios

Solicitar a la dirección administrativa la contratación del servicio

$200,000 Apoyo de personal calificado 2012-B y 2013-A


Reforzar bardas en salones

Solicitar la pronta realización del trabajo

$80,000 Apoyo de personal calificado


Reembolso Solicitar el incremento del recurso.

$500,000.00 anuales Aproximadamente


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ii. Infraestructura

Se cuenta con los espacios adecuados y suficientes para atender la población estudiantil. Sin embargo, con el incremento de la matricula escolar y las necesidades de espacio creadas por el nuevo plan de estudios derivado de la Reforma Educativa, es necesario reacomodar éstos, para tener la capacidad suficiente en aulas de clase y no ocupar lugares destinados para otras actividades como son sala audiovisual, orientación y laboratorios.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Infraestructura


RESPONSABLE (S)

Conservación de la planta física

Dar mantenimiento preventivo y correctivo a las diferentes áreas

Material de limpieza y pintura y mantenimiento Personal completo

Durante semestres 2012-B y

2013-A Jefe de Unidad Administrativa del plantel

Realización de Obra Pública

Solicitud expedita de la realización de la obra pública en el plantel

Oficios de solicitud a D.G.



Mejoramiento de los servicios administrativos

Implementar la política de “Cero errores en trámites contratación y nómina.

Estrategia de mejora de servicios



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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Limpieza, mantenimiento y conservación del plantel META 2012-2013: 95%


RESPONSABLE (S)

Documento de planeación de resultados y mejoramiento del ambiente educativo.

Limpieza Express en salones, Laboratorios, oficinas, quitar grafiti y desmanchar pisos. Limpieza en patios, pasillos y jardineras Difusión del díptico por salones. Supervisión del jefe de mantenimiento en las diversas áreas de su competencia. Coordinar el apoyo de alumnos para recoger basura de explanadas, pasillos, jardineras, desmanchar grafiti y regar áreas verdes Elaborar y enviar los oficios a la oficina de parques y jardines.

Personal y materiales de limpieza Díptico y folletos “ Por una cultura de la limpieza” Cestos y contenedores de basura Hojas de colores, sobres e impresora. Rol de actividades Relación de alumnos participantes. Rol de jornadas

Permanente Jesús Velasco Ortiz Benigno Alejandre Avellaneda Ismael Santillán Galindo Jefes de mantenimiento ambos turnos

Programa de Reforestación

Participación de profesores y alumnos de la Academia de Biología para el programa de reforestación de las áreas verdes del Plantel.

Equipo y personal de jardinería de la Delegación. Programación de grupos.

Permanente Biol. Irma Reyes González

Bebederos seguros

Elaborar un plan de control de calidad del agua de los bebederos a fin de evitar posible enfermedades de la comunidad.

Protocolo a seguir solicitado a Laboratorios de Dirección General

Permanente Biol. Irma Reyes González

Mejorar la seguridad interna del plantel

Rondines a la hora de entrada del turno matutino y salida del turno vespertino por parte de los padres de familia en el exterior y en el interior por jefes de materia y de área.

Personal de Seguridad Escolar, padres de familia y personal del Plantel. Calendario de rondines.

Permanente

Jefes de Materia

Mejorar la seguridad interna del plantel

Operación mochila. Pláticas de prevención del delito.

Personal de Seguridad Escolar, padres de familia y personal del Plantel.

Durante el año escolar

Area Jurídica delegación G.A.M.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Evaluación


RESPONSABLE (S)

Seguimiento de acciones de los diferentes programas

Supervisión del cumplimiento puntual de las acciones establecidas en los diferentes programas.

Programas, Estadísticas, Formatos, Indicadores: Egreso: Matrícula total de alumnos egresados Matrícula inicial de alumnos de sexto semestre Excelencia Académica: Matrícula terminal de alumnos de excelencia Matrícula inicial de alumnos de excelencia Regularidad: Matrícula de alumnos que terminan el semestre que aprobaron asignaturas pendientes Matrícula de alumnos inscritos que deben de una a tres asignaturas al inicio del semestre Aprobación: Matrícula de alumnos que pasan al semestre inmediato superior sin adeudar asignaturas Matrícula incial Permanencia: Matrícula de alumnos que terminan el semestre Matrícula inicial Tutorías: Número de alumnos con tutoría al término del semestre Matrícula inicial

Permanente Dirección, Subdirección y Jefes de Materia. Responsables directos Lic. Jorge Luis Bolívar Arévalo. Ing. Rodolfo Moisés Velasco Ortiz

Evidencias presentada por cada línea de trabajo. (Seguimiento mensual, estadísticas de

Estrategias de seguimiento para cada línea de acción propuestas por los responsables de la mismas. Acuerdos para establecer los

Resultados de las acciones que cada línea de trabajo presente. Egreso, aprobación, promoción, eficiencia terminal, permanencia.

