NewsletterPRIMARIAKing’s College Alicante

La primavera es tradicionalmente una época en que suceden cosas nuevas y mundo se despierta después del invierno. ¡Realmente hasta ahora está siendo una primavera de mucho trabajo en Primaria! En Marzo hemos tenido nuestra larga semana del Festival de Literatura, la celebración del Día Mundial de las Matemáticas, un día de Los Ositos de merienda en el campo de Early Years, nuestras reuniones de padres de Primaria y mientras les escribo, nos estamos preparando para la representación de Year 4 “Going for Gold”. ¡Esto es todo, además de nuestro aprendizaje del aula!

Es importante participar en las celebraciones de la Semana Mundial del Libro y del Día Mundial de Matemáticas. Son ocasiones especiales que ayudan a nuestros alumnos a entender lo afortunados que son de tener la oportunidad de aprender en un buen colegio. Uno de los recuerdos inolvidables de mi época en África es, cómo se valora mucho la educación, tanto por los niños como por los

adultos. Había una conciencia real de que una buena educación es la clave para el futuro y, para muchas personas en Malawi, era algo que no podían dar por hecho.

La participación en el Festival de Literatura y el Día de Matemáticas de este mes , ayuda a que nuestros niños se den cuenta de la importancia de las áreas básicas del currículo, como la Lengua y la Aritmética. Queremos hacer hincapié en lo importante que es ser un buen estudiante, celebrando sus éxitos y animando a todos nuestros alumnos a aprovechar al máximo sus oportunidades.

Best wishes

Mr. P.B. SloanHead of Primary

Mensaje del Director de Primaria

MARZO 2014 / SEGUNDO TRIMESTRE

Día de las Matemáticas

charityworkComo parte de nuestro continuo compromiso con la comunidad en general, seguimos apoyando a la caridad local Cáritas y como tal, estamos solicitando donaciones. Hay muchas familias locales que no pueden permitirse comprar alimentos y otras necesidades básicas diarias. Estas campañas se aseguran de que estos artículos son entregados a las familias más necesitadas. Con el fin de evitar la duplicación de artículos los hemos dividido en grupos, y les agradeceríamos que su hijo participara dejando su donación en su respectiva clase. El Comité de Sixth Form recogerá cada mañana los artículos donados. Al final de este trimestre Cáritas recogerá todo lo que hemos recibido, por favor comiencen a traer cosas lo antes posible.

KCA fundraising

Sería estupendo si todos los alumnos pudieran traer una cosa de las sugeridas, por ejemplo, un paquete de lápices o una libreta, un paquete de barritas de cereales o un tarro de comida para bebé. Si todos los alumnos de King’s College contribuyesen con una cosa seríamos capaces de donar cerca de 1.000 unidades y esto sería de gran ayuda a Cáritas que podrá ayudar enormemente a familias locales.

Productos de bebé: Pañales, frascos de comida para bebé, fórmula para bebés (leche en polvo), etc

Nursery/Reception Primaria (Y1-Y6)

Material escolar (sin usar): Bolígrafos, lápices, libretas, colores, rotuladores, etc.

Secundaria (Y7-Y13)

Almuerzos: Cola Cao, galletas, chocolate, cereales, zumos y batidos, etc.etc.

The Charity CommitteeFiona Barcenilla and Alba Espinosa

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Tickets disponibles

en la oficina escolar

Festival de Lenguaje

¡Una semana llena de formas divertidas de aprendizaje de Inglés, Lectura, Escritura, Hablar y Escuchar!

Si pensabas que el Festival de Lenguaje del año pasado fue genial, el de este año ha sido aún mejor. Aquí, en Key Stage 2, cada clase desde Year 3 a Year 6 ha dedicado toda su semana a mejorar el lenguaje.

Mr. Sloan, Director de Primaria comentó, “El Festival de Lenguaje en Primaria, realmente ha elevado el perfil del Lenguaje – los niños son un hervidero de emoción- leyendo, hablando en Inglés muy bien. ¡Enhorabuena a todos los que hicieron que esta semana fuera un verdadero éxito!

