NATURALISMO PEDAGOGICO

EDUCACIÓN NATURAL

EDUCACIÓN conforme a LA NATURALEZA

BASADA EN EL SUJETO COMO SER INDIVIDUAL

SURGE ESPONTANEAMENTE, NO REQUIERE REFLEXIÓN PREVIA

J. J. ROUSSEAU

1712-1778

GINEBRA

SU OBRA

“El Emilio”El niño en el CENTRO

del Sistema Educativo

El niño es BUENO por naturaleza

PRIMER LIBRO

•Periodo de Lactancia.

•Arremete contra la sociedad

•Dejarle actuar según

sus tendencias naturales

SEGUNDO LIBRO

• 2- 12 años

•Formación física y corporal

•En la enseñanza

formal, que aprenda a leer

TERCER

LIBRO•12-15 años

•Formación intelectual y

técnica.

•EDUCACIÓN NEGATIVA

•La educación puede cambiar

la sociedad

CUARTO LIBRO

•De 15 años al

matrimonio

•Formación moral y religiosa

QUINTO LIBRO

•Vida en sociedad.

•Papel de la mujer, como

persona educada solo para agradar al hombre

NATURALISMO

EL HOMBRE ES NATURALMENTE

BUENO, LIBRE Y SOCIABLE

PERO NACE SIN HACER

Y PUEDE SEGUIR DISTINTOS CAMINOS

HISTÓRICAMENTE HA SEGUIDO EL PEOR DE LOS POSIBLES CAMINOS

ES NECESARIO VOLVER A LA NATURALEZA

¿CÓMO VOLVER A LA NATURALEZA?

UNA NUEVA FORMA DE DE

RELACIÓN POLÍTICA UN NUEVO

MODELO DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

NATURAL ----------------- NEGATIVA

FASES:

1-5 AÑOS ----------------------------------------------- EDUCACIÓN FÍSICA

5- 10 AÑOS ----------------------- EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS

10 – 15 AÑOS --------------------------- EDUCACIÓN INTELECTUAL

15 - 20 AÑOS ----------------- EDUCACIÓN MORAL Y RELIGIOSAMETODOLOGÍA: INTUICIÓN -ACCIÓN

EDUCADOR = JARDINERO

EDUCERE

CAPACIDADES

DIFERENCIACIÓN

INDIVIDUALCULTURA

AUTOEDUCACIÓN

EDUCADOR =JARDINERO

EDUCACION NEGATIVA EDUCACION NATURAL

FUNCIONES DEL EDUCADOR

CONOCER PROFUNDAMENTE AL NIÑO

DESCUBRIR Y SEGUIR LAS TENDENCIAS NATURALES DEL NIÑO…

AJUSTARSE AL PRINCIPIO DE SUSTANTIVIDAD DE LAS EDADES: “EL NIÑO NO ES UN ADULTO EN MINIATURA “

CONCEBIR LA VIDA HUMANA COMO UN PROCESO CONTÍNUO Y CONSTANTE DE DESARROLLO

UTILIZAR EL MÉTODO ACTIVO:

APRENDER EL LENGUAJE MEDIANTE CONVERSACIONES

LAS CIENCIAS MEDIANTE EXPERIMENTOS PRÁCTICOS

APLICAR INMEDIATAMENTE LO APRENDIDO

TRANSFORMAR LA HETERODISCIPLINA EN AUTODISCIPLINA