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Facultad de Medicina

Escuela de Enfermería

Gestión de la información digital

Santiago, 21 de Octubre de 2014

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Índice

Resumen …..………………………………………………………………….…. 3

Introducción…………………………………………………………………………4

Desarrollo………………………………………………………………………... 5

Conclusión………………………………………………………………………. 9

Anexos……………………………………………………………………………. 10

Referencias Bibliográficas……………………………………………...……….. 11

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Resumen

Actualmente en Chile, cada día se hacen más grandes y alarmantes las cifras

en cuanto a la delincuencia en Niños/as y Adolescentes. La edad promedio en

la que estos jóvenes comienzan a delinquir es entre los 145 y 17 años según

estudios del SENAME , Se estima que casi el 50 % de los delitos cometidos

por estos es de tipo genérico conocidos como “contra la propiedad” los

cuales consisten en delitos como hurtos en mayor medida.

Se han determinado 3 puntos de vista desde los cuales puede interpretarse

esta conducta delictiva, los cuales son enfoque jurídico, sociológico y

psicológico.

Los jóvenes están inmersos en una sociedad llena de factores de riesgo, los

cuales los más primordiales y que afectan directamente en su conducta

serían: una falta de escolaridad completa, familia conflictiva, amigos o

entorno social consumidor de drogas y/o alcohol a temprana edad, ser

muchas veces el único sustento del hogar, entre otros.

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Introducción

Problemas económicos, culturales,

desestructuración familiar, conducta personal y

el entorno afectan el cuidado y la atención que

reciben niños y adolescentes, son el principal

desencadenante del riesgo social.

Riesgo social se puede definir como un peligro

o probabilidad de ser vulnerable. A mayor

vulnerabilidad, mayor es el riesgo. Esto, es lo

que se ve traducido en los adolescentes que

delinquen.

Estos están insertos en un entorno social

conflictivo que tiende a la entropía, es un

sistema cerrado que no recibe influencias del

exterior y que el desorden es el principal

componente, por ende, se transforma en un

círculo vicioso en donde el comportamiento

infractor se repite de generación en generación

dificultando mucho la reinserción en la

sociedad después de haber cometido un acto

delictual.

En el presente documento exploraremos más

acerca de la delincuencia en niños y

adolescentes y el porqué de sus infracciones

delictuales.

Actualmente, según estudios

realizados en la Región

Metropolitana por el SENAME

(Servicio Nacional de Menores) en

el primer trimestre del presente

año, son los Niños/as y

Adolescentes entre los 14 y 18

años donde se encuentra la

mayoría de los delitos. Las cifras

son alarmantes, ya que, los delitos

con mayor incidencia entre los

niños y adolescentes son los

denominados genéricamente como

“contra la propiedad” los cuales

consisten en un mayor porcentaje

a hurtos, representando estos un

50% del total de delitos; y entre el

otro 50% los con mayor incidencia

son: abuso sexual impropio de

menor de 14 años (104) y

amenazas simples contra personas

y propiedades (142), Homicidio

(314), Hurto simple de medida

menos de 4UTM ( 888) , Robo con

intimidación (2658), Robo con

violencia (1974) , entre otros.

Esta, es sin duda una situación

alarmante, y es imposible no

preguntarse el porqué está

sucediendo, cuál es la necesidad,

cuál es el motivo o lo que los llevó

a hacer esto.

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"Un riesgo social

no es el resultado de

un peligro concreto

del que es portador

un individuo o

incluso un

determinado grupo,

sino que es un efecto

de la correlación de

datos abstractos o

factores que hacen

más o menos

probables la

materialización de

comportamientos

Desarrollo

I. Definición

Cuando hablamos de riesgo social hacemos referencia

a una realidad que nos afecta y que pone en riesgo la

salud y la integridad física, mental y emocional

de la parte más vulnerable de nuestra sociedad,

los niños y adolescentes, que por diversas

causas se ven desfavorecidos o

limitados dentro del entorno social. Uno

de los principales factores que llevan

a la infancia a una situación de riesgo

social se centra en la situación familiar,

identificando las causas y los

factores de riesgo en el entorno

familiar. La desestructura

familiar, los maltratos infantiles, la

dinámica conflictiva entre padres e

hijos, la ausencia o el exceso de

disciplina, la negligencia o

ausencia de lazos afectivos, entre

otros; son algunos de los factores que se

han identificado como causa de la

desadaptación social. Pero no es la familia el

único factor que se toma en cuenta a la hora de hablar

de niños y adolescentes en riesgo social, ya que son

múltiples los factores que contribuyen a formar esta

realidad, que desde hace mucho tiempo vive la sociedad.