“Mrs. Gandhi, Líder de Lenguaje en Key Stage 2, explicó: “Una de las novedades de este año en el Festival de Lenguaje es que hemos tenido un pequeño grupo de alumnos de Year 6 que han formado un equipo de periodistas que han escrito la mayor parte de este boletín de noticias. Estoy muy orgullosa de su dedicación al lenguaje”

“El Lenguaje es el puente de la miseria a la esperanza.” Kofi Annan ex Secretario General de las Naciones Unidas

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Festival de Lenguaje en Early years

Este mes hemos estado muy ocupados en Early Years. En Nursery hemos disfrutado con “la Semana del Lenguaje” compartiendo actividades con las clases de Year 5 por ejemplo cuentos de lectura compartida, títeres e historias tradicionales en las que se ha actuado. Ha sido muy emocionante.

También nos ha encantado llevar a cabo el tema de “Los Osos”. Tuvimos nuestro día de ese tema tan divertido el viernes 21 cuando hicimos la Caza del Oso y disfrutamos de nuestra merienda campestre de los ositos de peluche por la tarde. Hemos realizado algunas obras de arte fantásticas. Ahora estamos esperando la última semana del trimestre para hacer un montón de actividades de Semana Santa. ¡Que pasen unas buenas fiestas!

La semana empezó y finalizó con todo Key Stage en asamblea, Maia (Year 6) nos cuenta sobre las asambleas especiales:

Durante la semana especial (semana del Lenguaje) las asambleas especiales han continuado, por ejemplo: a principios de la semana, tuvimos una asamblea especial para hablar primero de lo que se va a hacer durante la semana. En segundo lugar, Mr. Sloan preguntó

a algunos profesores cuales eran sus libros favoritos. Más tarde, recogimos todos los libros favoritos para que todos los que quisieran pudieran leer los libros que habían sido recomendados.

Por ultimo, al final de la semana, tuvimos otra asamblea donde se concedieron certificados a los alumnos por haber ganado competiciones, como por ejemplo el concurso de escritura. Después, el resto de los profesores explicó por qué y cuales

eran sus libros favoritos. En general, pienso que ¡todo el mundo disfrutó de la Semana del Lenguaje!

“La Semana del Lenguaje ha sido realmente emocionante y estoy seguro que a los alumnos le han gustado las actividades” – Mr. Sloan.

Uno de los eventos más populares y con más éxito ha sido la narración de historias donde los niños de Key Stage 2 fueron a contar cuentos a los niños de Key Stage 1. Esto se hizo con mascaras, títeres y juegos de acción.

Uno de los eventos más populares y con más éxito ha sido la narración de historias donde los niños de Key Stage 2 fueron a contar cuentos a los niños de Key Stage 1. Esto se hizo con mascaras, títeres y juegos de acción.

Gema (Year 6) investigó sobre Cuenta Cuentos:

Durante toda la semanaKS2 tuvo la oportunidad de contar cuentos a KS1 y a Early Years. Los alumnos de Y 6 y 5 disfrutaron haciendo máscaras, títeres y accesorios que

se utilizan para contar cuentos. Tanto los cuenta cuentos como el público pasaron un buen rato, los más pequeños aprendiendo más vocabulario y los mayores pudieron expresarse ellos mismos, mientras eran creativos y utilizaban sus habilidades de actuación.

Mrs. Metcalfe dijo, “Los niños leen los cuentos usando letras mayúsculas y el punto y aparte y no leen como robots”. Oskar (2M) dijo que usaron los efectos de sonido con su voz al leer el discurso como las voces de la bruja. Guido (2M) comentó, “Quedó muy profesional y los niños realmente disfrutaron.”Mrs. Tompkins (Reception) concluyó, “Todos nos lo pasamos muy bien”.

FESTIVAL DE LENGUAJE EN KS2

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Otro éxito de evento durante la semana fue la final del Concurso de Spelling, Luis (Year 6) vio así el evento:

Hace dos semanas tuvimos un festival de lenguaje en nuestro colegio en el que realizamos diversas actividades relacionadas con el lenguaje. Actividades que incluían: pronombres, verbos, adjetivos, pero lo que yo voy a contarles es sobre el Concurso de Spelling.