Seguimiento mensual por línea de trabajo

. Seguimiento

Ing. Rodolfo Moisés Velasco Ortiz

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evaluaciones parciales, reporte de asistencia de alumnos, reporte de asistencia de padres de familia, realización de rondines)

lineamentos de evaluación con cada uno de los equipos de trabajo.

Contenidos de las acciones a través de las evidencias presentadas como reporte de asesorías y tutorías (Horas de Apoyo Académico). Concentrado de alumnos con mayores índices de ausentismo.

mensual por línea de trabajo Seguimiento mensual por línea de trabajo

Lic. Jorge Luis Bolívar Arévalo.

Portafolio de evidencias generadas por cada equipo de trabajo y reporte final con los resultados obtenidos, reportes parciales del seguimiento de las acciones propuestas.

Diseño de formato de seguimiento y evaluación. Concentrado de información a través de los reportes mensuales que emita cada equipo de trabajo.

Reportes parciales de alumnos reprobados. Reporte de alumnos de 6to. Semestre en riesgo.

Seguimiento mensual por línea de trabajo Seguimiento mensual por línea de trabajo

Ing. Rodolfo Moisés Velasco Ortiz Lic. Jorge Luis Bolívar Arévalo.

Entrega de listas de asistencias. Producto de las actividades realizadas durante las reuniones con los estudiantes y padres de familia.

Efectuar la evaluación final, y dar a conocer los resultados.

Vincular a la población estudiantil de las nuevas modalidades, presentes y existentes para nivelar su situación académica. En el egreso, permanencia, aprobación y eficiencia terminal

Seguimiento mensual por línea de trabajo


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Entrega de encuestas al final del curso (finales del mes de noviembre).

Difusión a las nuevas modalidades para el rescate de jóvenes.

Realizar encuesta de opinión del estudiante respecto al desarrollo del curso.

Encuesta de opinión del estudiante respecto al curso o asignatura.

Seguimiento permanente a inicio y fin semestre.


Evaluación de la efectividad de los resultados obtenidos

Aplicación de la rúbrica de evaluación: Objetivo, diagnóstico, meta, indicadores, acciones, elaboración de conclusiones

EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS PermanenteEVALUA

CIÓN DE LOS PROGRAMAS

EVALUACIÓN DE LOS PR Dirección, Subdirección y Jefes de Materia AMAS

ASPECTOS/ EVALUACIÒN



ECTOS/ EVALUACIÒN

Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo

Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico Diagnóstico

Metas Metas Metas Metas

Indicadores Indicadores Indicadores Indicadores

Acciones Acciones Acciones Acciones

Elaboración de

Conclusiones

Elaboración de Conclusiones



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c. Eje de vinculación al exterior i. Padres de familia

Los Padres de Familia son una pieza clave en la

formación y educación de sus hijos. Una buena educación requiere de una comunidad

comprometida que promueva un ambiente de equidad, respeto, democracia, y justicia.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Padres de Familia META 2012-2013: 100%


RESPONSABLE (S)

Campaña “¿Qué es el Colegio de Bachilleres?

