niños en casa no. cero

Agosto 2011 - 1 - Niños en Casa

HolaVacacionesCine de

veranoTransformes 3, el Capitán América, Harry Poter, Super 8 y mucho más...

Año I, No. 0, Agosto 2011

Pintar, aprender música, visitar el zoológico, o jugar en el agua con los más pequeños, en esta temporada ¡Todo es posible!

de los niños de entre 6 y 12 años les gus-

ta coleccionar

65%Se calcula

que al

Ejemplar Gratuito

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Niños en Casa - 2 - Agosto 2011

Impulsar el espíritu emprendedor es una prioridad para generar más ri-queza, inversión y mejor empleo.Frente a los efectos de la globaliza-

ción, debemos trabajar para que los micro, pequeños, medianos y grandes empresarios compitan en mejores con-diciones, con más ventajas para ganar mercados y así garantizar el éxito en la operación de nuestras empresas.

Lograr esto, requiere de empuje, ca-rácter y ganas de emprender; es ne-cesario que entre todos fortalezcamos una nueva cultura empresarial, más ar-ticulada a la competitividad, la calidad, la eficiencia y el compromiso social.

De emprendedor se han dado mu-chas definiciones y características pero todas tienen algo en común: hablan de seres humanos capaces de entender su entorno, con un espíritu y mentali-dad enfocada hacia la innovación y la creatividad, que confían en sí mismos y con capacidad para ver hacia el fu-turo, al tiempo que logran desarrollar valores importantes como la disciplina

y el optimismo, lo que les permite con-tinuar las tareas que se proponen por la vía del estudio, la planeación y el trabajo tenaz.

Como mexicanos y como chiapane-cos somos herederos de contenidos culturales de muy diversa índole. Po-seemos al mismo tiempo altos valores que nos impulsan a mejorar, ser pro-ductivos y responsables socialmente.

En nosotros está el impetu para po-tencializar todos los valores positivos que nos fueron heredados.

Hay quedarnos la oportunidad de ser emprendedores, de impulsar nues-tra capacidad individual y las iniciati-vas con tenacidad para ser forjadores de nuestro destino y de la grandeza de nusetro país.

Emprender

Esmeralda Vieyra MejíaDirectoria Editorial


Esmeralda VieyraDirectora General

Leo Iam AlfaroRelaciones Públicas

Maricela AlfaroCoordinadora administrativa

Ponciano Del CastilloAsesor JurídicoPatricia Mejía

RedacciónEscriptóreo

DiseñoJoel Verdugo

Estrategias ComercialesMary Cruz MoralesBerenisse Palma

Karina VVentas

Colaboradores:Elizabeth Vargas

Analí LópezSady Ruiz SamayoaElda Leticia Pérez

de la CruzClaudia Zachs Cuevas

Aurora PedreroJulio Domínguez Balboa

Niños en Casa Año I No. 0, Agosto de 2011. Es una revista mensual propiedad de Escriptóreo, S.A. de C. V. Prohibida la reproducción parcial o total sin previa autorización por escrito de su editor. No. de Reserva de derechos de autor (SEP): en trámite No. de Certificado de Licitud de Contenido: en trámite. No. de Licitud de Título: en trámite, con domicilio en Cuahutémoc No. 40,Col. El Rosal, Del. Magdalena Contreras, México DF, CP 06700. Tel. 55 4058-0650 Distribución Propia. Todos los derechos reservados por Escriptóreo, S.A. de C.V. Impresión: Litopan, Litografía Panamericana Cda. Loma de los Juanes No. 9 Col Olivar de los Padres CP 01780 México, DF. Editor Responsable Esmeralda Janette Vieyra Mejía. Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores y no reflejan necesariamnete la opinion o punto de vista del editor. Imágenes: wwwphotostock. photospin.com

contenido 30

20

8 ¿Cómo leer las etiquetas de los productos?

El regalo ideal para los más peques

¡tip!

Animateinvitamos a todos los niños a que salgan a la calle, descubran su ciudad y la fotografíen

A buscarescuela

De regresoa clases

Un importante paso en la vida familiar

Para nuestros hijos será como una

segunda casa en donde conocerán a sus

amigos

24

Todos pasan por una etapa asustadiza. No hay que preocuparse sino actuar. Te explicamos cómo ayudar a vencer sus temores infantiles.

Cómo ayudarles a superar sus temores

28

escriptóreo sa de cv


Sean bienvenidos a la revista “NIÑOS EN CASA” creada para

difundir contenido que asista a los padres de familia del

estado de Chiapas sobre la infancia.. A sí como los servicios

que se ofrecen a todas aquellas personas que se encuentran en

estado de vulnerabilidad.

Recurrimos a la tecnología y a los nuevos medios de informa-

ción para que la población se entere de los apoyos que puede

recibir en situaciones adversas.

Enfrentamos grandes retos por superar, tales como la violen-

cia familiar, el abandono y abuso de niños, la marginación y el

desamparo de adultos mayores y personas con discapacidad, la

explotación sexual y comercial de menores, la migración, las adic-

ciones y las conductas delictivas en jóvenes, los embarazos no

deseados en adolescentes, la pobreza y la exclusión social.

En el marco de la política social del Gobierno de Chiapas, cuyo

propósito es lograr el bienestar de los chiapanecos, el DIF Estatal

asume el compromiso de brindar asistencia social y fortalecer

la unión de las familias que se encuentran en estado de riesgo e

indefensión, de tal forma que pueden integrarse armónicamente

a la sociedad.

Nuestra política es brindar atención de calidad con calidez, to-

dos los integrantes de la familia DIF estamos para servir cordial-

mente y con dignidad a todas aquellas personas que busquen

apoyo. Las puertas están abiertas para todos los chiapanecos.