Otro de los factores que tomamos en cuenta a la hora de tratar esta problemática, y que

no es menos importante que el de la familia, es el de la educación, ya que como todos

sabemos, sin educación no hay igualdad de oportunidades, lo que en muchos casos puede

llevar al abandono de la persona y a una completa segregación social.

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Para que todos podamos tener las mismas oportunidades de acceso al capital cultural

tiene que haber un propósito de generar criterios para una asignación de recursos que

permita disminuir las desigualdades actualmente existentes en la educación. Ningún

sistema educativo es capaz de crear igualdad de conocimientos.

La convención de los derechos de la infancia utiliza como punto de referencia, para

realizar un análisis sobre el riesgo social, la clasificación de las necesidades básicas se

describe en tres grandes bloques de necesidades: las de carácter físico biológico, las de

carácter cognitivo y las necesidades emocionales y sociales. Esta clasificación de

necesidades infantiles permite analizar aquellas situaciones en que, si bien no se da

maltrato infantil, si representan una situación de necesidades no cubiertas. Este

planteamiento permite una mejora del bienestar de la infancia de forma más amplia que

desde la teoría de las carencias, y también permite identificar no solo las situaciones

familiares, sino también aquellas del entorno ecológico de los niños y adolescentes que

pueden poner en riesgo su desarrollo hasta dar paso a situaciones de desadaptación.

No hay que olvidar el rol que cumple o “debe cumplir” el estado nacional, brindando

políticas que ayuden a los niños y adolescentes, que viven esta realidad, brindando

educación, apoyo psicológico, contención afectiva y ayuda económica a las familias.

Siempre procurando brindarles el acceso a las mismas posibilidades que tiene el resto de

los miembros de la sociedad.

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I. Factores de riesgo

Entre los factores de riesgo que influyen en la conducta de los menores infractores

de la ley se encuentran los factores individuales, familiares y comunitarios. Algunos

de los factores de riesgo más significativos son:

1. Nivel bajo de escolaridad (básico incompleto)

2. El no interés por los estudios.

3. Tener “amigos” que consumen drogas y alcohol

4. La estructura familiar también influye, tanto en las familias numerosas, como en las que son

solo de madre e hijo, el gran riesgo es la disfuncionalidad familiar.

5. Consumo de drogas y alcohol

6. Son encargados de llevar dinero al hogar a temprana edad

7. Abandono temporal del hogar familiar

8. Autovaloración disminuida

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II. Estadísticas

Existen variadas instituciones que

informan acerca de la situación en que se

encuentran actualmente los niños y

adolescentes de nuestro país. El Servicio

Nacional de Menores (SENAME) es uno de

ellos y entrega la siguiente información

acerca de una encuesta realizada a menores

de 18 años en situación de encarcelamiento:

-Se estima que entre el 45 y 58% de los

jóvenes inicia su actividad delictiva entre

los 15 y 17 años de edad.

-Al menos el 50% de ellos indica tener un

nivel de escolaridad básico incompleto.

-De lo anterior se desprende que entre el 25

y 35% de los adolescentes presenta

deserción escolar por falta de interés en los

estudios.

-El 45% no alcanzan los oficios

especializados.

-Sobre un 70% de los grupos de amigos son

consumidores de drogas y/o alcohol, de los

cuales al menos el 62% ha sido

encarcelado.

-EL 50% reconoce haber comenzado a

consumir alcohol antes de los 14 años.

-Al menos 1/3 de los encuestados vive sólo

con su madre.