Citar a los padres de familia de alumnos de nuevo ingreso para recibir información sobre los servicios que brinda el Colegio de Bachilleres

Folletería: Reglamento, Listas de asistencia Espacio físico: sillas, equipo de sonido

14 de agosto 2012. Febrero 2012

Director, Subdirector, Jefes de Área, Jefes de Materia

Reunión de información de alumnos que deben más de cuatro asignaturas

Citar a los padres de alumnos que deben más de cuatro asignaturas para informarles de las opciones que tienen loa alumnos para regularizar su situación

Folleto con opciones (SEACOBA; PAAR, Exámenes de Acreditación Especial y de Recuperación)

Agosto 2012 ; Febrero 2012

Director, Subdirector, Jefes de Materia

Reunión de reinscripción de alumnos regulares y deudores de 1 a 3 asignaturas

Citar a los padres de alumnos regulares y deudores de 1 a 3 asignaturas para brindar información sobre los servicios que ofrece el Colegio de Bachilleres y las opciones de regularización que existen

Folleto con opciones (SEACOBA; PAAR, Exámenes de Acreditación Especial y de Recuperación)

De acuerdo con el Calendario Escolar 2012-2012

Director, Subdirector, Jefes de Materia

Entrega de calificaciones parciales

Citar a los padres de familia para entregar boleta de calificaciones del primer examen parcial

Boletas de calificaciones Espacio físico; equipo de sonido

De acuerdo con el Calendario Escolar 2012-2012

Jefes de Materia

Jornada de transparencia y rendición de cuentas

Citar a los padres de familia para informarles sobre los resultados del plantel

Listas de asistencia Proyector, laptop, pantalla Espacio físico, equipo de sonido

Otubre 2012 Director, Subdirector, Jefes de Área, Jefes de Materia

Operativo Mochila Segura

Citar a los padres de familia como apoyo en el operativo de revisión de mochilas

Bolsas de plástico Formatos de reporte

Durante el año escolar


Reuniones informativas sobre disciplina

Citar a padres de alumnos que presenten problemas de disciplina o ausentismo

Listas de asistencia y calificaciones

Durante el año escolar cuando sea necesario


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ii. Becas

Las becas otorgadas a los alumnos son de suma importancia, ya que representan la diferencia entre terminar o no los estudios para muchos alumnos. La igualdad de oportunidades juega un papel importante y permite a los alumnos y alumnas el incorporarse al mercado laboral o al área académica en igualdad de circunstancias. El Gobierno Federal se ha propuesto abatir la deserción por motivos de pobreza extrema, dando alos jóvenes y niños del país becas que los apoyen a termianr sus estudios.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Becas META 2012-2013: 100% de MATRÍCULA DE NUEVO INGRESO CON BECA

PRODUCTO ACTIVIDAD RECURSOS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLE (S)

Inscribir en el Sistema de becas a los alumnos del plantel

A partir de la publicación de la convocatoria se invito a los alumnos a inscribirse desde su domicilio si es que tenían esta posibilidad, o en su defecto acudieran a las salas de cómputo.

Orientar a los alumnos que necesiten abrir una cuenta de correo electrónico en gmail o hotmail.

Posterior a la inscripción, validar la información.

Equipo de Cómputo y Personal de las salas de Informática. Material Impreso Base de datos de alumnos inscritos de todos los semestres.

Este proceso se realiza de acuerdo con la calendarización que se envía del área central durante el año escolar

Jefa de USAA, Jefa de Control escolar, Jefa de TICS y responsables de sala de cómputo.

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iii. Seguridad escolar Objetivo:

Establecer lineamientos de organización que permitan a los responsables de la Institución aplicar el Programa de Protección Civil y Seguridad Escolar, con el propósito de que los alumnos y personal escolar, estén preparados para salvaguardar su integridad física, los bienes patrimonio de las instituciones y su entorno, ante la presencia de cualquier fenómeno perturbador de origen natural y/o humano.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Seguridad Escolar META 2012-2013: Solicitar apoyo para disminuir incidentes


RESPONSABLE (S)

Sendero seguro Invitar a padres de familia para acompañar a sus hijos en zonas reconocidas por ellos. Lo alumnos deben salir en grupos y no transitar por calles oscuras ni permanecer fuera del plantel Tener una relación sana con la S.S.P. y solicitar apoyo si es necesario. Presencia de patrullas en las inmediaciones del plantel.

Tríptico informativo Durante el semestre 2012B y 2013A

Lic. Verónica Robles Lic. Benigno Alejandre Y C.P. Eduardo Allende

Operación mochila

Informar a la comunidad escolar sobre la necesidad de la operación mochila. Solicitar la presencia de oficiales de la S.S.P. de la comisión de derechos humanos y padres de familia.