Nuestro deber es servir. Si tienes dudas, quejas o sugerencias

comunícate conmigo y ten por seguro que encontrarás una res-

puesta oportuna a tu planteamiento.

Mensaje De IsabelAguilera De Sabines

Isabel Aguilera de SabinesPresidenta del Sistema DIF Chiapas.

Cd Kids le ofrece a sus niños la oportunidad de ser protagonistas de lindas canciones y emocionantes historias al lado de personajes fantásticos y originales. Con nuestros discos los papás se emocionan y los niños sonríen escuchando su nombre, lo cual provoca que su auto estima crezca además de disfrutar de los beneficios que la música ofrece en cuanto al desarrollo motriz y de memoria en los pequeños.

Cd Kids es un gran regalo sorpresa que cada niño disfruta escuchándolo durante horas. El producto no sólo es divertido y entretenido, sino también educacional, promueve la creatividad y el aprendizaje en los pequeños.

Es un producto totalmente original, no hay otro producto en el mercado con el cual compararlo.

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Mi nombre es Ariana, de profesión comunicóloga y orgullosamente mexi-

cana. Originaria del estado de Chiapas, amante de la danza y la música, aprendiz de la laca chia-paneca y aficionada a la cocina, pero lo que realmente me mantie-ne al día y disfruto más es ser la mamá de Calista y Salina: mis ge-melas idénticas.

Creo en la crianza con apego y respeto a las necesidades de los niños y niñas, a la necesidad del contacto y la atención constante de los bebés y niños pequeños y soy una incondicional admira-dora y portadora de los rebozos tradicionales.

¿Cómo llegué a ser mamá canguro?Parece que fue ayer pero hace casi 2 años y medio que llega-ron a mi vida dos seres que des-de entonces me han permitido disfrutar la maravillosa bendición de ser madre. Fue a partir de ese instante en que necesitaba portar algo que me permitiera brindarle a mis bebés la comodidad y segu-ridad y sobre todo, que me per-mitiera tener la manos libres para

poder atender a la otra bebé. La proximidad, el estar alerta, ver y explorar el mundo al mismo nivel que mi abuela -no como cuando solo mantienes al bebé acosta-do en la cuna o la carriola-, es-cuchando su voz, oliendo los aromas mientras cocinaba son in-dudablemente los recuerdos que han permeado mi vida. Claro que como mamá primeriza necesitaba un cargador un poco más prác-tico, especialmente a la hora de hacer el nudo; con dos bebés llo-rando ¡imagínate el caos!

Un tío muy querido nos obse-quió nuestro primer cargador con argollas y desde ése momento pasó a ser parte de nuestras vi-das; el problemita es que ¡sólo era un rebozo!, y el papá también ne-cesitaba el suyo para poder apo-yarme y también disfrutar de los beneficios. Hice mi primer rebo-zo con argollas tan pronto pude. Cada vez que salíamos al par-que a caminar, al mercado por las compras, de viaje o al pediatra, las madres (y en alguna ocasión un par de papás) se acercaban a nosotros para preguntarnos dón-de los habíamos adquirido y es así como decidí crear mi propia

¿Quién está detrás deMamá Kangaroo?

CuídalosNuevos Productos

Yo tenía unas ganas enor-mes de usar el rebozo tradi-cional indígena, o chal, para

llevar a mi bebé, como es habitual en la región de los altos de Chiapas. Mi abue-la paterna solía mantener-

me en el rebozo casi todo el tiempo.


línea de rebozos. A partir de entonces Calis-ta y Salina se convirtieron en mis canguritos y el rebozo en su bolsa, desde donde las ama-mantaba, las arrullaba o se refugiaban cuando estaban agotadas después de un largo y ca-luroso día. No podía quedarme sentada vien-do a las madres haciendo malabares cada vez que tenían que sacar las llaves del bolso o tenían que alimentarlos en público con pena e incomodidad. Hice muchos rebozos antes de ser oficialmente Mamá Kangaroo; para las amigas, las primas, las tías, las vecinas y al-gunas madres que tuve la dicha de conocer deambulando por las calles fue entonces que consideré pertinente contar con un nombre para que me identificaran más fácilmente y pudiéramos compartir la experiencia con más padres manejando un mismo idioma.

En mi juventud tuve la oportunidad de bai-lar en el ballet de la Universidad de Ciencias y Artes del estado de Chiapas y tuve la for-tuna de viajar por toda la República Mexica-na y una de las cosas más gratificantes fue estar en contacto con los artesanos: gente talentosa y apasionada con su trabajo, ver-daderos creadores y dignos trabajadores de los cuales he aprendido mucho en mi andar.

Gracias a ellos he podido compartir su mara-villoso trabajo con cada uno de los rebozos. Detrás de Mamá Kangaroo existen familias enteras dedicadas al oficio artesanal digna-mente de generación en generación y eso es lo que realmente me inspira y me llena de sa-tisfacción: que con una prenda tradicional, un lienzo de tela adaptado para llevar a tu bebé contigo a todas partes se convierta en el vín-culo para unir a padres e hijos.

Para mí, lo más importante de Mamá Kan-garoo es compartir mi experiencia como madre canguro y los beneficios que hemos gozado con mis hijas y con las madres y pa-dres interesados en la crianza en brazos, y más aún, seguir promoviendo y apoyando a nuestras artesanas. El volver a nuestros orí-genes y retomar tan importante tradición de llevar a nuestros hijos cerca de nosotros, brindándoles atención, seguridad y abrigo oportunamente son algunos de los muchos beneficios que hemos gozado y seguiremos gozando si nos damos la oportunidad de por-tar un rebozo y llevar a tu bebé cerca de tu corazón.

Siempre me he considerado fiel admiradora del textil mexicano y las manos artesa-nas que nos re-galan tanto amor y sabiduría en cada una de sus prendas.