Hicimos el Concursos de Spelling con el objetivo de tener un campeón chico y una campeona chica en Y 5 y 6 y otros ganadores niño y niña para Y 3 & 4. Para hacer esto, cada profesor en su clase tenía que (por orden de lista) preguntar a cada estudiante de uno en uno que deletreara una palabra que el profesor decía sólo dos veces. Para hacerlo más fácil, el profesor decía una frase que tenía la palabra del spelling en ella. Si el alumno deletreaba la palabra correctamente, él/ella no era eliminado del juego, pero si no deletreaba la palabra que se le preguntaba, se

eliminaba y no tenía la oportunidad de ser campeón de su grupo de curso. Si dos alumnos /as hacían el spelling correctamente, se aplicaba el mismo método: tendrían nuevas palabras para deletrear “hasta que había un ganador chico y una chica de cada clase.

Durante la Semana del Lenguaje, las finales se celebraron en la sala de Mr. Sloan, donde los finalistas de cada clase dieron la batalla. Por fin resultó una chica y un chico ganadores de cada grupo de curso.

Hablamos con Liang Liu (también conocido como Sam), quien fue el ganador chico de 6 años. Esto es algo de lo que él dijo: “Yo estaba muy nervioso, mi corazón latía un millón de veces por minuto. Sin embargo, también tenía que pensar en lo que yo ganaba, siendo el chico campeón de mi clase. ¡Estoy muy contento de ser el ganador de Year 6!

Lucy de 6C dijo que estaba muy feliz de ser la chica ganadora de Y 6 – Yo estaba emocionada de estar en la final y disfruté cada momento.”

Yang Jie Lin – Hu, otro Campeón del Concurso de Spelling, esta vez de Year 5, dijo que se sentía sobre la luna al ganar el Concurso de Spelling para su grupo.

Los ganadores del Concurso de Spelling :

• Year 3: Valentina (3W) y Noe (3D)• Year 4: Ana (4B) y Santos (4B)• Year 5: Haile (5H) y Yang Jie Lin – Hu (5H)• Year 6 Lucy (6C) y Sam (6G)

Sabemos lo mucho que a los niños les gusta las competiciones y este año se han celebrado la muy popular de escritura, (el trabajo de los ganadores de escritura está expuesto en el Rincón de Lectura en la zona de Key Stage 2) y los ganadores han sido:

Joan (3D), Adriana (3S), Paula (3W), Katherine (4B), Cayetana (4J), Soraya (4S), Sara (5H), Rafaela (5R), Lucia (5S), Marco (6C), Kosta (6G) y Cristina (6F)

Y de la Competición de Hablar y Escuchar han sido:

Isabel (3S), Hodei (3W), Claudia (3D), Raia (4B), Altea (4J), Sara (4S), Jaun (5S), Mateo (5H), Jorge (5R), Jimena (6F), Nereida (6C) y Noelia (6G).

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Además de la lectura y escritura, es vital que los alumnos aprendan a escuchar el idioma ingles y también hablar con elocuencia. Durante la semana, tuvimos días sin bolígrafo que siempre es un reto ya que a los profesores y los alumnos les resulta difícil no utilizar un lápiz o bolígrafo durante todo el día.

En la clase de Yr 3S guardamos los cubos de lápices durante ese día y no había ni un solo lápiz a la vista el “Día Sin Lápiz”, su aula se transformó en un estudio en preparación para la versión de Yr 3 de “La Voz”, los alumnos llevaron a cabo sus funciones muy en serio, conforme subían al escenario y actuaban frente a los jueces.

Había muchos niños que lo hicieron con entusiasmo y confianza que impresionaron a los jueces y a sus profesores. Sandra & Adriana arrebataron el protagonismo con su bien ensayado dúo “Call Me Maybe” cantado en ingles. Zach fue el único chico que actuó en solitario subiendo valientemente al escenario a cantar. Nuestros 3 violinistas de la jornada fueron Mia, Sofía y Adrián, que interpretaron de forma individual su pieza musical de elección propia en sus violines. Era música para nuestros oídos escuchar tocar el piano a nuestros músicos Álvaro, Sara y Adriana. Sin embargo, la actuación ganadora fue la de Laura, Inés y Sara, un trio que cantaba maravillosamente “This is Me” de la película “Camp Rock”. ¡Fue una actividad interesante y divertida que la disfrutaron todos los alumnos y sus hijos!

Cuando los niños llegaron al colegio, pensaron que iban a acabar usando un bolígrafo, pero ¿fue así?. Pasaron todo el día aprendiendo sin necesidad de utilizar el bolígrafo. He aquí algunos ejemplos de lo que hicieron en diferentes clases:

3S: los niños fueron, uno a uno cantando canciones y tocando sus instrumentos como en “La Voz de los Niños”

Jose (Y6) vio así el éxito que tuvo este año el pasar un día entero simplemente hablando y escuchando y no con un bolígrafo:

Brownies Year 6: preparó unos brownies porque su tema es el chocolate.