Registro de visita Registro de incidencias

Durante el semestre 2012B y 2013ª

Lic. Verónica Robles Lic. Benigno Alejandre Y C.P. Eduardo Allende Personal directivo Seguridad Pública Personal de derechos humanos Padres de familia

Rondines con padres de familia

Invitar a los padres de familia en las reuniones de inscripción y reiscripción para que participen presentándose en las instalaciones del plantel y en la periferia. Reporte a dirección cualquier incidencia observada.

Registro de visitas Registro de incidencias


Lic. Verónica Robles Lic. Benigno Alejandre Y C.P. Eduardo Allende Pdres de familia.

Rondines con jefes de materia

Realizar calendarización de rondines. Realizar rondines

Programación de rondines


Jefes de materia.

Pláticas de “prevención del

Pláticas sobre prevención del delito a la comunidad escolar invitando a

Sala aidiovisual Cañón


Lic. Verónica Robles Lic. Benigno Alejandre

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delito” jueces, ministerio público, policía judicial y policía preventiva para evitar incurrir en delitos y faltas administrativas.

Pantalla Invitación

C.P. Eduardo Allende

Apoyo delegacional S.S.P.

Envio de escritos de petición a las autoridades correspondientes para que despieguen oficiales de seguridad por tierra o unidades de vigilancia de sector.

Escritos emitidos por dirección


Lic. Verónica Robles Lic. Benigno Alejandre Y C.P. Eduardo Allende

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1. Sector productivo

Compromiso del Colegio de Bachilleres. Vincular la educación media superior a las necesidades y oportunidades del sector productivo.

Certificación en norma técnica de competencia laboral para los estudiantes de educación media superior.

Impulso a los esquemas de investigación y desarrollo de proyectos productivos mediante la vinculación de los centros de educación media y superior con las empresas.

Convenios entre instituciones y empresas para estadías de estudiantes. Promoción de la investigación científico-tecnológica aplicada, la

innovación y la creatividad. Programas permanentes de actualización y de estudios de postgrado para

estimular a los jóvenes egresados. Programas para fomentar la cultura empresarial.

o Espíritu emprendedor. o Visión de las oportunidades que ofrece la región. o Visión de la economía mundial. o Conocimientos básicos sobre la creación y manejo de empresas.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Vinculación con el Sector Productivo META 2012-2013: Lograr que 15 jóvenes de 5° y 6° realicen prácticas escolares


RESPONSABLE (S)

Prácticas escolares e información alumnos.

Solicitar a oficinas generales el directorio de empresas que cuenten con convenio con el CB Contactar empresas para la realización de las prácticas escolares Informar a los alumnos sobre las prácticas escolares.

Plan de difusión Papelería

Durante el año escolar Dirección, subdirección Jefe de Formación Laboral , y de T.I.C.

Carta compromiso y documentos

Proporcionar a los alumnos la carta compromiso y la carta de autorización del padre o tutor Revisión de los documentos necesarios para realizar la práctica.

Papelería Directorio de empresas con convenio con el CB

Durante el año escolar Dirección, subdirección Jefe de Formación Laboral , y de T.I.C.

Carta de presentación y aceptación

Solicitar a la dirección del plantel la carta de presentación de los alumnos Solicitar al alumno la carta de aceptación por parte de la empresa

Papelería Durante el año escolar Dirección, subdirección Jefe de Formación Laboral

Información autoridades e invitación a profesores

Informar a las autoridades centrales del avance de las prácticas y de incidentes Invitar a los profesores a ser tutores de los alumnos que realizan prácticas

Papelería Durante el año escolar Dirección, subdirección Jefe de Formación Laboral

Prácticas escolares

Cerciorarse que el alumno cuente con Seguridad Social Seguimiento de las prácticas escolares Abrir un expediente para cada uno de los alumnos

Papelería Financiamiento (transporte) para visitas a empresas: $5,000

Durante el año escolar De otorgar financiamiento: Centro de Formación Laborall (D.G.)