Para más informes de Mamá Kangoroo llama al 55555555, o escribe a nombre@ dominio.com.mx


Es uno de las principales re-comendaciones de los nu-triológos y motivo de pelea

con los niños... En efecto, las fru-tas. Por eso, hoy te proponemos varias opciones para que les o ofrescas este grupo de alimentos rico en vitaminas.

Primero que nada es impor-tante repasar la importancia de consumir estos alimentos en

nuestra dieta diaria y es que la Organización Mundial de la Salud (OMS), indica que lo ideal es co-mer cinco raciones de fruta al día y a continuación te decimos sus características:

La FrutasTienen alto contenido en agua que ayuda a la eliminación de toxinas y a mantenernos bien hidratados.

Son una fuente importante de vitamina C; kiwi, naranjas, fresas, melón, son ideales para prevenir la deficiencia de ésta.

Podemos disfrutarlas en pri-mavera, verano, otoño e invierno

Ayudan al organismo a elimi-nar el exceso de líquidos por su bajo contenido de sodio y mucho potasio.

Debido a su contenido de azú-cares, fructosa, glucosa y sa-carosa, proporcionan energía al cuerpo humano de forma natural.

Son una fuente de antioxidan-tes y nos ayudan a protegernos de ciertas enfermedades, entre ellas las degenerativas, las car-diovasculares y el cáncer.

Por ser ricas en fibra, son de

Nutricióncomer saNo Melón, papaya, limón,

aguacate, naranja

¡Son tantaS opcioneS de frutaS y me hijo no laS quiere comer!

Compra palos de brocheta y pincha en ellos trozos de fruta bien lavada y

picada. Procura que las frutas estén frías y que sean de colores llamativos,

como el rojo de la fresa, el verde del kiwi y el amarillo del plátano.

suma importancia para regular la función intestinal y a corregir pro-blemas de estreñimiento

ConsejosPara que los pequeños sean ami-gos de las frutasa) Por la mañana o como colación de la tarde le puedes preparar un licuado de fresa y plátano.Limpia cinco o seis fresas, quíta-les el rabito y las colocas en un recipiente junto con el plátano. Después, vierte un vaso de leche entera con un poquito de azúcar y lo bates hasta que esté bien mezclado.b) A la hora de la comida les pue-des ofrecer jugos de varias frutas.C) Pica dos o tres frutas favoritas de tus hijos: pueden ser fresas, durazno y manzana, combínalas con un poco de yogurt natural y ¡listo!d) Para que se divertido Decora el vaso de los jugos y batidos con pajitas de colores, sombrillitas o el clásico escarchado de azúcar en el borde captará su interés.e) Algunas frutas como el man-go, la naranja y la sandia, resultan deliciosas con tan solo añadirles un poco de sal y limón. Basta con que las rebanes o piques, las pin-ches en palillos y las coloques en un plato extendido.f) Las frutas son muy fáciles de llevar, por eso cuando vayan a la escuela o salgan a practicar al-gún deporte aprovecha y mételes en su mochila una o dos de sus

frutas favoritas. (Manzana, pera, uvas) o bien pícales un poco de fruta y pónselas en un recipien-te o en una bolsa de plástico hermética.g) En época de calor los cubitos de fruta congelada son una bue-na idea.Pica la fruta en cuadritos, pin-charlas con palillos y meterlas al congelador.h) Las frutas secas también parti-cipan, así que puedes añadirlas al cereal con lechei) Una muy buena y divertida op-ción son las brochetas de fruta.Compra palos de brocheta y pin-cha en ellos trozos de fruta bien lavada y picada. Procura que las frutas estén frías y que sean de colores llamativos, como el rojo de la fresa, el verde del kiwi y el amarillo del plátano. Si te animas a ponerle un poco de jugo de na-ranja encima, será más sabroso.j) También puedes añadir frutas cortadas o en puré a carnes y pescados.Por ejemplo: lomo de cerdo con puré de manzana, pechuga de pavo con piña, pez espada a la naranja, etc.

Fuente: http://familia.aollatino.

com/2011/06/17/cla-ves-introducir-ninos-

habito-desayuno/

Debido a su contenido de azúcares, fructosa, glucosa y sacarosa, las frutas proporcionan energía al cuerpo humano de forma natural.



De PortadaHola vacacioNes A jugar en

el agua

Con los más pequeños

Si aun son pequeños para aprender a nadar, se divertirán, se relajarán y descubrirán otro modo de disfrutar con sus papás

Disfrutar como niños. Eso es exactamen-te lo que se persigue con la matronata-ción: que el pequeño y sus padres vivan

una experiencia única, lúdica y divertida. Pero al mismo tiempo esta actividad consigue otros muchos beneficios. Entre ellos, estrechar aún más el vínculo con mamá y papá. O que su cuerpo vaya preparándose para las siguientes conquistas en tierra firme. ¿Cómo? Dejándo-nos orientar por un monitor especializado.

¿Qué es la matronatación?Cuando Bárbara llevó a su hijo Jorge, de 13 meses, a matronatación, tenía una idea muy

distinta de lo que es en realidad esta activi-dad. «Tenemos una piscina en casa y como Jorge estaba empezando a andar, quería evi-tar que por un descuido acabara cayéndose y ahogándose en ella», cuenta. «Ya en la prime-ra clase me explicaron que el objetivo no era enseñarle a nadar. Pero continué porque mi marido y yo disfrutamos muchísimo. Y Jorge se lo pasa en grande», asegura.

Aunque en ocasiones se sustituya el térmi-no de matronatación por el de natación para bebés, esta actividad no pretende enseñar a los más pequeños a nadar. Sí persigue que se familiaricen con el agua, que la añadan a su lista de terrenos para el juego, que aprendan a flotar... Pero la meta no es que nuestro hijo de menos de dos años acabe haciendo largos en un perfecto estilo braza.