Aprendieron a hacer un brownie con sólo observar a su profesor mostrando el método y viendo un video. Tenían que recordar el método y después hacer sus propios brownies en sus equipos House. Cuando terminaron de hacer los brownies, el profesor juzgó qué brownie era el mejor y esa “House” ganó un montón de Puntos House.

Después de 2 días, tenían que escribir las instrucciones de cómo hacer un brownie. También aprendieron cómo trabajar en equipo. En una reciente encuesta del Consejo de Primaria, los niños expresaron lo mucho que disfrutaron los días sin bolígrafo y la forma en que les gustaría hacer más sin el uso de un bolígrafo o un lápiz.

En otras partes de Key Stage 2, los niños aprendieron a hacer pancakes durante el día, siguiendo instrucciones verbales de Mr. Escot.

Irene (6F) dijo que era fantástico ser creativa y no tocar el bolígrafo durante todo el día.

Gonzalo (6C) dijo, “Tenemos que hacer el día de no bolígrafo más a menudo, realmente hace que te comuniques”

Aprendieron como coordinar su música con sus canciones.

5H: Estuvieron practicando para un espectáculo de títeres que ellos iban a hacer para Nursery. Aprendieron que puedes divertirte con los niños pequeños sin tener que usar un iPad.

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PE Prepositions por Kosta (Year 6)¿Qué es esto?En Key Stage 2 ha habido gran actividad y le hemos llamado, “Preposiciones P.E.” Se trataba de una carrera en la que dos personas (cada uno del mismo equipo House” tenían que ayudarse para ganar la carrera antes que otros compañeros de otros equipos. La carrera fue como una carrera de obstáculos, había

bancos sobre los que tenías que guardar equilibrio e ir bajo el banco (es por eso que se llama preposiciones PE), pero tenías que ir con los Ojos Vendados, y con un compañero guiándote que te decía qué tenías que hacer. Además, algunas personas ayudaban cronometrando y tomando nota de las puntuaciones, los profesores también ayudaron a la creación de la carrera y a poner los obstáculos. Miss Snook, profesora que reunió al curso dijo, “¡Es una forma divertida de aprender las preposiciones!”

¿Que pensaban los alumnos?Yago (6C), “No podía haber sido mejor, me lo pasé realmente bien.”

Lucy (6C), “Fue fantástico, me encanta hacer este tipo de actividades con mis amigos””

Jimena (6F), “Es estupendo, no puedo imaginar nada mejor que esto”

Year 4 leyó “Funnybones” por Janet y Allan Ahlberg.

Han estudiado la trama del cuento y luego han creado su propia versión. Una vez que hubieron editado sus cuentos, hicieron libros que luego leyeron a los alumnos de Year 1.

Durante la Semana del Lenguaje tuvimos el Día Mundial del Libro, un fantástico día donde KS2 Yr3, Yr4,Y5, y Yr6 hicieron actividades divertidas con las que disfrutaron mucho. Las actividades de las clases de Yr 3, Yr 4 y Yr 5 consistieron en que Mª José les leía un libro y los alumnos dibujaban y describían su personaje favorito. La actividad de Yr 6 consistía en ver un video en el que los autores e ilustradores famosos daban

trucos y técnicas sobre cómo escribir un libro o dibujar personajes. No importa que actividad hiciéramos, todos aprendimos algo con ello y lo pasamos de maravilla.

“Me sentí muy feliz en el Día del Libro, también aprendí muchas técnicas de autores famosos, que nosotros, los de Yr seis vimos en el video…. Me lo pasé muy bien,“ dijo Gema de 6G, pero no fue la única que disfrutó mucho el Día del Libro.

“Fue muy emocionante porque me encanta leer libros, he elegido un libro muy bueno de mitología griega para la actividad de Yr 3, Yr 4 y Yr 5 , así que fue una maravilla”, comentó Mª José, bibliotecaria del colegio y organizadora de este maravilloso y singular día.

Mrs. Gandhi, profesora de Yr 6 y Líder de Lenguaje de KS2, dijo que los consejos útiles de los autores e ilustradores ayudan a los alumnos en su escritura creativa.