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2. Constrúye-T La Secretaría de Educación Pública, promueve el desarrollo de los jóvenes del país, a través del programa apoyo a los jóvenes del nivel medio superior, para el desarrollo de su proyecto de vida y la prevención en situaciones de riesgo, CONSTRUYE-T. El programa es una acción complementaria a la reforma Integral de la educación media superior, además de contar con el respaldo en televisión denominado CONSTRUYE-TV y un portal en internet: http://www.construye-t.sems.gob.mx/home/homegral.asp. El programa se propone favorecer el desarrollo integral de los jóvenes que cursan el nivel medio superior, y de esta manera, hacer frente alas situaciones de riesgo que enfrenta la juventud. El programa articula el programa de la SEP a través de la subsecretaría de educación media superior (SEMS) y 26 organizaciones de la sociedad civil (OSC), así como el apoyo del fondo de las naciones Unidas para el desarrollo (PNUD). Además el programa tiene como ejes principales la prevención de situaciones de riesgo, la formación y la protección delos jóvenes. El programa contempla seis dimensiones: conocimiento de sí mismo, vida saludable, cultura de paz y no violencia, escuela y familia, participación juvenil y construcción del proyecto de vida. El programa pretende evitar que los estudiantes consuman sustancias adictivas, fomenten una alimentación sana, encuentren soluciones pacíficas a sus conflictos, promuevan espacios de diálogo y valoren sus potencialidades, para realizarse personalmente, los jóvenes participaran con sus propias propuestas.

http://www.construye-t.sems.gob.mx/home/homegral.asp

http://www.construye-t.sems.gob.mx/home/homegral.asp

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Constrúye-T META 2012-2013: Vinculación con varios sectores de la sociedad


RESPONSABLE (S)

Conferencias motivacionales Contactar profesionales de formación relacionada con problemática juvenil.

Presupuesto para contratación de profesionales en el área de problemas juveniles

Durante el año escolar Dirección, subdirección Responsable de Constrúye-T y coordinador de tutorías

Pláticas sobre cuidado de sí mismo e higiene sexual.

Contactar profesionales de la salud

Presupuesto para la contratación de personal profesional del área de la salud

Durante el año escolar Dirección, subdirección

Ley Cívica y prevención del delito

Elaborar cronograma de actividades Contactar dependencias oficiales de la GAM y Seguridad Pública

Papelería Área física, sillas Equipo de sonido

Octubre 2012, Marzo 2012

Responsable de Constrúye-T y coordinador de tutorías

Periódico mural con temas de cuidado de sí mismo.

Difundir la información entre los alumnos Elaborar el periódico mural

Papelería

Octubre 2012, marzo 2012

Dirección, subdirección

Comité organizado en el plantel para la protección y prevención de las adicciones y enfermedades

Difundir la información entre alumnos y profesores del plantel Organizar el comité

Papelería Computadora Proyector

Septiembre, octubre 2012, Febrero, marzo 2012

Responsables de Constrúye-T y Coordinador de tutorías

Colecta de medicamentos y material de curación

Hacer una lista de medicamentos y material de curación requeridos Repartir los insumos entre los grupos de Construcción de Ciudadanía, Química, Biología y Ecología

Lista de medicamentos y material de curación Lista de grupos y profesores

Permanente Responsables de Constrúye-T y Coordinador de tutorías

Taller de Lectura Imagína-T Difundir la información entre alumnos y personal

Libros Octubre 2012; Febrero 2012

Dirección, subdirección

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d. Incorporación al Sistema Nacional del Bachillerato

Sistema Nacional de Bachillerato

El Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) estará constituido por los planteles que incorporen a sus procesos educativos los objetivos y principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y satisfagan los demás requisitos que establece el Acuerdo 480 de la SEP. Ello implica asegurar que tales planteles, realicen su práctica educativa conforme a planes y programas de estudio orientados al desarrollo de las competencias que establece el Marco Curricular Común (MCC).

Lograr dicho propósito exige realizar escrutinios y evaluaciones integrales, que van desde la revisión del modelo educativo, hasta los apoyos y servicios que se proporciona a los estudiantes. Por ello el ingreso de un plantel educativo al SNB (y la divulgación respectiva) estará sustentado en una evaluación debidamente legitimada y será, por ende, un indicio genuino de su buena calidad.