Aún no es capaz de adquirir la autonomía necesaria en el agua; tampoco de desarro-llar los movimientos propios de la natación. Sin embargo, eso no quiere decir que sea una actividad inútil o una pérdida de tiempo. Todo lo contrario: de la mano de dos monito-res de excepción –sus orgullosos papás–, y a través del juego orientado por un especialis-ta, estará preparándose para ser un niño ágil,


sociable y, por supuesto, amante del agua. Además de divertirse un mon-tón y beneficiarse de una larga

Todo lo que tiene de buenoEn el agua los pequeños tienen más libertad de movimientos que sobre tierra firme, donde aún tienen ciertas limitaciones. Eso desarrolla sus mús-culos y fomenta el desarrollo psico-motor, lo que supone una preparación estupenda para sus siguientes con-quistas fuera del agua: correr, saltar, trepar...

Gracias al trabajo respiratorio que aprenden a realizar en la piscina, au-menta la eficiencia en la oxigenación beneficiando los sistemas circulatorio y respiratorio.

En el agua tendrán que aprender

a compartir, comunicarse y divertirse con otros niños. Para los que no acu-den a la guardería, esta será una de sus primeras experiencias junto a sus iguales.

La primera visita a la piscinaLa mayoría de los centros que impar-ten clases de matronatación acon-sejan no empezar hasta que han cumplido 5 o 6 meses al menos. ¿La razón? Antes los pediatras lo consideran demasiado pronto por-que, aunque se trate de una pisci-na aclimatada para bebés y el agua se cambie constantemente, prefieren prevenir problemas de alergias o irri-taciones. Una vez tomada la decisión, conviene tener en cuenta unas cuan-tas recomendaciones:

Preparativos: Algunos especialis-tas aconsejan ir bajando progresiva-mente la temperatura de la bañera en las semanas previas, aunque sin excesos, para que la impresión sea menor durante su primer chapu-zón (el agua de la piscina para be-bés suele estar a unos 30 grados de temperatura).

Poco a poco: Se trata de que dis-frute él y disfrutemos nosotros. Si muestra mucho rechazo, se puede ir poco a poco. No pasa nada porque el primer día solo le mojemos los pies. Aunque siempre podemos facilitarle

su primer contacto. Por ejemplo, es-cogiendo bien el horario: debe ser un tiempo en el que normalmente no le toque dormir o comer. Por lo de-más, las indicaciones del monitor nos orientarán perfectamente.

Más vale prevenir, para evitar sustos, los niños deben llevar siempre algún tipo de flotador. No hay que empeñarse en que aprenda a nadar. Lo importante es que disfrute con papá y mamá.

Bien sequitoEs importante secar al niño

inmediatamente después del

baño.


Nombre o Servicio Número de Teléfono

Centro Médico Regional de Alta Especialidad

(961) 617 0700

Cruz Roja (961) 612 0096

Emergencias 066

H. Ayuntamiento de Tuxtla Gutiérrez (961) 612 5511

Hospital del ISSTECH -Vida Mejor (961) 617 2050

Hospital General del IMSS Zona 2 (961) 612 3302

Hospital General Regional Dr. Rafael Pascacio Gamboa

(961) 613 0047, 613 0099

Hospital Materno Infantil (961) 613 0047

Instituto de Protección Civil (961) 615 5178, 615 9069, 615 9898

Locatel 119

Policía Federal Preventiva (961) 614 3279

Procuraduría General de Justicia Estado de Chiapas

(961) 617 2300

Unidad de Gineco-Obstetricia (961) 612 3303

Teléfonosútiles

Durante este período (6-12 meses), el bebé empieza a manifestar un cierto deseo de autonomía a través de continuados esfuerzos por levantarse, desplazarse, coger y manipular objetos

Regalospara bebés

6 a 12 meses

El control del bebé de 6 a 12 meses sobre su cuerpo aumenta a medida que pasan los meses.

Al llegar a su primer medio año de vida, el bebé maneja cada vez con mayor precisión el movimiento de sus manos y de todo su cuerpo en general, lo que le va a permitir agarrar los objetos de manera firme. En poco tiempo el bebé consigue sentarse, además de despla-zarse para conseguir los objetos que tiene a su alcance.

El bebé entre los 6 y los 12 meses comienza igualmen-te a reconocer voces y algunas palabras sencillas, por lo que pronto podremos oírle afirmar o negar cuando le ha-blamos o llamar a papá o a mamá.

Esta también es la etapa en la que experimenta una primera autonomía e independencia, por lo que no se-ría extraño que el bebé tratara de utilizar algún que otro juguete u objeto para ponerse de pie. Por ello, adorará aquellos juguetes tipo carrito que le den esta oportuni-dad. A causa de este mismo impulso el bebé pronto po-drá gatear y desplazarse hasta alcanzar los objetos por él mismo. Por ello es preciso crear espacios de juego que le estimulen.

Siempre será mejor que comparta el lugar de juegos con sus padres o en su defecto con un adulto. Según los expertos, esta es la única manera de sacar mayor partido a los juguetes. Un adulto que se los presente de forma atractiva y que comparta las sorpresas con él es favoral-be para su desarrollo emocional y un disfrute seguro para nuestro bebé.

¡tips!



CHIAPAS

Descubre,experimenta,

disfruta


Reportajea viajar

Romance, aventura, armonía con la fami-lia? Sea cual sea su motivo “Madresal” es una excelente opción para disfrutar

la compañía, el mar, el aire y una hermosa vista.

Un enorme árbol que crece en los esteros , es de madera roja y tiene la característica de que al amanecer sus hojas están cubiertas de sa, le da el nombre a un lugar apacible, virgen

e ideal para quienes desean alejarse de la ci-vilización como es “Madresal”.