-El hurto y los robos corresponden al 50%

de los delitos cometidos.1

De este estudio se desprende que el factor

más importante y predominante en el inicio

de la actividad delictual y consumo de

Conducta infractora

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I. La Familia

La estructura familiar siempre ha estado muy

relacionada con el comportamiento infractor, ya

que, se ha comprobado que existen patrones de

conducta que se repiten a través de generaciones.

En la mayoría de los hogares de familias de

escasos recursos o familias desunidas, la figura

paterna se encuentra ausente y es muchas veces el

abandono la causa principal del comienzo de la

actividad delictual. Sin padre, el individuo pierde

maduración, individuación, equilibrio afectivo y

sexual.

Hoy en día, las carencias afectivas constituyen el

factor predictivo de la futura asocialidad. Llama la

atención los casos en que la madre sobreprotege al

hijo, impidiendo su desarrollo personal y ejerciendo

una influencia psicológica que puede llegar a la

violencia física.

Loeber y Stouthamer describen cuatro modelos de

funcionamiento familiar que pueden influir en la

delincuencia juvenil:

1. Negligencia parental

2. Conflicto familiar

3. Familia desviante

4. Familia perturbada

Así mismo, se encuentra que entre adolescentes

chilenos que auto reportaban haber cometido robos

y hurtos, hay un bajísimo nivel de reacción familiar,

la tendencia a justifica el hecho, la percepción de

baja normatividad del contexto y haber sido víctima

de negligencia parental, entre otros.

Todo esto favorece la conducta de riesgo y más

adelante las infracciones a la ley, manifestados

además por el consumo de estupefacientes.

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Conclusión

Sin duda, los temas de riesgo social siempre han tenido gran

controversia e importancia en cuanto a medidas a tratar, pero más

aún cuando se trata de niños y jóvenes. Como vimos anteriormente

entre el 45 y 58% de los jóvenes comienza a delinquir entre los 15 y

17 años, lo que deja claro que es una realidad que ocurre en la

población chilena, no es un tema aislado sino que una problemática a

solucionar en cuanto antes.

El hecho de delinquir, no solo trae consecuencias sociales, sino que

también personales e individuales de cada niño o joven; podemos ver

claramente deficiencias en salud, educación, afectivas, emocionales,

psicológicas, mentales, físicas entre muchas otras que desfavorecerían

el presente y futuro de sus vidas.

Muchos factores influyen en cómo llega un niño o joven a caer en el

mundo de la delincuencia, donde el robo o hurto ocupa la mitad de las

causas en detenciones a menores, tales como el rol de la familia en su

vida y sus comportamientos, nivel de educación, igualdad de

oportunidades, nivel socioeconómico y hasta segregación social,

viendo que en la deficiencia de uno o más de estos aspectos

predisponen fácilmente a caer en este mundo de difícil salida.

Es difícil preguntarse qué hacer al respecto, como poder ayudar en

la realidad de tantos jóvenes y niños que caen en problemas con la ley.

Es ahí donde el estado nacional, podría apoyar con políticas que

ayudan a esos individuos brindando herramientas psicológicas,

educacionales, afectivas y económicas a familias en donde se vean

estos casos, donde también, la reintegración de jóvenes que ya han

delinquido a la sociedad, es un tema que se debe explotar para no solo

evitar que esto se multiplique, sino que se erradique estas prácticas en

los niños y jóvenes chilenos.

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Anexos

http://www.youtube.com/watch?v=mfsgOIJra88

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Referencias Bibliográficas

SENAME. 2014, Boletín estadístico niño/as y adolescentes tercer trimestre 2014

infractores,

http://www.sename.cl/wsename/otros/bestnacionales/2014/BE_INFRACTORES_20

1409.pdf (consulta: sábado, 18 octubre de 2014)

SENAME. 2014 Una aproximación a los factores que inciden en la comisión del

Delito Adolescente, http://www.sename.cl/wsename/otros/observador1/obs_49-

72.pdf (consulta: sábado, 18 octubre de 2014)

SENAME. Delincuencia juvenil, violencia y desafíos para los programas de

intervención, http://www.sename.cl/wsename/otros/OBS8/OBS_8__70-81.pdf

(consulta: sábado, 18 octubre de 2014)