Sofía (Year 6) nos cuenta sobre el Día Mundial del Libro, que tuvo lugar el jueves 6 de marzo de 2014.

Durante la semana, se concedió puntos “house” por el excelente trabajo en Lenguaje y la “house” ganadora al fina del Festival de Lenguaje fue FUEGO!!!!Fuego – La “House” ganadora del la Semana

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Festival de Lenguaje KS1

Comenzamos la semana con una asamblea introduciendo las actividades de la semana y los profesores hablaron a los alumnos sobre sus libros favoritos. Durante la semana hemos tenido un montón de actividades divertidas y hemos descubierto un montón de formas diferentes para disfrutar del Lenguaje. Aquí hay algunas fotos que muestran sólo algunas actividades que tuvimos. Terminamos la semana actuando para todo KS!; Year 1 cantó las canciones “Jolly Phonics” Year 2 hizo un Karaoke de Números, cantando junto a “Percy Parker”. ¡Tuvimos una gran semana!

Después de leer un libro sobre mariquitas Year 1 luego, siguió una serie de instrucciones para hacer sus propias mariquitas.

Year 1: Compartiendo la lectura con los iPads

En Year 2 nos contaron el cuento del hombrecillo de pan de jengibre. Hicimos el nuestro al terminar el cuento.

Después de trabajar en el Gran Incendio de Londres, Year 2, probaron a ser periodistas. Carolina y Sami entrevistan a “Thomas Farynor” y a “Samuel Pepys”.

Los alumnos de KS2 vinieron a visitar todas las clases y a leer cuentos de los libros publicados y también de los libros que habían hecho ellos mismos.

En Year 2 utilizamos iPads y portátiles para leer y escuchar cuentos y para hacer los nuestros propios.

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Ganadores del ConcursoLlevamos a cabo los concursos de escritura y para el mejor coloreado marcador de libro. He aquí los ganadores con sus premios.

Los ganadores de los Señaladores de libro: Espé2F, Paola 2S, (Oskar 2M – no presente en foto), Nicolas 1W y Nicoleta 1H,

Ganadores de escritura: Matthew 2S, MariaElena 2F, Cris 2M, Rayan 1H, Victoria 1C y Pau 1W

El pasado miércoles 12 de marzo, alumnos de primaria de todo el mundo se unieron en el Día Mundial de las Matemáticas. Este evento enfatiza la importancia de las matemáticas no solo en el colegio sino en todos los ámbitos de la vida.

Los alumnos de Nursery y Reception disfrutaron de un gran número de actividades. En Year 6 los alumnos hicieron sus propios juegos matemáticos y los compartieron con los alumnos de Key Stage 2. Key Stage 1 disfrutó de un recorrido matemático alrededor del colegio. Para finalizar los alumnos de KS1 y 2 tuvieron una competición matemática.

Día Mundial de las Matemáticas

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El lunes 10 de marzo vimos el primer festival de Musica de Cámara. 21 grupos de alumnos de cursos desde Year 3 a Year 11 participaron en una mañana dedicada a la interpretación conjunta. Los temas fueron desde Adele a Mancini y Delibes a Coldplay. Todos las actuaciones fueron en directo, sin música de fondo y los acompañamientos fueron preparados por los alumnos. Cada grupo presentó su pieza musical a un grupo de jueces (Mrs. Laidlay, especialista en voces, y Mr. Walsh, músico en activo) que comentaron cada pieza musical. Al final de la mañana nuestros jueces seleccionaron 9 piezas que serán tocadas en el Concierto Festival de Musica de Camara.

felicitaciones a todos los que participaron y esperamos con ansia ver a tantas personas como sea posible en el concierto el miércoles 23 de mayo a las 17:00.

“We enjoyed participating in this event. Although we were not chosen, all the groups were fantastically prepared. Those who were not chosen will have another opportunity next year. I hope the Chamber Music Festival will continue happening in KCA.”

Carla N, Manuela, Libertad (Year 7W)

“The Chamber Music Festival has been a very good competition and I’m sure that everyone has enjoyed it from the people who were selected to play in the concert and those that weren’t. My group and I especially liked it!”