La aventura y la quietud comienza en lan-cha y es que para llegar a este paraje es nece-sario cruzar el estero por este medio acuático para disfrutar como recompensa la playa y el centro ecoturístico el que tiene como ob-jetivo trabajar con respeto al medio ambien-te, a la naturaleza y con la filosofía de ofrecer

MADRESAL,DELICIOSO

PARAÍSO

Patrimonio turíctico del estado


atención cálida por parte de sus anfitriones.

Enclavado en el municipio de Tonalá, Chiapas, este destino tu-rístico surge hace casi cinco años gracias a la unión de la gente de la comunidad que lo ha converti-do en uno de los lugares mas her-mosos de la costa chiapaneca.

Ahí, apreciará la majestuosidad de los manglares con pleno res-peto a las vedas ya que en la tra-vesía se observa la exótica flora y fauna local conformada por co-codrilos, tortugas, iguanas y aves diversas.

Además podrá apreciar ani-males en completa libertad como mapaches, puercoespines, y águilas. Al tiempo que en el este-ro nadan peces como el robalo y la lisa.

Una de los atractivos del lu-gar es que hay actividades para todos los gustos ya que si gusta puede nadar en el estero y en el mar. Para los amantes de la pes-ca, está la recreativa. Para cono-cer los manglares hay, paseos en lancha que durán aproximada-mente una hora.

El lugar también ofrece las faci-lidades necesarias para practicar el campismo, el fútbol y voleibol de playa.

El centro ecoturístico está or-ganizado por una cooperativa de

pescadores y gente de campo, este sitio permite olvidarse del estrés y disfrutar de la playa, el sonido de los animales y la brisa del mar todo el día ya que cuenta con restaurantes que ofrecer deli-ciosos pescados y mariscos, con horario de 8 a 9 de la noche.

Madresal, es una de las me-jores para visitar el estado de Chiapas, ya que cuenta con las instalaciones adecuadas para hospedarse y plácidamente arru-llarse con las olas del mar en las mas de 15 cabañas confortables, seguras y accesibles.

Para llegar a este destino, se debe tomar la carretera Tonalá - Puerto Arista y desviarse hacia Boca del Cielo; en ese camino se encontrará con el paraje Cabeza de Toro y 5 minut os más adelan-te se ubica “Madresal”.

Para disfrutar de este maravi-lloso lugar puede pedir informes o reservar al 966 66 661 47 o al 966 66 621 02. Correo electróni-co: madresal2009@hotmail.

n o r t e s• Accesible. Se ubica a 45 kilómetros de Tonalá y a

10 minutos de Boca del Cielo. Todo el camino está pavimentado.

• Virgen. Para llegar a este paraje es necesario cruzar en lancha el estero para disfrutar de esta playa.

• Confort. El centro ecoturístico cuenta con cabañas cómodas, rústicas e independientes. Se pueden reservar a los teléfonos 966 66 661 47 y 966 66 621 02.

• Te faltará estómago. Por 80 pesos puede disfru-tar una deliciosa Lisa al Chipotle que es la especiali-dad de la casa. Los restaurantes son tipo palapa.

• En sintonía. La energía utilizada en el centro ecotu-rístico es 100 por ciento solar.

• Día y noche. Cuenta con paseos nocturnos en los esteros y recorridos hacia el cocodrilario.

• Adiós al ruido. Se encontrará en armonía con la naturaleza; tranquilidad y descanso son la constante.

• Pesca en dos mundos diferentes. El estero ofre-ce aguas tranquilas para la pesca deportiva amateur y el mar vivo para los más audaces.

• Brazos abiertos. Preparados para recibirlos, el lugar se cuenta con vigilancia, amplia zona de estaciona-miento y casa de salud.

• Curioso. Cada mañana las hojas del emblemático Madresal amanecen cubiertas de sal.


De los 5 a los 6 años

Locos porcoleccionar

Los niños pueden entrete-nerse de diversas maneras, deportes, juegos grupales,

manualidades, paseos y excur-siones, etc., una forma de evitar la televisión y los videojuegos. Quién no recuerda haber colec-cionado cosas en la infancia?, las niñas papeles de carta, los niños canicas, chapitas; llenar algún ál-bum de figuritas, tener todas las calcomanías de una promoción.

Una alternativa de entreteni-miento es fomentar a que su hijo coleccione algo, la actividad de coleccionar algo, despierta el interés de los niños fácilmente, de esta forma tendrá una opción más para entretenerse, ade-más de brindar otros beneficios como:

Responsabilidad: se aprende a cui-dar y valorar las cosas.Organización y concentración: se debe ser ordenado y organizado para poder controlar la colección; en el caso de figuritas por ejem-plo, cuáles son las que se tienen, las que tienen repetidas y las que faltan.Ahorro: si lo padres dan una me-sada a los niños ellos deberán de priorizar sus gastos para así poder adquirir los objetos de su colección.Constancia: ya que es la única ma-nera de poder conseguir comple-tar la colección.Socializar: fomenta el contacto con las personas, tener una co-lección es un tema de conversa-ción para el niño sea con adultos

Psicologíasus Gustos

de los niños de entre 6 y 12 años les gus-

ta coleccionar

65%Se calcula

que al

Les enseñan a organizarse, a contar, a memorizar, a leer e, incluso, a rela-cionarse mejor con los demás.

o con sus amigos, hasta los niños tímidos se tornan extrovertidos al hablar de su colección y los in-centiva a tener mayores relacio-nes interpersonales al tener la necesidad de intercambiar cosas con otros niños coleccionistas.

El gusto de coleccionar surge alrededor de los 6 años de edad, hoy en día los niños coleccio-nan: taps, cromos, juguetitos que vienen por la compra de alguna cosa. Entrando a la pubertad, hacia los 9 ó 10 años el gusto puede cambiar a colecciones de hojas secas, insectos, monedas y hasta estampillas.