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Estrategia de Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

La estrategia consta de los siguientes elementos: 1. Identificar las evidencias y su localización. 2. Conformar un portafolios. 3. Revisar internamente el portafolios (Pares). 4. Subsanar los faltantes localizados. 5. Solicitar la revisión inicial. 3. Identificar las evidencias y su localización. Con base en el Acuerdo 480, se conformó el Comité Directivo del Sistema Nacional del Bachillerato, cuyas tareas han sido establecer los procedimientos de incorporación y las Reglas para el ingreso, permanencia y salida del Sistema Nacional de Bachillerato. Con base en las Reglas, se ha desarrollado un listado de requisitos que permite proponer e identificar las evidencias necesarias para iniciar el procedimiento de Ingreso. (Este procedimiento está conformado por cuatro etapas: Acreditación, Ingreso, Registro y Difusión). El listado, a manera de lista de cotejo, identifica las evidencias, que pueden ser de nivel general o a nivel de plantel, y señala el lugar donde pueden ser obtenidas. 4. Conformar un portafolios. Una vez identificadas las evidencias que corresponden a cada una de las Reglas de Ingreso, es necesario conjuntarla de manera documental. Para ello es necesario que se construya un portafolios de evidencias que clasifique las evidencias asociadas con el cumplimiento de requisitos para cada una de las Reglas. Se propone que la estructura y presentación de los portafolios sea uniforme para todos los planteles. 5. Revisar internamente el portafolios (Pares). Un ejercicio que puede ser de gran utilidad para los planteles, es que se revise –como en una evaluación de pares- cada uno de los portafolios por personal ajeno al plantel, de manera que pueda observarse, por una parte, la composición del conjunto de evidencias y por otra, funcione como estrategia formativa para mejorar la conformación del propio portafolios. 6. Subsanar los faltantes localizados. La revisión entre pares, probablemente arroje como resultado, algunas carencias en el conjunto de evidencias, estas carencias pueden ser subsanadas a través de la observación de las mejores prácticas o bien de la interpretación de las Reglas y aún del Acuerdo. Este ejercicio sirve como una verificación interna respecto de la composición del portafolios. 7. Solicitar la revisión inicial. Finalmente, si existe acuerdo en que el portafolios está completo, puede solicitarse la intervención de la autoridad educativa responsable de la prestación del servicio la documentación e información con la que pretenden acreditar que cumplen los requisitos y compromisos previstos en el artículo 5 del Acuerdo por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al SNB. Conforme al análisis que

http://www.sistemadeevaluacion.sems.gob.mx/Documents%20and%20Settings/Elidee%20Echeverría/Configuración%20local/Archivos%20temporales%20de%20Internet/Content.IE5/8XUI3XXX/Reglas%20y%20evidencias.doc

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efectúe, la autoridad educativa responsable de la prestación del servicio podrá recomendar que el plantel inicie ante una instancia evaluadora reconocida por el Comité, el proceso tendiente a la obtención de la acreditación respectiva. En todo caso brindará la orientación correspondiente para el logro de dicho propósito. Prospectiva para el Colegio de Bachilleres Con base en los requisitos planteados en las Reglas y con base en el inicio de operación de los organismos, es factible que nustro plantel logre el ingreso a la primera categoría/fase.

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PLANTEL: 11 Nueva Atzacoalco INDICADOR: Sistema Nacional de Bachillerato META 2012-2013: LOGRAR LA CATEGORÍA I


RESPONSABLE (S)

Análisis de información del Sistema Nacional del Sistema nacional del Bachillerato

- Integrar un equipo de análisis de toda la documentación requerida por el SNB. - Presentar conclusiones de lo analizado - Organizar un cronograma de acciones

Documentos de respaldo Computadora Proyector

Durante el año escolar Directora y Subdirector Jefes de Materia

Difusión del programa de ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

- Convocar a una reunión de sensibilización e información con mandos medio.



Integración de comisiones

- Integrar grupos de trabajo colaborativo. - Solicitar un diagnóstico de cada área (académica, administrativa y de gestión) - Solicitar un cronograma y una bitácora de acciones con el fin de integrar las evidencias.



2ª Visita de evaluación Integrar plantillas de profesores, horarios y actualizar curricula de los docentes Organizar enlaes con el visitiante y los profesores Brindar el apoyo necesario para la fimlmación de clases

Plan de trabajo del evalulador de COPEEMS Plantilla de profesores Plantilla de horarios Curricula actualizada del personal docente

Agosto 2012 Septiembre 2012 Octubre 2012

Directora, Subdirector y Jefes de Materia