Paula, Paula, Mayte, Carlos, Carlos, Maria, Cristina, Fernando (Year 5)

ChamberMusical Festival

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Visita de AutorViernes, 14 de Marzo

Guillermo Caballero, autor e ilustrador de la Serie de libros “Carlota es Feliz” visitó nuestro colegio y dirigió una serie de talleres para los alumnos de Y3 a Y6. Los niños de Y3 y Y4 hicieron marca páginas e imanes, mientras que Y5 y Y6 tuvieron una sesión de dibujo.

Al final del día, el autor dirigió un taller sobre cómo hacer tu propio libro ilustrado, con padres e hijos trabajando juntos. Fue una experiencia muy satisfactoria y enriquecedora y tanto padres como hijos se involucraron ciertamente en ella. Es la primera vez que la biblioteca organiza este tipo de actividad y esperamos tener más como ésta en el futuro.

Los padres también tuvieron la oportunidad de adquirir sus libros firmados y participar en una rifa de uno de los bocetos originales firmados por el autor y dedicado al niño. La ganadora de la rifa fue María de Y5S. ¡Enhorabuena!

Sus bocetos estuvieron expuestos en la biblioteca la semana siguiente para que cualquiera los pudiera ver.

En la actualidad, Guillermo está escribiendo su tercer libro y esperamos invitarle para que lo presente en nuestro colegio.

Noticias de la Biblioteca

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Día Mundial del LibroJueves, 6 de Marzo

Como parte de la semana literaria, el colegio celebró el Día Mundial del Libro el jueves 6 de marzo. Los alumnos de KS2 vinieron a la biblioteca para escuchar bonitas historias de la mitología griega, tales como “King Midas’s Goldfingers”, “The Secret of Pandora’s Box” and “Arachne, the Spider Woman”.

Después de eso, los alumnos de Y3, 4 y 5 disfrutaron dibujando y escribiendo acerca de su personaje favorito, mientras que Y6 vio “The Biggest Show on Earth” que es un programa de televisión inglés en directo que tiene lugar cada año, donde hablan famosos escritores e ilustradores. Si quieres ver el programa sólo tienes que entrar en www.worldbookday.com y buscar “The Biggest Show on Earth”.

¡Todos pasaron un día emocionante con mucha diversión!

María José Sánchez, School Librarian

Year 4Go for Goal

Los alumnos de Year 4 han estado trabajando mucho para llevar a cabo del espectáculo “Go for Goal”. El show revela la historia de la Copa Mundial de Fútbol. Los alumnos de Year 4 se han esforzado aprendiendo el diálogo y las palabras de las canciones y el resultado fue increíble.

Enhorabuena a todos Year 4

Year 4 ha estado buscando información sobre la Copa Mundial de Fútbol, ¿sabía usted?

Este año la Copa Mundial se celebrará en Brazil.

Un equipo amater inglés (West Auckland) ganó la primera Copa Mundial en 1909.

La final de la Copa Mundial de 1950 se jugó entre Brazil y Uruguay, Brazil fue considerado un gran equipo, de todas maneras no consiguieron defender bien y Uruguay ganó.

Inglaterra ganó la Copa Mundial en 1966, el trofeo fue robado y un perro llamado “Pepinillo” lo encontró.

Todos recordamos a España ganar la Copa Mundial…¿Quién será el ganador este año?

Gracias a todos los padres por organizar los disfraces y a Miss Anna Dell’Aglio, Miss Meena Meinel y Miss Annie Foyster por fabricar los accesorios.

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King’s College AlicanteGlorieta del Reino Unido 5

Alicante 03008 SpainTlf: 965 106 351

Fax: 965 108 096info.kca@kingsgroup.org

www.bsalicante.com

F e c h a sI m p o r t a n t e s

A B R I L 2 0 1 4

2 A b r i l M u s i c a l G r e a s e

3 A b r i l M u s i c a l G r e a s e

4 A b r i l B u s q u e d a d e H u e v o s d e P a s c u a - K S 2

4 A b r i l Ú l t i m o d í a d e l t r i m e s t r e

2 2 A b r i l P r i m e r d í a d e l t e r c e r t r i m e s t r e

2 2 A b r i l U n i f o r m e d e v e r ano

Nuestra enhorabuena a Pavel Petrov en 5R que acaba de ganar la competición sub-10 de tenis del Circuito de Tenis del Mediterráneo en Alicante. Pavel viaja a Madrid al final de este mes para participar en un torneo nacional. ¡Bien hecho y buena suerte Pavel!

FelicidadesPavel