Es muy importante que sea su hijo el que escoja lo que quiere coleccionar, y que los padres no influencien en la decisión, de esta forma el niño tendrán todo su in-terés en la actividad.

Les ayuda a corr egir la timidezAlberto es un poco tímido, pero en la urbanización hay otro niño que, como él, colecciona canicas, con lo que se pasan buenos ratos jugando con ellas e intercambian-do las que tienen repetidas.

A medida que las colecciones de los pequeños se hagan más sistemáticas y elaboradas (ál-bumes, cromos de futbolistas u otros personajes, canicas, «poke-mon»...) se convertirán en una

ocasión para relacionarse más con sus compañeros y amigos. Las colecciones funcionan a ve-ces como una especie de «car-né de socio», ya que compartir el gusto por los mismos cromos.

Julio 2011 - 19 - Niños en Casa


Buscar instituto para los hijos es uno de los procesos en el que generalmente nos llevan mas tiempo para decidir, y es

que el colegio que elijamos se convertirá en parte de nuestra rutina diaria.

Además, formaremos parte de esa comu-nidad educativa y lo más importante, es que esa elección dará continuidad a las enseñan-zas que hemos inculcado desde casa.

Por ello, es crucial analizar cuidadosa-mente las opciones para no equivocarnos en una decisión que marcará la vida de nuestros hijos.

En principio, la decisión girará en torno a si queremos un colegio mixto o sólo para niños

o niñas. Otro punto importante es que depen-diendo de la fe que profesemos, deberemos decidir si preferimos un colegio laico o uno religioso.

Después de tener en claro lo anterior, es importante coincidir con la fundamentación fi-losófica que es la misión, visión y objetivos de la institución y las cuales deben ser congruen-tes con nuestra propia filosofía, misión, visión y objetivos familiares.

En cuanto a la situación académica, preferentemente,la educación debe ser inte-gral, por lo que es necesario indagar si ésta es la prioridad para el centro y verificar que así sea en la práctica a través del tiempo que se asigna a las asignaturas científicas, artísticas y deportivas.

Formación y método de aprendizajeHoy, en día existen varios métodos para aprender, por eso vale la pena conocer cómo fomentan los aprendizajes en los niños y qué métodos utilizan los maestros para trabajar en clase. Esto se refiere a los textos y a como se trabaja con ellos. Siempre es preferible un aprendizaje activo a través de la experimen-tación, observación directa y construcción de modelos, a la repetición memorística de conceptos.

Un buen tip para observar sobre la práctica educativa es darse una vuelta por las aulas y observar el material que decora las paredes o las exposiciones (si las hubiera) de los niños,

Educacióntemas escolares A buscar

escuela

Un importante paso en la vida familiar

Para nuestros hijos será como

una segunda casa en donde

conocerán a sus amigos


nos dará una idea de qué tipo de aprendizaje se privilegia.

Las actividades extraEl aprendizaje vivencial y significativo es aquel que realmente será permanente. En este as-pecto las ferias científicas, los círculos de lectura, las semanas culturales, las excursio-nes y exposiciones son experiencias que sin-tetizan y dan significado a los aprendizajes adquiridos.

¿Y el personal docente?Los profesores son piezas claves en la edu-cación de nuestros hijos, por eso útil saber su calificación por lo que es necesario preguntar por el nivel académico de cada uno de ellos. Además de verificar que los maestros impar-tan los niveles para los que se prepararon.

Es muy delicado que en el nivel preesco-lar, por ejemplo, impartan clases bachilleres, secretarias o maestros con especialización en otros niveles.

El colegio y la escuela de padresEl vínculo entre la familia y el instituto deberá

ser unido por canales de comunicación entre padres y maestros. Y en caso de que exista algún programa de apoyo a la familia a tra-vés de un asesor psicopedagógico es impor-tante que las autoridades escolares lo den a conocer.

Hay que recordar que el éxito de los ni-ños en la escuela depende directamente de la congruencia que exista entre el proceso de formación del niño en el hogar y en la institu-ción educativa.

EspacioUn aspecto fundamental son las instalaciones del plantel , ya que la ausencia de áreas ver-des es una señal de desbalance. Y haya que recordar que gran parte del día será la segun-da casa de los niños, quienes deben de con-vivir en una ambiente seguro, limpio y amplio.

Por último, hay considerar el costo, los ser-vicios complementarios, horarios y ante todo la distancia. Puesto que perder largos perío-dos viajando de la casa al colegio y de re-greso es contraproducente para el excelente rendimiento y el gusto por asistir a clase.

¡tips!6 a 12 años

Niños en Casa - 22 - Julio 2011

Lunes• Sandwich de queso crema

y pepino• 1 manzana• Jugo de durazno

Martes• Galletas saladas (trigo o

salvado)• Trocitos de jamón o salami

o mortadela• Ensalada de frutas (mango,

melón y papaya)• Jugo de manzana

Miércoles• Ensalada de papa,

zanahoria y chícharos• Pollo cocido cortado en

cuadritos o atún• Gelatina de frutas• Limonada

Jueves• Una rebanada de pastel o

pan de dulce• Cuadritos de queso• Uva pasa o cacahuates• Agua de sandia o de fresa

Viernes• Cereal (el preferido del niño

o niña)• Yogurt• Un dulce de cajeta con

galleta• Naranjada•

Es siempre aconsejable en-viar una botella de agua em-botellada para mantener a los niños bien hidratados.

Procura que el lunch de tus hijos contenga carbohidratos, proteínas y poca grasa. Las frutas y verduras deben estar presentes y que los cereales sean integrales. Aquí te tene-mos sugerencias:

Ideas parael lunch escolar


Los ojos son la ventana del mundo dice un viejo dicho, y en los ojos de los niños podemos ver emoción por la vida, amor a sus seres queridos y pasión por descubrir. Y hoy, en día junto con los juegos con los amigos se encuentra la tecnología.

Por eso en invitamos a todos los niños a que salgan a la calle, descubran su ciudad y la fotografíen con su celular. Así, a través de sus ojos, podremos apreciar lo mejor de cada comunidad...

Ya sabes toma una foto con las siguientes características y envíanosla... y pronto verás tu imagen en la revista,Vamos ánimate,

¡tE EnCAntARá!

ParticipaFotoGraFía Un, dos,

tres, click....A fotografiar

encasa


consejos de los lectores

Dolor de gargantaAunque soy bastante joven y aún no he tenido oportu-nidad de conocer la mayoría de los remedios que apare-cen aquí, sí que me acuer-do de algunos sobre todo que me contaba mi abuela. Cuando me duele la gargan-ta, cosa que ocurre muy ha-bitualmente ya que padezco mucho de faringitis, anginas y estas cosas, pongo a her-vir leche, cuando está hir-viendo, echo unos trozitos de cebolla cruda y los dejo al fuego hasta que estén blandos. Finalmente, cue-lo la leche, le echo azúcar y me la tomo lo más calenti-ta que aguanto. El resultado es que noto mucho alivio, me duele bastante menos la garganta y además, pienso, que me curo antes. No sé que base científica tendrá este remedio pero mi abuela siempre nos lo decía y yo he seguido la tradición, hasta ahora me va muy bien.

Ana SofíaMamá y empresaria


Cinede veraNo

Transformers: El lado oscuro de la Luna.Título original: Transformers: Dark of the Moon.

Dirección: Michael Bay. País: USA. Año: 2011.Duración: 150 min.

Género: Acción, aventuras, ciencia-ficción.basado en las figuras de Transformers de Hasbro.

Estreno: 29 Junio 2011.No recomendada para menores de 12 años.

Los pitufos 3D.Título original: The smurfs.Dirección: Raja Gosnell.País: USA. Año: 2011.Género: Animación, comedia, familiar.basado en los personajes creados por Peyo.Distribuidora: Sony Pictures.Estreno: 29 Julio 2011.

Película: Capitán América: El primer Vengador.Título original: Captain America: The first Avenger.

Dirección: Joe Johnston.País: USA.

Año: 2011. Género: Acción, fantástico.basado en el personaje de Marvel.

Distribuidora: Paramount Pictures Spain.Estreno: 5 Agosto 2011.

Los estrenosmás

esperados


Green Lantern (Linterna Verde).Título original: Green Lantern.Dirección: Martin Campbell.País: USA. Año: 2011.Género: Acción, ciencia-ficción.basado en un argumento de Greg Berlanti, Michael Green y Marc Guggenheim; sobre los personajes de DC Comics.Distribuidora: Warner Bros. Pictures Inter-nationalEstreno: 29 Julio 2011.

El origen del planeta de los simios.Título original: Rise of the planet of the apes.

Dirección: Rupert Wyatt.País: USA. Año: 2011.

Género: Acción, ciencia-ficción.inspirado en la novela de Pierre Boulle.

Distribuidora: Foxfilm.Estreno: 5 Agosto 2011.

Super 8.Dirección y guion: J.J. Abrams.País: USA. Año: 2011.Género: Ciencia-ficción.Distribuidora: Paramount Pictures.Estreno:19 Agosto 2011.


Reportajetemas cotidiaNos

¿Miedoso?

Miguel, de seis años, tiene un miedo exagerado a los perros. Y no es que lo asusten sólo los grandes y descono-

cidos, no. El otro día iba con su madre por la calle cuando apareció un diminuto y gracioso cachorrito, a todas luces inofensivo, que pa-seaba con su dueño. Miguel sufrió algo pare-cido a una crisis de pánico, deseó que se lo tragara la tierra y se escondió gimoteando de-trás de mamá, rogándole desesperadamente que se alejaran de allí. Los intentos de ella por

tranquilizarlo no sirvieron de nada.Lo que es normal: los monstruos, la

oscuridad...Una cierta capacidad de miedo completa-

mente normal y tiene una función natural posi-tiva y protectora, ya que advierte la presencia del peligro. Un niño debe tener miedo al tráfi-co de coches y al fuego, por ejemplo. Son dos temores útiles que los padres deben transmi-tir. También hay una serie de miedos más o menos fantásticos que aparecen en todos los pequeños y que normalmente desaparecen como llegaron al cabo del tiempo. Estos son los típicos: Antes de los cinco años A las altu-ras, a los extraños, a separarse de los padres, a los animales, a los ruidos fuertes, etc. Todos estos se dan cuando son

Todos pasan por una etapa asustadiza. No hay que preocuparse

sino actuar. Te explicamos cómo ayudar a vencer sus temores

infantiles.


¿Hay que ignorar los temores infantiles? No. Si son frecuen-tes, intensos o «raros» para su edad, hay que descubrir qué los provoca y cómo pueden

afrontarse.muy pequeñitos. A medida que van

creciendo, se añaden los miedos a: la oscuridad, los monstruos, los fantas-mas, las brujas, los personajes de fic-ción, entre otros.

De los 6 a los 11 añosVan desapareciendo los miedos a

los personajes fantásticos y de ficción y toman fuerza temores con carácter realista: los relacionados con el daño físico (accidentes, heridas, médico, sangre, inyecciones). También pue-den aparecer miedos a la crítica, al ridículo por ausencia de habilidades sociales o deportivas, al fracaso es-colar, a los compañeros agresivos...

Lo que no es normal: las fobias, la ansiedad...

¿Qué ocurre cuando los miedos

son muy severos y persistentes y al-teran el funcionamiento familiar, esco-lar o social del niño? Entonces, ya no son trastornos normales y puede que se necesite tratamiento especializa-do. Hablamos de las fobias, los tras-tornos de ansiedad...

El miedo condiciona la vida del niño y altera su capacidad para

afrontar situaciones cotidianas (ir a dormir, salir a la calle, estar solo, etc.).

Establecer la frontera entre el te-mor normal y el que no lo es no siem-pre es fácil y dependerá mucho de la edad del niño y de sus temores. Tam-bién habrá que analizar la intensidad, frecuencia, sufrimiento y qué cosas le impide hacer.


Estás en el super mercado y al tomar un producto miras la eti-queta y te encuentras con ki-

localorias, gramos, porcentajes y nombres poco comunes?

Eso nos ha pasado a muchas per-sonas, por eso te compartimos algu-nos útiles y prácticos consejos para que tus compras sean cada vez mas optimas y saludables ya que cada vez mas consumimos alimentos industrializados.

Por nuestro derecho a saber sobre:

IngredientesLa Norma NOM- 051- SCFI establece que los ingredientes deben listarse en orden según la cantidad, es decir el de más peso es el que primero apa-rece, y así sucesivamente. Esto nos muestra lo que realmente qué esta-mos comprando.

Ejemplo:Hay cereales que se anuncian como “enriquecidos con vitaminas y mine-rales, que son importantes para man-tener la salud, especialmente de los niños”. Sin embargo, si vamos a leer los ingrediente, veremos que sus prin-cipales componentes son: harinas,

azúcares y sal, antes que las publici-tadas vitaminas y minerales.Fecha de caducidadNuestros antepasados no darían cré-dito de que hoy podemos comer ali-mentos con varios días después de elaboración. Y esto es posible por los aditivos, empaques y otros ingredien-tes que alargan su vida de anaquel además de determinadas formas de manejo, los alimentos industrializados pueden durar meses y hasta años.

Entonces, cuándo es el momen-to de comerlos? La norma NOM-051-SCFI establece que es obligatorio poner en la etiqueta la fecha de cadu-cidad del producto. Después de esa fecha no debe ser comercializado ni consumido dicho alimento. Muchas compañías usan la fecha de consu-mo preferente, que es cuando expira su periodo de comercialización pero el producto todavía puede ser consu-mido, siempre y cuando no exceda la fecha de caducidad.

A algunas empresas les interesa poder vender su producto el mayor tiempo posible, por lo que omiten po-ner la fecha de caducidad o la escri-ben en letras pequeñas, difíciles de leer o entender, con etiquetas remo-vibles o con tinta borrable.

Cuando vayas de compras trata

siempre de buscar la de caducidad. Para no arriesgarte a comer un pro-ducto que ya no sirve, evita comprar productos sin fecha de caducidad o no los consumas después de la fecha de consumo preferente.

Fuente: Greenpeace.

Entératetemas de iNterés

Primera parte

Ingredientesy números


ChayanneCuando nació Chayanne, su ascen-dente y signo solar estaban ubica-dos en la constelación de Cáncer: esta alineación ha dado como re-sultado una cierta coherencia en su personalidad y es por eso que como

artisto o como persona, siempre es humilde y entregado y no huye de sus raíces. Como buen Sagitario, le gusta molestar, meter el dedo en la llaga con sus comentarios neuróti-cos sobre sexo, amor y relaciones humanashO

ROSC

OPO

S

Aries21 mar - 20 abrTe reencuentras hoy con amigos del pasado con los que viviste muy bue-nos momentos. A pesar de cierto aire de nostalgia, te sentirás muy vivo, contento y sonriente.

sAGiTAriO24 nov - 21 dicTe empeñas en llevar al lí-mite una situación en la que tienes experiencia, pero en la que te gusta demasiado implicar a los demás y luego reprocharles su actitud.

esCOrPiÓN24 oct - 23 novTe ofrecerán un trabajo ex-tra y tienes que pensar mu-cho en lo que significa en cuanto a tiempo libre y si te compensa. Pero no es época para dudar tanto.

LiBrA24 sep - 23 octAbres tu mente y tus o�dos para aprender nuevas dis-ciplinas, juegos, deportes o cualquier otra clase de co-nocimientos que te intere-san mucho en esta etapa del a�o.

Virgo24 ago - 23 sepTu espíritu luchador va a re-nacer de sus cenizas para salir de esa pequeña crisis que te aqueja y que tu estás agrandando todavía hoy.

Leo24 jul - 23 agoTendr�s mucha actividad fí-sica e incluso se enfatiza el aspecto m�s sexual tam-bién. Pero debes cuidar que toda esa energía no te pase factura por ciertos excesos.

cáncer22 jun - 23 julTendr�s mucha actividad, quiz� con exceso o que no te apetezca demasiado, pero te vas a dejar arrastrar por las circunstancias, y muy es-pecialmente si tienes hijos.

G�minis22 may - 21 junUltimar�s un plan de ocio o un viaje y eso te va a man-tener muy activo y ocupado. Aleja de ti esos pensamien-tos negativos que te hacen temer que habrá fallos.

Tauro21 abr - 21 mayBuscas una salida a ciertas preocupaciones profesiona-les y estás dando vueltas a una idea que puede ser muy útil si sabes aprovechar bien algunas relaciones.

Piscis20 feb - 20 marMás que vacaciones, lo que necesitas es alejarte de al-guien que te está hacien-do las cosas difíciles en el trabajo. Aunque no lo veas fácil, vas a superar esa circunstancia.

Acuario21 ene - 19 febsigues apurando tus fuer-zas, pero la solución está al alcance de tu mano porque pasa por descansar más y hacer una vida más tranqui-la, aunque te rebeles a ello.

Capricornio21 dic - 20 enesigues en un momento más placentero y con una visión más positiva de todo, inclui-dos ciertos problemas labo-rales que se han alejado.


A JugarPasatiemPos

Solución

Ilum

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